【實用】優秀教師演講稿合集十篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在日常生活和工作中，演講稿對我們的作用越來越大，在寫之前，可以先參考範文，以下是小編為大家收集的優秀教師演講稿10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優秀教師演講稿 篇1
大家好!
在這個碩果累累的九月，我們又迎來了一年一度的教師節!我有幸作為獲獎教師代表發言，心情非常激動!在此，我謹代表獲獎教師們向一直關心我們成長的各級領導及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
____年____月，我從____師範學校畢業，分配到中心小學。來到這裡，我深深的被班裡學生積極向上，渴求知識的精神所打動。從教以來，我一直告訴自己：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。關心、愛護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根於愛是處理好師生關係的關鍵所在，教師必須真心誠意地去關愛每一個學生，既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，
在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的優秀教師。學生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現教育的目標。
帶著愛的教育，我踏上了培育學生的漫漫征程，我立足教學實際，積極轉變思想觀念，努力提高自身素質，精心研究適合小學教學的方式方法。功夫不負有心人，我班學生的考試成績每次都名列全鎮前茅。
近年來，我們學校的教育事業蒸蒸日上，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績，成績的取得歸功於學校領導的高瞻遠矚和英明決策，歸功於全體教師紮實工作，無私奉獻。這次表彰會的成功召開，充分體現了各級領導對教學工作的重視，對教學質量的重視，讓我們如沐春風，如飲甘泉!我們親身感受到，正是學校領導的正確決策，我校的教育事業才會步步輝煌。知遇之恩當畢生相報。
今天我們獲獎了，這隻能作為對我們過去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰。世上很少有像教師這樣的職業，與民族的興衰息息相關，我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠，責任重於泰山;世上很少有像教師這樣的職業，承載著萬千家庭的希望和夢想。因此，我們在今後的教學工作中，要始終以“狠抓教學質量”為工作中心，為下一代負責，為廣大老百姓負責，
為千萬個家庭負責。我們要牢固樹立“認真就是能力、紮實就是水平、求實就是業績”的事業觀，不斷提高自己的業務素質和教學水平，努力使我校的教學成績再上一個新臺階。讓我們 以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空。
最後，祝願在座的各位領導、各位老師，家庭美滿，閤家幸福，萬事如意!祝願我們的教育事業蒸蒸日上!
優秀教師演講稿 篇2
九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中瀰瀰漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過去的，現在的，將來的。所有的教師都應該享受崇敬與祝福。
在這個收穫的季節，我們不會忘記，當群星閃亮的時候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業；當萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，是你們還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺上是你們為我們指點迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無聞是你們敬業愛業的真實寫照。
老師！敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，願你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。您是燭光，照亮了每一個學生的心靈，指明瞭前進的道路；您是雨水，澆灌著株株幼苗；您是馬達，推動著每一個學生前進。
親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好每天的每一堂課，以優異的成績，作為送給老師最好的禮物。面對老師的恩情，面對家長的期望，面對學校為我們創設的良好環境，我們無以為報，只有把對父母對老師對校園深深的愛，化作實際行動，尊重家長，尊重學校的安排，尊重老師的勞動，科學安排每一天，認真上好每一堂課，用頑強的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望，讓夢想在油高開花，讓青春在油高寫下美麗的詩行，臥薪嚐膽，奮發圖強，苦戰三年，勇創輝煌！我們有信心以好成績回報回報老師，有決心成為油高的驕傲！
今日我們以油高為榮，明天油高將以我們為榮！
最後， 真心地祝福老師，祝老師們節日快樂、幸福安康、桃李滿天下！
優秀教師演講稿 篇3
各位領導老師：
大家好！
作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定先做到。用自己的實際行動去感動學生，創設良好的學習氛圍，踏踏實實地做教書育人工作。熱愛學生是教師的天職，是教師崇高的職業道德的表現，也是教師熱愛教育事業的主要標誌，又是教師進行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。
本學期，學校組織全體教師學習了廉潔文化進校園的有關活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認識：
第一、獻身教育，為人師表
教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂於奉獻，為世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。
第二、透過學習廉潔文化進校園的有關精神
我加深了對廉潔的認識：廉潔，即公正不貪，清白無汙。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，並且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白乾事情，全身心地投入到自己所鍾愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
第三、自我約束、廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神裡，更多的是對老師的執著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎裡；使學生從小就懂得什麼是真善美，什麼是假惡醜，從而逐步懂得做什麼樣的人，怎樣做人。
第四、學習廉潔文化進校園的有關精神
進一步提高了我們教師的思想政治素質，增強了拒腐防變能力，使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。當前社會確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利，必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。
第五、公正執教，關愛孩子
教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智慧、家庭狀況、學生家長等差異而採取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待後進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
孩子是可愛的，我要愛他們；孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學習上遇阻了，我傾力相幫；經濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關懷。這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什麼都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。
第六、透過學習廉潔文化進校園的有關精神
我決定在工作中，要築牢反腐防線，吸取他人的教訓，防患於未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業。在與時俱進的今天，透過講座、學習有關資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。
透過廉潔文化進校園的學習，身為學校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進我們的課堂，讓學生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時，也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業道德規範嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正。
優秀教師演講稿 篇4
我叫房巍娜，是牛家鎮中心學校一名普通的教師。展開這十年來的從教畫卷，沒有什麼驚天動地的事蹟，只是堅守在自己平凡的崗位上，每日踏晨曦，伴晚霞，以黑板為田，粉筆為犁，耕耘著，快樂著，平凡著，幸福著。儘管有時犁柄磨破了手指，汗水浸透了衣裳。
記不清，多少個夜晚，與孤燈相伴，伏案備課批改。
記不清，多少個冬日，迎著清冷的晨風，走在無人的路上，為孩子們去班級點火取暖。
記不清，多少個假日，放棄輔導自己孩子的時間為學生輔導功課。
為了工作，付出一切，我無怨無悔。因為當我看到孩子們在鎮統考和各項活動中連連奪冠的時，當我得知我所教班級被申報市優秀班集體時，一種幸福與自豪的感覺就會浸透全身，在工作中遇到的委屈與難過也隨之煙消雲散了。
求索的路上，有得必有失。XX年我的左上肢開始經常出現失靈現象，特別是一熬夜備課，出現失靈的頻率就越高，走遍了哈市的幾家大醫院都治不了，後來家人聽說瀋陽有一位老中醫治癒了很多我這種情況的病人，都摧我趕快去瀋陽求醫，可即將進行畢業考試，面對著渴求知識的五十雙眼睛，我說服了家人，一直拖到放假才去往瀋陽看玻大夫說我是工作過度勞累造成的神經問題導致區域性癲癇，必須注意休息。
自己的病痛只要自己咬牙扛著也就過去了，可是多年來，每每想起自己的孩子和母親，就感覺虧欠她們的太多，太多……為了不打破我每天提前一小時上班的規律，我將兩歲半的兒子送進了幼兒園，每天早早將孩子和一袋奶、一個麵包一起送到幼兒園就急匆匆的趕往學校。一天幼兒園阿姨打電話來說孩子燒的厲害要我馬上送孩子去醫院，這時班級的一個叫宋子涵的孩子得了急性腸炎，疼的直冒冷汗，為了不耽誤學生的病情，我給年邁的媽媽打電話幫忙去看孩子，自己騎車送學生去醫院，到了醫院醫生說要先到四樓做個b超，這時學生已經疼的站不起來了，我就把他抱到四樓，在路過三樓病房的時候清晰地聽到我的孩子在和姥姥哭著要媽媽，當時我的內心十分痛苦，一邊是自己生病的孩子，一邊是父母來不及照料生了急病的學生。當學生檢查完打上吊瓶疼痛停止後，我趕去看自己的孩子，這時孩子已經在我媽媽的懷裡睡著了，我清晰的看到孩子小臉上的淚痕，我心裡說：“孩子，別怪媽媽，媽媽是老師。你有姥姥照料，可是媽媽的學生生了急病，他們父母來不及埃”
XX年我的母親得了結腸癌，需手術治療和護理，為了不耽誤學生的功課，我白天堅持工作，晚上去醫院照顧母親。經歷了十幾個不眠之夜後，母親的病情終於有了好轉。而同樣作為教師的母親，在她最虛弱，最需要人照顧的時候，仍然用她嘶啞的嗓音囑咐我說：“回去吧！不要耽誤了孩子們的課。”我心裡在流淚，我是教師，教書育人是我的責任，我愛我的班級我的學生，我也愛我的母親我的兒子，可是在艱難的選擇面前，我選擇了前者。對不起，媽媽！對不起，兒子！我一定會加倍補償的。
選擇了教師，就意味著選擇了平凡，我願在平凡的執著中，把蓬勃的青春堅守成雙鬢染霜；選擇了教育，就意味著選擇了奉獻，我願在無怨無悔的奉獻中，摘下自己的翅膀，送給孩子翱翔。
優秀教師演講稿 篇5
尊敬的校領導、尊敬的老師、同學們：
大家下午好！
首先請允許我代表“十佳青年教師”，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學的肯定並且給予我們如此崇高的榮譽。
“十佳青年教師”的稱號，對於我們既是榮譽，也是責任，同時也反映了學校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽，我們要肩負起這種責任，我們更要不辜負學校上下對我們的期望。被評為“十佳青年教師”，使我們體會到了學校對青年教師的關懷、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是上外優秀青年教師群體中的代表，上外歷出現過一代又一代的優秀教師，我們應該以他們為學習的榜樣，繼承和發揚他們愛崗敬業、教書育人的優秀傳統。
學校黨委適應新形勢的需要，提出了著力打造三個核心競爭力，以知識創新和培養高素質、複合型、國際化人才作為我們上外的辦學目標，並且把“格高志遠、學貫中外”的新校訓提高為上外大學精神理念的昇華。我們青年教師應該積極響應校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓。我們一定要珍惜美好時光，加倍努力工作，時刻不忘學習，提高自己的專業水平，為培養高素質、複合型、國際化人才奉獻自己的青春和力量，為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學型外國語大學作出英貢獻。
作為上外的青年教師，作為上外這個大集體裡的一員，我本人深感榮幸。我從1991年進入上外學習、工作，十六年來我所取得的每一點成績都離不開上外老師和同事的幫助，是上外人愛崗敬業、教書育人的優秀傳統培養了我。我從事教學工作時間並不長，XX年我調入英語學院，之前在研究所工作，剛走上教學崗位而且教的是畢業班，當時心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關心和幫助下很快就熟悉了業務，勝任了工作，當年就被畢業班學生評為“歡迎的老師”。走上教學崗位五年來，我在老教師們的引領下，參與了兩門精品課程的建設：精品課程《高階英語》和上海市精品課程《美國文學史》，我分別擔任了兩門課程的主講教師。在學校教務處的幫助下，我成功地開設了一門全校性的通識課程，得到了教務處和廣大學生的普遍好評。今年暑假，我應美國國務院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當代美國文學的暑期研討班。在短段六週時間裡，我們走訪了美國的不少大學，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們在美國學習、工作、生活，但他們對母校的情況十分熟悉，時刻關注著母校的變化和發展。他們想方設法為我這位母校來的老師提供一切方便，其情其景令我無比感動。這是上外母校的力量！在美期間，為了母校的榮譽，為了報答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學者面前，贏得了他們由衷的讚許。除了向其他學者學習先進的教學理念和教學方法外，我也當場為他們上了一堂生動的美國文學課，我的講題是“十八、十九世紀美國文學中的中國人形象”，講課取得了極好的效果。研討班結束後，美方對本人作出了很高的評價，美國教授說本人是中國曆年選派的學者中水平、英語的。我不無自豪地對美國教授說，因為我來自上外，來自中國英語水平的高等學府。我記得出國前，我的學生對我說過這樣的話：老師，你是我們的驕傲。但此時此刻我想說的是：所有的上外人都是值得驕傲的！
最後，在這個美好的、屬於我們自己的節日來臨之際，我祝願大家工作愉快、身體健康、萬事如意。
謝謝大家！
優秀教師演講稿 篇6
山是眉峰聚，水是眼波橫，林區小鎮桃山純美而嫻靜，笑靨如花，款款而行。
那是怎樣的一抹笑容啊！春季裡山風拂過的達子香花叢，泛著淡紫的霞光，飄著沁人的馨香；夏季裡豐腴起來的呼蘭河水，一番悸動之後，溫順地滋潤著兩岸良田；秋季的田野上，陽光照耀下的金黃稻穀眼瞼低垂，豐稔而甜美；冬季千里冰封、萬里雪飄，銀裝素裹時別是一種風姿妖嬈。
那是怎樣的一抹笑容啊！登山覽勝懸羊峰，萬頃林海盡收眼底；盪舟垂釣桃園湖，碧波瀲灩，煙雨空濛。原始森林探幽，古木參天；狩獵場獵捕，狍隱鹿現。八仙胡的鯽魚肥美，板石山的榛菇新鮮。新興礦玉石晶瑩，聖浪場樹苗茁壯。五味子的果實紅燦燦，如珍珠、似瑪瑙；平貝的身子胖嘟嘟，娃娃一樣咧嘴笑。
那是怎樣的一抹笑容啊！沐浴著熹微的晨光，伴隨著婉轉的鳥鳴，桃山人的一天拉開了帷幕。中午的街上，下班的人群熙熙攘攘，小販的叫賣聲此起彼伏。午飯過後，街上的人漸少，連水池裡的魚都懶洋洋的不肯翻身。到了傍晚，“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，沿著呼蘭河散步人們絡繹不絕，步履閒散，神態怡然。華燈初上，五光十色的霓虹燈為小鎮披上了一襲華美而靜謐的綵衣。
腳踏著呼蘭河滾滾的波濤，目視著小興安嶺逶迤的群山，林區小鎮桃山粗獷豪邁，仰天大笑，闊步前行。
那是怎樣的一尊笑容啊！那笑容的背後，曾有著一段激情似火的歲月：老一輩桃山人用順山倒的號子打破了山林的寂靜，任憑風雪掠過，用堅實的臂膀扛起桃山創業的滄桑；那笑容的背後，也有著一段舉步維艱的歷史，過量的採伐猶如吸血的猛獸，使桃山綠色的血脈幾近乾涸。青山常在斷裂了一代人的夢想，大自然演繹著相生相背的法則。
那是怎樣的一尊笑容啊！當桃山人從夢魘的猙獰中醒來，深層的思考喚起的是神聖的使命感：經歷風雨洗禮的桃山人，又一次擎起開創的大筆，飽蘸春風，揮灑豪情。生態立企，科技興局，高目標盤活林地，打造經濟強局。生態與發展互融，民生與創業並重。桃山人以睿智的目光駕馭性著歷史的新形勢。
那是怎樣的一尊笑容啊！那笑容是決策者窗前不滅的燈光，是林區新一輩臉上流淌的熱汗。那笑容是幢幢棚改高樓，拔地而起；是條條便民馬路，四通八達。是溫馨的街心花園，是亮麗的河堤長廊，彰顯著著芬芳的生態文化氣息。是含笑的青山，是歡騰的碧水，是山水交融的城市園林，是文明和諧的社會主義新林區。
幾度林區風雨春秋，幾輩英才執著追求。撫今追昔，壯懷激烈，滿懷期待，風雨同擔，。人傑地靈的桃山，和諧文明綻異彩；鍾靈毓秀的小城，風光旖旎競風流。
優秀教師演講稿 篇7
教育，是太陽底下最光輝的事業。帶著這一憧憬，我光榮地成為了一名小學教師，並深信這必定是我一生無悔的選擇，我將用一生為之追求的事業！
追夢的歲月才剛剛開始，我卻發現學生們是那麼稚嫩好動、喜怒無常，我真懷疑自己能否做好這個孩子王，懷疑我的夢想如同美麗的肥皂泡，會因經不起現實生活的撞擊而破碎。
記得有一天，李明媽媽來到學校，說李明的語文課本被王磊丟到窗外了，於是我去班上調查，一個同學說看見王磊把書丟到傳達室外面，另一個同學說看到王磊把書丟到操場上了。由於王磊平時有些小偷小摸的行為，所以在同學中間被孤立，班上丟了東西大家就懷疑他。可這事三個人說的都不同，我懷疑他們之中一定有人撒謊，這令我十分生氣，沒想到才六、七歲的孩子竟然就學會了撒謊。經過一番細緻的調查，耐心的教育，那兩個說看到王磊丟書的小朋友最後不得不承認他們是撒謊的。其實王磊根本沒丟李明的'書，因為有一個五年級的學生在李明家附近找到了那本書，一樁冤案到此總算真相大白。這件事讓我反省，在教育教學工作中，我一味地追求培養學生掌握知識，讓學生學會學習，而在加強思想品質、心理健康教育方面我卻忽略了。痛定思痛，我更新教育理念，在注重培養學生的自主性、探索性、競爭性和創造性的同時，更加註重培養學生寬容、忍讓、團結地做人，積極主動、創造性地做事。
現實告訴我，教師是一個光榮而又艱鉅的職業，在這個神聖的殿堂，我應該義無反顧地承擔起這崇高的責任。雖然那時，在家長眼裡我還只是個孩子，但我要有父母的責任感；雖然那時，在老教師眼裡我還只是個學生，但我要有教師的激情！我要在學生幼小的心靈播種知識的綠洲，種滿真、善、美的花草，撒下璀璨的希望。我知道前進的道路充滿了艱辛，但我會做一個勇敢的攀登者。“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我將無悔於我的選擇。
在教學生涯裡，我不斷地辛勤耕耘，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。”我對教師的含義也有越來越深刻地認識。站在講臺上望著幾十雙渴求知識的眼睛，“老師”這兩個字給了我無窮的力量，令我自豪，讓我體會到這三尺講臺是多麼的神聖。教師的一言一行都影響著這些純真可愛的孩子，也讓我領悟了為人師表的真諦。學生的期待鞭策我在教學工作中努力進取，不斷用新的知識充實自己，運用自身的知識在教育教學過程中不斷地創新。“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，期待“滿載一船星輝，在星輝斑斕裡放歌”。我們只有奮發向上，才能做一名優秀的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也昇華了自己。”
甘願吃苦，樂於奉獻，就是教師的精神。我們是孩子們心中最受尊敬的人，能體會到孩子最真最純的情感和友愛。每當“教師節”來臨，我都會收到一些學生送來的賀卡，裡面寫著“鄒老師，我祝您節日快樂”、“鄒老師，您好！感謝您對我們的諄諄教誨”、“鄒老師，感謝您教給我們知識！祝您節日快樂，萬事如意”……看著這些賀卡，想著他們天真無邪的面容和孜孜不倦的求學精神，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，超然於學生的物質回報，令我淡薄名利，讓我深感教書育人的無窮樂趣，當桃李滿山時能夠盡情享受沉甸甸的滿足感和成就感。這就是教書人的精神支柱，這就是樂於奉獻的教師精神，這就是師德，師魂！
老師是平凡的，卻支撐著祖國的未來；老師是清貧的，卻托起明天的太陽。
追夢的歲月還在延續，三尺講臺是我無悔的選擇 ，我要向無數優秀的教師學習，把自己的一生無私奉獻給人民的教育事業！
優秀教師演講稿 篇8
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好！我是ａａ市ｘｘ區第三小學的一名教師，20xx年4月作為市直第四期支教隊員被派往金秀縣忠良鄉支教，掛任鄉鎮 長助理職務，協助管理全鄉的教育工作。今天，非常榮幸能與大家一起分享自己的所見、所聞、所感。在此，我要感謝一年來給予我極大支援與幫助的領導、同事及社會各界人士，特別要感謝團市委、市農機管理中心領導們的諄諄教誨與鼓勵。因為，正是有了你們大家的支援、幫助與鼓勵，我才能在支教這一大舞臺中充分地展現自我。
經常有人這樣問我：“支教累嗎？苦嗎？”，坦誠地說：支教不累不苦那是假的，特別是像我這樣在遠離市區300公里的大瑤山支教，中途得轉四趟車，有時趕不上趟還得在半路上過夜，對於暈車的我確實吃不消。但是當我來到支教點時，就被眼前的情景深深震撼了：學生宿舍裡的床上全都是打著補丁的棉被和黑得發亮的棉胎，孩子們一日三餐吃著沒油的蘿蔔乾送飯，一個月的伙食費就40多元。為了尋求知識，六、七歲的孩子遠離親人的呵護與疼愛，堅強地完成自己的學業，多麼可貴的精神啊！望著他們一雙雙稚嫩而充滿渴求的眼睛，一種強烈的責任感油然而生，也堅定了我傾情支教的信念。
一、積極發揮橋樑作用，多方籌措資金，努力改善受援學校的辦學條件。
我所在的受援地教學的硬體設施薄弱，教學裝置嚴重不足，為了及時掌握第一手材料，我主動深入各學校統計資料、收集資料並反饋給後援單位，每月都堅持到後援單位交流、彙報、請示工作，在我們的共同努力下，支教工作取得了很大成效：20xx年5月10日，市計生委為林秀小學送來了電腦1臺、印表機1臺以及體育用品1批，總價值6000元；在“六一”兒童節之際，後援單位團市委、市農機管理中心、柳州機電工程學校給車田小學帶來了20xx元的慰問品，捐贈了數碼相機、電子琴等教學儀器1批、書籍200冊，總價值15000元，並出資3500元為車田小學安裝高低單槓、平梯等體育設施。記得有一次，農機管理中心的領導在下點調研時看到教師們在炎炎的夏日裡工作忙得大汗淋漓，便悄悄地讓我把4臺電風扇送到了師生們的手中，後援單位這種無私的支教情懷，確實讓我感動，感動的同時亦讓我使出百倍的精力投入到支教工作中。
去年七月，三合村小學的廁所被無情的大雨沖毀，我利用假期深入到社會各界去拉贊助，終於，我真情支教的行動得到了回報，市自來水廠捐獻了20xx元維修廁所擋土牆，市民政局也為該校捐助了12000元建造廁所。在瞭解到忠良中學因資金困難，八室內沒有滅火器材這一緊急情況後，我多次走訪有關部門，最後透過市糧食局的協助，為忠良中學添置了價值3000元的滅火器24臺。一年來，在我的辛勤付出以及後援單位、社會各界的大力支援下，共為忠良鄉各學校爭取到物資援助12.93萬元。
二、切實做好控綴保學工作，用真情鋪就扶困助學之路。
為了全面、具體的瞭解每位貧困生的情況，我不辭勞苦地深入到學生家中走訪，在充分調研的基礎上建立起貧困生檔案，將貧困生的家庭經濟情況、人口總數、學習成績及思想表現等整理成文字資料資訊，隨時找機會向後援單位彙報。機電工程學校在看完貧困生的材料後，當即送來2200元的助學金，用於扶助車田小學11名貧困生。去年4月份，忠良鄉中心小學貧困生玉蘭同學發生意外事故急需醫藥費住院，我立即組織了捐款活動，並將籌集到的800元現金及時送到該生手裡以解燃眉之急。當了解到中山村委的姚芳桂同學考取中央民族大學卻為無錢入學而發愁時，我就親自出資出力帶她多次走訪團市委,並在團市委的幫助下爭取到了3000元助學金，熱心人陳女士在得知該生的困難後，主動提出要資助她4年的大學生活費,共計1.5萬元。
三、不畏艱苦，以身作則，既抓好硬體扶助又抓好軟體建設。
為了真實瞭解全鄉整體教育現狀，做到對症下藥，我爬高山、涉險澗，步行幾十裡山路，親自深入各村校調研，帶頭上示範課；注重抓好受援地教職工的業務培訓工作，開展各種座談會、交流會達68節次,培訓教師300多人。在中心校成功開展“金秀忠良、梧州、蒙山”學校管理研討會，使受援學校教師的教育教學水平得到明顯提高。在今年七月的縣校長競聘上崗中，忠良小學作為全縣獲聘人員最多的鄉鎮，被譽為打造校長搖籃的基地。
一年的支教生活，雖然很苦，但卻豐富了我的人生之路，增長了知識與能力，最後，我想對在座的朋友們說：支教如果選擇了你，請你不要錯過，因為，在那裡你會在鍛鍊中收穫，在工作中再造一個全新的自己！
優秀教師演講稿 篇9
尊敬的各位領導、老師：
大家好！我是ａａ市ｘｘ區第三小學的一名教師，20xx年4月作為市直第四期支教隊員被派往金秀縣忠良鄉支教，掛任鄉鎮長助理職務，協助管理全鄉的教育工作。今天，非常榮幸能與大家一起分享自己的所見、所聞、所感。在此，我要感謝一年來給予我極大支援與幫助的領導、同事及社會各界人士，特別要感謝團市委、市農機管理中心領導們的諄諄教誨與鼓勵。因為，正是有了你們大家的支援、幫助與鼓勵，我才能在支教這一大舞臺中充分地展現自我。
經常有人這樣問我：“支教累嗎？苦嗎？”，坦誠地說：支教不累不苦那是假的，特別是像我這樣在遠離市區300公里的大瑤山支教，中途得轉四趟車，有時趕不上趟還得在半路上過夜，對於暈車的我確實吃不消。但是當我來到支教點時，就被眼前的情景深深震撼了：學生宿舍裡的床上全都是打著補丁的棉被和黑得發亮的棉胎，孩子們一日三餐吃著沒油的蘿蔔乾送飯，一個月的伙食費就40多元。為了尋求知識，六、七歲的孩子遠離親人的呵護與疼愛，堅強地完成自己的學業，多麼可貴的精神啊！望著他們一雙雙稚嫩而充滿渴求的眼睛，一種強烈的責任感油然而生，也堅定了我傾情支教的信念。
一、積極發揮橋樑作用，多方籌措資金，努力改善受援學校的辦學條件。
我所在的受援地教學的硬體設施薄弱，教學裝置嚴重不足，為了及時掌握第一手材料，我主動深入各學校統計資料、收集資料並反饋給後援單位，每月都堅持到後援單位交流、彙報、請示工作，在我們的共同努力下，支教工作取得了很大成效：20xx年5月10日，市計生委為林秀小學送來了電腦1臺、印表機1臺以及體育用品1批，總價值6000元；在“六%26#8226；一”兒童節之際，後援單位團市委、市農機管理中心、柳州機電工程學校給車田小學帶來了20xx元的慰問品，捐贈了數碼相機、電子琴等教學儀器1批、書籍200冊，總價值15000元，並出資3500元為車田小學安裝高低單槓、平梯等體育設施。記得有一次，農機管理中心的領導在下點調研時看到教師們在炎炎的夏日裡工作忙得大汗淋漓，便悄悄地讓我把4臺電風扇送到了師生們的手中，後援單位這種無私的支教情懷，確實讓我感動，感動的同時亦讓我使出百倍的精力投入到支教工作中。
去年七月，三合村小學的廁所被無情的大雨沖毀，我利用假期深入到社會各界去拉贊助，終於，我真情支教的行動得到了回報，市自來水廠捐獻了20xx元維修廁所擋土牆，市民政局也為該校捐助了120xx元建造廁所。在瞭解到忠良中學因資金困難，八室內沒有滅火器材這一緊急情況後，我多次走訪有關部門，最後透過市糧食局的協助，為忠良中學添置了價值3000元的滅火器24臺。一年來，在我的辛勤付出以及後援單位、社會各界的大力支援下，共為忠良鄉各學校爭取到物資援助12。93萬元。
二、切實做好控綴保學工作，用真情鋪就扶困助學之路。
為了全面、具體的瞭解每位貧困生的情況，我不辭勞苦地深入到學生家中走訪，在充分調研的基礎上建立起貧困生檔案，將貧困生的家庭經濟情況、人口總數、學習成績及思想表現等整理成文字資料資訊，隨時找機會向後援單位彙報。機電工程學校在看完貧困生的材料後，當即送來2200元的助學金，用於扶助車田小學11名貧困生。去年4月份，忠良鄉中心小學貧困生玉蘭同學發生意外事故急需醫藥費住院，我立即組織了捐款活動，並將籌集到的800元現金及時送到該生手裡以解燃眉之急。當了解到中山村委的姚芳桂同學考取中央民族大學卻為無錢入學而發愁時，我就親自出資出力帶她多次走訪團市委，並在團市委的幫助下爭取到了3000元助學金，熱心人陳女士在得知該生的困難後，主動提出要資助她4年的大學生活費，共計1。5萬元。
三、不畏艱苦，以身作則，既抓好硬體扶助又抓好軟體建設。
為了真實瞭解全鄉整體教育現狀，做到對症下藥，我爬高山、涉險澗，步行幾十裡山路，親自深入各村校調研，帶頭上示範課；注重抓好受援地教職工的業務培訓工作，開展各種座談會、交流會達68節次，培訓教師300多人。在中心校成功開展“金秀忠良、梧州、蒙山”學校管理研討會，使受援學校教師的教育教學水平得到明顯提高。在今年七月的縣校長競聘上崗中，忠良小學作為全縣獲聘人員最多的鄉鎮，被譽為打造校長搖籃的基地。
一年的支教生活，雖然很苦，但卻豐富了我的人生之路，增長了知識與能力，最後，我想對在座的朋友們說：支教如果選擇了你，請你不要錯過，因為，在那裡你會在鍛鍊中收穫，在工作中再造一個全新的自己！
優秀教師演講稿 篇10
誰是最美教師？我認為在工作中表現出的專心致志的做事態度，追求卓越的做事風格就是最美的教師。
誰是最美的教師？是你，是我，是xxxx市xxxx師範進修學校這個大家庭中的為著xxxx教育事業不懈努力奮鬥的每一個人成員。在我的身邊，就有許許多多美麗的教師，如各教研室的專職教師，以學校和教育工作為重，長期忍受夫妻兩地分居生活，孩子和家人都沒有照顧好，每週從xxxx城區到白沙鎮的來回奔波，身體非常吃不消。但是大家從來都沒有抱怨，這是一種高度的事業心和強烈的責任感的表現，也是熱愛教育事業，忠於人民教師的職守的表現，這還不是最美的教師嗎？曾經有位老師說，在白沙上班就沒有下班，因為下班也像在上班，為什麼呢？因為上班下班大家都待在學校裡，放棄了任何的休息娛樂時間，尤其是體育教研室的老師，經常早上六點晚上九點多還能看見他們在操場上陪學生鍛鍊，學生遇到難題都能找到老師解決，老師們充分地與學生打成一片。這正是在白沙校區工作的老師有一個充滿關愛、熱情大度的胸懷，把“奉獻”作為自己的快樂，把“給予”作為自己最大的幸福。教師像太陽一樣為學生播灑光和熱，使學生變得強健有力、自強自立、努力完成自身生命價值的追求。就像藝術教研室的張向東老師這樣說過“我們不需要太多的榮譽和讚美，因為我們已經習慣了默默無聞的奉獻；不要給我們太多的物質和金錢，因為我們怕世俗的物慾汙染了我們純潔的心靈；不要給我們太多的稱號，因為我們只喜歡兩個字——老師”。xxxx師範進修學校各教研室的老師們有著崇高的道德情操和精神追求，樂於奉獻，靜下心來教書，靜下心來育人，做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。他們就是最美的教師！
白沙校區的班主任也是最美的教師。重視學生思想教育是班主任工作的一大法寶。所謂三軍未動，糧草先行，思想教育工作就好比三軍的糧草。班主任很多是年輕教師，擔任三四班個的學生管理工作，很多重要事項每天都要重複講幾遍，這對班主任耐心是很大考驗。我們學校的班主任工作做得非常細緻到位，尤其是樊懷林老師，王再學老師，楊梅老師，xxxx老師……對學生全面瞭解，掌握第一手資料，有的放矢地對學生進行理想信念教育，科學人生觀教育，及時解決學生成長中的困惑，幫助解決學生遇到的棘手問題，可以說，管理學生非常到位，學生評價非常高。很多專職教師也非常願意上他們帶的班級學生的課。正如輔導員王再學老師所言：“班級是一個潛能的海洋，只要投入一粒石子，定能激起美麗的漣漪；班級是一個溫暖的熔爐，只要加入一杯催化劑，定能加速學生成長的步伐；班級是一個合作的群體，只要進入適合的角色，定能合奏出成功的樂章。”
是啊！這樣美麗的老師在我們學校太多太多了，我想只要大家兢兢業業幹好工作，敬業進取，大家都是最美教師！