30米快速跑教學反思範文
二年級30米快速跑教學反思 快速跑是小學低年級跑的教學重點，是從自然站立式起跑到積極加快速度，並以最快速度跑完全程的動作過程。 小學二年級學生正處於低年級階段，本教案在設計時充分考慮學生的年齡特點，在教學時注意引起學生的學習興趣，引入情景教學。在學習快速跑時，讓學生分小組嘗試快速跑的練習，讓學生體驗快速跑，使同學們先體驗快速跑的感覺並引起他們的興趣。
討論完畢，繼續練習；快速跑練習後，我安排了快速跑遊戲：“春播秋收”。這個遊戲安排在學生學習快速跑技能之後，能起到鞏固和強化技能的作用。透過這個遊戲，還能培養學生的靈敏性、協調性以及團結互助、勇於克服困難的精神；在課的最後幾分鐘，教師帶領學生跟著音樂進行身心放鬆並安排了舞蹈《小白船》，使學生的心率降到一定範圍，心情更加愉悅。這節課學生自始至終都在快樂、和諧的課堂氣氛中練習，在不知不覺中學到了運動技能，鍛鍊了身體，陶冶了情操。 在教學中我採用多種教學方法激發學生的.學習積極性。透過表揚、鼓勵激發學生學習的興趣。
運用講解示範，分小組、糾正等教與學的方法突破教學的重難點。為了讓學生更好地學習掌握快速跑。在教學中我選擇安排了遊戲“春播秋收”為輔教材，透過比賽、遊戲的方式使學生積極主動練習，由被動為主動，真正讓學生成為學習的主人。在教法上，採用層層深入、由易到難，遞進引導教學快速跑的要領以及比賽，練習的內容合理搭配，有機結合，使學生能在學中玩，玩中學。