《充氣雨衣》科普故事的教學反思

《充氣雨衣》科普故事的教學反思

　　《充氣雨衣》這篇課文是一片激勵學生動腦的科普故事，小林是孩子們學習的榜樣，學習課文，主要讓學生圍繞“你覺得小林是一個怎麼樣的人？”這個問題進行思考，讓他們自主讀文，找出相關句子進行交流。文中的小林是個生活的有心人，當生活中遇到難題時，他就積極開動腦筋，連晚上躺在床上還在想“得把雨衣改一改，為了解決這個難題，小林一直在想啊想，並從徐徐張開的裙子和吹氣的救生圈上受到啟發，實用的.充氣雨衣終於製成了。在學習的過程中，我以學生自讀自悟為主，自讀後於好朋友交流，讓學生感受，生活中遇到困難可以自己解決，再抓住相關句子分析、交流，學習使用比喻句。

　　在教學最後，我讓學生聯絡生活實際“你們生活中有遇到問題的嗎？”引導學生從充氣雨衣的發明聯絡到身邊的事物，思考生活中哪些東西改進一下就能讓我們是用起來更方便。學生大都選擇自己較為熟悉的用具，比如多功能文具盒、受訪時刻桌椅等等，思考探討的積極性高漲，學生紛紛發表自己的設計想法。如時間充足的話，能在學生熱情高漲的時候讓他們來一次即時設計寫話，及時鍛鍊他們的表達能力，學生的收穫會更大。