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中班幼兒國慶節教案

中班幼兒國慶節教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班幼兒國慶節教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班幼兒國慶節教案1

  一、活動名稱:歡歡樂樂慶國慶

  二、活動目的:

  1、透過此活動,加強幼兒的愛國主義熱情,使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易,從而更加刻苦學習。

  2、讓幼兒瞭解我們中國的首都是北京,以及國旗、國徽的含義。

  3、培養幼兒敢於在集體面前大膽表現的性格。

  三、活動準備:

  1、道具:幼兒人手一面自制的紅旗。

  2、慶祝國慶的英文口號、詩歌、歌曲等。

  四、活動時間

  20xx年--月--日

  五、活動過程。

  1、集體齊唱國歌。

  a、當莊嚴的國歌演奏完畢,孩子們共同高呼:"祖國生日快樂!"

  b、主持人詳細向孩子們介紹中國的首都、少數民族以及國旗、國徽的含義。

  2、各班集體大合唱。(有關國慶的歌曲)3、分班級進行表演節目。(分班級準備)活動過程中注意幼兒的站姿,手勢等方面的表現。

  4、各班集體兒歌展示。

  讓幼兒敢於在集體面前表演,並注意個人的細節方面。

  5、互贈節日禮物。(以班級為單位)

  a、禮物內容是和祖國節日相關。如,祖國地圖,民族服飾等方面的圖片。

  b、強調幼兒在傳遞物品過程中要雙手接物,並互相道謝。注意禮儀培養。

  6、區角遊行。

  各班級準備富有特色的區角展示,邀請其他班級幼兒進行參觀。

  六、活動結束

  園長總結本次活動,表揚幼兒,宣佈活動結束。各班組織幼兒休息

中班幼兒國慶節教案2

  活動目標:

  1、讓幼兒欣賞《國慶好日子》瞭解南音的曲風特色,激發幼兒熱愛家鄉音樂文化的情感。

  2、感受樂曲所營造的熱鬧,歡快的氛圍,嘗試用自己喜歡的方式表達音樂作品。

  3、運用物品特徵與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。

  4、體驗與同伴集體過節日的快樂。

  活動準備:

  1、環境創設:師與幼兒共同收集具有地方特色的演奏南音的各種樂器及相關資料,收集有關泉州音樂文化的資料,陳列在活動室內。

  2、材料準備:演奏南音的各種樂器—洞簫、南音二絃、琵琶、南音三絃、拍板、狗叫(小鏜鑼)、木魚、四寶、銅鈴、扁鼓、響盞、扇子、獅子等。

  3、邀請南音演奏樂隊。

  活動過程:

  1、展示自己收集到有關南音的材料,交流相關知識,同時激發幼兒欣賞南音《國慶好日子》的興趣。

  2、邀請老人協會南音演奏隊完整演奏《國慶好日子》,感受樂曲的曲風特色及音樂性質。

  師引導幼兒共同小結:這首《國慶好日子》它是一首非常熱鬧、歡快的曲子。

  3、再次欣賞,引導幼兒瞭解演奏《國慶好日子》的樂器名稱,體會其音色特徵,進一步感受樂曲的音樂性質。

  (1)幼兒欣賞音樂

  要求:①你看到哪些樂器在演奏呢?

  ②這些樂器是怎麼演奏的,聽起來感覺怎麼樣?

  (2)幼兒自由探究

  要求:①想知道什麼,大膽請教爺爺奶奶。

  ②愛護樂器。

  (3)分享探究成果

  ①你看到的樂器聽起來感覺怎麼樣?它叫什麼名字?

  ②它是怎麼發出聲音的呢?

  4、欣賞音樂,再次完整感知樂曲中所有樂器的音色,感受合奏的旋律美,懂得合作配合演奏的重要性。

  師小結:這首好聽的南音就是由爺爺奶奶手中這麼多的樂器,互相配合共同的演奏出來的,就像小朋友一樣,如果大家都表現好了,我們班就是最棒、最歷害的。

  5、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表達這首喜慶、熱鬧的《國慶好日子》。

  引導幼兒嘗試演奏自己喜歡的樂器(請爺爺奶奶教),啟發幼兒表演舞獅、跳舞等。

  6、活動延伸

  在表演區投放南音的樂曲,引導幼兒繼續感受南音的曲風特色,鼓勵幼兒在舞臺上表演,以激發幼兒表現音樂的勇氣和興趣。

中班幼兒國慶節教案3

  活動目標:

  1、引導幼兒用不同的材料製作禮物慶祝祖國媽媽的生日。

  2、透過讓幼兒看看說說激發幼兒熱愛祖國的情感。

  3、教育幼兒講衛生、愛惜活動材料。學會收拾各個區域用具。

  活動準備:

  1、關於國慶節的影片、《生日快樂》歌曲。

  2、美工區:掛曆紙、橡皮泥、海綿紙、紙盒、

  3、表演區:已學過的歌曲、舞蹈的音樂磁帶、一些簡單的表演道具等。

  4、語言區:關於《國慶節》的一些圖片、故事書等。

  活動過程:

  一、匯入活動,激發幼兒興趣。

  1、師:小朋友,你們知道再過幾天是誰的生日嗎?(引導幼兒說出是祖國媽媽的生日)

  2、祖國媽媽過生日了,你們打算做什麼禮物送給祖國媽媽呢?

  3、引導幼兒大膽想象,並說己想要送什麼禮物?

  2、教師:小朋友說道了很多的禮物,這些禮物可以用什麼東西來做呢?

  二、介紹各區域材料及活動要求。

  2、美工區:老師給小朋友準備了掛曆紙、橡皮泥、蠟光紙、海綿紙、紙盒等小朋友可以用這些製作拉花、彩旗等、

  3、表演區;老師已學過的歌曲、舞蹈的音樂磁帶、一些簡單的表演道具等讓用歌唱或表演的方式慶祝祖國媽媽的生日。

  4、語言區:關於《國慶節》的一些圖片、故事書等。

  三、幼兒自主選擇區域進行活動。

  四、教師觀察並指導幼兒活動。

  五、組織幼兒收拾材料。

  要求把材料放回原處,垃圾撿到垃圾簍。

  六、幼兒活動情況。

中班幼兒國慶節教案4

  一、主題名稱:快樂國慶節

  二、主題來源

  每年的國慶節前後,到處都張燈結綵,洋溢在一片歡樂之中,電視、報紙、廣播等等各種媒體會有很多關於愛國主義教育方面的報道、介紹,給我們的愛國教育帶來很多的便利條件,因此,我們認為,有必要抓住這一時期對幼兒進行愛國教育。由此,我們設立了“我愛祖國”這一主題。

  三、主題實施時間

  三週

  四、主要教育教學目標

  1、認識國旗、國徽、國歌,學習升旗。

  2、知道祖國地大物博,是個多民族的國家以及偉大的建設成就,能參與收集陳列各地特產以及風景名勝,有愛祖國的情感。

  3、能有感情地朗誦詩歌、散文等,複述故事時會使用不同的語氣,學習歸納文學作品的主題思想。

  4、愛護幼兒園和公共場所的環境衛生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。

  5、能敘述自己的遊覽見聞,介紹自己熟悉的特產、民俗風情等。

  6、瞭解國慶節的來歷。

  五、主題知識網路

  快樂國慶節

  我的國家

  慶祝國慶節

  祖國各地的.特產

  六、八大智慧活動內容

  1、語言智慧

  1談話:我的祖國、祖國各地的特產

  2詩歌:我去臺灣島

  3詩歌:x

  4自編兒歌:我的祖國

  5幼兒英語

  2、自我認識智慧

  1慶祝國慶節

  2我是中國人

  3、人際關係智慧

  1參觀:民俗文化村

  2“國慶”聯歡活動

  4、邏輯智慧

  1)分類記錄2)立體圖形分類3)數的二級分類4)複習分類概念

  5、音樂智慧

  奧爾夫音樂教育

  6、空間智慧

  美工:自制中國地圖

  建構:長城

  7、身體運動智慧

  1)我去臺灣島2)小飛行員3)小小奧運會4)到北京去

  七、主要活動內容及過程

  活動一:學習與祖國有關的兒歌、歌曲等活動中,孩子們學習了詩歌“x”、“我去祖國臺灣島”,還學習了歌曲“國旗紅紅地哩”。透過談話和分享交流,孩子們對祖國的瞭解也更加深入了。孩子們在表演他們學習的詩歌“x”!

  活動二:貼上國旗、貼上中國地圖,鄰近國慶節的時候,孩子們和老師一起佈置我們的活動室,增加一點節日氣氛。孩子們在貼上國旗!孩子們用手工做的小花貼上中國地圖!

  活動三:慶祝國慶節,國慶節前一天,孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進行了慶祝活動。進行了節目表演,慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節目,慶祝國慶節!

  八、活動小結

  透過認識國旗、國徽、唱國歌,透過分享交流自己對我們國家的認識和了解以及老師的介紹,孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認識和了解的深入,孩子們也更加熱愛我們的祖國了。活動中,孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國家,很樂意拼貼中國地圖的玩具。透過一系列的手工貼上國旗、貼上中國地圖的活動和表演慶祝活動,孩子們加深了對國慶節的認識。

  活動中,孩子們堅持做環保衛士,在慶祝國慶節的公共場所不大聲講話,表演節目時也很認真!

中班幼兒國慶節教案5

  活動目標:

  1、引導幼兒用畫表現自己在節日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物。

  2、引導幼兒合理地佈置畫面、恰當地選用顏色來表現節日熱鬧的氣氛。

  3、培養幼兒的創造力和表現能力。

  活動準備:

  1、畫紙、蠟筆人手一份。

  2、幼兒對國慶節已有了一定的生活經驗。

  活動過程:

  一、開始部分

  談話引出活動激發幼兒學習興趣。

  1、師:小朋友,你們國慶節過的開心嗎?(引導幼兒大膽的說出國慶節裡開心的事情)

  2、引導幼兒回憶國慶節的見聞或自己經歷過的事:你們是怎麼度過國慶節的?參加了什麼活動呢?看到了什麼?熱鬧嗎?給你印象最深的事情是什麼呢?(幼兒回答教師小結)

  3、師:在國慶節裡我們過得很開心,參加了許多的活動,還看到了很多新鮮事。那今天老師就請小朋友把快樂的國慶節畫在紙上,讓別人知道你是怎麼過國慶節的。

  二、基本部分

  交代繪畫要求,幼兒繪畫

  1、師:我們大家好好的想想你要畫些什麼,大家每把自己遇到的事情看到的事情畫出來,畫的時候要注意畫面內容的安排,近處的東西要畫大些,畫在紙下邊,遠處的東西畫小些,畫在紙上邊。還要想一想用什麼顏色可以表現出節日的歡樂、熱鬧的氣氛?怎樣畫才能讓人看出畫中表現的是什麼時候?什麼地方?在幹什麼事情?

  2、幼兒作畫,教師巡迴指導,觀察幼兒繪畫情況注意幫助幼兒選擇繪畫題材,啟發幼兒思考如何才能表現出當時歡樂的場景。

  三、結束部分

  1、展示部分幼兒作品,讓幼兒欣賞評價。

  主要是看看每幅畫的內容,是什麼時間?在什麼地方?幹什麼事情?看看哪幅畫表現出最快樂的國慶節?再找一找哪幅畫的顏色好看,最能表現出節日的熱鬧歡樂情景。

  2、請部分幼兒進行說畫

  讓個別能力較強,繪畫效果較好的幼兒進行說畫活動。說一說他的畫主要的內容表現,是一件什麼事情,在什麼地方等。請所有幼兒把自己的畫放在桌子上,進行互相欣賞。

  3、小結活動情況下課!

中班幼兒國慶節教案6

  活動名稱:

  歡樂國慶節

  活動目標:

  1、知道國慶節是中華人民共和國成立的日子,知道我們都是中國人,我們愛中國。回顧國慶節的歡樂.

  2、理解詞:國慶節、彩旗飄揚、莊嚴等。

  活動準備:

  國慶節照片

  活動過程:

  1、觀看國慶節照片

  提問:小朋友照片上的你們在幹什麼??你們為什麼這麼高興?

  2、回顧國慶節

  提問:

  (1)前幾天就是國慶長假,國慶節是誰過節呀?(幼兒鞏固國慶節是中華人民共和國成立的日子,大家都很高興地為自己的國家慶祝生日)

  (2)你們知道哪一天是我們的國慶節?

  (學說:“十月一日是國慶節,是中華人民共和國成立的日子,是我們國家的生日。”)

  (3)大家是怎麼來慶祝我們國家生日的呢?(啟發鼓勵幼兒講述部分照片內容和環境)

  3、談話小結。“十月一日是國慶節,是我們國家的生日,大家很高興,用彩燈、彩旗、綵球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會,祝賀祖國的生日。”大家為什麼這樣呢?因為“我們都是中國人,我們愛中國。”

中班幼兒國慶節教案7

  活動時間:20xx年9月X日

  活動地點:本班活動室、操場

  活動物件:全體幼兒及部分家長、本班教師。

  活動目標:

  1、瞭解10月1號是國慶節,是全國人民共同的節日。

  2、透過親子製作,感受國慶節歡快、愉悅的節日氣氛。

  3、在做做、玩玩過程中感受節日氣氛,並能愉快地參加節日的環境創設中。

  活動重難點:家長是否能和孩子一起合作完成作品。

  經驗準備:活動前幼兒對國慶節有初步瞭解(中華人民共和國、首都北京、祖國61歲生日、國旗、國徽、國歌),收集有關國慶節的照片資料、熟悉國歌。

  材料準備:

  各種廢舊材料,如:紙盒、一次性紙盤、杯子、煙盒、易拉罐、礦泉水瓶、利是封、紙袋、報紙、廢舊卡片等(活動前一週收集材料收回班上,老師保管)。

  每個幼兒一張小卡片,活動前三天(27日)發放回家寫好祝福的話語(要求:班級、幼兒姓名、願望或祝福的話等)。

  3、製作工具:雙面膠、膠棒、膠水、剪刀(家長自備)、油畫棒、水彩筆、水粉顏料(用一次性杯子分顏色裝好)等

  親子製作活動流程

  1、要求:節約、幼兒不亂跑、剪刀的安全使用,製作時間的要求。

  2、分組製作,提醒家長和幼兒一起合作,幼兒做一些簡單的貼上、繪畫、塗色等工作。教師觀察指導。

  3、班級製作完成後一起合影。

  成果展現

  1、 貼上好祝福卡片並將作品展示在操場繩子上。

  2、 幼兒與家長共同欣賞別人的作品,結束活動。

  其他:

  活動前一天準備好掛燈籠的繩。

  活動當天將桌子擺放在走廊處,支援人說話結束後,由保育員將桌子、椅子擺放整齊。

  事先收集的材料的管理,由本班教室用雜物箱裝好,按分組情況將物品平均分配,桌椅擺好後分組放好。

  活動前領取皺紋紙、亮光紙等裝飾材料。

  列印圖片

  做好示範燈籠。

中班幼兒國慶節教案8

  一、活動時間:

  9月27日下午3:00

  二、活動目的:

  1、全體幼兒以手印來裝飾五星紅旗,體驗節日的快樂。

  2、激發幼兒的愛國之情。

  三、活動準備:

  大的旗兩面(白色素描紙,紙上用黃色蠟筆畫好五顆五角星),紅色顏料;幼兒的倒背衣;音樂《五星紅旗迎風飄揚》。

  四、活動物件:

  全體小、託班幼兒。

  五、活動過程:

  (一)聽音樂:《五星紅旗迎風飄揚》,感受歌曲的魅力。

  (二)美工活動

  1、出示五星紅旗的ppt,供幼兒觀看、瞭解。

  2、幼兒用手拓印出五星紅旗,以象徵烈士以血染成的國旗,感受烈士們的愛國之情。

  3、把幼兒自己製作的國旗黏貼到主題牆上,以滿足幼兒的成就感。

  活動驚豔:

  活動小結:

  小、託班的幼兒好奇、好玩、富裕想象。雖然他們的愛國之情還沒萌發,但我們還是給他們講解了國旗的來由,讓他們初步瞭解國旗是我們中國的標誌。幼兒在參與中,他們不但體驗了手印畫的樂趣,鍛鍊了幼兒的動手能力,體驗了成功帶給他們的愉悅,還為孩子積極參與到美術活動打下了良好的基礎。

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