《如果我是一片雪花》幼兒園大班語言教案
作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的《如果我是一片雪花》幼兒園大班語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計意圖：
《如果我是一片雪花》是大班的一節語言活動，是一首很美的詩歌，語句簡短流暢而優美，小雪花神氣而可愛，飄飄蕩蕩，落在大地上給不同的人帶來了快樂。雖然是一節很簡單的三段體詩，卻有著很深的寓意。我在設計時就想透過視覺、聽覺、圖片、遊戲等方面的讓孩子去學習詩歌，我製作了flash動畫並配有音樂，在一開始就讓孩子看動畫，充分感知詩歌中的場景，再聽老師朗誦詩歌，初步感受詩歌，再過渡到邊看動畫邊聽詩歌，最後讓孩子透過遊戲感受學習樂趣。
一、活動目標：
1、對欣賞詩歌感興趣。
2、理解詩歌內容，學習有表情地朗誦詩歌。
3、在原詩歌的啟發下展開豐富的想象，表達自己內心的想法。
二、活動準備：
圖片、課件。
三、活動過程：
1、播放PPT《雪花滿天飄》，匯入。
①師：“小朋友們，我想請你們和我一起欣賞一些畫面，請你告訴我，你看到了什麼？”（幼兒回答）
②師：“今天老師帶來了一首詩歌請小朋友們聽一聽，詩歌中的`雪花會飄到什麼地方去呢？”
2、學習詩歌《如果我是一片雪花》。
①教師有感情地朗誦詩歌《如果我是一片雪花》。
②師問：“詩歌中的雪花飄到什麼地方去呢？”（幼兒回答）
③師問：“詩歌叫什麼名字？”
3、分段學習詩歌內容。
①出示圖譜，學習詩歌內容。
②根據圖譜朗誦詩歌。
③師：你發現了嗎？小雪花最後變成了什麼？（幼兒回答）
4、欣賞課件，幼兒分不同角色學習、表演詩歌內容。
①師說：“讓我們跟著小雪花再次感受一下它的美麗旅程。”
②欣賞課件《如果我是一片雪花》
③分角色學習表演。
5、遊戲《雪花飄》（創編詩歌環節）
①師說：“小朋友，你願意做小雪花嗎？我做風爺爺和你們一起玩遊戲。”
②遊戲玩法：
師說：“風來了！”音樂響起，幼兒扮演小雪花飄舞，師說：“風停了！”音樂停，幼兒都不動。師問：“小雪花，你飄到什麼地方去了？做什麼呢？”幼兒回答。音樂再次響起，遊戲重新開始。教師把幼兒的答案創編到原詩歌內容裡。
6、播放音樂，分享創編成果，體驗快樂。
①教師朗誦創編詩歌內容。
②師、幼共同朗誦、表演。
③師說：“小雪花們，我們一起飄到操場上和其他小朋友玩遊戲吧！”播放音樂，做小雪花飄舞動作走出教室，結束。
附詩歌：
《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花，我飄到什麼地方去呢?
飄到小河裡，變成一滴水，和小魚、小蝦做遊戲；
飄到廣場上，去堆雪人，望著你笑眯眯；
飄落在媽媽的臉上，親親她，然後就快樂地融化。