小班語言公開課教案《小兔子開鋪子》
在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的小班語言公開課教案《小兔子開鋪子》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、嘗試自主學習兒歌，初步感知兒歌的結構特點。能掌握並正確使用相應的量詞。
2、透過觀察圖夾文形式的兒歌，學習並理解兒歌內容。
活動準備：
小鋪子場景、兒歌中所提物品、圖夾文兒歌一份
活動過程：
教師活動
幼兒活動
活動觀察
●遊戲“去購物”匯入活動，激發幼兒參與活動的興趣。
★進活動室前交代購物要求。
教師：今天我們要去一個小鋪子買東西，你們自己選一樣喜歡的東西，要記住你買的是什麼東西?數量是多少?
★討論：你剛才買了什麼?數量是多少?
幼兒自主購物
幼兒個別介紹。學習正確的量詞。
幼兒將買的`物品直接陳列在貨架上。
●出示圖夾文兒歌，引發幼兒自主閱讀的興趣。
★教師：“小兔子在森林裡也開了一個鋪子，你猜猜它的鋪子裡會賣些什麼?”
★問幼兒：什麼叫鋪子?
幼兒自由猜測
幼兒個別回答
★出示圖夾文
教師：“小兔子的鋪子裡發生了什麼事，這首兒歌裡會告訴你一切，你們自己試著念一念，有看不懂的地方可以問問其他小朋友或者老師。”
★請回答出的幼兒告訴大家：“你是怎麼知道的?”
★師生共同完整閱讀讀兒歌，朗讀兒歌
幼兒自主閱讀圖夾文
幼兒提出問題，小朋友和老師共同幫助答疑。
幼兒積累自主閱讀的經驗。
幼兒一起朗讀兒歌
●擴充套件幼兒經驗，強化量詞的使用
★教師：“小兔子東西賣完了，明天添貨開鋪子。你們想給小兔子的鋪子裡添點什麼貨?數量是多少?”
幼兒自由想象
回去問問其他小朋友想給鋪子裡添什麼貨