幼兒園語言教案：三隻羊

幼兒園語言教案：三隻羊

　　在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園語言教案：三隻羊 ，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、觀察畫面傾聽故事，理解故事內容，學說故事中三隻羊和大灰狼的對話。

　　2、感知閱讀漢字：大中小，探索用身體動作表現漢字的基本結構。

　　3、積極參與講述活動，願意大膽地表達自己的想法，體驗團結互助給大家帶來的快樂。

　　活動準備

1、圖片：小羊、中羊、大羊、大灰狼。

　　2、課件：三隻羊3、漢字卡片：小、中，大。

　　活動過程：

　　1、出示三隻羊圖片，引起幼兒興趣。

　　教師：今天我們小（1）班來了幾位小客人，（出示三隻大小不同的羊）是誰呢？這裡有幾隻羊？我們一起來數一數。他們有什麼不同？

　　透過比較認識知道大羊、中羊、小羊。

　　2、引導幼兒重點感知閱讀漢字，探索用身體動作表現漢字。

　　出示漢字卡片：大中小，引導幼兒觀察其結構，啟發幼兒探索用身體動作表示漢字的結構，自主練習做動作。

　　教師請個別幼兒在集體面前示範動作，教師可做適當調整，並帶領幼兒模仿，學習表演漢字。

　　大——身體的雙臂側平舉，兩腿分開，像“大”字的撇和捺；中——身體做立正動作，雙手叉腰，像“中”字的中間的口；小——身體做立正稍息的動作，雙臂在上體兩側微微張開，像“小”字的兩個點。

　　3、教師演示課件講述故事《三隻羊》，幼兒熟悉故事內容。

　　“三隻羊最近發生了一件有趣的事情，是什麼事呢？我們一起來聽一聽。”

　　教師播放課件講述故事的前半部分。

　　教師：故事裡有誰？他們住在哪裡？小羊和中羊到哪裡吃草了？小羊、中羊去吃草碰到了誰？他們是怎樣跟大灰狼說話的？（請幼兒學一學小羊和中羊說的`話，提醒幼兒小羊的聲音是細細的、中羊比小羊的聲音稍微大一點）灰狼惡狠狠地對他說什麼？（請幼兒學一學大灰狼說的話，提醒幼兒大灰狼的聲音是粗粗的。）小羊和中羊聽了大灰狼的話後，怎麼樣了？（學學小羊、中羊害怕的樣子。）教師：小羊和中羊一起，他們會想出什麼樣的好辦法呢？

　　鼓勵幼兒大膽地想象故事結尾，並請幾位小朋友在集體面前講述。

　　教師繼續播放課件講述故事的結尾。

　　啟發幼兒說說：三隻羊被吃掉了嗎？大羊帶著中羊和小羊是怎樣對付大灰狼的？

　　教師：這個好聽的故事還沒有名字呢，誰來給這個故事取一個名字。

　　師：這三隻羊真聰明，那我們一起來講一講這個有趣的故事《三隻羊》。

　　4、師幼完整講述故事，進一步感知理解故事內容。

　　教師播放課件，運用不同的聲調以誇張的動作講述故事，並運用等待以及放慢速度的方式，引導幼兒參與講述故事中的對話，以及重複的語句。

　　引導幼兒思考，進一步理解故事內容。

　　（1） 教師：小朋友，你喜歡大灰狼還是喜歡三隻羊？為什麼？

　　（2） 教師：一隻羊能戰勝大灰狼嗎？三隻羊是怎樣戰勝大灰狼的？使幼兒知道團結起來力量大的道理。

　　5、嘗試扮演角色表演《三隻羊》。

　　請幼兒分別扮演小羊、中羊、大羊以及大灰狼的角色，教師念旁白，師生一同表演故事，在對話部分，教師可以用動作暗示幼兒大膽講述和表演。