幼兒園小班科學教案：奇妙的指紋
作為一名教師，就有可能用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班科學教案：奇妙的指紋，歡迎大家分享。
一、教學內容
認識和了解指紋，指紋的特點(種類及功能）
二、教學目標
1.讓幼兒透過自主發現瞭解指紋的種類和用途，知道每個人的指紋是不相同的。
2.簡單瞭解指紋的特點作用
三、教學重點、難點重點:
瞭解指紋的種類及特點和作用
難點:解說詞彙"指紋"，介紹指紋形狀，指紋的形成過程解說
四、教學方法
講授法(演示法(引導發現法(總結總結歸納法
五、教學手段
多媒體教學(實訓教學
六、教學內容及過程
(1)匯入新課:談話，引起幼兒的興趣，老師:小朋友手上都有一個秘密，找找看是什麼秘密,讓幼兒觀察自己的小手
(2)學習新課:
1.引導幼兒認識指紋，瞭解指紋。
師：小朋友伸出你的小手，(教師指著手指肚)這裡叫手指肚師：仔細看看你的手指肚的皮膚上有什麼,(引導幼兒觀察發現有細紋)這些細紋我們叫它指紋
（3）引導幼兒觀察，比較指紋：
1.你和旁邊的小朋友比較一下，你兩個的指紋一樣嗎？
2.請小朋友用手指蘸印泥將指紋印在紙上。
3.請幼兒用放大鏡觀察自己手上的指紋和紙上印的指紋說一說指紋是什麼樣的，像什麼。
（4）討論指紋的形狀：
指紋的`形狀有:箭形水波形漩渦狀師：其實啊，我們每個人的指紋都不一樣，世界上的人沒有一個完全相同的指紋，每個人的指紋一生都不會變，因此可以用指紋辨別人。
（5）發現觸控過的地方能留下指紋：
1.教師演示蘸有紅色印泥的手指觸控玻璃杯，請幼兒說出有什麼發現:。
教師:當我們的手指和物體接觸時將會留下指紋。
2.教師演示不蘸印泥去觸控這些東西，請幼兒說出有什麼發現(會不會留下指紋呢,)教師:我們用眼睛看不到，也會留下指紋，會留下許多汗孔，從汗腺分泌出的汗透過汗孔到達手，手指上的汗碰到物體時就會留下指紋
（6）歸納總結:
教師:你們可別小看指紋，它的用途可大了～指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成，這些小顆粒感覺非常敏銳，只要用手觸控物體，就會立即把感覺到冷、熱(軟(硬等各種"情報"通報給大腦司令部，然後大腦根據這些"情報"，發號施令，指揮動作。指紋還具有增強皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉，我們平時畫圖、寫字、拿工具、做手工，所以能夠那麼得心應手，運用自如，這裡面就有指紋的功勞。
七、活動延伸
回到家後，請小朋友們和爸爸媽媽一起用我們可愛的指紋做一副手指印畫吧。