設計草原教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的設計草原教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學要求：
1、理解課文內容，有感情地朗讀課文，體會漢蒙情深、民族團結的思想感情，激發學生熱愛草原人民的感情。
2、透過語言文字展開想象，在腦海中再現課文描寫的生活情景。體會課文中的靜態、動態描寫。
教學重點：
讓學生透過語言文字展開豐富的想象，在腦海中再現課文中描述的精彩情景，體會句中所含的意思。
教學難點
理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。”的`意思及表達上的作用。
教學時間：
教學過程：
一、創設情境：
同學們，我們曾隨課文一塊登上過黃山，欣賞過黃山奇石，到過貴陽黃果樹瀑布，領略了那裡的獨特風光。大自然真是一位了不起的大畫家，為我們描繪了一幅幅美麗的畫卷。同學們還想不想作一次長途旅行，今天我們就和作家老舍先生一起走進北國，領略一下那裡的獨特風光。（板書課題）
二、初讀課文：
1、同學們看到課題想知道什麼呢？（生質疑）帶著問題到課文中去找吧！（指名讀課文）
2、透過讀課文你知道了什麼？還有那些地方不明白？課文主要講了一件什麼事？（生彙報學習結果）
三、自主探究：
1、請同學們帶著自己的疑問和感受拿到小組中去交流吧。把你的疑問提出來讓小夥伴幫助你。
2、小組彙報學習結果，每組選一個代表彙報。
四、品讀課文：
1、課文讀完後，你最大的感受是什麼？能用一個詞來表達嗎？（美）作者老舍先生是從那幾個方面來寫的呢？（景色美、人情美、語言美）
2、你最喜歡的是那一部分，找出來讀一讀，並說一說喜歡的理由。（可結合自己蒐集的資料談一談自己得體會）
五、知識拓展：
1、出示“能力大考驗”課件，請同學們選擇喜歡的畫面，設計解說詞，再小組中交流一下，然後小組選派一個代表彙報。
2、為自己蒐集的圖片配上解說詞。
六、作業：
蒐集自己家鄉的有關圖片，寫一段文字，想別人介紹自己家鄉。