小班科學《智闖羊羊村》教案3篇
作為一位傑出的老師，常常需要準備教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小班科學《智闖羊羊村》教案，歡迎閱讀與收藏。
小班科學《智闖羊羊村》教案1
活動目標：
1.能夠仔細的觀察，根據動物皮毛的顏色和花紋來進行推測，感知不同動物的體貌特徵。
2.能夠大膽、清楚的表達自己的猜測，感受智闖羊羊村的快樂。
活動準備：
課件一份幼兒操作材料一份
活動過程：
1.羊羊村情境匯入，激發參與活動的興趣。
師：你們看過“喜羊羊與灰太狼”嗎？羊羊村裡有誰？
師：一共有幾隻？
2.仔細觀察，根據顏色、圖案來推測動物，簡單說說動物的特性。
（1）出示羊村路線圖，瞭解路線圖的基本情況。
師：這是通往羊村的路線圖，羊村在哪個位置？我們小朋友在哪裡呢？
師：我們有幾條路可以通往羊村呢？
（2）出示三個動物的區域性圖片，引導幼兒觀察並推測
師：可是這三條路是不會都能讓我們安全透過呢？在路上會遇到誰呢？
師：你能看出來哪種顏色的路上，藏著什麼動物嗎？
動物一：豹子
師：豹子是什麼顏色的斑點？這條路能走嗎？為什麼不能走？
動物二：老虎
師：你是怎麼看出來是老虎的？老虎的毛和豹子的一樣嗎？有什麼不同？有老虎的這條路安全嗎？會有什麼危險？
動物三：長頸鹿
師：長頸鹿的毛是什麼顏色的，圖案是什麼樣的？長頸鹿有什麼本領呢？
3.結合已有經驗，根據自己的細緻觀察，來辨別不同的黑白色動物。
師：我們沿著長頸鹿的紅色道路走，走呀走呀，咦，你發現了什麼？（一幢房子）
師：這房子裡也藏著動物，會是什麼動物呢？（黑白條房子）還有什麼動物也是黑白的？除了顏色還有什麼地方也像斑馬？
師：其實呀，這個房子裡住的.還有其他的黑白色的動物，會有誰呢？
出示黑白色動物的區域性圖片（奶牛、斑馬、企鵝、熊貓、斑點狗）
師：他們都是黑色和白色，一樣嗎？什麼地方不一樣，會是什麼動物呢？
結合幼兒的回答出示相應的動物圖片，豐富動物生活習性的相關經驗。
師：有幾種黑白的動物呀？其實還有其他的黑白動物呢，回家後再去找找。
4.感受順利達到羊村的快樂情緒。
師：我們的智慧讓我們安全的到達了羊羊村，心情怎麼樣？
羊羊們都來迎接我們了，讓我們一起看看羊羊們的精彩生活吧。
小班科學《智闖羊羊村》教案2
活動目標：
⒈能夠仔細的觀察，根據動物皮毛的顏色和花紋來進行推測，感知不同動物的體貌特徵。
⒉能夠大膽、清楚的表達自己的猜測，感受智闖羊羊村的快樂。
活動準備：
課件一份、幼兒操作材料一份
活動過程：
⒈羊羊村情境匯入，激發參與活動的興趣。
師：你們看過“喜羊羊與灰太狼”嗎？羊羊村裡有誰？
師：一共有幾隻？
⒉仔細觀察，根據顏色、圖案來推測動物，簡單說說動物的特性。
⑴出示羊村路線圖，瞭解路線圖的基本情況。
師：這是通往羊村的路線圖，羊村在哪個位置？我們小朋友在哪裡呢？
師：我們有幾條路可以通往羊村呢？
⑵出示三個動物的區域性圖片，引導幼兒觀察並推測師：可是這三條路是不會都能讓我們安全透過呢？在路上會遇到誰呢？
師：你能看出來哪種顏色的路上，藏著什麼動物嗎？
動物一：豹子師：豹子是什麼顏色的斑點？這條路能走嗎？為什麼不能走？
動物二：老虎師：你是怎麼看出來是老虎的？老虎的毛和豹子的一樣嗎？有什麼不同？有老虎的這條路安全嗎？會有什麼危險？
動物三：長頸鹿師：長頸鹿的毛是什麼顏色的，圖案是什麼樣的？長頸鹿有什麼本領呢？
⒊結合已有經驗，根據自己的細緻觀察，來辨別不同的黑白色動物。
師：我們沿著長頸鹿的紅色道路走，走呀走呀，咦，你發現了什麼？（一幢房子）師：這房子裡也藏著動物，會是什麼動物呢？（黑白條房子）還有什麼動物也是黑白的？除了顏色還有什麼地方也像斑馬？
師：其實呀，這個房子裡住的還有其他的黑白色的動物，會有誰呢？
出示黑白色動物的區域性圖片（奶牛、斑馬、企鵝、熊貓、斑點狗）師：他們都是黑色和白色，一樣嗎？什麼地方不一樣，會是什麼動物呢？
結合幼兒的回答出示相應的動物圖片，豐富動物生活習性的相關經驗。
師：有幾種黑白的動物呀？其實還有其他的黑白動物呢，回家後再去找找。
⒋感受順利達到羊村的快樂情緒。
師：我們的智慧讓我們安全的到達了羊羊村，心情怎麼樣？
羊羊們都來迎接我們了，讓我們一起看看羊羊們的精彩生活吧。
小班科學《智闖羊羊村》教案3
活動目標：
1、能夠仔細的觀察，根據動物皮毛的顏色和花紋來進行推測，感知不同動物的體貌特徵。
2、能夠大膽、清楚的表達自己的猜測，感受智闖羊羊村的快樂。
活動準備：
課件一份幼兒操作材料一份
活動過程：
1、羊羊村情境匯入，激發參與活動的興趣。
師：你們看過“喜羊羊與灰太狼”嗎？羊羊村裡有誰？
師：一共有幾隻？
2、仔細觀察，根據顏色、圖案來推測動物，簡單說說動物的特性。
⑴出示羊村路線圖，瞭解路線圖的基本情況。
師：這是通往羊村的路線圖，羊村在哪個位置？我們小朋友在哪裡呢？
師：我們有幾條路可以通往羊村呢？
⑵出示三個動物的區域性圖片，引導幼兒觀察並推測師：可是這三條路是不會都能讓我們安全透過呢？在路上會遇到誰呢？
師：你能看出來哪種顏色的路上，藏著什麼動物嗎？
動物一：豹子師：豹子是什麼顏色的斑點？這條路能走嗎？為什麼不能走？
動物二：老虎師：你是怎麼看出來是老虎的？老虎的毛和豹子的一樣嗎？有什麼不同？有老虎的這條路安全嗎？會有什麼危險？
動物三：長頸鹿師：長頸鹿的毛是什麼顏色的，圖案是什麼樣的？長頸鹿有什麼本領呢？
3、結合已有經驗，根據自己的細緻觀察，來辨別不同的黑白色動物。
師：我們沿著長頸鹿的紅色道路走，走呀走呀，咦，你發現了什麼？（一幢房子）
師：這房子裡也藏著動物，會是什麼動物呢？（黑白條房子）還有什麼動物也是黑白的？除了顏色還有什麼地方也像斑馬？
師：其實呀，這個房子裡住的還有其他的黑白色的動物，會有誰呢？
出示黑白色動物的區域性圖片（奶牛、斑馬、企鵝、熊貓、斑點狗）師：他們都是黑色和白色，一樣嗎？什麼地方不一樣，會是什麼動物呢？
結合幼兒的回答出示相應的動物圖片，豐富動物生活習性的相關經驗。
師：有幾種黑白的動物呀？其實還有其他的黑白動物呢，回家後再去找找。
4、感受順利達到羊村的快樂情緒。
師：我們的智慧讓我們安全的到達了羊羊村，心情怎麼樣？
羊羊們都來迎接我們了，讓我們一起看看羊羊們的精彩生活吧。