幼兒園數學遊戲:表情變變變
一、活動目標:
1、在遊戲中運用多種感官感知8以內的數,理解數的實際意義。
2、培養幼兒對計算活動的興趣。
二、重點及難點:
運用各種感官感知數量;透過觸控感知數量。
三、活動準備:
1、屏風一個、錄音機、磁帶。
2、紙箱制操作人手一個,上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2—8)一套,內藏一串珠子(4顆)。
四、活動過程:
(一)語言引導、激發興趣表情娃娃和我們一起玩遊戲,動動腦筋把它們找出來。
(二)感官練習、感知數量
1、運用視覺感知數量。
(1)開啟紅色 魔法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃。
(2)開啟綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃。
說明:注意幼兒點數習慣的培養,鞏固幼兒手口一致點數的.能力。
2、運用聽覺感知數量。
開啟黃色 魔法書,請小耳朵幫忙一起找娃娃。
(1)5下鼓聲,舉起5點卡片,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。
(2)7下鼓聲,舉起7點卡片,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。
說明:聽、默數對大部分幼兒來說尚有困難,老師予以適當指導並提醒幼兒數在心裡。
3、運用觸控覺感知數量。
開啟黑色 魔法書,請小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內的珠子數(4顆),舉起4點卡片,找出4號房間的娃娃:傷心娃娃。
說明:透過觸控感知數量是幼兒從來未嘗試過的形式,教師可提醒幼兒摸一顆、數一顆,使幼兒能獲得成功體驗並瞭解方法。
4、請寶寶們學做各種表情,隨著音樂歡快起舞。