蟈蟈與蛐蛐活動教案
作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的蟈蟈與蛐蛐活動教案，歡迎大家分享。
教材分析
這首歌曲調幽默詼諧，具有北方戲曲的.演唱風格。整首作品以蟈蟈和蛐蛐吹牛皮這一事件為主線，以幽默的故事情節引起幼兒演唱慾望。幼兒透過活動，不但能瞭解北方戲曲的演唱風格，還能獲得表現力、創造力和社會交往等多方面能力的培養。
由於這首歌的歌詞較長，演唱風格又是孩子們不常接觸的戲曲型別，因此要分三個課時來進行，我本次執教的是第二課時。
活動目標
1、體驗和表現出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點和得意神情。
2、瞭解北方戲曲拖長腔、迴環的特點，並能初步分角色演唱歌曲。
3、懂得不能隨便說大話的道理。
活動準備
1、幼兒事先學會與教師分角色朗誦歌詞
2、歌曲原聲帶和伴奏帶、錄音機
活動過程
一、朗誦歌詞匯入
教師與幼兒一起有節奏的朗誦歌詞。
二、欣賞歌曲，瞭解歌曲的風格
完整聽音樂一遍，提問：這首歌有趣嗎？
哪個地方有趣？[拖長腔、兒化音]
跟我們以前學的歌有什麼不一樣？[聽起來像唱戲]
三、學唱歌曲
1、提問：這首歌是不是從頭到尾一直都在唱呢？[教師範唱，幼兒找出並學唱歌曲中說白的兩句話]
2、提問：蟈蟈和蛐蛐在介紹自己時是怎麼唱的？[幼兒學唱前四句，並總結出前三句旋律一樣，第四句的音低下去]之後分角色演唱第一段。
3、提問：吹牛皮是什麼樣子？[幼兒模仿吹牛皮時得意的樣子]之後換角色演唱。
4、提問：蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的時候誰來了？大公雞是怎麼把他們吃下去的？[幼兒學唱最後一段]
四、不同形式演唱歌曲
1、小結學唱歌曲部分。
2、完整演唱一遍，要求要把歌詞唱清楚。
3、自己選擇角色演唱一遍，要求表現出得意神情。
五、遊戲中提升經驗
1、教師扮演大公雞，幼兒扮演蟈蟈和蛐蛐，進行遊戲。
2、討論：吹牛皮有什麼不好。
3、小結：以後都不做吹牛皮的人。