中班綜合整理活動我的小書包教案
作為一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的中班綜合整理活動我的小書包教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動內容:
我的小書包
活動目標:
1、激發幼兒做小學生的願望並養成愛護學習用品的習慣。
2、發展幼兒初步的邏輯思維能力和自我管理能力。
3、引導幼兒瞭解書包和學習用品的名稱用途及整理方法。
重難點分析:
重點:讓幼兒瞭解書包和學習用品的名稱用途及整理方法。
難點:利用已有的知識,學會簡單的數量統計。
活動準備:
知識:幼兒對一些學習用品的用途有一定的.瞭解。
物質:請家長為幼兒準備書包、練習本和必備的文具、統計表(幼兒人手一份)
活動方式:
集體和個體相結合。
活動過程:
一、匯入
教師出示書包,利用提問匯入:“書包是幹什麼用的?上小學還需要什麼?”讓幼兒自由討論,從而激發幼兒參與活動的興趣。
二、展開
1、幼兒認識自己的學習用品:
(1)瞭解鉛筆、橡皮、卷筆刀、鉛筆盒、尺子、作業本的使用方法。
(2)知道他們共同的名字叫“文具”。
(3)討論這些文具的製作材料和保護方法。
(4)統計自己書包裡的學習用品有多少種,每種有多少,幫助幼兒掌握計算學習用品數量的方法,從而保護好自己的用品。
2、討論:怎樣歸類整理擺放書包裡的用品?幼兒自由表達,在活動過程中積極鼓勵幼兒大膽發言、用完整、流利的語言表達自己的想法。
3、整理學習用品。教師進行記錄、觀察、發現、整理的好的幼兒,請其介紹自己是怎樣整理書包的,歸納小結整理方法:
(1)分類擺放;
(2)分大小排序擺放。
4、掌握正確背書包的方法,看誰背的又快又好。
5、延伸活動:請家長協助孩子在入學前與孩子共同制定“背上小書包”計劃書,每天提醒孩子整理書包,清理好文具,提高自理能力。
三、結束
教師進行活動小結,對活動過程中表現好的幼兒進行鼓勵和表揚,發獎品進行鼓勵。活動自然結束。