買菜活動教案
作為一名人民教師，時常要開展教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的買菜活動教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
目標：
1、理解歌詞內容，初步感受和奶奶一起買菜時的快樂心情2、在演唱歌曲中，體驗與同伴合作記憶歌詞的快樂。
3、樂意幫助同伴，體驗互相幫助所帶來的愉悅之情。
活動準備：圖譜活動過程：
1、談話引入。
師：小朋友你們去過菜場嗎?你是和誰一起去的?
小結：我們和家人一起去買菜，心裡真高興。
2、欣賞理解歌曲中間部分
(1)師：今天我和奶奶一起去買菜了，我也好高興，買了很多的菜，我買了什麼菜呢?教師逐一按歌詞的順序出示圖片。
(2)師：雞蛋什麼樣的?青菜什麼顏色的?母雞怎麼叫的?魚兒做了什麼動作?雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚兒蹦蹦跳呀。(動作提示)蘿蔔黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆。
(3)師：剛才我們是用說的方法報菜名，接下來我不但用說還要用唱的方法來報菜名。請你聽仔細哪些菜名我是用唱的，哪些菜名我是用說的，它們的速度一樣嗎?
唱：雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚兒蹦蹦跳呀。(慢)說：蘿蔔黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆。(快)教師演唱歌曲中間部分，幫助幼兒記憶說唱部分的歌詞。
3、幼兒完整學唱歌曲，熟悉歌曲旋律。
(1)教師完整演唱歌曲。
師：剛才我們已經學會了報菜名，現在我要來從頭到尾來唱一唱這首歌曲。請你看仔細上面的`圖片、聽仔細我唱的歌詞，看看哪些地方是我們剛才沒有唱到過的。
今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜。……小結：天氣那麼好，我和奶奶去買菜，心情特別高興。(引導幼兒用輕快的歌聲來表現歌曲情緒。)哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，嗨!
小結：菜買了那麼多，籃子裡裝得滿滿的，拿也拿不了。給自己加加油!(引導幼兒在歌詞部分表現出拿不了菜的感覺，再用乾脆、有力的聲音表現“嗨”)。
(2)幼兒完整演唱歌曲，表現歌曲歡快的情緒。
4、趣味演唱。
接唱：你們唱得這麼好，接下來我們先玩個接唱遊戲吧!老師先唱，你們後唱，我唱完一句會突然停下來，當我的手指向你們，你要馬上接下去唱第二句，我唱一句你唱一句，看誰接得牢。最後一句大家一起唱。