蠶姑娘語文教案設計
教學目標：
1.瞭解蠶生長過程中的幾次變化，能用表示先後順序的詞說說蠶的身體變化，語文 - 蠶姑娘 （第二教時）。
2.會正確朗讀2??5小節。
3.會仿照句子用“漸漸”寫一句話。
教具：課件、紙條、蠶的圖片、磁帶、表示蠶的一生變化的頭飾
教學過程：
一、複習檢查
1.二人一組，認讀生字
2.會讀了，認識了，那你會不會寫這些字呢？（事先在黑板上貼上四個拼音）齊讀拼音，讓四個小朋友上臺寫生字。
3.校對
4.上堂課，我們還知道蠶姑娘（貼畫）是從卵（邊說邊貼畫）裡鑽出來的。
二、教學新知
引導：剛從卵了鑽出來的蠶姑娘是怎樣的？（板書：又黑又小）課文哪一小節告訴我們剛從卵裡鑽出來的蠶姑娘是又黑由小的？ （第二小節）
（一）
1.讓我們自由讀第二小節（出示紙條：讀課文），讀好了請舉手。再請一位小朋友讀，其餘同學邊聽邊想：“蠶床”是什麼意思？“黑衣裳”什麼意思？
2.蠶姑娘吃了幾天桑葉後做了什麼？（生答：……） 你能動一動自己的小手嗎？把這一小節中表示蠶姑娘動作的詞用圓圈圈出來嗎？（出示紙條：圈動詞）（校對）睡前與睡後的蠶姑娘有什麼區別？(出示板書：又黃又瘦)
3.你已經知道蠶姑娘的變化了，你能用“先……接著……然後……最後……”的句式（出示課件）來說說蠶姑娘第一次睡覺的變化嗎？（出示紙條：說變化）（出示已寫好的課件）請生個別讀，再齊讀，初中三年級語文教案《語文 - 蠶姑娘 （第二教時）》。
（二）睡了一次的`蠶姑娘還想睡覺嗎？
1.哪一小節寫了蠶姑娘第二次睡覺 ？（第三小節）請一位同學讀第三小節
2.圈出表示蠶姑娘動作的詞
3.（出示課件）用先吃桑葉，接著睡覺，然後（ ），最後（ ）的句式來說說它的變化？
（三）
1.學完二，三小節，你發現我們學習這兩小節的方法一樣嗎？ （一樣）都是用怎樣的方法來學習的？（先讀課文，然後圈動詞，最後說變化）我請一位小朋友做一下小老師，用剛才的方法來教同學們學習第四小節.
2.師補充：這裡“漸漸”什麼意思？用漸漸說話（出示課件）
把句子補充完整。
蠶姑娘的身體漸漸
發黃了。
（四）讓我們用同樣的方法來自己學習第五小節（出示課件）
提示：1.讀第五小節，讀準字音2.圈出表示蠶姑娘動作的詞3.用“先…接著…然後…最後…”的句式說說蠶的變化
省略1，校對2，重講3
小總2??5節：
1.學完2??5小節，我們知道蠶共睡了四次覺，你能看著課件，用“先…接著…然後…最後…”來說說蠶四次睡覺的變化嗎？
2.張老師把2??5小節歸為一個小節，請同學讀，再請你找一找這一段中的反義詞（胖-瘦，黑-白，舊-新，穿上-脫下）
師說一個，生答一個，組成一對反義詞，加強鞏固。
（五）
睡了四次的蠶姑娘還有那些變化？（變繭，變蛾）邊說邊貼畫 這就是蠶的一生。
三、鞏固知識：
1.接下來我要請同學來表演蠶的一生，（邊聽錄音邊表演）
2.出示課件：蠶的一生 這就是今天我們要學習的內容。
3.齊讀2??5小節
佈置作業：課後習題1.3.4.5
板書設計： 12 蠶姑娘
jiǎn
繭（繭的圖） 又黑又小
é cán
蛾 （蛾的圖） 蠶 （蠶的圖）又黃又瘦
luǎn 又白又嫩
卵（卵的圖） 又白又胖
讀課文圈動詞說變化
語文 - 蠶姑娘 （第二教時）