幼兒園中班科學火箭教案
活動目標
1、引導幼兒感知科技進步，激發探索宇宙奧秘的興趣。
2、培養幼兒用實驗的方法解決問題的能力，並能有序的觀察、講述火箭的構造。
3、初步瞭解火箭的特點、用途及火箭上天的過程。
活動準備
ppt課件：神七發射
活動過程
一、匯入
遊戲“到太空旅行”，匯入課題。
教師：孩子們，坐上我們的`小飛船，一起到太空中旅行吧!播放歡快的音樂，教師與幼兒一起進入“太空場景”，引導幼兒自由模仿太空梭、宇宙飛船、飛向太空狀。
二、展開
1.談話：火箭本領大。
提問：在太空中旅行中時，你看到了什麼?知道是什麼把它們送到太空中的嗎?
教師：人造衛星、宇宙飛船自身沒有足夠的力量飛到太空中去，只有用火箭才能把它們送上太空。
火箭還可以運載炸彈，我們稱它為“導彈”。
2.觀察講述火箭的外形特點。
(1)觀看課件，幼兒分組自主探索發現，教師適當指導。
(2)提問：誰想先來說一說自己的發現?誰的發現和他不一樣?還有誰想來說一說?你發現了什麼?
(3)小結：火箭是長長的、圓圓的，一節一節分三節，頭是漸漸的。
3.小實驗：火箭的頭為什麼是尖尖的?
(1)為幼兒提供兩種不同的紙火箭，一種頭是尖尖的，一種頭不是尖尖的，請幼兒試一試哪種紙火箭飛的又高又快。
(2)提問：你發現哪種火箭飛的又高又快?還有哪些東西為了飛的更快，頭也製成或是尖尖的?
(3)小結：飛機、子彈、標槍的頭也是尖尖的，是為了在飛行時減少空氣中的阻力，非得更快。
4.透過課件，觀察火箭上天的錄影，瞭解火箭發射的過程。
提問：剛才還有許多小朋友發現火箭是一節一節的，這又是為什麼?你看到火箭是怎樣上天的?
小結：第一節火箭燃燒完時，第二節火箭開始點火，第一節火箭的外殼自動脫落，火箭變得輕了許多，跑得更快。火箭第二節的燃料燃燒完後，外殼也脫落下來，火箭變得更輕，跑得更快。當第三節火箭的全部燃料燃燒完後，火箭與衛星，微星剛好進入預定軌道。所以火箭設計成三節是為了非得更快。
5.遊戲：火箭上天
三、結束
鼓勵幼兒學好本領，長大後去探索太空中更多的奧秘。