有關自由作文彙編10篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的自由作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
自由作文 篇1
魚說：自由自在，遨遊水底，即為價值所在。
鷹說：展翅高翔，與天同高，即為價值所在。
佛說：掃淨心室，隱忍寬容，即為價值所在。
而我說：獻出芬芳，貢獻才智，實為價值所在！
固然，自由自在的一生是有價值的一生，然而，高呼“我要在烈火和熱血中得到永生”的葉挺，雖身陷牢獄，喪失自由，卻一生閃爍光芒！登臨人生顛峰的一生或許是有價值的一生，但誰又能否認三尺講臺上默默耕耘的園丁們價值永存呢？急遊於古今史河，穿梭於自然社會，我仔細搜尋，終於，我揭開了價值的神秘面紗：獻出芬芳，收穫價值！
贏雪一段香的梅花是有價值的，那是因為寂寥天宇之中，它為人間奉獻清香撲鼻；枝枝頂立的竹是有價值的，那是因為百花取寵之際，它為志士樹立崢崢氣節；幽香撲鼻的菊是有價值的，那是由於花萎蟲匿之時，它為人類獻上淡雅閒逸……是的，即使梅花枯萎、綠竹倒地、菊花掩去容顏，它們仍然價值永住，那是因為在人世間，它們將自己的至美、至純無私奉獻。它們的生既成就了自己，更幫助了別人。寂廖北海之畔，蘇武在靜靜地獨自牧羊。他以天地為家，以羊為伴，將自己的一片赤誠毫無保留地獻給了大漢的子民，獻給了他所深深眷戀的大漢山河。
風頭浪尖之中，鄭和勇敢地乘風破浪；茫茫大海之中，鄭和雙眼堅定地注視前方。他將自己的赤誠熱情虔誠地獻給了祖國母親；將自己的勇敢、睿智無私地獻給了充滿誘惑的海洋。
槍林彈雨之中，張自忠在中彈倒下的一瞬依然大呼“殺敵報國”。他將自己的勇猛、忠誠真誠地獻給
滿面瘡痍的華夏大地。
翻開泛黃的歷史，他們的名字在浩浩湯湯的史河中熠熠生輝：蘇武在奉獻中，在那脫了毛的漢節中，實現了一個忠臣的價值；鄭和在貢獻中，在那溝通亞非的水上大動脈中，昇華了一個航海先驅的價值；張自忠也在獻身中，在至死不忘報國的氣節中，塑造了一個軍人楷模的價值。
於是，在古今的交匯路口，我徹悟：獻出芬芳，收穫價值。我滿懷信心地踏上了當代社會，然而在物質充盈的今天，眼前的一幕幕卻令我瞠目結舌：身陷泥淖中的汽車在路人視而不見的眼神中久久“趴”地；工廠中有待修理的機器在工人們“事不關己，高高掛起”的心理下徹底“退休”；流浪乞討人員在無情川行的人流前默默忍受飢寒折磨……這些社會上的黑暗面與我們這個欣欣向榮的社會是那樣得不協調。走在其中，我為那被某些人拋至腦後的奉獻精神痛心，但我未嘗泯滅希望，我振臂高呼：貢獻芬芳，收穫價值！
我要順著古往今來的奉獻之士開闢的道路義無返顧地走下去。
自由作文 篇2
人生的不可測，有許多，但自由卻是最虛無漂渺的。每個人出生時，有著一切的自由，無論家庭，朋友，還是祖國。你來時是空著來的，什麼也不帶，同時這也是你沒有自由的起點。每個人都渴望自由，而它卻不是輕易能得到的。
自由分為絕對的自由和相對的自由，世界萬物都非絕對，有正亦有邪，有光明亦有黑暗，有渴望自由亦有不自由。我們無從得到完全的自由，因為還有法律的約束，有社會制度管控。而什麼又是絕對的自由？什麼又是相對的自由？
裴多菲曾說，生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。這是一種完全的自由。而蕭伯納認為，自由意味著責任，正因為如此，多數人都懼怕自由。這是一種相對的自由。渴望自由，渴望隨心，只有承擔自己的責任，或許你能得到你想要的自由。
我一直都明白，想要它，就必須付出代價，沒有什麼可以輕易得到。無論是對自己負責，還是對家人的守護，這都使自己不能呼吸。有時看到大鳥在藍天白雲中翱翔，有時碰到像小石潭記裡的潭水能看到魚兒的自由遊動，都使我欣喜若狂，欣賞它們自己自由的姿態，暢想自己的未來的自由。或許此刻的我太過可悲，但那確是我衝破牢籠的跡象。
自由無絕對，想要獲得更多的自由，就要得到更多的力量，與自己的後方抵抗。未來的不可測太多太多，永遠不能跟隨心走，直到此時此刻，人生的道理向我奔湧而來。想要自由，想要自己的人生自己做主，我明白，唯有掌握更多的權利，擁有更多的力量。才有享受自由的權利，同時還有責任和擔當。總而言之，無論小家還是大國，亦是如此
自由作文 篇3
人人都向往自由，但對於我來說自由簡直是一種奢侈。在這究竟是怎麼回事呢？大家看了下文就明白了。
一天，我正在小房間安靜地寫作業，寫了好一會兒，放下筆，剛想休息一會兒，只聽……“婷婷！”天有不測風雲，媽媽的一聲怒吼，“過來！”我小心翼翼地“飄”了過去。“作業寫完了嗎？”媽媽沒好氣地說。“還有一點點……”我支支吾吾，心裡想揣了一隻小兔子,蹦來蹦去。“一點是多少？每天我的哦苦口婆心地提醒你，不要貪玩！你就是不聽。“媽媽似乎發了瘋，恨不得一口把我吞了！真是太不知好歹了!”“只要一頁的練習冊而已……”我的脊背發麻，手心冒汗，大滴大滴的汗珠從我的額頭上落下來。“一頁練習冊！”媽媽的嘴巴里好像要噴火，“一頁的練習冊的確不多，但我教了你多少回了啊！做事一定要先苦後甜，你總是不聽……不只媽媽就這樣絮絮叨叨了多久才說:“馬上立刻給我把作業做完！”我一轉身，立刻跑回了小房間一邊奮筆疾書起來。一邊在心裡嘀咕：媽媽也太嚴了吧，寫完作業休息一下也不行，弄得我一點自由也沒有，像一隻籠子裡的鳥。
晚上，我偷偷把一張紙條放在了媽媽的枕頭裡，上面寫著：
親愛的媽媽：
您好！您實在管得我太嚴了，一點自由空間也沒有。請你一定相信我，即使您對我的作業不聞不問，我也會很認真的完成它的。
12月14日 您的女兒
可惜，這張紙條一點用也沒有。媽媽，您到底要我怎麼做才肯滿意！媽媽！請給我自由吧！
自由作文 篇4
自由是什麼？目前能寫這篇日誌的和看到這篇日誌的人應該對自由的理解只是停留在表面吧，可能只是每天無憂無慮，快活自在，能東奔西跑便是自由了，恩呢，這確實是自由，只不過是自由的全集中一個子集罷了！
自由是一隻雄鷹，翱翔在天空，俯瞰大地，傲視一切，累了，它便順勢下落，尋覓一些吃的，以便為下一次的自由做準備。自由是一滴水，在寄託者和接受者之間自由落體，你看偉大的物理學家就這樣定義了“自由落體”，多貼切啊！晶瑩剔透的水滴在很短的時間達到接受者，失去自由了嗎？沒有，遠沒有呢，可能會有好多小水珠的誕生，然後再是自由流淌，自由揮發，自由凝聚......反覆自由。
這只是我的一面之詞，我對自由沒有太深的理解，可能因為沒有處於那種環境。我看過好多有關監獄題材的電影，讓我對自由開始產生興趣。有些人在監獄只待了十幾天，但是他們感到從未有過的約束，孤獨，寂寞，每天陪伴著，但就這十幾天，可能會讓一個人重新定義自由。
有些人被關在監獄裡十幾年，幾十年，當他們再出去的時候，一種未知的恐懼襲來，開始害怕，怕自己融入不了這個社會，因為他已經覺得這個社會已經沒有自由了，社會開始拋棄自己了，所以他們中的好多人孤獨終老，或是選擇自殺！而那些被判終身監禁的人，他們會怎樣度過？就那麼一片地方，就那麼些人，可能會送走一批，進來一批，但接觸到的還是有限的，或多或少是做了同樣有悖於自由的事情。他們每天怎樣度過？每個夜晚怎樣入眠？怎樣面對翌日東昇的太陽？這個時候才是真正的對自由的渴望，哪怕只有一天走出監獄，那便是上蒼的恩賜。
真的有一天沒有了自由該怎麼辦？你說怎麼辦，爭取自由唄！可怎麼爭取確是比如何失去自由要難的多的事情。這個問題誰也幫不了，只有自己動腦筋可以解決。珍惜自由，挽留目前的自由，不要讓它輕易溜走才是我們目前最應該做的！
自由作文 篇5
自由多美好，人人都想要，凡是有自由的地方就有快樂，做自己想做的事情，無拘無束，去遊玩，去嬉戲，去鍛鍊，去做客………
唉，童年這麼快就拋下我溜走了，好懷念小時候自由自在的生活，好喜歡那份自由的感覺啊。現在成天望著那一堆堆可憐的功課，我奮力的寫啊寫啊，可作業今天寫完了，明日復明日，明日何其多，似乎永無止境，在學校我一天都在埋頭苦讀，老師在催促著，我儘管很認真的對待學習，但其實我學起來枯燥、乏味，苦不言堪。呵!清明節放假了，我又可以放鬆一下了。老天(哦，不，是老師)格外開恩，佈置了的作業不算多，我精神振奮，三天就寫完了，當然，作業也是有質量的喲。下面做什麼呢?去看自己喜愛的書?哦，不，清明節當然是去掃墓了。首先，我和媽媽去花店買了兩束鮮花，然後爸爸便開車帶我們一家人去赤水山，爸爸駕駛著寶馬，如猛獸般在道路上奔跑，好像已經迫不及待了。來到山腳下的停車場，哦，人真多，真稱得上“水洩不通”，但由於爸爸開車技術好，三兩下就ok了。我捧著花，隨著爺爺爸爸向曾祖母的墳地走去，爺爺和爸爸手持鐮刀，肯定是去砍野草的。一路上，爸爸給我講了曾祖母的為人非常好，而且是左鄰右舍公認的，沒有一個人不敬愛她……我們費了九牛二虎之力，終於到了曾祖母的墓地。我們一看，枝葉橫七豎八的擋在那裡。爸爸連忙叫了幾個工人，讓他們把雜草砍光，因為枝葉擋在我們最愛的曾祖母的墓碑。他們用鐮刀如快刀砍亂麻般向那些擋住曾祖母的枝葉無情的砍下去，爸爸又說了一句：“不要太大力了，別驚動了她老人家。"大家都笑了。我們獻上花，然後跪在曾祖母墓碑前，祈求她保佑我們一家人平平安安，雖然我從不信有什麼天堂，但我還是要信，必須信，冥冥之中卻又會為曾祖母祈福，我也從不對著天哭泣，因為我怕她傷心……這天，我們去掃了墓，爬了山，心情很好，這也算是放鬆了一下吧!呵，這一天，我真快活，我感受到了自由的感覺真好!
自由作文 篇6
初冬的一個雪夜，我端坐在桌前，心無旁鶩，漠然仰頭望著漫天飛舞的冰花，鋪天蓋地的飛雪。
一道黑影劃破了初雪難得的安逸，一隻麻雀頂著厚厚的雪幕，在空中一掠而過。它如一粒火星，再次點燃了腦海深處那段塵封的記憶……
四個春秋前，也值深冬，雪後初晴，紅日將銀裝素裹的天地裝點得華貴繽紛。哥哥正讀六年級。那天，哥哥放學回家，除了沉重的書包，還 帶回一隻麻雀。那鳥兒被裝在一隻紙盒中，一身慄褐色的濃密羽毛，腹部卻長滿雪白的絨羽，像是用臘月的冰雪塑成的；尤為引人注目的，是它那琥珀色的爪喙，在金燦燦的冬日擁抱下，閃著凝重動人的光華。然而，它的左翼卻羽翼凋零，初級飛羽和覆羽幾乎全部折斷，露出一小片粉色的皮肉。深褐色眉宇間，凝著一絲化不開的憂，雙目佈滿血絲，毫無神采，只剩乾枯的怨意。風此情景，我不禁心生憐憫，從哥哥手中討得它，飼於一只銅絲舊鳥籠中。
我將它從陰暗的紙盒中取出，放入鳥籠，麻雀呆滯的雙眼中透出欣喜的光，歡叫一聲，向籠外燦爛的冬陽撲去，可卻“咚”一聲，撞在了銅條上。麻雀眼中寫滿驚愕，可又立刻燃起怒火，叫囂著，撲著殘缺的雙翼，攀在籠壁上，用喙啄，用爪撕扯，試圖開啟這層看似脆弱的屏障，重新投入藍天的懷抱。它渴望擁抱暖陽，擁抱白雲，擁抱潔白的積雪。可那堅固的銅絲，豈是小小的麻雀能奈何的？縱使其折騰得羽翼飄凌，氣喘吁吁，天邊那輪看似近在咫尺的紅日，依然遙不可及。它痛苦地垂下頭。它只是被轉移到了另一個監牢，囚犯的身份始終未變。
從此，它終日臥在籠底，雙眼蒙著一層陰翳，整天憂鬱地望著天空，不吃不喝，日益消瘦、憔悴。我看得心疼不已，給了它最真摯的關懷：每天在食槽中倒滿剝了殼的小米，水槽中注滿清水；白天將其掛於陽臺外，讓它在陽光下盡情沐浴，夜晚，則將其放在客廳牆角，用布蓋住鳥籠，讓它不受寒冷與光亮的干擾……可它仍只是偶爾喝些水，天天悵望天際那輪璀璨輝煌的太陽。
一日，我正在書房閱讀，一陣淒厲的鳴叫將我拉出書的海洋，我來不及放下手中的鋼筆，直奔聲音的源頭。一到陽臺，我大驚。只見一隻鬍鬚焦曲，雙目混濁的黑貓，正攀著防盜窗向上，雙目直勾勾地盯著籠中的麻雀。鳥兒驚懼萬分，在籠內上躥下跳。我驚出一身冷汗，努力讓自己鎮靜，向著黑貓大聲吼叫，跺腳。可那該死的.黑貓似乎知道我對它構不成危脅，用那濁黃冷峻的雙目冷冷地瞟了我一眼，佈滿褶皺的嘴角狡黠地微微上揚，繼續接近鳥籠。是可忍，孰不可忍！我勃然大怒，一隻被主人拋棄的年老黑貓，竟如此放肆狂妄，對人毫無敬畏之意，公然劫掠人類的寵物！一怒之下，我將百餘克重的鋼筆用力擲出，正擊中那骯髒的貓腹。黑貓淒厲地慘叫一聲，從二樓墜了下去。我顧不得價值兩百多元的鋼筆，立即取下鳥籠，觀察鳥兒的傷情。幸好，它只是受了驚嚇，除了在籠壁碰掉一些絨羽，並無大礙。麻雀似知道是我救了它，吃力地昂起頭，對我報以感激的一瞥。這晚，最令我欣慰的一幕發生了，鳥兒終於放下重重隔閡，低頭向小米啄去……
雪，在冬日的暖陽下，分解，消融。
鳥兒彷彿被我的關懷打動，一天天活躍，受損的左翼迅速痊癒，眼中又閃著令人愉悅的光芒。麻雀與我漸漸熟悉。望著一天天健壯的鳥兒，我心中洋溢著甜蜜。它一切都好，只是仍常向天邊遠望。
彈指間，寒假過去，又到了春暖花開的季節。久違的鳥兒的喧鬧，又在耳畔炸響。不知為何，我卻無端地覺得心焦。
春日的陽光格外燦爛，清晨，薄薄的晨曦給萬物鍍上一層金輝，一對麻雀竟落到了我家的窗前。它們好奇地望著籠中的鳥兒，側著頭，瑪瑙般明亮的雙目中閃著驚異，光滑的嘴喙中吐出一串清脆的音符，彷彿說：“早上好啊，親愛的朋友，你為什麼會在籠子裡呢？”
籠中鳥兒見了，雙目中滑過一絲痛楚，渾身一陣戰慄：冬日，白雲，藍天，遙不可及的……那似乎被塵封的渴望被再次勾起，它的雙目變得如火山中的黑耀巖般陰沉，繼而燃起熊熊怒火。“嘰——”一聲悲鳴，震碎清晨的安寧，籠中鳥兩眼燒得通紅，全身的羽毛蓬鬆地散開，凶神惡煞地向籠壁撲去。我見勢不妙，立即轟走了那對不速之客。可籠中鳥已忘了一切，心中只剩對藍天、對自由的無限嚮往！
籠壁的銅條映在籠中鳥的瞳仁上，又立刻化於一腔怒火，籠中鳥微張著雙翼，雙目死死盯著囚籠，這神情，彷彿喬治。威廉。弗雷德里面對北美暴民，對其簡直恨之入骨。
Free ，最直接的含義就是不受拘束，如今，鳥兒的一切都被禁錮在那一百五十立方厘米不足的監牢內，談何自由！“騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”我空有一對羽翼，卻只得囚臥牢獄，朝陽，藍天，只是泡沫般的彩色幻想！不自由，毋寧死！讓世界重獲美好和諧！讓自一由、平等、博愛的呼聲在長空迴盪！讓明日如冬陽一般絢爛美好！
籠中鳥兒的滿腔怒火通通發洩在了鳥籠上，“噹噹”，摧毀這禁錮未來的煉獄！“咣咣”，還 我一個平等與自一由！籠中鳥壓抑了一個多月的怒火在今天凝於爪喙，一傾而出，縱使羽翼飄凌，渾身血染，仍不願屈服……
我眼中噙滿淚水，顫抖地打開了鳥籠，鳥兒眼中又耀著歡一悅的光，竭盡全力歡叫一聲，“唰”，以迅雷不及掩耳之勢，撲向嚮往已久的天邊的那輪紅日……
可是，鳥兒沒飛出多遠，便兩眼一黑，一頭從半空栽落。春陽、藍天、光明、自由，彷彿又成泡影，而且，是永恆的泡影，一生的無奈！
我輕輕捏起那幾片殘羽，仰頭無言地望著天邊的旭日。兩行熱淚，悄然劃過臉頰。三十天來的一切的一切，彷彿是空夢一場。
我扔了那可憎的鳥籠。
春日的暖陽下，遊雲未改，碧空依舊，耳畔仍迴盪著鳥叫蟲鳴，最後的一絲嚴冰也早已煙消雲散。嚴冬已經過去，前路，該是一片春暖花開吧！
自由作文 篇7
星期五上午，我剛來到學校，有同學便提議說，星期六下午3點要去圖書館一起看書，我爽快地答應了。
晚上回家，我和媽媽說了這事，她表示贊成，我高興得一蹦三尺高。
終於等到星期六的下午了，我正準備走時，卻被媽媽叫住了。
什麼事？莫非媽媽又反悔了嗎？昨天可是答應了的呢！
“你幹什麼去？”
“我去圖書館。”
“你看看人家別的孩子，現在都做了好幾套卷子了，你還有心思去圖書館啊？”
我頓時感到不妙。
“你昨天不是還答應我去了嘛！”
“好！那你去吧！去了就別再回來！”
我欲言又止，只好摘下書包，一頭扎進屋子裡悶聲哭了起來。
為什麼我不能像鳥兒一樣自由自在，卻還要被媽媽數落？如果，我想幹什麼就幹什麼，從此不受媽媽的約束，那該多好！
星期一，同學們問我：“武子楓，你星期六怎麼沒去啊？”
我一臉悽楚卻又無言以對。
三天過去了，我和媽媽一直保持冷戰。
如果，我能自由自在，想去哪裡就去哪裡，想要什麼就要什麼，那才算得上是美好的生活啊！
過了幾天，媽媽走進了我的房間，跟我說：“媽媽不讓你去，也是為了你好，這不，快要考試了，媽媽也是怕你分散精力。”我看了媽媽一眼，心裡的鬱悶才消散了一點。
渴望自由，是我的夢想，但是，仔細再一想，好像如果沒有了媽媽的呵護和照顧恐怕也很孤獨吧。
可是，我還是嚮往那種自由自在，如果，媽媽的呵護不是一種束縛，而是成全，那該有多好！
只是，那可能嗎？
自由作文 篇8
最近我身邊有好多同學都被自己的家長逼的很不自由，這件事在我心裡看起來很不好受，我想為大家取得自己人生的自由.
“討厭，不要來煩我好不好？”我被迫自己說出這句傷害媽媽的話語，因為我不說出這句話的話，她會繼續壓迫我做我自己不相干的事，作業都已經寫完了，可是媽媽對我不依不饒，我只能繼續複習，複習了2個小時後，我對媽媽說：“媽媽，我可以休息會嗎？”媽媽惡氣地說：“不行，語語，你已經六年級了，馬上初一了，媽媽也希望你能考個好初中。“我哭著跑到廁所對媽媽說了這句話，其實媽媽也不是後媽，只是為我好，我只想為自己爭取點自由。我知道天下沒有父母不愛自己兒女的，可是我也希望各位家長不要給孩子壓力，孩子學習，是來自興趣，你逼迫她(他)他也同樣學不好。
過了一會我聽見電視上在播放家長逼迫孩子學習的一些案例，媽媽沒有吵了，安安靜靜的開始看了，我聽見外面沒有動靜悄悄探出頭，媽媽一邊用紙擦眼淚，一邊在嘴巴里唸叨什麼，我叫了一聲媽媽，媽媽跑過來抱住了我邊哭邊說：“語語，媽媽以後再也不去壓迫你了，對不起。”我喜出望外的大聲叫道：“媽媽，謝謝你的寬容，我愛您！”我希望更多的家長去保護孩子，去愛護孩子，希望各位家長向我媽媽一樣開竅。
給孩子一點自由吧！
自由作文 篇9
不知不覺中，你走進了我的心房。
——題記
無論是“隨風潛入夜，潤物細無聲”還是“好雨知時節，當春乃發生”都無法描述你那無聲的奉獻；不論是“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”還是“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”都難以捕捉你那不定的身影。哦，是你，正是你。你終於來到了這個秋天，融入了乾燥的空氣裡，散發著清香。滴答，滴答，滴答……一點兒也不愛說話。
人們總嫌你煩，嫌你遮擋了他們清晰的視線，煩你影響了他們歡快的旅行。然而，你也有你的苦衷，不是嗎？這一邊，羞答答的玉米召喚著你，那一邊，飢渴的土地懇求著你。是你忙得亂了陣腳，才無意來到這裡，不是嗎？縱使是這樣，我也要大聲地讚美你，正是你這無意的錯誤，帶給了我無數的欣喜。
“又是你的面孔，帶給我是笑容，在我哭泣的時候”。雨，是你讓我在生氣時，心情平復下來；讓我在孤獨時，有人陪伴；更讓我在低落時，又能重新振作，迎接初三學習上的困難。
又是一個傍晚，你悄然來臨，一聲不吭。默默地降在這裡，一個轉身，我發現了你，飛速地奔到操場，你一滴一點地落在我的睫毛上，隨後佈滿了全身。我笑了，驀地，我的心釋然了，像是在世外桃源般無憂無慮。沒有雷聲伴隨，只有烏雲黑夜。呵，你們配合得是多麼默契呀！我漸漸也融入了你們，你們漸漸走進了我的心房。
你漫無目的地在空中灑落，你放縱，你自由；你肆無忌憚地在空中飛舞，你輕巧，卻又放出了無限的魅力。
啊，雨！平淡的人生被你改寫，被你點綴，我被你自由的心態所感染，我被你純真的笑臉感化了。你從不流淚，所謂淚水，也不過是你宣洩煩惱，換回笑容的方式。你是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。
“空山新雨後，天氣晚來秋”……
自由作文 篇10
我曾無數次的想過，如果有一天，如果人生可以讓我選擇，那麼，我應該做出什麼樣的選擇呢？
其實，我想做一隻自由的小鳥，飛翔在天空之中，雖然不能像老鷹那樣翱翔在天空，但是它自由啊，在我眼裡，自由是萬能的。
從小到大，看到的許多電視劇和動畫片，或者課外書，他們講述的每一個故事，都是充滿自由或者嚮往自由的。
所以從小的時候，我便對自由有一種特別的感覺，可能是從小在這個範圍當中吧。
雖然我不知道自由到底是什麼樣子的，不知道什麼是自由。
但是我知道的內心深處一定有一個我心中有完美的一個自由形象，是它帶領著我，不停地向前走，是它陪伴著我，讓我快樂的成長。
現在，看著天空中飛翔的小鳥，心中便不由得歡喜。你聽，是小鳥在嘰嘰喳喳的鳴叫，再聽，是小鳥撲扇翅膀的聲音，多麼動聽啊。
它一定是在炫耀，看，我是自由的。
或許在其他的地方，或許在我們的不遠處，籠中的小鳥淒涼的鳴叫，他們好像在談論，談論著他們到底有什麼不同之處。
到底有什麼不同之處呢？最大的差別應該就是它們一個自由，一個不自由吧。