【精品】自信作文十篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的自信作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自信作文 篇1
某日體育課，一高年級女生刻意跑來問我，“你是幾班的呀？叫什麼名字？你怎麼長得那麼漂亮啊......”頓時，我暈了！因為打小至今，我都沒有覺得自己特漂亮，可是，她的這一“點撥”，可讓我自信了不少。
回家後，我對著大鏡子，是看了又看，也覺得自己還行。想起小時候，每年的酒席上，總有大人會說我好看什麼什麼的，可是，從來沒有一次被同齡人誇過。這一下，我似乎在原先的基礎上對自己增加了信心。
不過，接下來的事情更不簡單哦：我是五（9）班的大隊長，因此認識的人也會比別人多，一次開會結束準備回教室，我被一個六年級的大隊長擋住了去路。她竟然問：“毛譽佳，你慢一點走，我找你有事，我們班的有個同學託我問你的班級與名字！”
幾天後，我竟聽到很多流言蜚語——“喂，你看那個就是毛譽佳！”“哦！原來是她呀！”“你不知道，我們班有多少個男生暗戀她......”“哦！是嗎？她也太厲害了吧！”......天哪，居然有這麼多人關注我的外表，而且還有什麼“暗戀”，不會吧？至於嗎？不過，我因此信心倍增。
大隊部老師讓我參加“國旗下講話”，那天是星期一，我寫了稿子，第一句是：大家知道我是誰嗎？結果，場下齊聲回答：“毛譽佳！”我震撼了，我根本想不到有那麼多人認識我！？我難道成了校園名人？我覺得自己都有些驕傲了。認識我的人多，我必然會得到更多的擁護，“好學生”投票，我也參加了競選，我的得票數好多，輕鬆進入前五名，這或許不僅僅是外表的功勞。
其實，除了外表，我的能力也不差，現在，歡迎來認識我，大名鼎鼎的毛譽佳吧！
自信作文 篇2
傳說中有一種孩子，叫做“別人家的孩子”，家長們都愛“別人家的孩子”。於是，我們習慣了仰望，別人學習好，別人長得漂亮，別人有錢，別人氣質好，別人……
有些人習慣於仰望別人，回頭卻發現自己正被別人仰望著。其實並非一無是處，你只是沒有發現自己，認識自我。學會自信，學會勇敢地昂首挺胸，認真的做自己。而不是一味仰望別人的背影，那樣只會影響自己的發揮。
我有一個鄰居，她非常靦腆，很少跟陌生人說話。很小的時候，媽媽就離開了她，讓她長期與爸爸一同生活。她的周圍有很多小朋友，他們有爸爸也有媽媽。她很傷心，她也有媽媽，而她的媽媽不喜歡她。她媽媽選擇了離開她和爸爸，與別人生活在一起。
我呢，屬於玩得很瘋的那種人，在小夥伴裡，就我最活躍。經常聽到父母在茶餘飯後討論：她媽媽又跟誰走了，多長時間沒回來過，又把家裡的錢捲走了之類的。
她的成績很優秀。於是，經常往她家跑，帶著作業本去問她題目。一開始她很害羞。漸漸地，除了教我題目，還跟我說一些有趣的事情。後來，除了帶作業本去，還帶一些小玩具小零食和她一起分享。最後，我們成了無話不談的好朋友。她的成績越來越好，越來越突出，人緣也好了不少。她比我高一屆，所以經常能在學校碰面，看著她的朋友越來越多，走路時與別人談笑風生。再後來，她考上東中，而我在創新！我也不得不仰望她了，但在生活中，在學校裡，我還是玩得開的，就是成績平平了點。不過，我是個樂天派，別人考好大學，我可以考個好大專啊，反正“三百六十行，行行出狀元”，靠本領賺到錢才是硬道理。
她現在生活得很幸福，她有父愛，有友情，有同學愛，本身也很優秀。遇到難題，她也不再閃躲，而是積極的尋找方法解決。
我們每個人都是不完美的，總有這樣或那樣的缺點，但只要克服缺點不斷努力，就能不斷走向完美。只有你想不到的，沒有你做不到的，對自己要充滿信心，自信做好你自己。
自信作文 篇3
每當夜深人靜，我都會仰望星空，看著那美麗的星空，眨巴眨巴地向我問好，我都會想起我的語文老師，那深邃，溫柔的眼睛，給予了我無窮的自信。
初上中學時，我的學習成績不是很好，上課不敢發言，生怕答錯被人嘲笑。一次，我被老師點名起來回答問題，結果答錯了，惹得其他同學鬨堂大笑。從此，我就懼怕回答問題。我甚至覺得我是班上的弱智。每當看到其他同學討論問題時；每當看到他們在操場上玩耍時；每當看到他們向老師請教問題時，我都有一種羨慕感。而我只能呆呆地坐在教室一角，獨自忍受寂寞。面對眼前的黑暗，我盼望黎明的到來，我渴望有蝴蝶破繭的美麗，我渴望有陽光碟機走黑暗的那一刻。
直到把年級開學時，新來了一位語文老師，我才從困惑中找回了自信。開學第一課，他就在黑板上寫下了一個問題，然後讓我們舉手回答。他那溫柔的眼光一下子點到了我。我霎時一楞，我準備一言不發，但不知從哪裡來的不可抗拒的勇氣讓我說出了答案，沒想到答案竟是正確的。隨後，教室想起了震耳的掌聲。課後，我被老師喊進了辦公室。“看你剛才畏畏縮縮的樣子，是不是不敢回答問題呀？”語言溫柔得像一張軟軟的紙，那眼神充滿著鼓勵，他像極了媽媽的眼睛。“其實，我們幹什麼事都要有自信心，信心是動力與成功的源泉呀.”突然間，我感覺一束溫暖的陽光照在我的身上，讓我渾身充滿了力量。
從此，我牢記著這句話“即使你再不優秀，只要你擁有信心，也會有蝴蝶破繭的可能”。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”我願化作泥土，守護這生長的花，我不願做信心德 逃兵，而要做信心的守護者。
夜仍然是夜，秋仍然是秋，但我找回了自信。我要以“給我一個支點，就能撬起地球”決心奮鬥在學業中。
自信作文 篇4
時間流逝了，匆匆的流逝了。走得那麼無影無蹤，就像荷葉上的露珠，滑落到水裡的瞬間，那麼快捷乾脆。現在可能只有“光陰易逝，豈容我待”可以形容我吧！餘下不到半個月的光陰，我每天都得日理萬機的去準備著迎接中考的來到。
“書到用時方恨少”這些是小學老師常說的幾句話，“雖說你成績好，可總是侷限於課內。”我總會敷衍幾句，實則心裡傲慢十分：這些對我而言已經用之不竭了！現在，一張比一張難的模擬捲髮下來，我愈發感到吃力，考卷發下來，一個個的紅叉叉，一個一個地圈在了我的眼眶上。我竟無師自通的領悟了這一句話……
每天總是“嗖“的一下就從你的眼皮底下溜走了。一本又一本的書，一堆又一堆的練習。在此之餘，由於老師課未上完，所以總會每天給我們”加餐“一點。三節課的晚自習，光是沉浸在作業中，時間早就過得差不多了，還要騰出一節課複習，這明顯是要我們用紙包住火啊！
在此之餘，我經過一波未平一波又起的折騰以後，我早已是焦頭爛額。回家以後，深知我的底的父母竟不僅沒有勉勵我，還對我說：”如果這次考不好，那麼以後就沒有必要繼續讀了！你愛怎樣就怎樣去吧。“
為什麼家長機會看眼前？為什麼他們不知道我是否有努力過，是否有認真過就下了言？這無非是對我信心的最深痛的打擊，就像是把我丟進北極，還潑我一桶冰水。
時間就像海綿，只要願擠，總還是有的。然而信心就像你的船帆，決定著你能否駛到彼岸。
假如我能多擠出一點時間，假如父母能看到我有努力，假如父母能勉勵一下我，我肯定我可以滿懷著信心一直走下去。
自信作文 篇5
我是一個孤獨的小孩子，被大家所遺棄。多少次我想回到家，卻被家拒之門外。很多時候，我常想我是那麼的有用，可是大家為什麼還是忘記我?
一次，我偷偷地跟著我的小主人去上學，路上心情是格外愉快，因為我又可以幫助小主人了，心裡盤算著什麼幫助主人學習進步、積極發言啦等等，心裡越想越美。正想著，小主人的腳步慢了許多。哦，原來是小主人碰上了他喜歡的那個女孩子!我在一旁高興的又蹦又跳，多好的機會呀!我使勁的為主人打氣，可主人越來越緊張，他臉紅的像熟透的小蘋果，心跳急速上升。本以為主人會拿起勇氣和自信向她表白，可主人卻因為沒有我而最終放棄了機會。可是主人呀，我一直在你的身邊，你為什麼就沒有自信向她表白呢?可憐的我，又被遺忘了，心裡直嘀咕：我是“自信”，可為什麼擁有“自信”的人卻沒有自信呢?
心裡越想越不是滋味，垂頭喪氣地跟在沒精打采的主人後面走進了教室。一眼看去，一個個充滿歡笑和自信的同學，我真替他擔心。
伴隨著陣陣鈴聲，語文老師輕快的邁進教室，滿臉春風地問大家：“你們知道老師為什麼這麼高興嗎?”大家都疑惑地搖搖頭。“因為學校要舉行作文大賽了，這是一個展示大家寫作水平的好機會。大家有沒有信心?”老師高聲說道。
“有!”教室裡一陣沸騰。只有我的小主人靜靜地坐在那裡，沒有出聲，心裡盤算著：萬一沒得獎，怎麼辦?豈不是很丟人!到底參加不參加呢，我要好好想想。
就這樣，帶著這個心事，我的主人過了一天又一天。而我呢，這個不稱職的“自信”，也在主人的“心事”中恍惚地過著日子。最終，礙於同學們的面子，主人決定參加比賽。
作文大賽的日子很快就來到了，小主人顯的格外的忐忑不安，我憋著滿肚子的力氣給他打氣，可他仍然很憂慮，擔心自己的成績，妄想著成績出來後那“可怕”的情景。我呢，只能安慰自己：“小主人一定會成功的。相信他。”
考場上靜悄悄的，一張白色的紙飄落在主人的桌上。“作文題目，自信!”我幾乎快昏了過去。“怕什麼，竟然就來什麼。我的好主人呀!”我心裡默默祈禱著。只見小主人，抓耳撓腮，臉色蒼白，看看監考老師，再瞅瞅身邊的同學，心裡有一種說不出的滋味。眼看時間過了大半，我的主人依然沒有動筆。
此時的`我，失望到了極點。望著主人，我已經無話可說，我再也不想跟著他被別人恥笑了，我要離開!
收拾行囊，我踏上了尋找“新家”的征程。
自信作文 篇6
野百合也期待著自己的春天……
——題記
從小學開始，我的成績就不算很好，前面總是有幾個學習特別特別好的同學。小學時並沒有誰好誰差的觀念，小學的課文現在看來也算得上簡單，可就是總有那麼幾個人好像不費吹灰之力就能背完當時“又臭又長”的課文，得到一個個鮮紅靚麗的“100”。我從小就不知道，為什麼有人可以那麼聰明，而我彷彿付出了還要多的努力才能得到一個勉強看得過去的分數。
自信，對我而言，猶如撒哈拉沙漠裡的一片綠洲，是那樣的重要而又稀缺得渺茫。
記得初二有一次上英語課，班主任讓我們幾個同學起來背3a，可那一篇真的有點長，怎麼背也不熟練，背倒是還能背下來，可就是磕磕絆絆的。被老師叫起來的那一瞬間，不能說大腦一片空白，卻也只剩下殘缺的隻字片語，底下還寫著大大的：完了、完了，這下死定了。怎麼辦啊……老師並沒有太多的訓斥我們，但卻叫我們第二天在課堂上再背一遍。
也不知怎麼回事，以前也像這樣，課下背的滾瓜爛熟的東西，課上只要當眾再背就變了個味，不是磕磕絆絆就是什麼都忘得一乾二淨。心底裡總是有一個很小很小的聲音在說著：你那麼笨，笨死你算了。你還能幹些什麼？！
第二天上課之前，我在那使勁使勁地背，但好像還是少了些什麼。站起來，底下是57雙眼睛，老師眼裡流露出那麼一絲的鼓勵和肯定。可這時，心底那個聲音卻又出來搗亂。
是，我的確不是最好的，但即使如此，我也是獨一無二的。我就是我，只要我做得對得起自己的付出，對得起自己的良心，這樣就足夠了。就這樣我告訴自己，一天不好沒關係，大不了第二天；第二天不好，再繼續努力。總有那麼一天，會是我的春天。
抬頭，挺胸，張開嘴。原本以為很難的課文彷彿文如泉湧，一個個單詞不停地從我多變的口型中衝出來，第一次知道了口若懸河是什麼感覺，只不過我是背出來的。老師點頭示意我坐下，我這才發現原來已經背完了。
原來我也可以如此出色，而不是低如塵埃。就在這一刻，我找到了之前缺失的那一部分，那是自信，是自己對自己的肯定，是堅信我能行。
野百合或許早就迎來了自己的春天，而我，現在要做的，是在心中種下一顆自信的種子，它發了芽，春天就到了。
自信作文 篇7
人當自信，定見明，自信篤，可以處大事。——題記
有人說堅持是一種美麗，還有人說樂觀是一種美麗，更有人說寬容更是一種美麗，但我認為自信更是一種美麗。
自信能使人創造奇蹟。培根曾說過：“只有對自己有足夠的自信，就會發覺一切奇蹟在自己。”美籍物理學家錢致榕來華時談起他中學時代的一段經歷。那時很多學生作弊，不求上進。又遇到一位責任心很強的老師，老師去的第一天就從300名學生中挑出30名學生說你們是我十分看好的有潛力的學生，其中就包括錢致榕。當時他們被選中的30名學生突然感到自己充滿了自信，往後努力學習，都沒有作弊和不求上進的，他們所有人都以積極的心態去學習，後來大多成才，直到錢致榕再一次見到老師才知道那30名學生是老師隨機挑選的。
這個結果令人深思，真的是老師對他們說你們有潛力？不是的，是因為自信使他們產生了強烈的自信心，因而自信創造了他們每個人的奇蹟。所以說自信能使人創造奇蹟。
自信能使人迎難而上。雨果曾說過：“一個人只有有自信，他就會完成他想完成的。”19世紀之前的300多年間，有無數的數學家都在研究一元四次以上方程是否有解而忙碌，可惜他們不是望而卻步就是知難而退。後來，挪威一位16歲的阿貝爾在研究前人有關的一元四次以上方程時，他對他的教授霍姆伯格說：“我將解開一元四次以上方程是否有解的迷。相信我一定可以。”阿貝爾透過大量的計算反覆驗證，最後用6年的時間解開了這個迷並說明了一元四次以上方程沒有代數解的結果，是世界為之一震，成為了著名的阿貝爾魯菲尼定理。
這個結果令人深思，真的是那些數學家不行嗎？不是的，是因為他們沒有自信，沒有像阿貝爾那樣的自信。阿貝爾正因為自信而使他迎難而上。所以說自信能使人迎難而上。
自信能使人改變形象。莎士比亞曾說過：“自信是走向成功的第一步。”歷史上最大膽的總統——西奧多·羅斯福，他給人永遠是一種光芒四射的形象。可誰知道他小的時候竟是個自卑、膽怯、神經質、體弱的人，他從小怕大灰狼、劣馬到士兵。甚至老師叫他起來讀課文，他都是顫顫巍巍的站起。直到他讀到一本書，書上寫著如果你讓自己自信起來，你就不會害怕了。後來他按照上面說的做真的不害怕了，他開始自信起來，並正視自己的不足勇敢面對，併成為了一代總統，留下了光芒四射的形象。
這個結果令人深思，真的是書上的話那麼靈嗎？不是的，是因為羅斯福對自己有了自信，自信讓他改變了自己膽小的特點成就了光芒四射的形象。所以說自信能使人改變形象。
肖伯納曾說過：“有自信的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”自信能使人創造奇蹟，迎難而上，改變形象。所以我認為自信更是一種美麗。
自信作文 篇8
自信，是人類奪得力量的源泉。每個人走向成功的道路中都難免會遭遇困難的荊棘與挫折，也就是在這時，自信才會在你的心底萌然而生，在你“披荊斬棘”時帶給你無窮無盡的力量。
記得那是一個炎熱的夏天，我與親人一同歡慶爺爺的生日後便準備離開。可就在此時，半路殺出個程咬金，我的媽媽竟因興致所至提議要去KTV唱歌。我的原本炙熱的心彷彿一下子被放入了冷藏室一般冰冷無比。人人都知道我沒有唱歌的天賦，即使再好聽的歌也會被我唱得如白水般平淡無味，媽媽竟還……親人們紛紛舉雙手贊同了媽媽的提議。我的最後一線希望也如泡沫般消逝了。我企圖趁著媽媽不經意間溜之大吉，卻不料被手疾眼快的媽媽攔住了。強行帶我進到了那恐怖的KTV包間。
包間內的環境幽雅而舒適，一臺點歌機趾高氣昂的閃著點點紅光矗立在黑漆漆的房間內。我忐忑不安的坐在沙發上看著親人們一個個披掛上陣，揮灑著青春的活力，心被撩得癢癢的。大家都唱得那麼好，我也想唱，說不定……黑色的話筒傳到了我這邊，我試圖拿起來。我的手緊緊握住話筒不忍鬆開，但怎麼也不敢從沙發上一躍而起亮出自信的聲音。話筒終於被媽媽奪走了，我頹廢的趴在沙發上唾罵自己的沒用與膽怯，卻在無意間望到正在演唱的媽媽眼中那無限自信與堅定的眼神。我快速地從沙發上爬起來，聆聽著媽媽那原本粗獷的嗓音，現卻變得如此的美妙，我意識到自己缺少的是自信與對自己的肯定。“相信自己，你要有自信！自信會帶給你力量！”我鼓勵著自己，再次接到那神聖的話筒，我義無反顧的站了起來。歌曲的前奏輕柔地從音響中流出，我的心中被自信的力量充實著而不再害怕。我開始動情的演唱，不知何時我的聲音又變得如此美妙，悅耳，致使親人們為我歡悅，整個屋子為我而沉醉。我唱得更大聲，更動情，內心中的自信也在不斷給予我力量，連續唱下去。我忘我的演唱著，整個房間也為我這個人“初代歌神”沸騰起來，與我一起歡歌勁舞，哼唱歌詞：“無論我走到哪裡，自信永遠伴隨著我……”
以前有一家著名的企業，他派遣了2個人去一個陌生的地方去銷售他們的產品，那兩個人聽從安排來到了這麼陌生的城市。到了這個城市，城市裡面的人們都不知道他們那家企業。他們失去了以前著名企業的維護。所以他們的銷售工作十分艱難，最終結果已經註定，他們的銷售工作失敗了。其實他們一開始知道自己的企業在這個城市沒有知名度的時候，他們就是去了信心，所以導致了他們的銷售工作的失敗。
很久以前，有一個對自己很有信心的女孩，她總是認為自己非常優秀，覺得同齡人都比自己差。所以他不願意和自己的朋友一起玩，覺得朋友們沒有資格和她一起玩，所以最終，她自己步入了孤單，時間久了沒有一個人願意和她一起玩了。她成為了最孤單的一個人。
所以自信不是自豪也不是自卑。自豪和自卑都是讓人非常步入失敗的。所以做人的便準是自信。其實自信就是相信自己這麼簡單。但這件簡單的事卻能讓我們的生活如花般燦爛多彩，也就是這件簡單的事帶給我們力量得以敲開成功的大門。讓我們每個人都擁有自信，讓自信給我們力量，陪伴我們走遍天涯！
自信作文 篇9
閱讀下面的文字，根據要求作文。
母語是一個人最初學會的一種語言，人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，是民族的生存發展之根。在當今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關注，我們交流思想感情，欣賞文學作品，掌握科學文化知識等，都離不開母語。可以說，我們每天都在感受母語，學習母語，運用母語。
請根據你對以上材料的理解和體會，自選角度，寫一篇作文。要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少於800字。
以上是20xx年湖北省高考作文題。今年是湖北省高考自主命題的第4年，解讀今年的作文題，可謂亮點紛呈，經得起時間及實踐的檢驗，它標誌著歷經探索作文命題已走向成熟。
亮點一：觀點鮮明，開放度好
今年湖北卷作文題，是一道材料作文題,也是全國19道作文題中唯一的一道命意題,亦即命題人給出確定的中心思想，規定了考生寫作的價值取向。其立意在於引導中學生親近母語，確立民族文化身份的認同。
筆者認為，主流價值觀、核心價值觀的確立，大而言之關乎我們的教育方針和培養目標，小而言之，也是與語文科目的課程標準緊密相關的。顯而易見，湖北卷高考作文題的價值觀的指向是十分明確的。
同時，筆者認為開放度的把握，或者說“限制中的開放”，也是該題的又一大亮點。無論是長於議論，還是長於記述和抒情的考生，都能找到施展才華的天地。
亮點二：區分度高
高考作為一種選拔性考試，命題必須具有區分度，這當然是一個不存在爭議的問題。爭議只是靠什麼實現區分度上。筆者不贊成靠設定審題障礙，將一部分考生擋在寫作大門之外以提高區分度，也不贊成以模糊命題指向的方式提高區分度。
今年湖北卷高考作文題的特點是成熟、自信。所謂“自信”，表現為命題人相信“單一的指向”在人人有話可說的前提下，一樣能區分出文章的優劣高下：在見解認識的深刻性上，在闡釋論證的縝密透徹上，一定可以拉開議論文的檔次；在“母語”的抽象概念與具體的人、事和生活場景的轉換聯絡上，一定可以拉開記敘文的檔次；在抒寫“母語”的色彩、溫度和情調，以及傾吐其與我們血脈相連的感受上，一定可以拉開散文的檔次。
既不能剝奪每一位考生的“話語權”，又要給各擅所長的考生一個脫穎而出的機會，高考作文題能夠做到這一點，並不是輕而易舉的。
自信作文 篇10
在生命的河流上掌舵，左右自己的不是湧浪迭濤，而是心頭矢志不變的羅盤：自信。
——題記
愛迪生說：自信是成功的第一秘訣。是啊，夢想成功的青年，面對險象環生的生活海洋，只有帶上自信，滿懷希望，才能揚帆破浪，從暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，從險灘惡水駛向碧水藍天。
聽一聽潘多和小澤征爾的故事，或許你會增長几分自信。
刺骨的寒風夾著雪花和冰凌無情地打在臉上，稀薄的空氣讓人窒悶，腳下的岩石滑而峭峻，潘多再一次從那塊巨石上滑了下來。就快到峰頂了，隊友們都翻過了巨石，就剩潘多一個了。作為唯一的女隊員，她並不認為比別人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巔。隊友們也都鼓勵她。她臉色發紫，氣喘吁吁，但她又一次攀住了岩石，咬緊牙關，一點一點——潘多翻過了巨石，和隊友們一起登上了峰頂，立在雪中，她感到不盡的驕傲和自豪。
自信給潘多以力量，給潘多以克服困難的勇氣，讓她以巨大的毅力衝破層層險阻，翻過巨石，登上了世界最高點，實現了夢想，成就了歷史上的那次壯舉。著名音樂家小澤征爾也是一位在自信中獲得成功的典範。在一場國際音樂指揮大賽的決賽上，前兩名選手在指揮過程中都出現了一小段不悅耳的演奏，但都認真指揮過去了，還抱歉地向裁判席欠身微笑。小澤征爾是第三個，也是最後一個登上指揮台的。演奏十分順利的進行著，跟前兩位一樣，他忽然看到樂譜上有一小段不和諧。他試著指揮，但終於停下來，問裁判席上的人是否弄錯了，裁判冷眼相待：請繼續演奏，這是最權威的樂譜！小澤征爾又試著指揮，但終於又停了下來，說是樂譜搞錯了，裁判警告他不可傲視權威，他卻堅定地喊道：不！這一定是弄錯了！這時，裁判都站起來，熱烈的鼓掌，恭喜小澤征爾，獲得了大獎。前兩位指揮家難道沒有發現錯誤嗎？然而，成功只垂青於小澤征爾這樣有自信的人。
面對珠峰，潘多用自信翻越；對面權威，小澤征爾用自信質疑。讓我們踏著他們的足跡，身披一襲燦爛，心繫一份摯著，帶上自信上路，用實力踏平坎坷走向光明！
[點評]新穎的標題、醒目的題記、亮麗的開頭，是作者精心打造的亮點，收到了先聲奪人的效果。兩個典型事例，分別說明在困難、機遇面前，有自信才能成功，事例後的分析，簡明扼要，切中肯綮。結尾收束全篇，點明題旨。