我嚐到了助人的快樂
幫助別人是一種善行，我們也會從中得到很多的快樂和滿足。小編整理了我嚐到了助人的快樂，歡迎欣賞與借鑑。
我嚐到了助人的快樂一:
有一天，天氣晴朗，爸爸帶著小明來到一個風景優美的公園裡玩，小明可高興了！
小明發現了一座很美的建築，想要爸爸給他拍照。可是，當他剛剛擺好動作準備拍照時，他突然聽到了一聲尖叫。小明立刻跑過去，結果看見一個女孩摔倒了，她周圍一個人也沒有。小明急忙把她扶起來問道：“你傷到哪裡了，疼不疼呀？”小女孩說：“我磕到膝蓋了，感覺很疼。”小明說：“哦，那你的爸爸媽媽呢？”小女孩回答說：“我媽媽去給我買水了，一會兒就會回來，謝謝你，小哥哥。”小明害羞的說：“不用謝，這是我應該做的。”小明的爸爸看到這一幕，微笑的抬起相機，拍下了這一刻。
這時，小女孩的媽媽回來了，她看見這一幕，連忙誇獎小明是個有愛心的好孩子。小明聽了，心裡美滋滋的。
這張照片，一直被小明儲存著。每當他看到這張照片的時候，他都會想起老師說過的一句話“花要葉扶，人要人幫。”他相信：幫助別人，快樂自己，只要人人都願意伸出友愛的雙手，世界就會更美好！
我嚐到了助人的快樂作文二:
“幫助別人，快樂自己！”這句公益語大家恐怕不陌生吧。有些人整天唸叨這句話，卻不去踐行，對別人身處的困境袖手旁觀。而有些人則真正地以助人為樂，經常幫助別人。
毫不謙虛地說，我絕對屬於後者。實話說吧，不是我自誇，連我的母親和朋友也公認我是一個助人為樂的人。在學校裡，有同學作業不會做，向我請教時，我會耐心地講告訴他們解題方法和過程，讓同學聽了豁然開朗；下午放學後，有時老師會把我留下來幫她做一些事，事後往往天色已晚，我便以“志願者”的身份幫助值日生做好打掃衛生工作，儘管那天不是我值日；有一次，劉林洋同學的手骨折了，我就在每天放學時幫他提書包，還受到老師的表揚呢。
在日常生活中，我也同樣喜歡幫助別人。出外購物或帶回來的很多大包小包，我一定要搶著承擔一些，否則我的手就會癢；朋友身上要負擔很多東西時，我一定要幫他/她一把……我週六上午去老師家上二胡課。放學時，只有肩上、手上有很多東西，我才會有一種踏實感（幫女生背或提樂器）。另外，當別人有困難時，我會竭盡全力幫助。比如，在5。12汶川大地震中，我從電視中看到地震災區群眾面臨的困境，我毫不猶豫地拿出了自己原本就不多的壓歲錢為災區捐款，先後捐了三次共兩百多元；還有一次，我隨媽媽去採訪一個孤零零的70多歲的老奶奶，她靠撿垃圾廢品過日子，還收養了兩個棄嬰，並把她們撫養大。我非常感動，回到家和媽媽一起，帶好衣服和一些書本，拿上我的壓歲錢又去看望了老奶奶和兩個姐姐！
幫助，簡單的兩個字，字典上的解釋是“替人出力、出主意或給予物質上、精神上的支援”，我的解釋是“讓別人受益，給自己快樂的一種行為”。這樣一件既利人又利己的事情，我們為什麼不快快樂樂地去做呢？俗話說：滴水之恩，湧泉相報。就讓我們時刻準備，幫助別人，做一個互幫互助、以助人為樂的好學生吧！
我嚐到了助人的快樂作文三:
每一個人一生中都會有無數個“感覺”，時而開心，時而難過，時而歡樂，時而痛苦......我感受最深的是一次助人為樂的經過。下面，我就給你講講我的經歷吧！
那是去年暑假的時候，我們全家人都去海邊遊玩。站在軟軟的沙灘上，感受著海浪的清涼，舒服極了！我和姐姐正玩的高興 ，突然，我聽到後面的林子裡有哭聲。我和姐姐一起向林子裡跑去。尋著哭聲，我們在林子深處找到了一個大約五歲的小女孩。小女孩正坐在一塊石頭上嚎啕大哭。我蹲下身來問她：“你怎麼了？為什麼坐在這裡哭？” 小女孩剛看到我們時，也是嚇了一跳。聽到我問她，她回答道：“我和媽媽走散了，我找不到媽媽了。”她一邊抽泣著，一邊說。 我和姐姐商量帶她回去一起找她的媽媽。於是我拉著小女孩的手，和姐姐一起回到沙灘上，把這件事告訴了媽媽。媽媽讓我們繼續在沙灘上找，而媽媽和爸爸則去四處打聽。 我與姐姐拉著小女孩的小手，焦急地在沙灘上尋找。突然，小女孩一下子鬆開手，一邊叫著媽媽，一邊朝一位阿姨跑去。
我們看著這母女倆重逢，心裡比吃了蜜還甜！幫助別人的感覺真好！
我嚐到了助人的快樂作文四:
他是三道嶺中心小學四年一班的一名學生。他是一個德、智、體、美、勞全面發展的好孩子。由於表現出色，多次被評為學校的“五星少年、優秀班幹部”。特別是在助人為樂方面表現得尤為突出。
他有一顆真誠善良的心。在學校，他對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。記得有一次班裡×××生病了，正在上課期間，突然吐了一地，附近的同學，有的躲得遠遠的，有的掩起了鼻子。他見狀，趕緊掏出了紙巾遞給×××，然後趕緊去拿勞動工具把地上的汙物打掃乾淨。看到他這麼積極地幫助同學，大家也都被感染了，大家一起動手，班級很快恢復了正常的教學秩序。事後，班主任抓住這次教育契機召開主題班會：同學們都說他助人為樂，是大家學習的好榜樣！
他不僅助人為樂，而且關心班集體，是老師的好幫手。本學期，班級文化建設中要求對班級“展示欄”和“評比臺”進行比賽，任務一下達，可“急”壞了他。課下，他主動找到其他幾位班委，商量看如何設計、如何分工，並積極準備各項材料。方案確定後，向老師彙報他們的創作思路，在他的帶領下，班級“展示欄”和“評比臺”成功的出現在所有同學們的面前，為班級文化建設增添了一份靈動的色彩，並獲得學校的獎勵。他還積極參加班集體的各項活動，為班級的發展出謀出力，勞動上更是不在話下，班級大掃除，冬季掃雪，總能看到他忙碌的身影！
說到老師的好幫手，那就更不用提了，他時常幫助班級相對落後的同學，幫助他們聽寫，教他們解答不會的難題，每天早讀前，都會提前安排當前的班級事務，讓班級有條不齋的開始新的一天，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，在他的帶領下，班級風貌：團結、積極、奮進。、
他在生活中也是懂事的孩子。爺爺奶奶年紀大了，一到星期天，他都會去看望他們，陪他們聊聊天，說說話，講講近來發生的事情，爺爺奶奶可愛聽了。細心的爸媽發現，每次去爺爺奶奶家，他總會出去半個小時，後來才發現這孩子跑去了隔壁李爺爺家。李爺爺是個孤寡老人，今年已經82歲了，多年前老伴和唯一的兒子在一場車禍中去世，只剩下他一個人獨自生活，懂事的他每次都到用看望爺爺奶奶的時間來抽出半個小時陪伴他，老人感動極了，告訴了他的爺爺奶奶：你真是好福氣呀！有這麼一個孝順懂事的好孫子！”
他助人為樂的事情還有很多，難怪有同學會說：有他的地方就會暖意融融。他所做的一切得到了全校師生的好評。當老師誇獎他時，他總會說：“我幫助了別人就是快樂自己！”
讓我們向他學習，用愛的互助編織我們美好的生活！讓我們溫暖彼此，共同進步！
我嚐到了助人的快樂作文五:
在一個寒冷的冬夜，我正在迫不及待的要回到家裡。刺骨的寒風呼呼的吹在我的臉龐，呼嘯而來的寒風吹的我瑟瑟發抖。“可真冷啊！”我不禁說道。
就在離我不遠的一條街道上，一位瘦骨嶙峋的老爺爺正推著一輛三輪車，艱難的爬坡。老人雙臂撐著車，雙腿賣力的向前走去。老人穿的可真單薄：一件背心，一件針線粗糙的小褂，補丁過的褲子，帶著破洞的鞋。寒冷的冬夜裡，老人佈滿皺紋的臉擰在了一起，充滿血絲的眼睛裡流露出痛苦。“咳咳……”老人大口大口的喘著粗氣，寒風吹過老人黝黑的皮膚，凍得老人瑟瑟發抖。
要不要幫幫老人，這樣一個想法掠過我的腦海。看著老人黃裡帶白的臉，瘦的教人擔心。“好，幫幫他。可是，天好冷，冷得讓人害怕。”“走吧，又不是隻有我一個人，“我想。“咳咳……”老人又咳嗽起來。不知為什麼，我心裡總是擔心，算了，天氣冷又算什麼呢？
我在眾人不解的目光裡，朝老爺爺跑去。來到三輪車旁，我毫不猶豫的用手撐起三輪車的後面，使勁地推。好沉啊，老爺爺怎麼推動的呢？真累呀，看著老人不解的目光，我偷偷的笑了。過了一會，車子在我和老爺爺齊心合力下，終於把車推上了斜坡。
老爺爺鬆了一口氣，驀地，老爺爺注意到了車後滿頭大汗的我，既是驚訝，又是感動。老人佈滿皺紋的臉像一朵綻放的花朵，老人笑了，拉住我的手緊緊不放，“好孩子，好孩子，咳咳……”老人激動地對我說。“沒什麼，舉手之勞……”在老人的感激之下，我臉紅的說不出話來。這時，我聽到了路人的讚揚聲，我更是害羞了。在眾人讚揚的目光下，我告別了老爺爺，踏上了回家的路。
我的心裡甜甜的，像吃了蜜糖一樣。我快樂極了，回想起老人感動的笑容，我高興的笑了。這時，我想起了別人說的一句話：要讓自己快樂，最好的方法是先令別人快樂。
我嚐到了助人的快樂作文六:
生活是一幅美麗的風景畫，記載了人一生中的酸甜苦辣；生活是一隻在風雨中勇往直前的不繫之舟，滿載人生活中的各類情感駛向遠方……
我經歷過許許多多的事情，有些事因為事件的原因被我漸漸淡忘了，有些事甚至搜尋枯腸而不可得，但有一件事至今仍歷歷在目，現在想起來還是甜甜的，心中就會湧起一種快樂的感覺。
那一次，我真真切切的嚐到了幫助他人的滋味。
8歲那年，我們村裡趕集。我死乞白賴得向媽媽要了10元錢。心情十分愉快，於是我哼著小曲兒踏上了“趕集之路”。來到東門外，我和幾個小夥伴便在這兒逛逛，那兒瞧瞧，但我們都是“三分鐘的熱度”。不一會兒就不想玩了，拖著疲憊的'身子又踏上了回家的路。
在路上，我和朋友看見一大群人圍著一個地方，出於好奇，我們一下子都跑了過去，從縫兒裡看了起來。只見人群之間有一個老爺爺，大概快七十了吧！他坐在地上，無精打彩地靠著牆，腳旁邊放著一個碗，裡面放著一些零碎的錢，我數了數，才四塊錢，還不夠吃一碗麵呢！我又看了看四周的大人們，他們沒有一個肯掏出錢來幫助老爺爺，我想：這些人真是太沒有同情心了，難道他們沒有長輩嗎？我可不能像他們那樣。想到這兒，我第一個把媽媽給我的十塊錢放到了碗裡，大人們驚奇的看著我，不一會兒，也紛紛掏了腰包，這時，老爺爺抬起頭用感激的目光看著我，我都不好意思了，慢慢的推出了人群。
就這樣，我滿懷成就感的回到了家。回到家，我把事情一五一十的全告訴了媽媽，媽媽誇我是一個有同情心的好孩子，我可高興了！
“贈人玫瑰，手留餘香”這句話說的真不錯，我這才到了這句話的含義，我以後一定會多多幫助別人，因為幫助別人，快樂自己！
我嚐到了助人的快樂作文七:
在生活中，我可能嚐遍了任何事情的快樂，但是令我印象最深的是：助人的快樂。
那一天，是星期五。接我放學的爺爺，看見我從校門出來，連忙帶著我，來到公共汽車站，時間剛好，公共汽車到了，我和爺爺上了車。車上剛好還剩兩個座位，我們兩個坐了下來。過了一會兒，汽車來到了另外一個汽車站，這個汽車站的人可多了，突然，我的眼睛的餘光看到了兩個人，一個婦人和一個天真可愛的小孩。看到這個情景，我心裡不禁有這樣一個想法：如果，我讓座位給她們，那麼，我就會沒座位坐，可我有了一份美德；但是，如果我不讓座位給她們，那我自己就會有座位坐，但心裡就會多一份自私。自私的念想被我打敗了，我做了一個正確選擇——把座位讓給了她們。我說道：“阿姨，您坐吧，您帶著個小孩，您還要站著，這麼辛苦。”那位阿姨答道：“不，不，你坐，我不需要。”“可是，您不需要坐，可您的孩子要坐啊！”我著急地說。阿姨說：“那謝謝了，小朋友，你可真是個樂於助人的孩子。”那位阿姨和她的孩子安心的坐下了。坐在後面的爺爺，看到我的所作所為，眼睛笑得彎了起來。當然，我的心裡樂得像沾了蜜糖。
那一天，我讓座了，一整天心裡都樂滋滋的。
我嚐到了助人的快樂作文八:
暑假的一天，太陽高高的掛在天空上，火辣辣的陽光直射大地，十分炎熱。我開啟冰箱一看，哎呀，只有一瓶飲料了，我不由得把手縮了回去。捨不得喝。
這時，來了一個收廢品的阿姨，她身後跟著一個長的很可愛的小女孩，那個女孩大約三四歲。我仔細打量了這個小姑娘，她身穿一件皺皺巴巴的，並不乾淨的藍色短袖上衣，下身穿著一條黑色的“褲子”，那件衣服很大，並不合身。手裡拿著一小塊幾乎沒有瓤兒的西瓜。“挺可愛的一個小女孩，怎麼穿成這樣？”我自言自語道。爸爸叫我把陽臺上空的塑膠瓶和空易拉罐都拿來，“嘩啦”一聲，全倒在地上了。只見那個小姑娘蹲下身子，認真數著散落在地上的易拉罐和塑膠瓶：“一、二、三、四……”聲音不大，但很清晰。過了一會兒，小女孩有些害羞地說：“二十三個，兩塊三。”正在她媽媽掏錢的時候，爸爸說：“算了算了，就當你給我們家作了一次好事，把家裡的垃圾順便帶走了。”說著，還轉身來到冰箱前，把僅剩下的那瓶飲料也給了小女孩，小女孩用茫然的眼光看著爸爸，什麼也沒說，而她的媽媽連聲說謝謝，便走了。
“二塊三就算了，還把我捨不得喝的飲料給了她。”我滿腹牢騷地說。爸爸走過來，撫摸著我的頭對我說：“這麼小的孩子和媽媽一起出來謀生，她們多不容易啊！凌翼，你真是被我們給慣壞了，你可要多向那小妹妹學習學習。”
事情過了大約一個星期，我本把這件事忘了。可是有一天，我在書房裡做作業，突然聽見一個小女孩說：“媽媽，我要喝水。”我來到陽臺，隨聲望去，一個小女孩穿著一件藍色短袖上衣，她媽媽一邊數著廢品，一邊不耐煩地回答：“忍忍吧！前面有一口水井，那裡的水清涼的很，可比礦泉水好喝多了！”小女孩聽了母親的話，沒說什麼，只是咬了咬自己乾裂的嘴唇，她是一個乖巧懂事的孩子，不是渴得難以忍受，她是不會輕易說出來她渴的。於是，我立刻從冰箱裡取出一瓶剛買的礦泉水，跑出去遞給了小女孩，說：“小妹妹，快喝，姐姐這裡有水喝，”我看了看小女孩，她用小手擦著眼淚，說：“謝謝大姐姐！”我的心感覺忽悠了一下，油然而生出一種以前從來沒有過的愉快。
今天，讓我真正嚐到了能夠幫助別人，是人生最大的快樂！
我嚐到了助人的快樂作文九:
“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間……”。是呀！關心關愛是生活中必不可少的。它猶如一盞明燈，照亮我前進的方向；如一把火炬，點亮人們的心田；如一池清泉，洗淨人們悲傷的心靈。
記得有一天，驕陽似火，烈日當頭，烤得地面火一般的滾燙。唉，這鬼天氣，我還得坐公交車上補習班！我的心頭燃起一股無名火，讓我憤怒得咬牙切齒，大口喘著氣。
遠遠的，來了一輛11路公交車，什麼？11路公交車！那可沒有涼爽的空調，姐姐呀！我欲哭無淚，等著K11路大駕光臨……
等到11路靠站了，我才發現：媽呀！人巨多！我感覺一群呱呱亂叫的烏鴉從我得頭頂飛過！
我硬著頭皮上了11路。剛關上車門，一股燥熱的空氣就氣勢洶洶地向我宣戰了，我被打得落花流水，雙腿由於久站帶來的痠痛感也愈加厲害。
咦，有人下車了，而且是坐著的人！我欣喜若狂，想也不想就坐下了。
呼，我重重的舒了口氣，舒服的靠在了椅背上，心滿意足啊！
這時，一聲“愛心卡”把我拉入現實，跟著進來了一位中年女子。皮膚白白淨淨的，小眼睛，小嘴巴，眼神中有藏不住的哀傷。因為她的右腳很跛。
她一進來，車上坐著的人就變了神色，有玩手機的，有看報紙的，有睡覺了……可就沒有看見她的。
我的兩隻手因為不安握在一起，低頭想著：讓不讓？要是不讓，別人會讓！可不讓，我的良心過不去！經過一番思想鬥爭，我決定—讓！
我剛起身，就聽見一個清脆的女聲：“阿姨，坐這吧！”她是一個不過五六歲的小妹妹呢！我想到這裡，羞愧感遍佈全身，為什麼不早讓呢？那時，我真的恨自己的私心。
我們不是孤獨的生活在這個世界上，每個人都需要關愛。說不定哪一時我們也會遇到困難，若人人都換位思考，世界的和諧就不再是一個夢想了！
我嚐到了助人的快樂作文十:
有一次，我們在上體育課，老師在講比賽規則的時候，我邊聽邊甩著啞鈴，“啊！”啞鈴一下子砸到了我的小拇指上，剛開始，我看它只是紅了，因為有些麻木，不是很疼，所以沒有在意。可是，當我跑著跑著，我發現它越來越紅，最後，我大吃一驚，居然流血了，我驚呆了。我想：等跑完再處理。等到了終點的時候，我向累得不行坐在地上休息的姜兆博說：“姜兆博，你有衛生嗎？”
“沒有，你要他幹什嗎？”姜兆博疑惑地問。
“沒事，就是手流血了。”
“什麼？手流血了！”原本坐在地上的姜兆博一下子跳了起來，拉著我的手說：“快讓我看看，嚴重不嚴重。”我翹起小拇指給他看，他仔細地左看看、右看看，還輕輕的按了一下指甲蓋說：“你的指甲都黑了，可能要保不住了。”我聽了，腦袋“翁”的一下，心想：手指甲都黑了，萬一真掉了，可怎麼辦?我越想心理越緊張，我的眼淚都要湧出來了。
姜兆博趕緊拉著我去找秦老師，想讓秦老師包紮一下。在路上，他一直焦急地問：“現在手指頭怎麼樣了？還痛嗎？痛了的話你就說一聲。”當我們到了衛生室，裡面一個人影都找不到，姜兆博看了，急得腦門上直冒汗。
他又急忙拉著我去找班主任，而且還說：“快點、快點！”我能感受到姜兆博心裡有多急，我從來沒有見過他這麼著急過。說話都說不清楚，當找到班主任的時候，我看到他終於鬆了一口氣，頓時，我感到一股暖流充滿了全身。
還有一次的時候，我的筆突然下崗了，這時我想：筆先生呀，你就不能加一下班嗎？你看，我還有這麼多題沒寫，而考試就要結束了。我急得像熱鍋上的螞蟻。
這時，姜兆博看到了，把他的筆借給我用，我連忙推辭到：“不用了，你先把你的卷子寫完再給我吧。”
“我寫完了，不用了。”
“那好吧，謝謝你了。”
“謝什麼呀，都是好兄弟。”聽了這句話，我瞬間感到自己很慚愧，因為以前我都沒怎麼幫助過他，而他現在毫不猶豫的把筆借給我用。
雖然有許多事我們會忘記，但是，我會永遠記住姜兆博對我的幫助。贈人玫瑰，手留餘香、幫助別人，快樂自己。我希望我們五二班也傳承助人為樂的精神，我相信只要全世界都獻出一點點愛，世界將變得更加美好！