【必備】學會珍惜作文十篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的學會珍惜作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學會珍惜作文 篇1
有一片樹葉，渴望著自由地飛翔。一陣風吹過，它如願以償，在空中快樂舞蹈，隨著時間的流逝。它最終落到了地面。是啊!快樂總是短暫，這就需要我們珍惜。
冬天到了，雪花飛舞，給大地添上一件白絨絨的衣裳。我坐在窗前，眼睛總是注視著幾個小孩、他們時而打雪仗，時而堆雪人，時而滑冰……他們忙碌著，收穫著，並快樂著。笑聲在他們周圍盪漾著，從未離去。“嗨，看什麼呢?”我的好朋友託尼說。他順著我的目光望去，心裡似乎有了答案：“是不是很懷念那段時光?”我點了點頭，“是啊，都怪我當初沒有好好珍惜，現在真的很後悔。”說完我不免嘆了口氣。坐在那裡想著過去的事情。“天涼了，來，把這件毛衣穿上，免得著涼。”媽媽的話打斷了我的思路。我恢復充滿活力的我。“走，打球去。”託尼說道走吧。”望了窗外最後一眼。
“叮鈴鈴……”放學鈴聲響了。有的同學會說：“終於放學了。”有的會說：“怎麼這麼快就放學了。”是啊，怎麼這麼快呢?是，就是這麼快。還記得那句經典臺詞：“人生可短暫了，眼一閉不睜，這輩子就過去了。”人生就是這樣短暫，所以我們要珍惜。
我們處在人生的花季，我們充滿著朝氣，充滿活力。但你想過沒有，若干年後，我們還能做什麼。
我們總愛和父母頂嘴，你是否想過，他們年紀大了，歲月把他們的雙鬢染白了，時間的流逝讓他們變得滄桑。若干年後，我們或許已經不在了。所以我們要學會珍惜，懂得珍惜。珍惜身邊的每一個人，珍惜自己擁有的一切。讓我們的人生煥發光彩。充滿活力。不要後悔當初。去珍惜吧。
學會珍惜作文 篇2
人的一生不容易得到滿足，也不知道珍惜所擁有的一切，在這裡我發自內心的說一句：讓我們一起珍惜所擁有的幸福。——題記
我獨自一人，走在林蔭道上，突然一片樹葉晃悠悠的從我眼前飄下。我的思緒也隨著飄舞的樹也開啟記憶的天窗。那一句話在我的腦海裡也愈發的清晰——珍惜所擁有的幸福。
上小學的時候，爸爸在外地工作，一個星期回來一次，而媽媽也是早出晚歸。我一天大多數時間除了學校就是奶奶家，於是我漸漸疏遠了爸爸媽媽。
一天放學回家的時候，我看見、其他同學的家長都來接他們了。除了我，我心酸極了。自言自語的說道：“我的媽媽不會來接我的。”說完這話，當我抬起頭，媽媽竟然奇蹟般地的出現在我的眼前。我驚訝極了，媽媽怎麼會來接我呢？
走在回家的路上，天漸漸的暗下來了，眼看就要下雨了，媽媽很著急，催我快走，我卻我行我素，慢悠悠的走著。媽媽脫下外套，罩在我身上。然後拉著我快走。這時候，豆大的雨點從天而降，媽媽在雨中緊緊的摟著我。回到家裡，媽媽預付全溼了，而我安然無恙。媽媽打了一個噴嚏，我的心隨著觸動了一下。我趕緊端了一杯熱水給媽媽。
媽媽躺在床上為我織毛衣，看著媽媽那嫻熟的動作，再看看媽媽額頭上的皺紋。我的心一下子感動了。那一針一線都浸透著媽媽的愛啊。我心想，媽媽還是愛我的啊，為了我，她付出了好多好多。
這就是我以前感覺陌生的媽媽嗎？我恨為什麼一直誤會媽媽，她為我付出了那麼多我卻沒有去珍惜。我卻一直都在埋怨她。媽媽每天早出晚歸為了誰？是為了我，為了讓我過的好一點，為了讓我過得幸福點。我穿著媽媽為我織的毛衣，感覺到幸福極了，因為我明白了媽媽的愛時刻包圍著我的。
我們都生活在父母愛的蜜罐裡，甜甜的，很幸福。所以我們要珍惜眼前所擁有的幸福，不要等到它從眼前流逝。
學會珍惜作文 篇3
“學會珍惜，小心翼翼”這是一聲感喟，記得最初看到這句話是餘秋雨在說朋友的。他說人們來一次世間不容易，有一次相聚又更為不易，稱一聲朋友又是何其的不易，“學會珍惜，小心翼翼”。
雖然今天重新回憶那篇文章似乎有些浮華，但是這段話卻的確可算作警句。回想從小到大有時候我們失去了太多。
念過多年的書，有過無數的同學。曾經有過很要好的同學，或者是很欽慕的同學，甚至是暗暗喜歡的同學……在今天都差不多失去了聯絡。一次升學、一個工作、一個天各一方的藉口便造就了“別來不寄一行書，尋常相見了，卻道不如初”。也許我是個害羞的人，有時候碰到想要結交的人、或者心中歡喜的人，見面了竟然臉紅耳赤，甚至不知道說什麼，想要早點離開，算作是逃出去。也許所謂痴人的美夢總是害怕真得來臨的。在母校的一次重逢，在大學的一次巧遇，在異地的一次暢談……卻想來都是匆匆而過，變得些回憶裡的滿目瘡痍。
當然，網上可以很常見的一些喊口號式的祝福，而且多用淘寶體。親，一定要幸福哦！親，祝福你！……親來親去，實際上心裡不過是習慣性的應付而已。也許有這想法只是我心裡的陰暗，也許有時候確實如此，也許人生中的的確確需要些俗氣的應付。現在紛繁複雜的資訊世界構成了無形的網，網中流落的句子，我想就應了那句“怪怪奇奇石，誰能辨醜妍！”而我們在資訊中也只能“縱浪大化中，不喜亦不懼”，漸漸地變得無情。
佛家有六如之說，人生如夢、如幻是、如泡、如影、如霧、如電。有人說既然如此又何必太過在意流水匆匆，何必珍惜、無須翼翼。然而我想，也許並非如此。“人生不滿百”，既然終歸要走向一灘沙土，那又為何不再過程中體味些除了醉生夢死外的真情。人區別於動物的一個特徵就是會用腦來思考，或者說有思想。既然人有這個特性，也就有必要要去成為人，也就有必要去在精神世界中寄託到萬里之外。所以，我們不應該忘記曾經的念或紀。就算這種不知何所來的思憶只是一廂情願的苦，那也無妨。也許有人會說這不過是為了文人添了個寫作素材罷了。確實如此，但之所以寫作中有這個素材，也就是說明他並沒有忘卻。
可又為何要不忘呢？因為曾經沒有珍惜，便有了遺憾。有了遺憾，自然有了回憶。回憶縱然是美的，但也是苦澀的。苦澀的人自然有苦澀的夢。對眼前，很多會說存在即合理，並抬出黑格爾為其張目。還有很多人口號標語式的吶喊珍惜眼前、珍惜現在。但實際上有幾個人又能做得到呢？對於親朋、乃至戀人，在一起時候並沒有幾個真的珍惜。大多數人要麼是自以為是，認為熟悉了就可以為所欲為；要麼就是真去相敬如賓，顯得虛情假意。如何珍惜？這又是一個極大的命題。
有人說夢如人生，有人說人生如夢。不同人總會有不同的理解，同一個人也可能有多種體悟。我記得上學期的一箇中午，在半夢半醒間忽然想起了一首歌中的幾句，“好想呼喊你的名字，告訴你心裡的話……”於是它就成了我空間的歌曲。此刻意識流動間，我便又記起了這句：“學會珍惜，小心翼翼。”於是便有了這篇日誌。
學會珍惜作文 篇4
“記得有位這人說過這麼一句話，把自己的愛給了自己的孩子是普通人，能夠把愛無私的給別的孩子那就是高尚之人，而把更多的愛給與別的孩子而不是給與自己的孩子”作為一名教師那絕對達到了一定境界，那些在學習、思想、行為等方面存在一定偏差的學生，我們稱之為“問題學生”。他們往往被忽視、被冷落，殊不知，學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候;殊不知，錯過學生的一個教育機會，沒準就錯過學生的一輩子。對“問題學生”只有誠摯的師愛，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。所以，班主任應當對他們給予更多的教育引導和關愛，最大限度地理解、寬容、善待“問題學生”
記得有一次，上課鈴響了，我夾著作業本，邁著沉重的步子走進了教室。教室裡特別安靜，我習慣地把教室掃視了一圈後，笑了笑，說：“同學們，這次作業許多同學都全對，我非常高興。”邊說著，我邊舉起了一疊作業本，我接著說：“告訴同學們，今天馬老師還發現了一份最滿意的作業，他是誰的呢？”不待我講完，同學們就一下子把目光投到班長支夢雨身上。我再一次停頓了一下，激動地大聲宣佈：“李——申——奧——！雖然這次作業中還有兩個小失誤，但老師相信這份作業是他最努力，也是他最優秀的。”從同學們的眼神和小聲的嘀咕中，我看出了他們心中的疑惑。於是我翻開作業本，把上面的“優”和三顆鮮紅的“星”展示給大家。“請同學們用掌聲向李申奧
表示祝賀！”我帶頭鼓起了掌，隨即，教室裡響起熱烈的掌聲。
要知道，這個“優”對於李申奧來說可是“放衛星”的大事了。一年級剛上學時，我就感到李申奧是個“有嘴沒手”的孩子，課堂上誇誇其談，課後作業邋邋遢遢，在接下來的幾週中，我也真正領教了他的作業鉛鋼筆描紅筆畫不到位，田字格寫字歪歪斜斜，拼音格里的拼音更是“上天入地”，作業中錯字連篇。我很快就熟悉了他的“李氏字型”，不用看名字，就能一下認出。
此刻，我望了一眼李申奧，平時很能說的他，這時就像旗杆似的，坐得筆直，臉上有些疑惑與不解，然而，我還是從他的眼神中捕捉到了興奮與激越，這一切來得太快了，他還沒有從課間的那一剎那中回來??
課間十分鐘，我埋頭趕批著作業，一路打鉤，批到李申奧的作業時卡殼了，我叫同學把他“請”到我的身邊站著面批，他的作業本上有兩個錯別字了，我用紅筆重重地圈了出來，一臉嚴肅地說：“千叮嚀，萬囑託，不要寫錯別字！要仔細檢查！”聲音不高，分量卻很重。說完，我抬頭冷冷地看了他一眼，想從他臉上找到悔過的表情。他沒有說什麼，眼睛睜得大大的，眼神好特別，我驀然發現一種從心底流淌的渴望，一種對學習的熱情正在悄悄地消逝，他的整個表情變得木然，我的心為之一顫。
等他走後，我又重新審視這份作業：字的“個子”縮小了許多，在拼音格里的章節排得很勻稱；一筆一畫寫得重重的，十分清晰有力；他還默了整整兩頁詞語，哦，相當於做了四天的作業呀！我著實吃驚
不小，不覺翻看起他前陣子的作業，他的作業非常認真了，字跡端正多了，每天的默寫詞語的總量總是別人的三倍，而等來等去卻看不到一個“優”。記得前兩天我發作業的時候，他老是悄悄地翻看優秀作業的名單，而我當時還曾不屑一顧地阻止他??噢，我對他做了什麼？猛然間，我彷彿看到了他那帶著期盼的眼神了，彷彿一下子明白他內心的想法??這份作業好沉好沉，這是一個孩子用“心”在寫的，一個簡單的對錯符號只能來判斷作業的正誤，而面對一份真正有質量的、蘊涵著特別價值的作業，必須以自己的一顆真摯的“心”去發現、去觸控、去呵護??
因為這麼一件事讓我明白了很多，所以我也特別珍惜，我在他的作業本上工工整整寫上了一個“優”，蓋上了五顆鮮紅的“星”，另外還畫了一個笑臉。
這件事情之後，在學生們的作業本上我又增加了許多豐富多彩的`內容：一朵朵鮮豔的花朵，一個個可愛的笑臉。
學會珍惜作文 篇5
匆匆地，時光老人帶走了億萬個春秋，給大地留下了一片生機；匆匆地；我的爺爺走了，給我留下了深深的懷念；匆匆地，我表姐離開故鄉去上海讀書了，只留給我一句話：“珍惜吧，別讓時間白白走了！”是啊！我們能有多少個春秋呢？我們的時間像針尖上的水滴進大海里，我們的手頭漸漸空虛了。不知哪一天，我們也要去讀大學。
面對世界萬物如此的匆匆，我們有能做什麼呢？只不過是不斷珍惜罷了！
時光老人是很忙的,他匆匆地從我的身邊走過，當我想看清他的臉時，他風馳電掣地閃走了。我不喜歡他，因為他總是帶走了我不留意的時光，但我又何曾知道他的無奈呢？於是，我只能珍惜他從我身邊走過的百萬分之一秒。突然，我發現時光老人走得好慢，也許他太老了吧！於是，我懂了：只要珍惜，時間將會變慢。
在聖誕節上，我收到了一張賀卡，上面寫著：“不要到了失去才去珍惜。”我不知道失去了是否還能珍惜，但是，我知道，失去的不會在回來。哦，珍惜，我要學會！
時光老人他有腳呀！於是，吃飯的時候，老人從飯桌邊走過，洗臉的時候，老人從臉盆邊走過，睡覺時，老人從床邊走過；我捨不得老人，伸手挽留，老人有從手邊走過，這不，新的日子又從挽留中走過了。珍惜，我們不能把時間花在無用功上。
我們要珍惜，不把時間浪費。要花在學習上！
學會珍惜作文 篇6
那場事故，那個男孩，那個曾經的我，都不復存在。我成長著……
——- 題記
挑剔爸媽的飯菜不可口，討厭同桌的大大咧咧，厭煩老師的嘮嘮叨叨，趴在桌上，閉眼，再睜眼，一切都還是那麼不美好，唉，這個灰灰的世界真煩，曾經的我就是這麼給這個世界下定義的……
直到有一天，那場事故的發生，那個男孩的消失，我才驀地發現：我長大了，我學會了一點東西，譬如去珍惜擁有的一切……
那個男孩，是我的同班同學，他總是遲到，成了我們班名副其實的“遲到大王”，我們總是會笑著計算他遲到了多久，然後在他匆匆跑進教室的那一刻，齊聲對他喊：“你又遲到了！”而他總是歉意地笑笑，走到自己的座位上……也就是在那一天，正當我們計算著他又遲到了多久時，一個同學匆匆跑進教室，對我們喊道：“不好了，他死了。”我們都笑了，今天不是愚人節，這同學表演怎麼這麼好，然而，上了第一節課，他還是沒有來，我們隱約感到了一絲不安，直到班主任告訴我們這一切都是真的的時候，我們都蒙了，全班沉默，開始，只是有人小聲地啜泣，接著，全班都大哭起來……
一直在騙自己，這是一個老師和同學合夥開的玩笑，他還會回來，像往常一樣匆匆跑進教室，然後歉意地笑笑，可知道他的父母來整理他的書，他的遺物時，我猛然清醒了，他真的消失了，不會回來……
於是，我開始改變了，不再挑剔父母的菜不好吃，我學會了珍惜，用心去品嚐父母做的菜，那裡面有爸爸媽媽的愛；於是，我改變了，不再討厭同桌的大大咧咧了，上輩子500次的回眸才換來今生的一次擦肩而過，仔細想想，同桌也挺可愛的；於是，我改變了，不再厭煩老師的嘮嘮叨叨，那是老師愛的教誨，忠言逆耳利於行，老師的話，是有道理的。成長中，我學會了珍惜，再次趴在桌上，閉眼，再睜眼，原來一切都是那麼美好，原來成長的感覺是這麼好，這麼美妙……
學會珍惜作文 篇7
我是604班一個班幹部，我就要離開我的母校了，在這光陰似箭，日月如梭的日子裡，這六年生崖流水似的過去了，我從一個無知的小孩到了一個德，智，體，美，勞全面發展的畢業生。我要進入初中了，初中一個多麼熟悉的名字，只有考上了一個好的初中，才會有前途。我的好朋友餘捷唐德你們在初中裡也要好好學習，不遠的將來，我們還要在清華大學裡見面，在那時候，我們還要比一比學習。我們還有3個月就要分別了，唐德和我都在民族中學讀，可餘捷你卻要在黃岡去讀，為什麼要和我們分別呀!你捨得嗎？我猜你也捨不得吧？我知道你也是身不由己!那讓我們共同努力吧!
在母校中，在知識的源泉裡，我不知足的沐浴，但我對母校的建議如下：
1、多開資訊課，因為計算機要從娃娃抓起。
2、多種樹，讓同學們在知識的源泉裡吸收新鮮空氣。
3、堅持做好眼保健操，保護好眼睛。
4、把跑道改成是橡膠跑道，讓同學少吸塵埃。
希望校長關注與支援哦!
學會珍惜作文 篇8
“老媽，快煮飯，我餓扁了！”“老媽，快給我洗衣服，我明天要穿。”“老媽，我房間好亂，快幫我收拾收拾！”對於這樣不珍惜媽媽的勞動成果，隨意使喚媽媽，不知什麼時候起竟已成為了少時的哥哥和我的一種習慣。對於媽媽，哥哥和我的態度可以說是冷淡之極，好像媽媽做的是應該的；而媽媽也是總要嘮叨我們幾句，不准我們做這個，不准我們做那個，讓我們覺得好煩惱，哥哥甚至事事開始跟媽媽對著幹，不是鬥嘴就是鬥氣。可自從我九歲那年媽媽病了以後，我們的看法就改變了。
“老媽，快來添炭火，這炭火快熄了。”我又使喚起媽媽來。“哎，來了。”只見媽媽滿頭大汗地走了過來，左腳卻有點一跛一跛的，聽著她軟弱無力的聲音，哥哥也嘮叨起媽媽來。
“你！”媽媽指著哥哥的鼻子氣得直鼓眼，接著直咳嗽，看上去還有點晃晃悠悠的樣子。“嘭”的一聲，媽媽倒在了地上。
“啊！”此時的我慌張不已，心想：“完了，該不會是媽媽真犯起病來了吧？” “老媽，對不起，我不是故意的，。”我顫顫微微地說道，後來，我媽被送進了鄉衛生院。
在醫院，我們聽到爸爸和醫生的談話，醫生說：“你愛人有膽囊炎和胃病，加上身子本來就虛，有點營養不良，剛才可能是受了什麼刺激吧，心火上升，才導致剛才的休克。”
“啊，那怎麼辦？”爸爸很著急老媽的病情“哦，需要在醫院多觀察幾天，打點消炎針，不要隨便生氣，這個病還沒有生命危險的。”
聽到這個談話，此時，我內心愧疚不比，媽媽是因為才犯病的，我不能再惹媽媽生氣了，媽媽為了我們起早貪黑，忙裡忙外，好吃的給我和哥哥吃了，自己卻省吃儉用。
“哥，我們不該這樣跟媽媽對著幹了，媽媽都真的生病了。”看著在病室外走廊木椅上坐著默不作聲的哥哥，我說道。
哥哥突然起身，衝進了媽媽的病房，跪在媽媽的窗前，抱著媽媽滿是老繭的手說：“媽，對不起，我錯了，我不該對您能說這樣的話，我真混，真不懂得珍惜……”
“孩子，改了就好，媽媽嘮叨你們也是為了你們好。”
“嗯，嗯……”哥哥眼裡閃著淚花說，我的眼裡也稀里嘩啦真冒眼淚。真的，以前的我們真的真的太任性太叛逆了，不懂得媽媽對我們的良苦用心。現在，從今往後，我們要珍惜媽媽對我的關愛；我得做一個讓媽媽少操心、懂事乖巧的好孩子，我暗暗在心裡發誓。
從那以後，我開始學會了尊重老媽，不再和他頂嘴、鬥氣，我們的關係一下子好多了。
在病房裡，媽媽還講故事給我們聽，雖然多是小時侯聽過了的，以前聽這些故事，覺得太幼稚、又老掉牙；可現在，這些故事不知為何，極具生命力，如一股甘甜的泉水滋養著我的心靈，溫暖極了；媽媽也一改往日那唉聲嘆氣的神情，臉上也充滿了幸福和歡樂……
解讀得分點：
立意緊扣文題。今年閱卷對審題立意的收緊，導致作文得分直線下降。本文雖然四平八穩，選材立意有點平淡，但是，對文題的解讀與理解上還是讀透了的，
以“學會了珍惜媽媽的愛”作為全文的立意，緊扣文題要求，在眾多的作文中突出來了。
文字有表現力。本文的文字平實，簡樸，但有表現力。文字順暢，精簡，沒有拖沓，多餘的文字。作為一篇中考考場作文，這點還有比較不錯。
小議“包容”
古人云：“君子和而不同，小人同而不合。”中華民族自古以來都擁有著一種 高境界的民族精神，它具有鮮明的包容性，即求同存異，相容幷蓄。
詩人說：“白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶。”的確，生活中有人偏愛白花淡茶般的素雅，不喜歡綠葉濃酒式的熱烈;其實，也有人偏愛濃酒綠葉般的濃重，不喜歡白花淡茶般的清淡。世界是多樣的，是複雜的，是豐富的。每個人都有自己與眾不同的人生，而恰恰是不同的性格決定了不同的人生。
其實，不管是喜歡白花淡茶般的素雅，還是偏愛綠葉濃酒式的熱烈，這些都不足以評價一個人的品味以及品格。之所以造成這種觀點的差異，不外乎是所處的地理環境不同、風俗習慣不同，所生活的文化環境不同所造成的。世界因不同而精彩，我們要包容世界的不同之處，體驗百味人生。
生活中，因為有一批性格素雅的人，從而少了一些喧囂與糾紛;因為有一批性格熱情的人，從
而多了一些歡笑與熱鬧。二者相輔相成，缺一不可。在盛世，性格熱烈的人，成為了時代的弄潮兒，推動了社會的發展，引領了時代的進步;在亂世，性格素雅的人，成為了治理社會的一劑良藥，他們與世不爭，恬靜淡然，使生活平靜了下來。二者在歷史的歷程中起著同樣重要的作用，不分上下。 古時文武百官，一文一武，相互牽制，相互調和。人的性格也一樣，世界上因為有素雅、熱烈兩種不同性格，從而使社會得到平穩地發展。因此，社會需要我們包容，處理好兩種性格之間的關係，這就要求我們求同存異，相容幷蓄。 求同存異，使我們可以和不同性格的人和諧相處，共同進步，相互促進;相容幷蓄，使我們可以吸取百家之長，取長補短，向不同性格的人學習他的優秀之處。這對於我們青年來說尤為重要，這樣，我們才能成為時代的引領者、開拓者和弄潮兒。
(六)
我學會了珍惜
擁有失去的人基本上都懂得了珍惜，但是也有多數人對珍惜還沒有任何概念。往往“珍惜”這一詞都是從他們的腦中一閃而過成了過客，我有可能是這少數人的一員，我讓“珍惜”成為了我的長居客。
陽光明媚的下午我正和同學們打著籃球賽。我帶著球跨著大步向前衝，之後我一個胯下動作突破了一人，接著翻身跳投，球打到籃板，接著反彈到籃筐，然後“縱身”躍起，此時我停在空中時間戛然而止——砰！球進了，全場立刻歡呼起來，那聲音猶如排山倒海。接著是對方掌控球，對方打著球向我們的防守區進攻。我聚精會神地盯著球，當球到我的面前，我的左手向對方右手的球拍去，對方把球拍到左手，瞬時，我的右手以雷霆之勢擋下這球，往回一勾，球到手了。我以萬夫莫當之勢向“敵營”衝去，對方也不遜色，派來三個隊員阻擋我，我眼看不妙就馬上縱身躍起，遠投。球在空中時是如此的美麗——砰！再次響起了動聽的旋律。當我沉浸在勝利的喜悅中，殊不知厄運早已在不遠處望著我??
我又一次向對方進攻，對方派了一個小胖子來防我，我不屑的一笑便向前跑去。當我投入到運球時，卻不知道厄運已經離我不到一寸的距離。小胖子的腳不知不覺地伸了出來，我毫無覺察，往前一步被他的腳絆倒了。我飛到空中，在空中轉了一圈，胳膊旁的鎖骨朝地摔到了地上——啪！——呲，骨折了！從那以後我的右手已不能好好的動彈動彈，身體的疼痛撕心裂肺。
回到家以後我吃飯連都吃不了，寫字也寫不了，痛苦不堪，想做什麼都不行，我喪失了所有信心。這時爸爸走到了我的旁邊，說道：“兒子，不要緊的以後能好，但是你懂得了珍惜嗎？”我想了想，突然間豁然開朗。
打那以後我把我的雙手當成我的寶貝。我會好好善待我的寶貝，不讓它們受到一絲傷害。
學會珍惜作文 篇9
歲月，無情的流逝，小時候的那種純真與無憂無慮的微笑，一去不復返！歲月流逝，光陰一去不復返，漫漫的人生長河，人的生命只有一次，珍惜時間就是珍惜自己的生命。每個人心中都有一份理想，對於理想的追求我們都要付諸於行動，空談理想的人是不會成功的。
生命總是在自己的啼哭中開始，於別人的淚水裡抵達終點。醫學上認為，眼淚有清潔眼球的作用，是對外界刺激的一種應激性反映，從胎兒時開始，就有了基礎淚。於是，淚水就給生命打上了烙印，直到生命結束後，或許還有淚水在記憶你已經飄逝的靈魂。
時間是永遠不會等人的，一年四季，斗轉星移，時間就這樣默默地溜走了，對於人生而言需要總結、規劃，所謂宏偉藍圖，每個人都不可忘卻。時間是無聲的，它悄悄的來，又悄悄的離開了，留下了令人懷念的傷感；留下了令人珍藏的記憶；留下了丟不掉的痕跡。它帶走了讓人慟哭的眷戀；它帶走了讓人迷茫的俗事；它帶走了讓人哀思的塵土。
時間悄無聲息卻能留下無法釋懷的回憶，帶走無法彌補的挫傷。就讓一顆心在陽光下熠熠生輝，趕走心房中的陰霾，讓陽光溫暖心扉。帶著甜蜜與傷悲盡情的翱翔在蔚藍的天空中，採一朵多情的五彩斑斕的雲彩陪伴著一顆嚮往夢想的心，直插雲霄，鬥破蒼穹，在璀璨的夜空中無拘無束的飛翔著，儘管有悲傷、痛苦，但也有幸福與快樂。
時間對於每個人都是公平的，為什麼有人要抱怨時間的不公，這是心態的不對，因為庸碌的人認為自己一生碌碌無為、一事無成而歸咎於時間的不夠。世上最公平的是時間，它雖然冷酷無情、鐵面無私，但對於珍惜時間的人，歲月是靜好的、唯美的，它是熱情洋溢的，它會雪中送炭的。
請珍惜每一個帶給你感動的人，請珍惜每一個人，就算時間流逝，就算以後分開，友誼，是一輩子。留到老的時候慢慢回想。就算這個世界充滿誘惑，就算這個世界有太多的無奈，有太多的虛偽，可我們仍要珍惜，不是嗎？
珍惜時間，珍惜身邊的萬物，萬事總是相對的，你珍惜它，它也會回報你，珍惜時間的人成功會在彼岸等你，時候成熟，碩果累累的場面是充滿香味的！
一個人算來算去，也就三萬多天，有三分之一的時間是用來睡覺，有四分之一是用來吃飯，所以我們有什麼資格傷心，有什麼資格說無聊，有的只能是努力，奮鬥。
開心是一天，不開心也是一天。不如灑脫的瀟灑，怎樣都要過，怎樣都樣活。我們已經長大，拋去幼稚童真的年代，展望未來，努力奮鬥。
不經意間一天覆一天、一年復一年，歲月雖一分一秒都不會停歇，對於人生的路途，我們有太多的憧憬與展望。每個人都希冀自己的人生是輝煌偉業的，每個人都想做一個成功人士，但對於實現理想談何容易，不是一天兩天就能完成的，有可能很多人一生都難以實現理想。
但不必後悔與遺憾，只要我們每一天過著充實的生活，朝著理想勇往直前的百折不撓的奮鬥著，不放蕩不羈，不庸庸碌碌，只要動力十足，每天做著有意義的事，你雖然沒有實現理想，但只要竭盡所能，用盡了全部的力氣，能信誓旦旦的面對蒼天與大地，自己的顏面同樣會容光煥發的。
時間在輪轉，我們雖逆轉不了，我們能做的是在有限的生命裡，做出有價值的事件來。不要用金錢來衡量自己的成績，因為某種程度上金錢是不能代表成就的。
就讓我們珍惜時間，追求理想，要有實現理想的決心與動力，讓歲月盡情的飛翔在湛藍的天空中！珍惜時間，讓歲月盡情飛翔！追求理想，永不言棄！歲月流逝，激起動力！展望未來，努力奮鬥！生命太短，沒有機會，留給了我們太多的遺憾，去愛那些在乎你的人，忘掉那些不懂得珍惜你的人！
珍惜時間，珍惜身邊你所擁有的一切，不要等到失去了再來後悔！讓我們用雙手共同創造出美好的明天！
學會珍惜作文 篇10
珍惜是一劑仙藥，讓荒蕪的大地突出新芽；珍惜是一縷秋風，讓枯黃的果園充滿芬芳；珍惜是一絲月光，讓黑暗的夜色閃閃發亮。
我在想，當夕陽最後一縷陽光逝去，人們會不會幻想；當世間最後一絲真情流過，人們會不會哀嘆；當人生最後一個朋友訣別，人們會不會哭泣。月亮照在我的身上，一切都顯得那麼茫然。誰又知明天自己又會受多少傷痛呢？
後悔，沒有珍惜，後悔，沒有上前，後悔沒有努力。當家中的掛曆再次掀過，我們又會想到些什麼？分別得離苦陣陣襲來，向高空的冰雹席捲大地，想猛烈的狂風吹打海洋，想霹靂的閃電，刺痛心田。
幻想著考試，也許那時我們大家最後的會面，一年風雨中建立的友情，將會在這被吹散，回憶著我們一年走過的歷程，也不免哀嘆，但前途和未來才會創造出新的希望。
為什麼只有失去後，才知道珍惜？為什麼受傷後才知道哭泣？一次次的分離，只不過是在我們幼小的心靈處再添一個傷口。
或許，再過二十年，我們真正步入社會，再次回望母校兒時的幸福生活，才會真正的哀嘆那無憂無慮的幸福時光。
珍惜！珍惜我們夢幻般的仙境；珍惜我們天真幼稚的童年；珍惜我們即將逝去的、更是無法挽回的時間！
只有學會珍惜，我們才會讓自己飛得更高、更遠！