寓言的故事作文彙編五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的寓言的故事作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
寓言的故事作文 篇1
我是一棵小草，園丁們精心地給我澆水、施肥。我和我的兄弟姐妹連成一片綠茵茵的草地。我為我們能貢獻給人類完美的環境，帶來美的享受而感到無比的驕傲和自豪。
春天來了，我們從睡夢中醒來，換上翠綠的衣裳。風兒暖了，人們紛紛來踏青。我和我的兄弟姐妹興奮無比，精神抖擻地迎接大家。可是許多人對我們很殘暴。他們在我們身上踩來踩去，踩出一條狹窄的小路；他們把我的兄弟姐妹拔去，做成花環裝扮自我；他們在我們身上嬉戲玩耍，壓得我們直不起腰、透可是氣……，園丁們在在我們身邊立了牌子，上頭寫著：“小草青青，踏之何忍”。然而，有人就是視而不見，仍舊踐踏我們。昨日，竟有人在我們身上練拳，把我們毀得坑坑窪窪的，我很悲痛，只好晚上偷偷地哭。
我們多麼期望能和人類做好朋友，互相愛護，和平共處。你們能夠在我們的身旁種上綠樹和鮮花。春天，能夠欣賞五彩斑斕的鮮花；夏天，能夠在樹下乘涼；秋天，能夠看到掛滿枝頭的豐碩果實；冬天，能夠在我們的身上堆雪人……。我期望有一天人類會精心呵護我們――能夠為你們帶來清新空氣、舒適環境的每一棵小草。
寓言的故事作文 篇2
一隻老貓叼起唸佛珠來玩弄著，這給牆角里的兩隻老鼠看見了，他們的`腦袋裡不禁冒出了一個大大的問號，這是怎樣回事呢
老大說：“我們還是警惕一點好，不明白他這葫蘆裡賣得什麼藥，說不定是故意引我們上鉤呢！”
老二說：“這怎樣可能聽人類說，只要唸佛就要心存善意，改吃素食。”
“那可說不定呢！”老大還不服氣。
“那我們出去看看吧！”老二想了一個一舉兩得的辦法，他得意洋洋的說。
說著他們走出了洞，離貓有一段距離
只聽貓嘴裡不停地念叨著：“善哉善哉
。”說著睜開眼睛掃了一眼老鼠兄弟，又合上眼睛說：“出家人不吃葷，只吃素食。”
老大聽了，放鬆了警惕，說：“我相信：佛是絕對不會騙我們的，因為妄語（亂說不實在的話騙人）是佛門大戒，佛也是因為不妄語，才能夠修成佛的。所以古人說：‘佛言不信，何言可信’我們走過去和貓交個朋友吧！說不定以後偷東西，能夠幫我們開門，拿東西呢！”
老二贊同了老大的說法，大步流星的走到貓身邊說：“貓大哥，咱們交個朋友吧！”
貓說：“好啊！”他停了停，問：“朋友有難應當互相幫忙，對嗎”
“是呀！”
“我此刻需要你幫忙，我的肚子餓了！”
話說著，就把老鼠按住了，老鼠兄弟悲傷地說：“江山易改，本性難移，我們要時刻提高警惕性，不要被表面現象所迷惑，要認清本質！”
貓奸笑著說：你們天天呆在洞裡，今日總算把你們引出來了。
寓言的故事作文 篇3
最近看到這樣一則寓言故事：很久以前，動物王國決定辦一所學校，以此提高動物們的實踐能力和創新精神。這所學校招錄了鴨子、兔子、老鷹和泥鰍，開設的課程有游泳、跑步、飛行和鑽行，教育的目的是希望動物能夠掌握各種本事，提高自己的綜合素質與應用能力，以便更好地適應自然環境帶來的各種變化。動物們到了學校之後，很快就通過了自己擅長的課程，但卻不得不花費大量的時間與精力去學習自己並不擅長的課程。於是學校中經常發現勤奮學習的動物在學習：鴨子在練習跑步，兔子在練習鑽行，老鷹在練習游泳，泥鰍在練習飛行。雖然動物們很勤奮，但學習效果並不明顯，並最終發現沒有學會別人擅長的課程，還由於缺乏練習的時間，把自己原本擅長的課程考砸了。
不難看出這則寓言的寓意就是：學校教育應以學生的學習潛能為基礎而展開。教師應針對每個學生的特點、潛能進行針對性地實施教學，即所謂的“因材施教”。因材施教，每位教師都清楚，而且都只它是千真萬確，但由於班級學生人數的猛增，要想達到因材施教的境界顯得是那麼的蒼白無力。在班級授課制下，教師就真的只能“獨善其身”了嗎？“因材施教”就真的不再具有教育意義了嗎？
雖然每位學生都有著自己的學習個性，但在特定的群體中卻有著相近與相似的學習個性，正是相近與相似的學習個性的存在，又為我們提供了師生共享課堂的思路。那就是，李校長提出的分層教學。隨著分層教學的出現，我們就不用再適應所有的學生，而只需適應班級中具有不同學習潛能層次的學生群體。
教育是一種慢藝術，它需要老師冷靜的思考、冷靜的分析，它需要老師走進每位學生的心田，它需要老師聆聽每位學生的心聲，它更需要潤物細無聲的教育。所以儘管在我們班級人數極大的情況下，只要我們能做到這些，就不怕我們的學生人格不完美，身心不健康。有了這些還怕什麼呢？
寓言的故事作文 篇4
路旁有兩棵小樹，一棵是松樹，一棵是楊樹。
人們從它們身旁走過時，總要議論一番：“嗬！這棵小松樹長粗壯挺直，將來一定能長成棟樑。瞧那棵小楊樹彎彎曲曲的，準成不了才。”聽這話，小松樹心裡甜絲絲的，神氣得直搖晃，好像真的長成了棟樑似的。而小楊樹雖然很難過，但它不灰心，想方設法克服自己的不足，下定決心往上長。
一天，林業工人來了，要給它們修枝整杈。小松樹立刻皺起了眉：“我長得多好，還用得著修理？”小楊樹央求道，“快給我修修，讓我長得好些！”小松樹身上的枝條一根也沒讓動，而小楊樹卻讓林業工人細心地修理了一番。
轉眼間夏天到了，小松樹和小楊樹身上都長滿了蟲子，生了病。啄木鳥大夫飛來了，要給它們動手術，捉蟲治病。
小松樹嚇得哆哆嗦嗦：“我怕，我不治。”啄木鳥嘆了口氣，搖了搖頭飛走了。
小楊樹挺直了身子說：“我不怕，快來給我治病。”於是啄木鳥大夫把它身上的蟲子消滅的一乾二淨。
小楊樹的病很快就好了，身子不斷往上竄，長得更加茂盛……數年後，成了棟樑。而小松樹身上的蟲子越來越多，病情一天天加重，樹葉枯黃，漸漸地撐不住了，終於低下了頭。
寓言的故事作文 篇5
從前有一隻小兔子和一隻小羊。他們住在一座森林裡。他們兩個之間的感情非常的友好，幾乎每天都在一起玩。
有一天，小兔的媽媽生病了。小兔從白天到晚上都在照顧著自己的媽媽，不離開家門一步，就連小羊來找他一起玩遊戲，他都不去，只留在家裡照顧媽媽。
到了第二天，小兔要去別的森林裡採藥的時候小羊剛好看小兔，小羊覺得很奇怪就跑了上去問小兔：“小兔，你今天為什麼出來，不去照顧你的媽媽呢？”小兔說： “我要給媽媽採藥去呢！”小羊又問：“我可以去嗎？”小兔說：“可以！”然後他們高高興興地去採藥了。他們走到半路的時候小羊突然掉進了深不見底的懸崖裡，小兔非常擔心小羊會不會發生什麼事情。接著小兔就大聲地喊：“小羊，你還好嗎？”小羊沒有一點反應，小兔越來越害怕，急得團團轉不知該怎麼辦，正當分不知所措地時候看到草叢裡發出了一束藍光，小兔走過去把扒開，發現有一隻小精靈，它的嘴唇乾地裂開了，小兔想：它一定是太口渴了，然後小兔就掏出水罐給小精靈喝水。小精靈逐漸甦醒。小精靈說：“我可以幫你實現兩個願望。”小兔一聽，就迫不及特地說：“那請你救一下在懸崖裡的小羊，和一種什麼病都能治好的藥。”小精靈說：“好的！”小羊立刻出現小兔面前，小兔抱著他說：“太好了，你沒事！”小精靈說：“你們快回去吧！你媽媽的病已經好了，”他們回到家。小兔看他的媽媽的病真的好起來了！
就是這樣，兔媽媽更喜歡他了！