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寓言的故事作文

寓言的故事作文彙編五篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,透過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的寓言的故事作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

寓言的故事作文 篇1

  我是一棵小草,園丁們精心地給我澆水、施肥。我和我的兄弟姐妹連成一片綠茵茵的草地。我為我們能貢獻給人類完美的環境,帶來美的享受而感到無比的驕傲和自豪。

  春天來了,我們從睡夢中醒來,換上翠綠的衣裳。風兒暖了,人們紛紛來踏青。我和我的兄弟姐妹興奮無比,精神抖擻地迎接大家。可是許多人對我們很殘暴。他們在我們身上踩來踩去,踩出一條狹窄的小路;他們把我的兄弟姐妹拔去,做成花環裝扮自我;他們在我們身上嬉戲玩耍,壓得我們直不起腰、透可是氣……,園丁們在在我們身邊立了牌子,上頭寫著:“小草青青,踏之何忍”。然而,有人就是視而不見,仍舊踐踏我們。昨日,竟有人在我們身上練拳,把我們毀得坑坑窪窪的,我很悲痛,只好晚上偷偷地哭。

  我們多麼期望能和人類做好朋友,互相愛護,和平共處。你們能夠在我們的身旁種上綠樹和鮮花。春天,能夠欣賞五彩斑斕的鮮花;夏天,能夠在樹下乘涼;秋天,能夠看到掛滿枝頭的豐碩果實;冬天,能夠在我們的身上堆雪人……。我期望有一天人類會精心呵護我們――能夠為你們帶來清新空氣、舒適環境的每一棵小草。

寓言的故事作文 篇2

  一隻老貓叼起唸佛珠來玩弄著,這給牆角里的兩隻老鼠看見了,他們的`腦袋裡不禁冒出了一個大大的問號,這是怎樣回事呢

  老大說:“我們還是警惕一點好,不明白他這葫蘆裡賣得什麼藥,說不定是故意引我們上鉤呢!”

  老二說:“這怎樣可能聽人類說,只要唸佛就要心存善意,改吃素食。”

  “那可說不定呢!”老大還不服氣。

  “那我們出去看看吧!”老二想了一個一舉兩得的辦法,他得意洋洋的說。

  說著他們走出了洞,離貓有一段距離

  只聽貓嘴裡不停地念叨著:“善哉善哉

  。”說著睜開眼睛掃了一眼老鼠兄弟,又合上眼睛說:“出家人不吃葷,只吃素食。”

  老大聽了,放鬆了警惕,說:“我相信:佛是絕對不會騙我們的,因為妄語(亂說不實在的話騙人)是佛門大戒,佛也是因為不妄語,才能夠修成佛的。所以古人說:‘佛言不信,何言可信’我們走過去和貓交個朋友吧!說不定以後偷東西,能夠幫我們開門,拿東西呢!”

  老二贊同了老大的說法,大步流星的走到貓身邊說:“貓大哥,咱們交個朋友吧!”

  貓說:“好啊!”他停了停,問:“朋友有難應當互相幫忙,對嗎”

  “是呀!”

  “我此刻需要你幫忙,我的肚子餓了!”

  話說著,就把老鼠按住了,老鼠兄弟悲傷地說:“江山易改,本性難移,我們要時刻提高警惕性,不要被表面現象所迷惑,要認清本質!”

  貓奸笑著說:你們天天呆在洞裡,今日總算把你們引出來了。

寓言的故事作文 篇3

  最近看到這樣一則寓言故事:很久以前,動物王國決定辦一所學校,以此提高動物們的實踐能力和創新精神。這所學校招錄了鴨子、兔子、老鷹和泥鰍,開設的課程有游泳、跑步、飛行和鑽行,教育的目的是希望動物能夠掌握各種本事,提高自己的綜合素質與應用能力,以便更好地適應自然環境帶來的各種變化。動物們到了學校之後,很快就通過了自己擅長的課程,但卻不得不花費大量的時間與精力去學習自己並不擅長的課程。於是學校中經常發現勤奮學習的動物在學習:鴨子在練習跑步,兔子在練習鑽行,老鷹在練習游泳,泥鰍在練習飛行。雖然動物們很勤奮,但學習效果並不明顯,並最終發現沒有學會別人擅長的課程,還由於缺乏練習的時間,把自己原本擅長的課程考砸了。

  不難看出這則寓言的寓意就是:學校教育應以學生的學習潛能為基礎而展開。教師應針對每個學生的特點、潛能進行針對性地實施教學,即所謂的“因材施教”。因材施教,每位教師都清楚,而且都只它是千真萬確,但由於班級學生人數的猛增,要想達到因材施教的境界顯得是那麼的蒼白無力。在班級授課制下,教師就真的只能“獨善其身”了嗎?“因材施教”就真的不再具有教育意義了嗎?

  雖然每位學生都有著自己的學習個性,但在特定的群體中卻有著相近與相似的學習個性,正是相近與相似的學習個性的存在,又為我們提供了師生共享課堂的思路。那就是,李校長提出的分層教學。隨著分層教學的出現,我們就不用再適應所有的學生,而只需適應班級中具有不同學習潛能層次的學生群體。

  教育是一種慢藝術,它需要老師冷靜的思考、冷靜的分析,它需要老師走進每位學生的心田,它需要老師聆聽每位學生的心聲,它更需要潤物細無聲的教育。所以儘管在我們班級人數極大的情況下,只要我們能做到這些,就不怕我們的學生人格不完美,身心不健康。有了這些還怕什麼呢?

寓言的故事作文 篇4

  路旁有兩棵小樹,一棵是松樹,一棵是楊樹。

  人們從它們身旁走過時,總要議論一番:“嗬!這棵小松樹長粗壯挺直,將來一定能長成棟樑。瞧那棵小楊樹彎彎曲曲的,準成不了才。”聽這話,小松樹心裡甜絲絲的,神氣得直搖晃,好像真的長成了棟樑似的。而小楊樹雖然很難過,但它不灰心,想方設法克服自己的不足,下定決心往上長。

  一天,林業工人來了,要給它們修枝整杈。小松樹立刻皺起了眉:“我長得多好,還用得著修理?”小楊樹央求道,“快給我修修,讓我長得好些!”小松樹身上的枝條一根也沒讓動,而小楊樹卻讓林業工人細心地修理了一番。

  轉眼間夏天到了,小松樹和小楊樹身上都長滿了蟲子,生了病。啄木鳥大夫飛來了,要給它們動手術,捉蟲治病。

  小松樹嚇得哆哆嗦嗦:“我怕,我不治。”啄木鳥嘆了口氣,搖了搖頭飛走了。

  小楊樹挺直了身子說:“我不怕,快來給我治病。”於是啄木鳥大夫把它身上的蟲子消滅的一乾二淨。

  小楊樹的病很快就好了,身子不斷往上竄,長得更加茂盛……數年後,成了棟樑。而小松樹身上的蟲子越來越多,病情一天天加重,樹葉枯黃,漸漸地撐不住了,終於低下了頭。

寓言的故事作文 篇5

  從前有一隻小兔子和一隻小羊。他們住在一座森林裡。他們兩個之間的感情非常的友好,幾乎每天都在一起玩。

  有一天,小兔的媽媽生病了。小兔從白天到晚上都在照顧著自己的媽媽,不離開家門一步,就連小羊來找他一起玩遊戲,他都不去,只留在家裡照顧媽媽。

  到了第二天,小兔要去別的森林裡採藥的時候小羊剛好看小兔,小羊覺得很奇怪就跑了上去問小兔:“小兔,你今天為什麼出來,不去照顧你的媽媽呢?”小兔說: “我要給媽媽採藥去呢!”小羊又問:“我可以去嗎?”小兔說:“可以!”然後他們高高興興地去採藥了。他們走到半路的時候小羊突然掉進了深不見底的懸崖裡,小兔非常擔心小羊會不會發生什麼事情。接著小兔就大聲地喊:“小羊,你還好嗎?”小羊沒有一點反應,小兔越來越害怕,急得團團轉不知該怎麼辦,正當分不知所措地時候看到草叢裡發出了一束藍光,小兔走過去把扒開,發現有一隻小精靈,它的嘴唇乾地裂開了,小兔想:它一定是太口渴了,然後小兔就掏出水罐給小精靈喝水。小精靈逐漸甦醒。小精靈說:“我可以幫你實現兩個願望。”小兔一聽,就迫不及特地說:“那請你救一下在懸崖裡的小羊,和一種什麼病都能治好的藥。”小精靈說:“好的!”小羊立刻出現小兔面前,小兔抱著他說:“太好了,你沒事!”小精靈說:“你們快回去吧!你媽媽的病已經好了,”他們回到家。小兔看他的媽媽的病真的好起來了!

  就是這樣,兔媽媽更喜歡他了!

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