《小蛇的故事》大班寓言的教案設計
目標：
1、願意大膽用誇張的肢體動作表現音樂故事中的`形象 , 感受其豐富的趣味性。
2、嘗試比較兩段不同風格的音樂 , 初步感受不同音樂所帶來的不同的情感體驗。
重點：
大膽用誇張的肢體動作表現音樂故事中的形象。
難點：
感受不同音樂帶來的不同情感.
解決策略：
1. 比較策略
2. 引導策略
3. 情境體驗策略
工具材料：
1. 動畫媒體<<小蛇的故事>>
2. 音樂 , 情境創設
3. 小蛇頭飾每人一個
活動流程：
一 . 理解故事 , 大膽表述
1、謎語引出故事:身體長長像根繩,走起路來扭啊扭,猜猜這是什麼動物呢?
2、分三段欣賞故事
a. 欣賞第一段
提問:媽媽對小蛇說了什麼
b. 欣賞第二段
提問:小蛇幹了什麼?
它吃東西的樣子是怎樣?
小蛇那麼貪吃,你猜猜它後來會怎樣?
c. 欣賞第三段
提問:小蛇怎麼了?
它肚子痛是什麼樣子?
二 . 感受音樂 , 情感體驗
1、聽第一段音樂
提問:猜猜小蛇在幹嗎?
你的心情又是怎樣?
2、聽第二段音樂
提問:你的心情又是怎樣?
那你猜猜這段音樂裡,小蛇在幹嗎?
三、肢體表現 , 內在昇華
1. 帶上頭飾,聽音樂,表演小蛇。
2. 吃了那麼多東西,肚子很難受,你有什麼辦法讓我們變得舒服呢?
四 . 精彩結尾 , 感受趣味
在小蛇難受的時候,出現小螞蟻在小蛇的鼻子上爬來爬去,小蛇忍不住了打了個噴嚏,這下肚子舒服了,最後小蛇高高興興地回家了。