運動會紀實作文彙編5篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的運動會紀實作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
運動會紀實作文1
十月的陽光，十月的朝霞，一個燦爛明媚的十月，一個豐收吉祥的十月。
——題記
伴隨著習習秋風，我們迎來了一年一度的秋季運動會。在豔陽高照的日子裡開幕式拉開了帷幕。看，整齊的步伐；聽，喧天的掌聲。在藍天，白雲的映襯下顯得格外引人注目。
不久，比賽就正式開始了。
儘管比賽專案很多，可就牽動人心的要數男子800米比賽。我班的小杰同學也參加了。
只聽“砰——”地一聲，比賽開始，他昂首挺胸，擺臂是那樣的富有節奏，步伐是那樣的富有彈性，不急不躁，似乎在等待最佳的超越時機。顯然早也胸有成竹，其他人也不甘示弱，緊追不捨，後面幾個運動員雖個個汗流浹背，氣喘如牛，可仍咬緊牙關，奮力追趕。已經是第二圈了，小杰仍然精神抖擻，速度不但絲毫沒有減慢，反而越來越快。後面幾位運動員都急紅了眼睛，恨不得生出一對翅膀，玩命的追。隨著終點的臨近，啦啦隊的吶喊助威聲也越來越高，一陣蓋過一陣，只剩下最後30米了，出人意料的情況發生了，只見一班的一位運動健將明顯加快了速度，似流星趕月一般轉眼超過了一個，又超過了一個......已經同小杰並駕齊驅了，只剩下最後十多米的較量，究竟誰勝誰負？這時，啦啦隊的嘴巴彷彿被膠布封上了一般，發不出喊聲。同學們的心都吊到嗓子眼兒，裁判員們也都瞪圓眼睛。最後，小杰第二個衝出終點。
800米的跑道，800的角逐，800米的較量，這不僅是力與沒的展現，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎牌，更是一種榮譽。 指導教師：吳啟平
運動會紀實作文2
一個燦爛明媚的十月一個競爭向上的十月
——題記
伴隨著習習秋風我們迎來了一年一度的秋季運動會。在陽光明媚的日子裡開幕式拉開了帷幕。看整齊的步伐；聽喧天的掌聲。在藍天、白雲的映襯下顯得格外引人。
不久比賽正式開始了。儘管比賽的專案很多，但牽動人心的還屬女子400米預、決賽了。初一（1）班我也參加了這項專案。
站在跑道上，腿微微地發著抖，心在激烈地跳著。一眼望去，無數的人都看著我。聽是誰在為我加油、喝彩？哦，原來是我班同學呀！
隨著“砰”的一聲比賽開始。我昂首挺胸專心地跑著。一個、兩個、三個……啊，我終於追上了。這時，我顯得胸有成竹，其他人也不甘示弱，緊追不捨。快要到終點時，初一（2）班的同學追上來了，眼看要追上了，我心想：憑我的實力，我不能輸給她。我竭盡全力，當離終點還有2米時，我突然感到一種不祥的預兆，果然，感覺身體輕飄飄的，已經沒有力氣了。我實在支撐不住了，倒下了，但就憑同學們的一句“加油”，我就有理由站起來，繼續前進。我忍著手上的痛，不顧一切的往前衝，但又失敗了，我又倒下了，後一位同學衝過了終點。此時此刻我心裡並不好受，作為初一（1）班的一員，更作為一名運動員，必定要在運動會上展現自己，為班級爭光。想到這兒，我趕緊爬起來，一步一步地跑向終點。這時，我心裡想的只有班級，只有分數。
最後成績顯示，我得了第三名，為班級的集體分加了5分。
一聲聲的安慰只會讓我更加難過。帶著手上的傷，帶著心中的痛，我在別人的攙扶下一步一步走出了賽場……
但我知道，400米的跑道、400米的角逐、400米的較量，這還不僅是力量的表現，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎牌，更是一種榮譽。
運動會紀實作文3
一個燦爛明媚的十月，一個競爭向上的十月
——題記
伴隨著習習秋風，我們迎來了一年一度的秋季運動會。在陽光明媚的日子裡，開幕式拉開了帷幕。看，整齊的步伐；聽，喧天的掌聲。在藍天、白雲的映襯下顯得格外引人。
不久，比賽正式開始了。儘管比賽的專案很多，但牽動人心的還屬女子400米預、決賽了。我，也參加了這項專案。
站在跑道上，腿微微地發著抖，心在激烈地跳著。一眼望去，無數的人都看著我。聽，是誰，在為我加油、喝彩？哦，原來是我班同學呀！隨著“砰”的一聲，比賽開始。我昂首挺胸，專心地跑著。一個，兩個，三個……啊，我終於追上了。這時，我顯得胸有成竹，其他人也不甘示弱，緊追不捨。快要到終點時，三（2）班的同學追上來了，眼看要追上了，我心想：憑我的實力，我不能輸給她。我竭盡全力，當離終點還有2米時，我突然感到一種不祥的預兆，果然，感覺身體輕飄飄的，已經沒有力氣了。我實在支撐不住了，倒下了，但就憑同學們的一句“加油”，我就有理由站起來，繼續前進。我忍著手山的痛，不顧一切的往前衝，但又失敗了，我又倒下了，後一位同學衝過了終點。此時此刻，我心裡並不好受，作為三（1）班的一員，更作為一名運動員，必定要在運動會上展現自己，為班級爭光。想到這兒，我趕緊爬起來，一步一步地跑向終點。這時，我心裡想的只有班級，只有分數。最後成績顯示，我得了第三名，為班級的集體分加了5分。
一聲聲的安慰，只會讓我更加難過。帶著手上的傷，帶著心中的痛，我在別人的攙扶下，一步一步走出了賽場……但我知道，400米的跑道，400米的角逐，400米的較量，這還不僅是力量的表現，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎牌，更是一種榮譽。
（送給運動員的詩）在我們心中，你是一個神話。漫漫長路，你一人獨擋；運動場上，你是衝刺的流星。看臺上，千萬雙眼睛看著你，充滿希望的看著你。人生的拼搏機會能有幾何？把握機會，一定成功！
運動會紀實作文4
一個燦爛明媚的十月一個競爭向上的十月
——題記
伴隨著習習秋風，我們迎來了一年一度的秋季運動會。在陽光明媚的日子裡開幕式拉開了帷幕。看整齊的步伐；聽喧天的掌聲。在藍天、白雲的映襯下顯得格外引人。
不久比賽正式開始了。儘管比賽的'專案很多，但牽動人心的還屬女子400米預、決賽了。初一（1）班的我也參加了這項專案。
站在跑道上腿微微地發著抖，心在激烈地跳著。一眼望去無數的人都看著我。聽是誰在為我加油、喝彩？哦！原來是我班同學呀！
隨著“砰”的一聲比賽開始。我昂首挺胸專心地跑著。一個兩個三個……啊！我終於追上了。這時，我顯得胸有成竹，其他人也不甘示弱，緊追不捨。快要到終點時，初一（2）班的同學追上來了，眼看要追上了。我心想：憑我的實力我不能輸給她，我竭盡全力。當離終點還有2米時。我突然感到一種不祥的預兆。果然感覺身體輕飄飄的，已經沒有力氣了。我實在支撐不住了，倒下了。但就憑同學們的一句“加油”，我就有理由站起來，繼續前進。我忍著手上的痛，不顧一切的往前衝，但又失敗了，我又倒下了。後一位同學衝過了終點。此時此刻我心裡並不好受。作為初一（1）班的一員，更作為一名運動員，必定要在運動會上展現自己，為班級爭光。想到這兒我趕緊爬起來，一步一步地跑向終點。這時我心裡想的只有班級，只有分數。
最後成績顯示我得了第三名為班級的集體分加了5分。
一聲聲的安慰只會讓我更加難過。帶著手上的傷，帶著心中的痛，我在別人的攙扶下一步一步走出了賽場……
但我知道400米的跑道，400米的角逐，400米的較量，這還不僅是力量的表現，更是毅力的拼搏。獲得的不僅是獎牌，更是一種榮譽。
運動會紀實作文5
一個燦爛明媚的十月，一個競爭向上的十月
——題記
伴隨著習習秋風，我們迎來了一年一度的秋季運動會。在陽光明媚的日子裡，開幕式拉開了帷幕。看，整齊的步伐；聽，喧天的掌聲。在藍天、白雲的映襯下顯得格外引人。
不久，比賽正式開始了。儘管比賽的專案很多，但牽動人心的還屬女子00米預、決賽了。初一（）班，我，也參加了這項專案。
站在跑道上，腿微微地發著抖，心在激烈地跳著。一眼望去，無數的人都看著我。聽，是誰，在為我加油、喝彩？哦，原來是我班同學呀！
隨著“砰”的一聲，比賽開始。我昂首挺胸，專心地跑著。一個，兩個，三個……啊，我終於追上了。這時，我顯得胸有成竹，其他人也不甘示弱，緊追不捨。快要到終點時，初一（）班的同學追上來了，眼看要追上了，我心想：憑我的實力，我不能輸給她。我竭盡全力，當離終點還有米時，我突然感到一種不祥的預兆，果然，感覺身體輕飄飄的，已經沒有力氣了。我實在支撐不住了，倒下了，但就憑同學們的一句“加油”，我就有理由站起來，繼續前進。我忍著手山的痛，不顧一切的往前衝，但又失敗了，我又倒下了，後一位同學衝過了終點。此時此刻，我心裡並不好受，作為初一（）班的一員，更作為一名運動員，必定要在運動會上展現自己，為班級爭光。想到這兒，我趕緊爬起來，一步一步地跑向終點。這時，我心裡想的只有班級，只有分數。
最後成績顯示，我得了第三名，為班級的集體分加了分。
一聲聲的安慰，只會讓我更加難過。帶著手上的傷，帶著心中的痛，我在別人的攙扶下，一步一步走出了賽場……
但我知道，00米的跑道，00米的角逐，00米的較量，這還不僅是力量的表現，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎牌，更是一種榮譽。