閱讀之星作文合集六篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的閱讀之星作文6篇，歡迎大家分享。
閱讀之星作文 篇1
她真美！圓圓的、白淨的臉龐上，是一雙水靈靈的大眼睛總是一眨一眨的，彷彿兩顆黑亮的葡萄，那張櫻桃般的小嘴時常微微翹著，唇邊總掛著甜甜的笑容。她就是我的朋友——原儷戈，是個“小書迷”。
有一次，下課後，我迅速把書塞入桌鬥，飛快地跑到她的桌旁，看到她正在津津有味地看書，我便不想打攪她，獨自玩去了，五分鐘以後，快要上課了，我有點不耐煩了，氣沖沖地跑到她身旁，大吼道：“這都什麼時候了，還在看書，也不出去放鬆一會兒！”說完後，拉著她直往外衝，“叮鈴鈴……”上課鈴聲突然響起來了，我是徹底傻眼了，無奈地坐在了椅子上。
最令人哭笑不得的是星期天，我約她到廣場學放風箏，第二天早上九點，我和爸爸來到廣場，卻沒有見到原儷戈，我心想：反正時間還早，再等等吧！可是我都快學會了，她還是沒有到。“可能是堵車吧，再等等”。
又一個小時過去了，我有點坐不住了，用爸爸的手機打到她家裡，電話一通，我不由的從頭涼到底，接電話的竟是我盼星星，盼月亮的原儷戈，我生氣地說：“你怎麼還在家裡？”“哦，對不起，馬上來。”她來到廣場，已經十點半了。“真對不起，出門時看見桌上有本書，就看了起來，卻把這事給忘了。”“下不為例！”我餘氣未消地警告道。“好啦，我們去放風箏吧！”她拉著我走到爸爸旁邊，學起了放風箏。
正是因為她愛讀書，愛學習，所以我推薦原儷戈當閱讀之星。
閱讀之星作文 篇2
走進我們四（2）班教室，你會發現有個眼睛大大的，總愛扎著兩個小辮子的女孩子，她就是我們班的鼎鼎有名的“小書迷”——xx。
xx非常喜歡看書，她看過的書要是摞起來，我想可以摞得很高很高吧。因為書看得多，她知識面特別寬，是我們班有名的小才女。對了，xx的作文還上過報紙呢！
xx對書的痴迷程度絕非一般人可比哦。無論是誰帶課外書到學校來，只要被她瞧見了，軟磨硬纏也要借到手。借到自己喜歡的書，她會第一時間回到自己座位上津津有味地讀。
課間休息的時候，同學們都跑出去玩了，只有xx還在那旁若無人地看書。有時候班上的調皮鬼去逗她，xx總是理也不理，沉浸在優美的文字之中。
我認為假如世界上要是沒書的話，那絕對是xx的世界末日。所以我建議把閱讀章頒發給xx同學。
閱讀之星作文 篇3
我愛好閱讀，對我來說最快樂的事就是看書。我有著良好的閱讀習慣，很小的時候，書就是我最好的夥伴，只要有書在手，我就能很安靜地閱讀，其他的玩具都誘惑不了我。每次外出坐火車，媽媽只要給我帶上一些書，保證我能不吵不鬧地像個小大人那樣安靜。現在，書城是我最喜歡去的地方，常常一去就捨不得離開。每個週末去肇慶上完小提琴琴課後，我總是要到廣百書城或者好世界購書中心去過足書癮。媽媽常說我是一個十足的“小書蟲”，這個稱呼我也樂意接受。莎士比亞說過：“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。” 因為有書為伴，我的生活陽光明媚；因為有書為伴，我的羽翼日漸豐滿。
我買了很多的書，在家裡我有一個自己的書櫃，那裡面的書可都是我的寶貝，我非常愛惜書，每次看完書後，總是把書櫃整理得乾乾淨淨。平時也是一有時間就會沉浸在書海，常常一讀就是半天。我還會把我的書帶回學校，推薦給我的'同學看，平時我們還在一起交流讀書心得呢。這個時候就是我最具成就感的時候，同學們會羨慕地看著我們聊著書中故事，有不少同學也加入其中，我們常常一起交換閱讀。在我校建立“書香校園”的活動中，更有我活躍的身影。我不僅是同學們閱讀的好夥伴，更是老師的好幫手呢。
高爾基說過：“對於有文化的人，讀書是高尚的享受。我重視讀書，它是我的一種寶貴的習慣。” 因為我愛讀書，所以我寫起作文來得心應手，經常有好詞好句；因為我愛讀書，平時積累了豐富的知識，課上總能聽到我精彩獨到的發言；因為我閱讀的書多，所以老師和同學常誇我的知識面廣，在參加學校語文課外知識競賽取得第1名。而且我讀書同時善於積累，堅持摘錄和寫讀後感。開始上學後，媽媽就教我使用字典，我從一年級起就開始藉助字典看書寫日記了，而且那時就能寫出500多字一篇的日記。寫日記習慣一直堅持到現在，從不間斷，我現在儲存下來的日記本就有10本以上，並在國家級刊物發表習作2篇，多篇習作在區級以上刊物發表。20xx年4月，我的習作《蝸牛的殼能再生嗎》發表在《課堂內外》；20xx年10月，我的習作《春遊的收穫》在《鼎湖教育》發表；20xx年3月，我的習作《奇異的炸雪糕》在《鼎湖教育》發表；20xx月3月，我的習作《小鳥回來了》在《小學生拼音報》發表；20xx年5月，我的習作《在生日裡學會感恩》發表在《鼎湖教育資訊網》；20xx年6月，我的習作《飛吧，小鳥》發表在《鼎湖教育資訊網》。
讀書明理，讀書益智，書中的精神，書中的事蹟給我注入了前進的動力，增強了我前進的信心和勇氣，同時也推動我不斷有新的進步，新的成績。我現在是一個剛在書海中揚帆的旅者，在書籍這座燈塔的引導下，我會牢記“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的古訓，我會勇往直前，在書海中揚帆起航，乘風破浪，到達更加光輝的彼岸。
閱讀之星作文 篇4
在你並不寬廣的胸懷裡，我感受到了溫文爾雅的閒適，旁徵博引的氣勢；看到了奔騰不止的急流、搏擊長空的雄鷹，讓我盡情欣賞了桃李滿園的生機、破土而出的壯觀；讓我體驗了廣袤無邊的浩瀚、牽腸掛肚的滋味；讓我痴迷於事業，提升了自我。
沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬，能像一頁跳躍著的詩行那樣，把人如此地帶往遠方。閱讀，讓我詩意盎然；閱讀，讓我魅力無窮。閱讀，讓我的心靈之旅，永享兩個世界的美麗風光。
有位哲學家曾說過：“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。”的確，讀一本好書，就是一次心靈的洗禮。
這些年來，不論風雨，書籍一直陪伴在我身邊。我愛讀書，我愛在清晨，伴隨著陣陣鳥聲，和絲絲涼風，在這充滿愜意的地方，將心投入到書的海洋中。我愛讀書，我愛在燈下，夜闌人靜，心靜如水的我與書相約在這美好的時光中。
翻開《少年維特之煩惱》、《平凡的世界》、《圍成》······不追求潮流，不追求功利，帶著一份寧靜，去被“牛虻”“克利斯朵夫”等形象激動，被柯爾德林、海德格爾的詩意浸潤過，被餘秋雨、周國平等哲理文
字折服過······可是，隨著年齡的增加，學業負擔也越來越重了，特別是在期末複習間，繁重課業不得不使我忍痛割愛，可是藕斷絲連，叫我怎麼捨得，於是，我便在百忙之中擠出那麼一點點兒時間，以閱讀為樂。這一來，為我緩解了緊張的氣氛，調節了心態，就像為神經裂崩的考生抹上一縷清涼油。
閱讀的故事也無時無刻在我身上發生：有一次，我獨自在家，肚子餓得咕咕叫，怎麼辦呢？這是，我想到了“書籍像營養麵包”這句話，便計上心來，於是，我找來一本《福爾摩斯探案》，津津有味地看起來。啊，我深深地被裡面那扣人心絃的故事情節所吸引：到底誰是兇手？是······就這樣，我帶著滿腹的好奇心與對知識的渴望，盡情地“飽餐一頓”，全然沒有了剛才的飢餓。
好書，打磨我，塑造我，雕琢我，要是沒有了他的相伴，即使活到一百歲也毫無意義。閱讀伴我成長，讓我的成長飄滿書香，我愛閱讀，永遠······
閱讀之星作文 篇5
要說“閱讀章”得主，當然歸曾旗莫屬啦。每次走進班級，最顯眼的人總會是曾旗。因為，每次總是她最先捧起書，第一個走進書的世界裡。
有一次，我來得比較早，晨誦午讀的廣播還沒響起，曾旗就已經捧著書，津津有味地看著。我朝她揮了揮手，可她就像沒看見一樣，仍然遨遊在書的海洋之中。
過了一會兒，窗外響起了“叮鈴鈴”的上課鈴聲，可曾旗卻毫無反應，完全沉浸在書的世界裡，彷彿這個世界上除了書，其他事都與她無關，直到數學老師到她面前，她才從“美夢”中“醒”來。
終於下課了。同學們立刻潮水般地擁出了班級。有的到操場上玩遊戲；有的站在走廊上談笑風聲；有的在班上打打鬧鬧，只有曾旗安安靜靜地坐在座位上，依然捧著班上的圖書如飢似渴地看著，完全不理會周圍吵吵鬧鬧的同學。
正因為曾旗熱愛看書，所以她的作文才會在班上名列前茅。曾旗熱愛看書、熱愛寫作，“閱讀章”應該頒給她，大家為這位“閱讀之星”鼓鼓掌吧！
閱讀之星作文 篇6
我要頒發閱讀之星獎章給王振宇。
他在班級裡個子有點兒矮，身材不胖不瘦，濃濃的眉毛下，兩隻大眼睛炯炯有神，一副眼鏡架在鼻樑上，你別說還真有點兒書生氣呢。
他每天一來到就捧著本課外書，直到上課鈴打響了第二遍，才戀戀不捨地收起課外書，非常不情願地拿出課本來。
每次下課，別的同學同學都出去玩了，他卻在座位上看課外書。別人都在那打打鬧鬧，他卻都充耳不聞。別人左勸右勸請他出去玩，他也不理會，沉浸在書的海洋之中。他看書時不會受到任何干擾，全身心地投入到書本中。
王振宇看過很多書，他最喜歡看偵探類的書。對於這類書，他總是來來回回，仔仔細細地翻看，尋找線索，動腦思考其中的來龍去脈。但卻常常絞盡腦汁，也想不出所以然來。除此之外，他還愛看科普知識之類的書籍，所以他的知識面很廣。他尤其對軍事武器方面的知識很感興趣。他知道的武器種類很多，每種武器的特徵，有點以及缺點也十分清楚。他還喜歡看歷史類書籍，他和楊浩宇還經常比賽歷史知識呢!
王振宇上課總能回答出我們回答不上來的問題，他在語文知識競賽中獲得了一等獎的優異成績。
我們班級裡有很多“小書蟲”，但我想為王振宇投上一票。其實，我們每個人都有長處，讓我們一起發掘別人的優點吧！