【精】閱讀的作文
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的閱讀的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文1
我小時候因為住在最高層，又沒電梯，所以出去玩很麻煩，一週本來就出去不了幾次，加上父母很少陪伴，一兩週我才能出去一次。小孩子都有愛玩的天性，我一開始很難過，天天發脾氣。
直到有一天，媽媽拿來一本書，讓我坐在她腿上。她繪聲繪色地讀起書來。我被書中的情節吸引了，漸漸愛上了閱讀。從無字書到繪本、到圖畫書，只要是家裡有的書，我都看了個遍。對了，我還練成了“睜眼閉耳功”，也就是說可以看不見書以外的事物，聽不見任何聲音，而這功夫唯一的破解法就是拿走書。
再後來我長大了，開始看文字書了。雖然內容變多變深奧了，但我看書的興趣依然不減，反而更濃烈了。書還成了我的“萬用劑”。生病時，只要一本書就能讓我忘記疼痛；疲乏時，只要一本書就能讓我打起精神；難過時，只要一本書就能讓我變得高興。
現在，書還是我的好友。只要一有空我就去找它，讓它帶我暢遊在知識的海洋。
原來，小時候的一個影響都有可能改變一個人的一生。感謝住高層，它讓我愛上了閱讀。
閱讀的作文2
我非常喜愛讀書，每當我心情不好時，我就會拿起書本來讀，徜徉在書的世界裡，不知不覺就把所有不好的心情通通拋到九霄雲外去了。
當我不快樂的時候，我會捧著我最心愛的漫畫書，與豌豆在綠油油的草地上玩耍，與小衝在課堂上一起看阿衰怎樣出醜，和火影忍者PK忍術。
當我不堅強的時候，我會拿起《假如給我三天光明》，在主人公身邊，看她怎樣頑強度過沒有光明、聲音和語言的日子。
當我想去小島旅遊時，我會翻起《魯濱遜漂流記》，在渺無人煙的小島上，與魯濱遜一同種地、打獵。
當我想去世界各地旅遊時，我會抱起三大名著之一的《西遊記》，到孫悟空、唐僧、沙悟淨、豬八戒師徒四人身邊一起跟他們去西天取經，歷經九九八十一難，跟孫悟空一起斬妖除魔，克服重重困難和艱辛，最終到西天取得真經。
當我想要探索神秘的大自然，我會走進《我的野生動物朋友》，與主人公貝蒂一起在大象的背上玩耍，在河裡和鱷魚一塊搏鬥。
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”人們又說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我們要多讀書，讀好書，讓書成為我們生命的一部分。
閱讀的作文3
從《親愛的笨笨豬》到《淘氣包馬小跳》，再由《親愛的漢修先生》到《我要做好孩子》，我已經在課內和課外累積了不少知識，讀完了好多的書。但在這閱讀開始之前，是一本書讓我感受到了閱讀的興趣——黃宇的作品《小屁孩日記》。
那是一次偶然的機會，讓我讀到了這本書。
那天，媽媽帶我到鳳凰圖書城裡到處逛，似乎在找適合我讀的書，終於在一個“兒童書架”上找到了這本《小屁孩日記》，她把書翻出來給我讀，上面標註著拼音，我正好是一年級的學生，學過拼音，讀得通。我越看越有趣，於是便買下了這本書。書中的主人公真逗，名叫“朱爾多”，長著一對“招風耳”，還有他那隻會和他搶被窩，奪紅燒排骨的沒有鬍子的貓——“朱古力豆”。後來，我又接二連三的纏著媽媽買了一系列“朱爾多”的書：《朱爾多不是豬耳朵》，《朱爾多的魔法之旅》。……看完後都好好的儲存了下來。
我嘗試著開始讀其他的書，發現很多風格都和“朱爾多”不一樣，比如鄭淵潔的書，一般是以“我”為主題的故事，雖然很精彩，但沒有“朱爾多”有趣。“朱爾多”系列的書，能讓你從看書的第一頁一直笑到一本書讀完，笑得肚子疼。
可能有很多人不知道“朱爾多”的“大名”也不認識那個幽默的黃宇作家，但他（她）們的名字，卻深深的刻在了我的腦海裡，埋在了我的心裡。
我認真讀完的第一本書——《小屁孩日記》
閱讀的作文4
書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，書是人類進步的階梯；在書的世界裡演繹著大千世界的真善美、正與邪；書寄託著前輩們對下一代的殷切希望。閱讀是一件快樂的事，閱讀的樂趣有很多，就那四大名著來說說吧！
讀《三國演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個個個性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰中上演著一個又一個的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。體會古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣。
讀《西遊記》的樂趣。想必孫悟空在西天取經的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打鬥的精彩故事給人帶來了無限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人嚮往，豬八戒貪吃，沙僧老實、厚道的形象也使人記在了腦海裡。這是讀《西遊記》的樂趣。
讀《水滸傳》的樂趣。一百零八將個個勇猛無敵，講意氣，讓人看後不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作鬥爭的精神在生活中大家也可以學習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂趣。
讀《紅樓夢》的樂趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
當你親身走進書的海洋，找到閱讀的樂趣時，相信你一定會有感而發：“好一個書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”
閱讀的`作文5
在如今這機械、高科技物品隨處可見的年代，人們的生活水平提高了，物質條件都十分充足。但是，在這個機器飛快旋轉，人腦也跟著飛快轉的年代，人們的精神生活卻是一個大大的空白，所以，就讓我們用一種快樂的閱讀來填補這一個空白吧！
所謂的“快樂的閱讀”指的是沒有壓迫、自由、快樂的讀書。我的閱讀不會侷限在什麼“指定閱讀書目”，我會在這之外去看一些我喜歡的、有益的其它書籍。因為只有你自己才知道什麼樣的書適合你，什麼樣的書你會喜歡。
挑好一本書之後就隨時隨心的的閱讀吧，千萬不能有趕超之心。第一次捧起書時用中速來閱讀。這樣能恰到好處地瞭解書的內容、劇情和人物性格。能夠愛上這本書的人就再讀一遍吧！這一次慢一點，你需要細細回味它的文風、句、段，最後還可以試著把它運用到自己的文章中去。加油！這一段時間，你再捧起來快速地讀一遍。之後，你會永遠忘不了它。它的內容，裡面人物的角色也將永遠定格在你心中，使你受益匪淺。
“讀書，給我帶來了什麼？”嘗試著這樣問我自己。讀了一本好書，給我帶來了一次增長見識，讓我的詞語積累有所增加，還可以使我習作水平提高。它能讓我開心，我從中讀出了不同體會：酸、甜、苦、辣，也會豐富我的精神生活。讀一本好書，最後得到的，是幽然、美好、樂觀、輕鬆的心態，前面的讀書經驗，用來為讀下一本書作準備。
我的閱讀生活，為我開啟了一扇快樂、智慧、自由的書籍之門。
閱讀的作文6
高爾基先生曾說過這樣一句話：“書籍是人類進步的階梯。”夏天讀書，伴著綠蔭，瞭解大自然芬芳；秋天讀書，伴著紅葉，欣賞如火的紅顏；冬天讀書，伴著雪花，看那銀裝素裹的模樣。我最喜歡讀書的季節是春天。
春天，是一個萬物復甦的季節，無論是哪裡，都有一派生機勃勃的景象。
在春天裡讀書，是一種享受，更有著一番令人陶醉在其中的韻味。到了春天，拿著一本書到公園，靠在大樹旁，悠閒地在那翻閱。這時，春風拂面，可以使人身心愉悅，把所有煩惱都擲於腦後。
在春天裡讀書，能使人感到一種親切。看著書，聞著春天裡清新的空氣，別有一番滋味。
春天裡，看著書，吃著零食，在陽光下，是無比的享受。邊讀書邊聞著大自然的味道，邊讀書邊聽著大自然的聲音，在讀書時，有時默唸，有時低吟，有時隨著故事情節激動，又有時體會到人物精神時而興奮。
讀書，是一種享受，在春天裡讀書，更是一種情操的陶冶，又是一種對靈魂的洗禮。我喜歡讀書，它能讓我感到親切、感到來自內心的舒適。
閱讀的作文7
安利柯（kē）、卡隆、賣炭人……他們是誰？他們是我從書中認識的朋友。
《愛的教育》帶我走入了安利柯的生活，它讓我體會到同學之間、師生之間的關愛和照顧是如此偉大。善良孝順的安利柯，有許多關心他的朋友，在他們的鼓勵和安慰下，安利柯面對困難從不退縮，他天真、活潑、好動，每一天都快樂成長。
《賣炭人和紳士》一節裡，我認識了諾皮斯的父親和《見義勇為的卡隆》。諾皮斯的父親是一個正直的人，他用愛讓諾皮斯變成一個關心別人，不取笑他人的人。和諾皮斯不同，卡隆從小就很懂事，他關心他人，待人很寬容，一直是大夥學習的榜樣。
從這些人身上，我受益匪淺，我覺得我們應該從小就種下愛的種子，讓它在心中發芽。
不同於《愛的教育》，《海底兩萬裡》讓我喜歡上了探險。這是一個發生在美國某個海域的故事。當時，無論什麼船隻航行到海上，都會消失得無影無蹤。經調查，原來海里有一隻大水怪，為了找出水怪，船員們不顧一切，跑去冒險。故事裡船員跟那個龐大的章魚打鬥的場面，可真刺激……
閱讀真有趣，它讓我知道，我們的世界有這麼多奧秘，我要努力學習，去探索更廣闊的世界。
閱讀的作文8
讀書，是人一生中不可缺少的事情，不管是小孩子，還是大人，都會讀書。讀書會讓我們的生活中充滿樂趣，豐富多彩。
清晨，拿著一本書坐在戶外，聽著小鳥唱著歡樂的歌，感受著太陽慢慢升上空中，等待著新的一天的到來，清晨的花朵上還帶著幾點露水，空氣格外清新，時不時有幾隻小鳥從你頭上飛過，在那樣的環境下讀書，心情格外的好，讀起書來也格外的舒心，有利於記憶！
傍晚，坐在書房前，點著一個小小的檯燈，發出不強不弱的燈光，注視著太陽一點一點的下山，等待著月亮的出現，和星星一起看著書本，小鳥的歌聲幾乎沒有，在書房前，接著燈光和月光，看書的心情也會好了許多！書中的內容也會記得更清楚！
在咖啡館，那裡最有看書情調，坐在窗邊，一陣陣花香飄入了心房，小口喝著咖啡，那感覺，十分美好。
在圖書館，那裡面最有看書氣氛！爺奶奶們在坐位上看著報紙，學生們在那裡做作業……沒有任何的聲音，只有筆尖沙沙的聲音，在那裡讀書，好像陷進書裡，有一種說不出的感覺！
在任何一個時間，任何一個地方讀書，都有不同的感覺。這種感覺總是那麼快樂，因為讀書本身就是快樂的一件事！
閱讀的作文9
時光蹉跎，像一隻飛鳥輕輕掠過。轉眼間，我已不再是哪個牙牙學語的小女孩了，十幾年光陰閃閃而過。愛，最愛是個什麼名詞？如果愛是滋潤心田的甘露，那麼最愛就是精神支柱。
“蘿蔔青菜各有所愛”，我最愛的是什麼呢？不用猜了，看我這樣“誇誇其談”就知道我非“凡人”。我最愛閱讀、
我已忘記我是什麼時候認識閱讀這個詞的含義！但我只知道我已經臣服於它，我的生命離不開它，它是我的最愛。
閱讀，讓我暢遊於文字的海洋。在閱讀中，我認識到了站在時代高峰高呼“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”的屈原；從詩句“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”認識到了愛國詩人白居易；從“舉頭望明月，低頭思念故鄉”傳出的陣陣鄉愁讓我感動。
閱讀，讓我回味於我們住過悠久的傳統美德，“桃園三結義”讓我看到了兄友弟恭，兄弟情；“孟母三遷”讓我看到了母愛的偉大。
閱讀，讓我置身於東漢末年三國初期的“赤壁之戰”“空城計”；當我看到1840年的戰爭，我不禁感動心寒：當我瞭解到中國近代史上曾有一段羞辱，八國聯軍，每每看到這些，我就想自己穿越到那個時代，當一名紅軍戰士，一起抵抗這些外來侵略，在戰場上“拋頭顱灑熱血”，為我們的民族贏得一份驕傲，為新中華的建設做出一份建設。這段羞辱讓我明白，落後就要捱打，我們應該努力學習，建設好新中國！
我想永遠穿梭在浩瀚的書海中，領略文字所傳動出來的神韻。
閱讀，我的最愛！
閱讀的作文10
這幾天在追東野圭吾的《黎明之春》。
以前對於日本作家，只知道村上春樹，後來知道的這位東野先生，不過說來慚愧，也只是聽其名，沒看過他的書。
後來又了讀書軟體，想看的書就多了，加上經常系統會推薦新書，也就漸漸地有機會看到他們的作品。
之前看了東野的《信》和《解憂雜貨店》，說實在，當時這兩本書都給了我挺大的觸動，作者的邏輯，推理能力，真的是超級酷，尤其在我這個邏輯小白眼中，簡直是神級般的佩服呀。
這次這本《黎明之春》只是碰巧看到推薦，就像一讀者說的，就衝著東野圭吾這四個字讀下去的。
我想，這只是看到前半部分的時候的想法，畢竟本書講述的是一個本來謹慎老實，有妻女的中年男人，結果卻是和同公司新來的女同事搞出了婚外情，而一開始，那女士就表現非常討厭對婚姻不負責的男人，如此出軌，就殺了對方，在這樣打臉的話語面前，兩人就那麼華麗麗的產生了所謂的感情。
而這位女士更有可能是十五年前一樁命案的兇手，這讓陷入感情中的中年男子開始了糾結，窺探之心。
可以說，看東野先生的小說，忽地發現他的細節寫得很，例如人物的小動作，小表情，還有利用身旁的物件傳遞一些人物內心，這一點真的很棒。
我想，閱讀就要學會有輸出，否則，閱過即忘，沒有任何思考，那真的是有點浪費時間呀。
閱讀的作文11
說到閱讀，別人並不感興趣。我是從中嚐到了甜頭。
開始我對課外閱讀也不重視，自從升到四年級後，語文老師反覆強調了閱讀的重要性，還一再囑咐人人都要訂一份《小學生學習報》。按照老師的要求，對閱讀又不重視到重視。
為了搞好閱讀，我首先訂了閱讀計劃：
一．每天辦完作業，都要抽出時間閱讀報紙、雜誌。
二．星期六用半天時間閱讀課外書籍（散文、小說、詩歌、民謠）
三．星期日上午或下午，把閱讀時摘抄的名言、警句、格言、精彩語段記熟、背會。
四．每晚睡覺之前，從《小學生作文選》中連續看五篇作文，並反覆思考，文章怎樣開頭、如何結尾、如何選材和組材。最後還要認真考慮，文章的中心思想又是怎麼表現的。
以上幾條，要條條落實，有時也有疏忽，但爺爺總還是對我進行監督，我是一點也不馬虎。
半年來，透過課外閱讀的實踐，我的思維能力提高了，口頭表達也豐富了。每逢寫作，只要一見題目，我稍加思考，寫起來就得心應手，順理成章了，我真正從閱讀中嚐到了甜頭。
閱讀的作文12
我小時候並不像現在這樣酷愛閱讀，而是有字的書一本不碰，對於漫畫書也只是偶爾翻翻。
後來，我經常看見爸爸看書看得有滋有味，好奇地問他：“這本《水滸傳》真的有這麼好看嗎？”爸爸說：“恩，這書確實好看！”我瞄了一眼爸爸手中厚厚的“磚頭書”，映入眼簾的全是密密麻麻的小字，沒有一幅圖畫。“哼，我才不自己看呢！”，就求爸爸將書中的故事一個一個講給我聽。我聽得簡直入迷了，於是纏著爸爸給我買了幾本關於《水滸傳》的連環畫，自己讀了起來了。就這樣我終於開始愛上閱讀了，而且是有畫又有字的書也嘗試著自己看了。
後來的一段時間，爸爸由於工作忙沒空給我講故事。媽媽怕買來的書我不愛看，就從朋友那借了一本名叫《淘氣包馬小跳》的故事書，這本書上一頁一頁的盡是字，畫太少了，我不要看。
時間過得真快，去年我在鄰居方米琪家看到了和以前那本一樣的淘氣包馬小跳的系列故事書，隨手翻了幾頁就沉醉其中了。“哇塞，這本書真好看。”我禁不住大叫了起來。從此以後我開始真正喜歡上了字多畫少的“成人”書籍。
現在，書是我最忠實的朋友，我一有空就會到書架上找看書。《西遊記》、《三國演義》、《說唐》等等全是我的最愛。
閱讀的作文13
小時候，我常和媽媽去圖書館，聽大姐姐說故事，再借一本書回家看。來看看我為什麼會愛上閱讀吧！
在以前我還不會選自己想看的書，到現在選書時，我一定會三思而後行，先知道自己喜歡的種類，才不會浪費時間。我喜歡的種類有奇幻冒險、偵探、傳記，在奇幻冒險的書裡，可以跟著哈利波特騎著飛天掃帚自由自在的飛翔，體驗驚險刺激的生活。在偵探類的書裡，可以跟著福爾摩斯的腳步，一同前往充滿危險的地方，每一秒都令人心驚膽顫。在傳記的故事裡，我們可以學習牛頓的勤勞，他可以為了要證明萬有引力，忘記吃東西；也可以學習華盛頓的誠實，誠實對我們來說是必要的生活品格。這些書都可以讓我們增長知識，也讓我想學習他們的精神，每看完一本書，都會讓我在生活上有不同的想法，所以古人說：“開卷有益”。這句話是千古不變的。
古人說：“學如逆水行舟，不進則退”。雖然我現在沒有很多時間看書，但可以利用零碎的時間看，日積月累，就可以看很多書，每看一本書，就會想繼續挑戰，看書就像尋寶之旅，不同的書有不同的寶物，每一個寶物，對我們都有不同的用處。
閱讀的作文14
我從小就喜歡閱讀，現家中已有百餘本書籍。在兒時，這些書教我識字；上了學，它們教我知識；現在，它們又帶我領略世界。
其實，我的看書能力是練出來的。在這方面，天賦的作用只能引導，不能增強，一目十行是練的。我在三年級第一次見到了圖書館，從那以後，我就與圖書結下了不解之緣：因為工作，老爸老媽不能帶我上班，寒暑假我就在圖書館這免費託管待了下去。我看書很雜：名著、小說、戲劇、論文……樣樣精通，所以我會經常同時“光顧”十餘本書。留個尾巴自然不好的，我可不想帶著十餘個“尾巴”入睡。所以我將絕大多數腦細胞轉化成了閱讀細胞，將一本十天的速度硬抬上了一本一天。但是，如《葵花寶典》一樣，有回報就有付出，我近視了。
為此，老媽硬我將一天一本的速度降到一本十天。規定：我十天之內只能看一本書，超額則按比例加時。如：十天兩本的話，下十天不能看。我兩個月的辛苦修煉就這樣化為烏有了。
不過，速度慢了，自然有速度慢的好處，我可以發現書中某些伏筆，從而推斷出下一個章節，甚至下一本書的內容，我發現，我讀書的速度在刻意變慢的情況下竟絲毫不減！
現在，我看過的書大大小小已逾千本，如果每本書都是一個世界，我已經光顧過了千餘個世界，建立了自己的知識網，行了“萬里路”，讀書伴我成長。
閱讀的作文15
書是我們寶貴的精神財富。歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人在談話。”我在生活中經常看書，但在讀書的過程中經常發生一些精彩的閱讀經歷，這些閱讀經歷至今讓我記憶猶新，每每想起還會忍俊不禁……
那是在暑假像往常一樣平靜的夜晚，我正在看書。突然媽媽過來叫我睡覺，並順手牽羊地將燈關了。因為我對書下面的內容很是期待，所以對媽媽撒了一小下嬌。但最終以失敗告終，我依依不捨地放回書本去睡覺。我在床上左右翻來翻去就是睡不著——因為對書下面的內容很是期待。終於，我按奈不住了，爬了起來，小心翼翼地打開臺燈，拿起書看了起來。看到了一處精彩的部分，我竟情不自禁地叫了起來，但又趕忙捂緊嘴巴，豎起了耳朵仔細聽了起來，隱約聽見了腳步聲，我變得手忙腳亂起來。我把檯燈輕輕地關掉，放回書本，做一副恬睡的樣子。腳步聲越來越近，腳步聲到達了床邊，我睜著小眯眼，定睛一看，原來是媽媽。媽媽幫我蓋了一下被子就走了，我也漸漸地進入了夢鄉。
書是流淌的血脈，靈動的生命，無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……書已成為我生活中的伴侶，它讓我的閱讀經歷更加精彩。