【精選】永恆作文6篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的永恆作文6篇，歡迎大家分享。
永恆作文 篇1
我會永遠記住那段時間，那是我六年來最難忘的記憶。
那是我們小學裡的最後一次春季田徑運動會中的接力比賽。
還記得，接力檢錄時，我、耿俊、王璐瑤、王瑩瑩，我們四個人都緊張的不得了，看著別的班的諸多強手，我們紛紛開玩笑說：只要不拿最後就行了。很快，預賽就要開始了，我們在四道，另外三道分別為一班、三班和六班。作為第一棒，我自然有很大的壓力，緊握接力棒的右手出了許多汗，心臟跳得飛快。
“各就位——預備——啪”伴隨著一聲清脆的槍聲，我的腦子裡立刻一片空白，心中只有一個念頭：不能讓別人超過我，我要成為最棒的！前面就是早已做好準備的耿俊。目前我還是第一，為了把這個第一保持下去，為了進入決賽，我拼命的向前衝！把接力棒傳給耿俊後，我順著慣性慢慢停了下來，覺得整個人都散了架，動彈不得，只能在原地邊喘氣邊為耿俊她們加油。忽然，我聽到了很響亮的歡呼聲，抬頭一看，原來第四棒王瑩瑩已經率先衝向終點！我想為她加油，可是嗓子像被堵住了一樣，喊不出聲，只能在心裡為她喝彩。
結果毋庸置疑，我們成為了小組第一，以外的得到了進入決賽的資格，我們高興地不知該如何表達，喜悅之情洋溢在臉上。
決賽的場面更加嚴肅。
槍聲一響，我急忙衝了出去，在交接棒之前超過了位於四道的一班，暫時位列第一。但是天有不測風雲，我不得不說，二班王琳的實力之強，她不僅將差距拉回，而且反超我們。很快，二班的最後一棒馬上就到重點了，看來勝負已成定局，我只能嘆口氣，同時也為得到的第二名而高興。雖然沒有得到冠軍，但我們突破了自己的極限，還是感到很欣慰。
這次接力賽是六年來我印象最深的事情，它始終讓我自己感動，甚至震撼，這是我記憶力永恆的瞬間。
永恆作文 篇2
當我懷揣著希望與夢想進入涿鹿縣初級中學這個校園，我已經知道我又要開始新一段的程序了。白色的教學樓；朗朗的讀書聲；歡樂的校園廣播；優雅的學習環境。總之，這裡的一切的一切，都是那麼的有吸引力，使我不得不陶醉其裡。
我們的緣分，更是讓我無比興奮，一進教室我就覺得老師和同學都好像似曾相識，這些因素加起來，讓我覺得這個校園別具一格的地方還有親切感。
初一的我們懵懵懂懂，像得意忘形，幸災樂禍，挑撥離間這樣的話從來都沒有在我們的腦海中出現過，我們有的更多的是團結，昂揚和進取。所以我們有一個特響亮地班級口號“十六心奇，所向披靡；十六騰飛，無堅不摧”。當我們每天早上迎接第一縷陽光時，我們都用這個口號來表示我們滿腔的熱血。
初一的功課不是很緊張，整個夏天我們都沉浸在“青春飛揚‘校園集體舞中了，作為領操員，我更是不能鬆懈，每天我們都努力的練習，最終我們拿到了二等獎的優異成績，雖然不是最好的，但它象徵的是我們集體的努力，所以我們都倍加愛惜。
這些日子也許是我生命中最難忘的日子吧。不是因為他有多麼的華麗，而是他真正讓我領悟到了什麼才是團結，什麼叫做又付出才會有回報。
轉眼到了初二了，雖然功課不像初三那麼緊張，但是也沒有初一那麼輕鬆了，有時一連上兩三節的語文課和數學課，同學們也有困的時候，但是更多的是堅持。體育課我們一起讓太陽曬著，有時跑完操後滿頭大汗，可是我們是快樂的，最少我們有同學間的相互陪伴。
當我們的課堂採用了三疑三探教學模式時，課堂氣氛更是活躍了。雖然同學們之間有競爭但是十六班卻始終保持友誼第一，競爭第二的規則。到了期末總評的時候我們班被評為了先進班集體。這時同學們的臉上洋溢位了燦爛的笑容。
初三馬上就要來了，我們馬上就要離別了，雖然說起來還有一年，但是如果你越覺得可貴，時間就會越快。在這剩下的時間裡，我們最應當做的就是全力以赴一年之後的中考。
寫到這裡，我的眼睛紅了，一顆顆晶瑩的淚水掉了下來，我哭了。但是天下沒有不散的宴席，現在的分別，是為了以後更好的相遇，。
那天我上體育課，看到初三預科班的同學考走了，他們高興的告別了學校。我也特別希望一年後十六班的同學們都能夠像這樣”瀟瀟灑灑“的離開這個學校。也許這是每一個同學來到這個學校的願望吧。
青春，一個充滿著個性與張揚的時代；青春，一個充滿著友誼與關愛的時代；青春，一個充滿著智慧與力量的時代。青春，愛幻想，愛自由，愛探索，愛快樂。大好的青春在涿鹿縣初級中學度過的無怨無悔，因為這裡留給了我們是快樂，自信，拼搏，收穫。
同學們，請記住，在初級中學”16班“有一群可愛的孩子們，這些孩子們又有一些敬愛的老師們。是他們共同將十六班打造成了一個獨一無二的班集體。現在我們能做的是珍惜我們在一起的時光；以後我們能做的是懷念我們在以前的時光。只有我們共同努力，堅持，進取，我們才能將那個獨一無二的”16”變成永恆的”16”。
永恆作文 篇3
道路邊，兩排行道樹風塵僕僕，失落的垂著滿身的葉。
黑灰色的天也沒好氣的阻擋著陽光，車來車往，卻沒有一個人願意為我停留，留下的只是一些格外刺耳的刀子般的噪音。街邊店鋪的大櫥窗上明晃晃的照映著孤零零的我，店內也是一片蕭條。
我搖晃著向前挪移，目光呆滯在前方。
今天，最好的朋友又與我吵了一架。
遠處，一個小男孩跌跌撞撞地跑來，身邊沒有大人。可現在，歡樂都很短暫吧。我心裡悶悶的，就在這時，小男孩跌倒了，可任憑他怎樣哭鬧，沒有人幫他。我徘徊在原地，靜靜觀望，可就在我倚樹觀望之時，背後一個與我年齡相仿的女生跑到了那男孩的面前，她將小男孩扶起，自己又慢慢蹲下，將創可貼放在了小男孩的傷口上，小男孩沒有再哭了，那女孩又站起來撫了撫男孩的頭，從口袋中掏出了——一顆糖。看到這兒，我恍然明白……
曾經，我因為考試馬虎，考得很糟糕的時候。
是她，一個我一直以來的朋友，在我面無表情，內心哭泣的時候，給了我一顆糖，她將糖塞入我嘴中，雖然是頑皮地硬扳開我的嘴，塞糖果。但在那時，那顆糖勝過一萬罐蜂蜜，勝過一萬袋白糖，勝過一萬種甜品。它融化在了心裡，化作涓涓細流，瀰漫全身。( )
曾經，我被小混混纏上，與他們打鬥受傷的時候。
是她，將我傷口撫平，又用話語和糖來消抹我心中的仇恨。糖，她在我心中就是一顆糖，醫撫心靈的糖，給人信心的糖，給人快樂的糖。
我的回憶如此甜蜜，今天，我又找到了他的影子。
我隱隱地轉到樹後，默默地看著那個小男孩。倚著的大樹在一陣微風中搖曳，他也是幸福的，嗅嗅吧，風中帶著甜蜜的味道。灰白的天空還是攔不住那紅霞，夜近黃昏，天上火似的雲彩也是糖的形態，玻璃大櫥窗上，我看到自己背後有千千萬萬人，兩聲車鳴，他們來接我了。
她，讓我相信這世界上有著永恆的友誼。
永恆作文 篇4
花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？
如花的生命，嬌美的容顏，在那短暫的一生中，留下了太多太多的絕唱，讓後人無法企及，也無法觸控。
淚眼觀花淚易幹，淚乾春盡花憔悴。
如詩的女子，水樣的骨肉，在那落淚的一瞬間，讓多少塵世中的人們為之動容、嗟婉，卻掩蓋不了那固守的命運。
一縷香魂歸西去，多少落花盡失顏。
如夢的魂靈，追尋的腳步，在那離去的一剎那，仍躲不開那縈繞宿世的情緣，留下的，是心中永遠無法解開的千千結。
從一棵絳珠仙草開始，黛玉，就註定了你與神瑛侍者間無法言說的靈犀一點。滴水之恩，當以淚相報。點點滴滴，又豈止於報恩？其中委屈，箇中緣由，復有何人知？
至情至性的真感流露，讓柔弱的絳珠仙子毅然放棄神仙府第的無憂生活，轉而投生凡世，尋找一個無題的答案。而這，也是冥冥之中，早有論斷的結果。
身為女子，被束縛的自由換來一生淒涼的遺憾。你掙扎，你反抗，卻逃不出那些牢固的條條框框。你委屈，你傷心，你的憂愁化為滴滴心酸的淚水，付與落花長流。
“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”，你寄人籬下的苦悶又能跟誰訴說呢？惟有飛花點點解心愁，落絮片片散愁緒。
你嘆息“花魂鳥魂總難留，鳥自無言花自羞”，你哀傷“明媚鮮研能幾時，一朝漂泊難尋覓”，你憐惜“花解憐人花也愁，隔簾訊息風吹透”，只有落花才解玉女心，亦只女兒方明落花愁。
知音天涯，情繫花魂，你的憂愁寄託了飛花的哀思。好一個“未若錦囊收豔骨，一掊淨土掩風流”，你獨挑小籃，輕捻花鋤，身影隱沒在落花叢中，葬花的絕唱，響動在千古流傳的古典夢幻裡。
你說“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，這便是你心中愁思的流露。而“一聲杜宇春歸盡，寂寞簾櫳空月痕”又是不是你內心的寫照呢？
帶著遺憾，你離去了，離開了這個讓人無限留戀無限悔恨的滾滾紅塵俗世，魂歸離恨天外。然而，那曾經出塵絕世的才情和冰清玉潔的容顏卻永遠地留在了凡世的.記憶裡，成為永恆不變的豐碑。
永恆作文 篇5
有一種溫暖叫做天高氣爽，是它渲染著楓葉火紅的紋理；有一種溫暖叫綠色之洲，是它帶給我們希望的羽翼；有一種溫暖叫做雨後初霽，是它讓彩虹折射出永恆的光芒。那，不僅是七縷斑斕的顏色，更最真摯，最絢麗的人與生俱來的溫暖之光。
是史鐵生先生，讓張海迪感受到“不沉的船”是多麼堅毅的力量；是莎莉文老師，讓海倫凱勒在黑暗中綻放出最奪目的花兒；是馮順弟母親，讓胡適體會到寬容乃慈愛的真諦……是這些永恆的溫暖，彈奏著最慷慨激昂的樂章。
記得泰戈爾曾說過一句話：“夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞。”是啊，小愛纏綿，大愛卻無疆，我們總在尋尋覓覓著溫暖，卻不懂得雪中送炭，贈人玫瑰的溫暖才是最初的幸福。
陽光細細的散落在斑駁的樹葉的罅隙之間，我乘坐上開往陽光愛心協會的公交車，眺望窗外筆挺的樹木，腦海裡浮現出張曉風文章裡行道樹的模樣，它們不畏風塵，傲然的俯瞰著混沌的世界，擁有著最神聖的使命。或許，這就是我在中考結束之後，選擇做志願者的理由。
這次，我的任務是輔助小學生功課。當我踱步走進那間不大不小的教室，碎碎的花朵佈滿了牆面，一張方形的桌子擺放在了最中央，周圍的四雙眼睛炯炯有神的凝視著我，他們爭先恐後的說著老師好，有點受寵若驚的我撓著頭，微微揚起嘴角，彷彿又回到了那個最溫馨向陽的自己。
愛心協會的叔叔告訴我他們家境窘迫，最小的女孩父母在外打工，由年邁的奶奶照料著；最大的男孩也不過才六年級，性格有點內向，卻勤于思考，是塊金子。他們都是協會所扶持的物件。
很快，我便融入到了他們的世界中去。有時，面對我那“百般刁難”的問題，他們總會用稚嫩的眼神盯著我，傳遞著求知若渴的慾望。我會耐心的告訴他們寫作是件很輕鬆的事情，每當看到他們握著短小的筆頭，將最真摯的片段融入到文章中時，我總會欣慰的點著頭。我也會不假思索的指出她們文章中的錯別字。讓他們親自去查閱字典。正如白巖松曾經說過：“字典是他最愛的一本書。”
大雁南飛，炊煙在不遠處緩緩的升起，秋天的跫音，窸窸窣窣的在耳邊醞釀。涼意悄無聲息的蔓延著，金桂潛入了各個角落裡，使我和他們之間那層隔膜漸漸迷散。我，靜靜的看著他們眨巴眨巴的澄澈的眼睛，慢慢的讀懂著他們來自大山的呼喚。
每一個孩子都是那麼與眾不同。有那麼一個孩子，總愛問為什麼，這不正是“知之為知之，不知為不知。”的完美詮釋嗎？有那麼一個孩子，總是用不標準的發音朗讀著單詞，而我也總是不厭其煩的教著他正確的發音；有那麼一個孩子，總是為粗心做錯題，而我每次都會告訴他細節決定成敗。
儘管這幾個小時對我來說可能很寶貴，儘管這幾個小時下來我也確確實實口乾舌燥，筋疲力盡，但是，這何嘗不是一種不平凡的溫暖？或許，當我用溫暖的言語盡著自己微不足道的力量之時，她們也同樣用溫暖的眼神感染著我。
溫暖，猶如江河匯海，迸發著最智慧的結晶，溫暖，猶如蔚藍的天空，尋找著最簡單的自由，如果沒有溫暖，就沒有陶行知捧著一顆心來，不帶半顆草去的精神。如果沒有溫暖，就沒有孟佩傑揹著自己的養母去上學的感人故事。是啊，我們需要溫暖，但社會更需要永恆的溫暖。
“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。”每當有雨後初晴的時候，那抹翩躚的陽光總會眷戀我這個孩子，溫暖了我內心最深處。
永恆作文 篇6
有人喜歡優雅清新的夜來香，有人喜歡美豔妖嬈的桃花，有人喜歡十里飄香的桂花，還有人喜歡出淤泥而不染、濯清蓮而不妖的荷花……而我卻唯獨喜歡曇花。
我記得在小時侯，外婆家的院子裡就種了一株曇花。每年五六月份，曇花就會在夜深人靜時開花。我曾有幸見到過曇花的開放。
那是在一個皓月當空的夏夜，為了能目睹曇花開花時寶貴的瞬間，我早早地就守侯在院子裡。正當我打瞌睡時隱約聽見一絲響動。這聲音很弱，很柔，好像脫繭而出的蝴蝶，扇動翅膀，展翅欲飛，“啪……啪……啪，曇花開放了，嬌嫩的花朵，微微顫動，短裙似的花托，攏不住豐滿的如白玉般的花苞，漸漸地裂了開來，雪白的花瓣探了出來，一片、兩片、三片……成束的金黃金的花蕊挺立著；花瓣層層地分開來，開成一朵圓形的大白花。散發出一股淡淡的清香。月光下，盛開的曇花，就像一位少女，嬌媚，神秘而又可愛。卻給我一種悽美悲壯的感覺。
媽媽說，曇花不僅可以清熱止咳，還可以治療心悸、失眠、肺癆呢！
曇花積聚了所有的能量，只為了開放時瞬間的燦爛，而這瞬間已永遠定格在我的心中。我愛曇花，更愛曇花可貴的品質！