一節丟失的音樂課單元作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的一節丟失的音樂課單元作文，希望對大家有所幫助。
太陽的光芒硬生生地照著照著大地，還時不時被深深地雲層遮住。空氣悶悶的，草叢中點綴著一兩朵紅花，也顯得無精打采。同學們排著隊穿行在校園的小路間，一齊向著音樂教室進發。
這節音樂課，袁老師想嘗試一種新的教學方法，先讓女生學唱，男生在一旁觀看，等這節課結束後，讓男生來評論，下一次就輪換一下，男生唱，女生評論。據袁老師介紹，這種方法曾經被他試用到別的班級，結果，屢試屢佳，別的班的同學一碰到這種新教法，就像一塊磁石被牢牢地吸引住了。一個吵鬧的'班馬上變得很安靜，教學效果出奇地好。不知道這種方法對我們班有沒有效果呢？
總算，在我們的焦急等待中，這節課結束了。現在到了男生評論的時間，袁老師惠眼識“英雄”，請來我們班的音樂大師計宇樂來做權威發言人。沒想到這次袁老師請來的不是從前那個喜好發言的“小熊”計宇樂，而是一位擅長搞導火索，擅長扇風點火的“妖怪”。他的發言令我們大吃一驚：“其實也不怎麼樣（這裡指發生唱的歌），而且紀律也不好，有些女生還在說我們男生不好，故意抵毀我們，不時白我們幾眼，你以為我不知道啊……”他越說越激動，男女生之間的地面上彷彿裂開了一條大縫，音樂教室彷彿被炸藥轟炸過，硝煙瀰漫。計宇樂的“演說”將那根“情緒導火索”徹底引爆了。頓時，班裡安靜了下來，只剩下計宇樂一個人在那兒滔滔不絕。沒過一會，他那原本尖亮的聲音變成了帶著哭腔的男低音，鼻涕眼淚雨點般地落了下來。這大概也算是世界上最富有情感的演說了。同學們的臉色立刻變了，女生們又驚奇又傷感，男生們義憤填膺，袁老師一臉迷茫。演講不出四分鐘，班上開始出現流淚現象，教室裡靜得掉下一根針都能聽見。終於，袁老師聽不下去了，當他意識到局面已經無法挽回時，他問計宇樂：“你說好了嗎？”計宇樂已經講得山窮水盡，他下意識地坐了下去。袁老師遺憾地說：“我本想讓大家變得安靜一些，不是讓你們來發洩脾氣的，可既然這樣，那就下課吧。”就這樣，計宇樂的演講將袁老師那百試不厭的好方法埋入了谷底。
音樂課本該是有著扣人心絃的旋律的歡樂課堂，可這節音樂課卻被詆譭、嫉妒、衝動給埋葬了。
我們丟失的不僅是一節音樂課，還丟失了學會欣賞別人的美德。