關於演講作文600字合集7篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的演講作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
演講作文600字 篇1
各位同學：
大家好！
今天我演講的主題是《我發現，我成長》。
哥倫布是世界著名的探險家，一生為發現新的“世界秘密”作出了傑出貢獻。在我們的生活中，也有很多的值得我們發現的，在這兒可能有人會問了，生活中的事情都是別人發現過呀，有什麼可以發現的？我要說，你能發現別人已經發現的事，只要是你獨自一人發現的，都是一種本領。只不過第一個發現的人比你早些罷了。只要認真研究，你可能在這件事上比他更清楚，更明白！但現在的我們，可能沒有這種本領，我們要做的，就是訓練。訓練我們在生活中能認真觀察的本領，訓練我們在這裡面能理解的更多！訓練的方法，就是自己發現，自己研究。可能剛開始你弄不懂，多試幾次，查詢資料，你就能明白。再努力研究，你明白的會更多！
發現精神是社會前進的火車頭。比如說火藥：它是在唐代發明的。古代的皇帝很多都想長生不死，於是便把自稱會煉丹術的人召進宮。來為他煉製丹藥。其中有個人發現，把一些材料按照比例混合在一起，就變成了能夠爆炸的粉末——火藥。試想一下，如果這個人只是發現了它，但沒有深入研究。那他肯定不覺得這是個新發明，只是以為這是煉丹失敗的產物，那世界上就少了多少東西啊！
還有造紙術。在東漢時期，人們大都用竹簡寫字，皇帝、貴族用昂貴的蠶絲布當紙用，蔡倫很想解決“寫字難”這個問題，便四處尋找方法，最後發現了做麻布的時候能做出一種麻紙，但紙質不好，還造價昂貴。他受到啟發，用草根、樹皮做了實驗，最終發明了紙。
演講作文600字 篇2
以前，我是一個靦腆、害羞的人，總是不敢舉手發言、不敢上臺演講。但自從我第一次上臺演講後，我漸漸變得膽大起來。
那是我小學四年級時，老師讓我們寫自我介紹，並且第二天要上臺當著全班同學的面讀出來。聽完這句話，我有點瑟瑟發抖，連舉手發言都不敢的我怎麼會有勇氣當著全班同學的面演講呢。我開始設想自己上臺時那副扭扭捏捏、臉上通紅、講話的聲音連自己都聽不見的樣子。我越想越怕，真想第二天假裝生病不去上學，躲過這次演講。
回到家，我把這個“壞訊息”告訴了媽媽，媽媽笑著對我說：“這應該是個好訊息，這是一次鍛鍊的的機會，我相信你一定會講的很好的。”媽媽鼓勵的話並不能夠消去我內心的恐懼，我只能“坐以待斃”，等待著明天那個“恐怖時刻”的到來。一直到晚上睡覺的時候我還在床上翻來覆去，久久不能入睡，就像心裡壓了一塊大石頭。但該來的總還是要來，想到這我才合上眼睛，心情慢慢平復下來。
第二天語文課上，老師宣佈請第一個同學上臺演講時，我頓時覺得全身發熱，手心手背上全是汗，心跳也加快了。時間總是匆匆掠過，轉眼間，老師就點到了我的名字。我一下子呆若木雞，望著同班同學，我麻木了。但就在我膽怯之時，老師示意全班同學鼓掌，這一下卻給了我莫大的信心。耳畔又聽見老師說“盧潤澤，加油！我相信你能做得到，而且會做好的！”。我一下子從陰影中走了出來，挺直了身子走上講臺，演講起來。雖然讀的時候，臉還是紅了，聲音也不是很洪亮，但還是順利的把自我介紹讀完了。走下講臺，老師又一次示意讓全班同學鼓掌，還表揚我讀的很好。我一下子改變了對演講的恐懼，反而真的感覺像媽媽說的：演講是一次鍛鍊的機會，應該珍惜每一次演講。
自從那次演講之後，我不僅改變了對演講的看法，還變得勇敢、開朗起來。那次演講給了我許多的教育，讓我受到了啟發和改變。至今，那次演講的過程依然深深的印在我的腦海裡，久久不能忘懷。
演講作文600字 篇3
嚴老師住院後的第二天，同學們來到學校，都在議論紛紛：誰是他們的代課老師？對於這些，大家有不少猜測：陳毅（他後來還是沒有轉學）希望代課老師像嚴老師一樣，常常給他們講故事，而且是拿四大名著的原著講，一次只講一點點，把大家的胃口吊的高高的；鍾誠呢，他希望代課老師跟他們的數學老師一樣，嚴厲，但對鍾誠這樣的尖子生特好。
就在大家猜測時，教室的門被輕輕打開了。大家頓時無聲無息，都看著代課老師：代課老師是個女老師，看起來十分年輕，而且五官十分端正。
大家都沒吭聲。女老師輕鬆地說：“大家好，我姓林，大家就稱呼我林老師吧。”
她做完這簡單的自我簡介後，並沒有立刻開始上課，而是讓大家都做個自我簡介。見無人主動站起來介紹自己，就問：“誰是班長？”
蘭馨站了起來：“林老師好！我叫蘭馨，今年11歲，是班上最小的，但我是班上的班長。今後林老師如果要了解班級情況，就找我吧！”
林老師微笑著請蘭馨坐下，說：“蘭馨同學，你很不錯，說的很好，很流利。嚴老師一定最喜歡你吧？”
蘭馨笑笑，站起來說：“林老師，我是班長不錯，但我並不是嚴老師最喜歡的學生，嚴老師最喜歡陳毅。”
陳毅也站了起來，不緊不慢地進行了自我簡介。雖然林老師也笑了笑，並表揚了他，但同學們都感覺到：林老師不喜歡陳毅。她喜歡蘭馨。
大家都自我簡介了。可是還沒有下課呢。這時林老師說：“同學們，今天沒有體育課，你們都去玩兒吧？”
大家都興高采烈的玩去了。大家都談著林老師 ……
演講作文600字 篇4
假如命運凋謝了鮮豔的花瓣，請不要悲傷，因為夢還在；加入挫折折斷了成功的翅膀，請不要灰心，因為信念還在；加入困難阻斷了前進的道路，請不要喪氣，因為自信還在！我們一定能！
是金子總會發光。就如梅花沒有牡丹的繁華卻有自己的芳香；小草沒有大樹的挺拔，卻自有其綠意；訊息沒有大海的波濤洶湧，可它有屬於自己的涓涓溪流……每個人都有其優勢與不足，金無足赤，人無完人。三百六十行，行行出狀元，相信自己，我能！
如果你是一隻善於奔跑的“兔子”，就要發揮自己的天賦，勇敢的奔跑起來，不必去羨慕老虎那鋒利的牙齒，充分發揮自己的優勢，方能在激烈的社會競爭中佔有一席之地。每種職業、事物都有其存在的必要性，充分發揮各自的優勢，綜合起來，才有“完美”這個產物。沒有什麼是萬能的，即使現代科技非常發達，無論多高科技的'產品，都有其不足。那些原始的、微不足道的事物所具有的優勢，高科技產品不一定具備。“我”雖沒有他人的亮點，但“我”總有屬於自己的閃光處，或許這光芒很微弱，但她卻是獨特的，所以，我能！
“天上我才必有用”，不是每個人都可以有李白般的自信。從我們一無所有地出生到世界上那一刻起，我們在為自己爭取大聲說“我能！”的權利與機會，在人生的賽場上不斷歷練、打磨，取之精華，去其糟粕。
諸葛亮不是天生的；比爾蓋茨不是從他出生的那一刻便被家喻戶曉；瑪麗居里不是神在前世就賦予了她有獲得諾貝爾獎的能力。他們都好比普通的石子，只是具備些優勢罷了，然後經過這個世界的打磨，自己在這個複雜社會吸取精華，最終從塵世裡超脫，變成圓潤的玉石。與其說是他們自己打造了自己，不如說是這個世界和時代背景打造了他們。
“金無足赤，人無完人”。臘梅沒有牡丹的繁華卻仍芳香；小草沒有大樹的挺拔仍綠意盎然；小溪沒有大海的洶湧氣勢，卻仍有屬於自己獨特的涓涓細流。發揮自己的優勢，我能！
演講作文600字 篇5
常言道，“沒有規矩，不成方圓”。無論何行何業，都將紀律、規章制度放在首要位置，紀律面前，人人平等。如果學校沒有制度的管理，大家沒有紀律的約束，環境設施只能做擺設，老師空有才情而無處可施，所以制度的管理，紀律的約束是為了使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝，心理學家，瓊斯、研究認為：正常情況下老師會因學生的違紀失去50%的課堂教學時間，從而影響學生學習，紀律是為了給同學們帶來真正的快樂和自由的。我們學校之所以辦出成效，主要是源於學校嚴明的紀律。
拿破崙曾在一則日記中描述過馬木留克騎兵與法國騎兵之間的戰鬥情形：“兩個馬木留克騎兵絕對能打贏3個法國兵；100個法國兵與100個馬木留克兵勢均力敵；300個法國兵大都能戰勝300個馬木留克兵，而1000個法國兵總能打敗1500個馬木留克兵”。通常認為，馬木留克騎兵人數雖多但紀律鬆散，因此最終反倒敗於人數較少但卻注重發揮集體威力的法國
同學們，我們既然來到這所美麗的學校，就應該珍惜這難得的機會。在這裡，我們將度過人生最美好的少年向青年過渡的三年時光，在這裡，還將要實現我們找美好的理想，如果我們中間還有一些同學不能剋制自己，不顧校紀、忽略班規，把一些不良行為習慣帶入校園，給學校和班級帶來影響，亂扔垃圾、衣著不整，或是上課鈴響了很久才姍姍來遲的話，希望你們好好為學校、為班級、為自己、甚至為他人的父母想一想。試想一下，我們如果每天生活在一個沒有紀律約束的環境裡，我們如何完成我們的學業？如何實現我們的夢想？嚴明的紀律是我們邁向成功的保障，有了嚴明的紀律並不是束縛了我們的自由，而是為我們鋪就了一條走向成功的路。有了嚴明的紀律保障，我們的學習才會是愉悅的，我們的生活才會是幸福的，我們的前途才會是美好的，我們的明天才會更加燦爛輝煌。
演講作文600字 篇6
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！今天，我能站在這裡參加這次班長選舉，既高興又自豪。
我叫XXX。我以前的性格內向，做事缺乏信心，膽子也對照小。特別在課上，老師提問時，生怕答錯，回答的聲音很小。
現在的我已經不想似以前這樣，想透過這次競選班長的鍛鍊，將自己搖身一變，成為一個活潑開朗、積極樂觀的孩子，希望同學們相信我作文選讀，讓我擁有這個鍛鍊的機會。
這次競選班長，讓我悠然想起香港特別行政區剛剛結束的特首選舉感恩。曾蔭權先生的競選口號是我會做好這份工作，在這裡，我也這樣跟年夜家許下諾言我也會做好這份工作。
假如我真的當選班長，我會團結其他班幹部，同心協力搞好班級的紀律、衛生、學習結果，維護班級的榮譽，開展豐富多彩的活動，增強同學們的集體榮譽感。同時，我會動員、組織結果好的同學，主動去幫助結果稍欠理想的同學，讓年夜家的成績共同提高，由於學習才是我們學生的主要任務小學。
假如我當選了班長，QQ分組我會成為老師和同學們溝通的橋樑。有時候高中英語作文，同學對老師或學校有一些想法，但他們不敢跟老師說，誤會積壓在心底，慢慢地造成了對老師的反感，從而影響了師生關係初中物理，大大降低了學習的效率小學生作文，此時小學數學教學網，我會及時把同學們的定見反饋給老師，也會及時把老師的設想跟同學們溝通，這樣，我們班級就會變成一個優秀的班級英語。
假如我落選了英語四級作文，說明我還有許多缺點，我將不斷自我糾正，爭取進步，決不氣餒，下屆再選。
最後，我再次樸拙地希望同學們選我當班長，讓我做同學們的忠實僕人。
謝謝大家！
演講作文600字 篇7
我課前展示過很多次，都是提前準備稿後背下來，演練過很多次，再講給同學們聽。可這次卻有所不同，老師只給我們一天的時間準備，而且要在演講那天現場組織語言，這可對我們有一點點的考驗，老師卻讓我給大家打個樣，我心裡暗暗地想：這也太難為人了吧？
即興演講的前一天中午，我抽到了《我的好夥伴》這個題目，我的心裡別提有多高興了，因為我正想和同學講講我的好夥伴呢！
晚上回到家，我把我抽到的題目告訴了媽媽，媽媽就給我講了即興演講的規則。“即興演講雖然也要準備稿子，但並不是要死記硬背，要靠臨場發揮。”媽媽先讓我在一張紙上寫出提綱，也就是我要講的主要內容。我快速地列了出來給媽媽看，媽媽表揚了我，說我的提綱寫得很清晰。下一步媽媽讓我往裡填詳細的內容。我寫了王子妃的外貌，接著又寫了她的特點，最後我寫了我倆之間發生的兩件事。就這樣，一篇演講稿就寫好了。
第二天早上，我和媽媽在車上又熟悉了兩遍。到了學校，我的心砰砰地跳個不停，手指頭也變得冰涼。可我還是勉強讓自己平靜下來，堅定地走上了講臺。臺下的同學安靜了下來，眼睛都聚焦在我的身上。“大家好，我是王樂水……”我以這個開場白開始了我演講。前半部分，我都說得很流利，可是到了後面，我突然一緊張，忘詞了！我的腦細胞飛速地運轉，突然想到了一個和原稿很相近的句子，就脫口而出，沒想到銜接得那麼好，我在心裡暗暗自喜。
說著說著，我的演講就接近了尾聲。當我說完“謝謝大家！”後，臺下響起了熱烈的掌聲，我自豪地走下了臺，心裡沒有了之前的擔心和恐懼。
這是我的第一次即興演講，我懂得了在臺上如何表達自己，也學會了該如何臨場發揮。同學們，我更期待你們的即興演講，加油！