爭論作文600字

爭論作文範文600字

　　爭論是我們日常中經常發生的事情，爭論有時是好的，有時也會引發更多的矛盾。以下是小編整理的爭論作文600字，希望對你有幫助。

　　爭論作文一：

　　前幾天，我和陳xx吵了一架。這一天，我正寫作業時，不小心碰了旁邊的陳xx，筆在本子上畫了一條長線。她火了，對我罵道：“討厭了！”打了我一下。她本來就是這樣，要是我再還手或跟她說句話，她就又會罵：“要不要臉了！是不是不想活了？”

　　我沒理她，我開始寫，可萬萬沒想到，她又專門碰了我一下，我也往本子上畫了一道長線，我惱了罵了她一句，她反過來罵我：“誰讓你剛才碰了我一下！”又打了我一下，我不想老被她欺負於是又罵她：“要不要臉了！”我頓了一下，“我不小心碰你一下，你就打我3下！”於是我又開始寫，不料她又無緣無故的抓了我一下，把我的手抓破了，我心想：看來不給你一點厲害是不行了！

　　我由不得自己推了她一下，一下就把她推到了，她這才服輸。我突然想起媽媽常說我爸：“老以為你不是錯誤的，就說別人，也不想想自己是錯還是對的！”我想起這句話時我也在想自己是錯了還是對了？

　　想來想去我突然發現雙方都錯了，她是：本來我不是故意的，她還是打我。我是：別人打自己只要防禦就行了，反正她打著打著就覺得沒意思了，而我反過來打她，而且她是女的，好男不跟女鬥。

　　我很後悔！

　　爭論作文二：

　　今天，我們家發生了一場激烈的爭論。

　　事情的起因是這樣的：爸爸在給我檢查語文單元測試卷時有幾個字拿不準，便去問媽媽，媽媽二話沒說，就批語我：“上課肯定沒認真聽課，這麼簡單的問題都不會。”“就是這麼讀的！”我毫不示弱，便和媽媽爭論起來。可是話又說回來，我只是大概記得，並沒有絕對的把握，所以還是有些心虛。看我們爭論的問題吧：問題一，桃李爭妍的妍，我讀yan（第二聲），媽媽偏讀yan（第四聲），說她們老師就是這麼教的.；問題二，再接再厲的厲，我說是厲害的厲，媽媽偏說是勵志的勵，媽媽又說她們老師就是這麼教的；問題三，舷梯的舷，我讀xian（第二聲），媽媽和爸爸都讀xuan（第二聲），媽媽還說她們老師就是這麼教的。就這樣，我們一家爭得天昏地暗、面紅耳赤，爭來爭去，還是沒有結果。

　　最後，我們只好請來我們共同的老師——字典來幫忙。第一個問題的答案出來了，我勝利了，第二、第三個問題又是我贏，我高興得蹦了起來。媽媽很不服氣，說道：“怎麼回事，我們老師以前就是這麼教的呀？”還是爸爸說了句公道話，“還是寶寶聰明，我們以後要多向寶寶學習。”

　　透過這次爭論，我悟出了“真理越辯越明”的道理。