這些玩笑-高中記敘文900字
相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是記敘文，記敘文是透過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。那麼應當如何寫這型別的作文呢？以下是小編幫大家整理的這些玩笑-高中記敘文900字，僅供參考，大家一起來看看吧。
日常生活有許多高興的事，有意思的事，苦惱的事兒，可是要我印像最深入的一件事或是在初中畢業生，這些我們一起做了的錯事，有意思的事，都牢記在心裡。
在初三那一年，是大家大學畢業的一年，也是人生道路之中第一次考試，在學習方面或是是生活上都有一些工作壓力，生活上我可以準時入睡，準時複習功課，一些基本上的生活習慣我還是能夠把握，可是校園內裡，每一個人基本上全是艱苦奮鬥，沉溺於學習培訓之中，每日全是學的一身疲倦，因此在上課的情況下，班裡也主要表現出一副缺乏活力的模樣，那時老師講課的課程內容儘管有一些趕，可是依然會有一些好玩的笑話在授課中提及，以後課室的氣氛就變得更為的有意思，沒有那麼低沉了，大夥兒也發覺了，僅有班裡的氣氛變好啦，大家的學習培訓才可以變得更為有驅動力，要不然缺乏活力的課堂教學，會使我們學習培訓更為沒有高效率。
由於大家都觀念到課堂教學裡必須有一些活躍性的氣氛，因此班集體上有一些同學變得更為的活躍性起來，一直開一些玩笑話，可是並但是分，因此推動起來了許多同學，班裡的氣氛也變得更為不一樣了，這基本上是每一個同學都參加在其中，由於班集體是一個大家族，必須每一個人來維護保養，還記得是在下課了的情況下，一位同學對我說“教師叫你來公司辦公室，快去吧。”我忽然心裡一震，想著：我近期沒犯什麼錯誤啊，教師為什麼會要我呢？最後我滿懷忐忑不安的心進了公司辦公室，我低下頭低聲的說“教師，小說破你找我聊？”教師疑慮的.說“也沒有約你呀，是不是你被他騙了。”這時候。我反映回來，我立刻跑到課室，見到小冬和許多的同學都是在那邊開懷大笑，因為我在跟隨她們笑，這一小玩笑話確實嚇得我內心發抖，可是這一捉弄卻讓班裡同學高興得那麼高興，授課的情況下大夥兒也更有精神實質了，因為我沒有犯困的睡意了，大家都開朗起來了，授課的高效率當然也就高些了，我認為這儘管是一個小玩笑話，可是掌握好分寸感，或是對大家都有益處的。
在這裡獨特的一年裡，我們一起經歷了很多的艱難困苦，這一全過程儘管會有一些艱辛，可是看到邊上有那麼一大群好同學最好的朋友，這種艱難也漸漸地的得到解決，不清楚為何有一種覺得，自身邊上有十分多的人的情況下，自身心裡會變得更為強勁。