記敘文的作文300字6篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的記敘文的作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記敘文的作文300字 篇1
在生活中會有很多聲音，比如：鈴聲、雨聲、風聲等等……只要你留意去聽，一定會聽得見。
我最熟悉的聲音是老師嚴肅的教誨聲。那一次，我上課說話，老師讓我下課找他談話，我真的很不想期盼下課鈴聲的到來，時間過得真快，下課鈴響了，同學們都興高采烈地出去活動，我不得不去老師那裡接受批評，到了老師的跟前，老師嚴厲地質問我：“你上課在跟誰說話？講給我聽聽。”在這時我一聲不吭，老師看到我滿臉羞愧的樣子，決定原諒我一次，我知道老師這是為我好。
下午放學回家，媽媽親切地問我：“孩子，今天在學校表現好不好？”這時我聲淚俱下地說：“在學校因上課說話被老師批評了。”媽媽突然變了臉色對我批評道：“上課怎麼能說話呢？你影響了別人也同時耽誤了自己的學習，以後一定要改正！”這句話讓我感覺到了溫暖，我下定決心，斬釘截鐵地保證：“好！我一定改正。”
老師和媽媽的教誨不是對我們的嘮叨，而是對我們滿滿的愛。愛的力量是無窮的，它可以讓我感受到無微不至的關懷。教誨的聲音給予了我成長的力量。
記敘文的作文300字 篇2
今天，校長在國旗下演講的題目是“作業是為誰而寫”。還給我們講了個故事，說韓國一所學校的英語老師佈置了一個費時的作業。就是把每天的家庭作業寫十遍，剛開始大家都很積極。可是大家漸漸發現老師不檢查作業，就有人偷懶了，只寫幾遍。甚至有人連作業也不寫了。最後老師檢查作業的時候，發現只有一個人堅持一直寫。他就是潘基文。
潘基文從小就知道，自己的事情自己做，寫作業是為自己而寫。讀書寫作業不是為父母，也不是為老師，而是為了自己的前途。四十年前的潘基文，能天天堅持完成作業，鍥而不捨。四十年後，今天的我們能不能跟他一樣？天天認真完成作業。
我以前習作不會做的時候，爸爸說一句我就寫一句，質量也不好。還經常不做英語作業，英語老師有發信息的時候就完成。
大家要明白作業為自己做的！我也要養成按時完成作業的好習慣，不讓父母操心。作業是為自己而做，為自己打好基礎。讓我們學到更多的知識！
記敘文的作文300字 篇3
7月上旬的一天，我和爸爸媽媽，還有我的小夥伴佳佳，一起去杭州黃龍體育館參觀冰雕展。到了目的地，我差一點嚇得暈過去了，因為一個400米的操場跑道上，排起了長龍隊伍，幾乎把操場圍住了大半圈呢！無奈，我們只好先去周邊的紫雲洞、郭莊遊玩了一番。
快到傍晚的時候，我們又折回黃龍體育館，此時，長龍隊伍消失了，我興奮地叫道：“終於輪到我們了！”
我和佳佳迅速的跑進了冰雕的入口處，穿上羽絨服，帶上手套，衝進了極速冰雪世界。媽媽告訴我，裡面的溫度只有零下幾度，我當時還不相信，要去裡面試一試，剛進去，我就傻眼了，真冷啊！原來和外面相差30多度呢！過了很久，才醒過神來。我往四周看，有許多冰做成的工藝品，孫悟空、黑貓警長，它們栩栩如生，讓我愛不釋手，接著，我看見了一匹冰馬，騎了上去，感覺屁股很冷，拍了照片，留作紀念。
記敘文的作文300字 篇4
說起植樹我想：一定有人在植樹造林吧！那就讓我們一起去看看身邊的綠色！
馬路兩旁有一棵棵高大碧綠的樹昂首挺胸。遊客們眼中的綠便是魯迅先生筆下的百草園了。一棵棵的樹木挺拔高大，一株株的小草隨風舞動，一大片一大片的綠像綠色的海洋。這種綠是可以用照相機拍下來的綠色。還有城市中，綠的樹、青的草、嫩的葉。一切都是綠的。我們的校園是綠的。有秀麗的柳樹，有巨大的香樟，還有芬芳的桂花樹。綠樹給了整個校園生機、活力、美好和嚮往。
我們喜歡城市的綠，因為在馬路旁的樹可以排放新鮮的空氣。在百草園的樹可以變成優美的風景。在校園的樹，可以當成同學們的好夥伴。在城市的樹可以改善和美化周圍的環境……,生活中的'一切都有大樹的傑作。
不光在這些地方有樹，花壇裡，森林裡，道路上都有樹，他們像負責的衛士，把希望撒向人間。
在生活中，我們離不開樹。樹就在我們的身邊。我們要把樹種的更多，讓身邊的環境更美。
所以，讓我們行動起來，一起建立一個綠色環保又美觀的地球！建立一個美麗溫暖又舒適的地球！
記敘文的作文300字 篇5
“你那張我正好缺，給我吧！”米後對我說，我回答：“不！但是，你可以和我交換，怎樣？”“這—好吧，我要，（打逗號是有原因地）”她說，“慢！”和求們說，“看看我的，要嗎？”她把自己的貼畫在米後面前抖了抖，“要要！”米後急忙說，“２元一張。”和求們說，“什麼？！”我兩吃驚的叫到，她說“恩...看在你是我的朋友的份上......一元，別的免談，有ＧＬＧＬ的哦！”“好，我買１０張，４張ＧＬＧＬ，４張上官帥的，一張..........呶（nao)１０元．”我說，“好，成交！”和求們說，我拿著到手的貼畫向教室走去，“鄭楠，你過來一下！”衛老師叫到，“你以前次次都拿一百分，可最近測驗下降到了８０、７０、６０、不及格！還有，我們班重第１降到了第３！這是怎麼回事？”衛老師說，我認為是那些貼畫搞的，就把這件是和衛老師說，“哦，我知道了，喜歡是可以，但不能迷啊！這節班會可就交給你了！”衛老師說，“好保證完成任務！”我說。 我在班會課上演講到：“這次班會討論貼畫的問題，我們......。”“講的好！”同學們歡呼起來。沒過多久，我門班又拿了第一。
記敘文的作文300字 篇6
在一個陽光明媚，天高雲淡的日子，一位頭扎兩個小辮子的兒童，在一條像是一面明鏡的小河旁釣魚。
他側座在莓苔上，身邊的綠油油的小草正長得旺盛，把小孩子的身子都遮蓋住了。
就在這時，一位頭戴官帽，身著粽色的大衣，手中還拿了一把扇子，正向小男孩這邊走了過來，小男孩還望了望他，看他一臉茫然的樣子，就知道是迷了路。這位路人正在左顧右盼著，忽然看見在他的正前方有一位小男孩釣魚，不禁笑了，那笑容像一朵綻放的花朵。他心裡樂滋滋的，這下太好了，終於有人了，我也不必很茫然的走下去了。
於是，他大聲向小男孩問道：“小男孩，你能告訴我，杏花村該如何走？”
可事與願違，小男孩卻對他擺了擺手，心想：師父曾經告訴過我，釣魚時身體千萬不能動，也不方便大聲講話，這樣河裡的魚兒會被你給嚇跑的。對，不能大聲說話，路人很是疑惑，難道小男孩也不認識這裡？朝我招手是什麼意思？
於是，路人又走進了兩步，再問道：“小男孩，你能帶我去杏花村嗎？小男孩依然朝他擺了擺手。路人就這樣掃興地離開了。
這一慕，正好被詩人胡令能看見，於是提筆寫下這樣一首詩“蓬頭稚子學垂倫，側座莓苔草映身。路人借問攬招手，怕得魚驚不應人。”