【熱門】學習的作文10篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的學習的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學習的作文 篇1
奶奶已經六十多歲了，本應該在家裡頤養天年，可她卻一會兒也閒不住，不是在唸佛，就是在幫人介紹房子，有時還要幫別人介紹物件。儼然成了我們家裡的“大忙人”。而且，她接受新事物的速度特別快，那股愛學習的勁頭，連我都自嘆不如。
有一次，爸爸買了一個最新款的手機送給奶奶。奶奶可喜歡了，拿在手上翻來覆去看個不停，如同小朋友拿到了心愛的糖果，臉上笑開了花，還不時地問爸爸：“新聞怎麼看，電視劇怎麼看？”爸爸都一一為她講解。
“再幫我裝一個能跟別人聊天的東西”奶奶興奮地說。
“媽，你說的那個叫微信，你弄不明白的，你會打電話，看電視劇就很好了。”
“你不裝，我讓別人教我。”奶奶不服氣地說。爸爸只好幫奶奶裝了一個。
過了兩天，我們正在家裡吃飯，爸爸的手機響了，他一看說道：“呀，奶奶學會用微信了，正在加我好友呢！”“快給我看看。”我連忙把手機拿了過來，並用微信跟奶奶聊天。只聽奶奶說：“璇璇，奶奶厲害吧，馬上就學會了怎麼用了。”我們一聽，不約而同地笑了起來。
最近，奶奶又問起如何在網上做生意，想賣自己包的餃子和餛飩。爸爸說“這個我還真不會。”於是，奶奶果斷報了老年大學的智慧手機課程，成了一名光榮的“大學生”，也圓了她多年的大學夢。
這就是我的奶奶，願意“活到老，學到老”，也是一位我敬佩的人。我想正是這種積極的心態，讓她的晚年生活多姿多彩，讓她越活越年輕！
學習的作文 篇2
我猜想：五年級應該是最幸福的時刻，因為六年級就會結束了小學的生涯，與相處了六年的同學們、老師們告別，迎接新的開始會有新的同學及老師。
我想念我的朋友、同學。我的好朋友小伍是我的好的夥伴。有時候，我會向她撒嬌，她也會罵我，會說我那麼幼稚，讓我傷心，但我不會抱怨。因為，好朋友之間都會有打鬧的行為，可能是我們一時的衝動。我一定會把壞習慣改了。假若我與她同一個學校，她或許會被其他女生欺負而傷心、哭泣，我想她學會新的畫畫方式化解煩惱。
小伍與小馬成為了好朋友。小馬對她很好。慢慢的，小伍開始對我不太友好了。每次，只要提到小馬一定會不開心，每次對她說的話，總是聽不進去，總愛驕傲，總愛說別人的缺點，總會羨慕別人。
我猜，五年級，小伍會認識到新的朋友，但我們的友誼可以一直保持，一起擁有新的秘密，五年級會給予我快樂的事情。
我愛我的朋友，她們幫助我，讓我成長，我感激與她們相遇。希望在五年級，大家一同加油，珍惜一同學習、一同生活的快樂時光。
學習的作文 篇3
陳老師好，同學們好：
我是王曉蒙，這麼久沒和大家見面我非常想念你們，透過這次班會我和大家分享一下這個假期我的學習情況。
其實，大家都知道我本來學習基礎不是很好，在這個超長假期中，我非常感謝媽媽的陪伴，她每天給我個列學習計劃，並監督我完成。
最讓我感激的就是我們的老師，每天的作業我都認真完成，每位老師都給我指導並糾正，我想，我們班這麼多的同學，每天老師都認真批改，這種批改不像紙質作業，非常累眼睛，非常辛苦！在這裡我給我們班的老師們鞠一躬，老師，您辛苦了！
我還是說說我的作業完成情況吧！首先是語文：假期裡，媽媽給我規定要寫10篇作文，當時覺得挺多，不好寫，可是後來，經過陳老師的指導，我逐漸摸著了寫作的.門道，不再懼怕寫作，越寫越願意寫。沒想到假期延長，我的作文早已超過20篇了，每一篇陳老師都認真批改了，並且都發在了陳老師的《小學生文雅集》中。我自己也感覺很有成就感！我的一級、二級古詩已背誦完成，課本預習報告的1-17課及練習冊已完成，還有咱們的AB卷都已完成！今天老師發的基礎測試部分，我答完後，錯誤並不多，老師說我的學習效果好呢！
英語AB卷我也全部完成了，練習冊M1-M10的單詞、短語、句子也基本會讀會默寫了。
數學做得少了點兒，每天除了徐老師佈置的作業外，我每天都會做一點口算題卡，AB卷也基礎跟上了！
呵呵！我做的就這些啦！希望咱們在學習上一起加油喲！
學習的作文 篇4
我過八歲生日時，奶奶送給我一支鋼筆，對別人來說，它是一隻普通的鋼筆，可對我而言，它是一段美好的回憶。
這是一隻粉紅色的鋼筆，上面還有一隻紫色的小豬，非常可愛。開啟筆蓋，就能看到尖尖的筆頭，擰開筆身，就能看到裝滿墨水的墨囊。只要我寫字時鋼筆不顯了，我就會裝上新墨囊，它就又能為我工作了。
每當我學習時，它都能幫上大忙。我考試的時候，它是我的戰友，我寫作業時，它是我的夥伴。記得有一次，我們正在考試，我用這支鋼筆很快寫出了答案。當成績出來時，我竟然考了100分。還有一次，我參加全校的硬筆書法比賽，竟然得了全校第一名。我的寶貝鋼筆，真是功不可沒啊！
有一次，我下課回到教室時，發現我的鋼筆不見了，找來找去才找到，原來就在我的書包裡，真是虛驚一場啊！
這支鋼筆已經陪伴我很久了，雖然現在市面上有很多更漂亮的鋼筆，可是我卻不會拋棄我的鋼筆，因為它是我的“學習神器”，寄託了我的美好回憶啊！
學習的作文 篇5
21世紀的孩子大多都是獨生子女，是家裡的“小皇帝”，衣來伸手，飯來張口。但是我的父母對我的要求很嚴格，讓我多鍛鍊，提高生活自理能力，就要求我要學會做一些家務。我已經學會了打掃衛生、做飯、洗衣服、整理房間等等日常家務活。
一天晚飯後，我抹了抹嘴巴，正準備離開飯桌，媽媽叫住了我。說：“今天你自己收拾碗筷和洗碗。”媽媽喋喋不休的教導著：“首先，在抹布上擠上少許的洗潔精，然後開啟水龍頭將碗一個個地衝乾淨……”
“stop！”我打住了媽媽那喋喋不休的嘮叨，說：“我自己會做好的。”
我先把未吃完的飯菜用保鮮膜封好，放進冰箱，然後我來到廚房，把碗放進洗碗盆，我按照媽媽教的方法先將碗筷用清水沖洗了一遍，再用已經擠有洗潔精的抹布進行第一遍的乾洗，然後用清水反覆沖洗了幾遍，搞定！我飛快地跑到媽媽面前，等待著媽媽的表揚。沒想到，媽媽檢查了我的工作後說：“你看看這裡還有油質，這兒還有泡沫，再拿去重新返工。要注意一定要洗淨碗的內壁和外壁以及碗的底部的油漬，然後用清水反覆沖洗，直至乾淨。再將抹布洗乾淨擰乾，再用擰乾了的抹布將碗筷一個一個的擦乾淨，最後將碗底朝上，瀝乾水後，一個個放進消毒櫃消毒。”
我記住了媽媽的話，按著媽媽說的話一步步的照著做，終於洗好了，完成了任務。我剛想到樓下去走走，媽媽又把我給叫住了：“你可別以為已經大功告成了，還有後續工作做了沒？快去把廚房打掃乾淨。”
我拿著抹布，把飯桌擦乾淨，把廚房打掃乾淨，把洗碗盆沖洗得乾乾淨淨，整個灶臺抹得乾乾淨淨才算真正的大功告成了，這時我已累得滿頭大汗。
今天我學會了收拾碗筷和洗碗，既體驗了勞動的快樂，又嚐到了勞動的不容易！
學習的作文 篇6
其實，我們學習語文不僅體現在課內，也特體現課外。如：開展課外閱讀、留心觀察生活中的植物、堅持課外練筆。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。我的語文學習經驗大量閱讀也是其中的一個。我們班裡開展了圖書角，每一位同學都自己捐出了自己嶄新的圖書來供大家觀看。老師還提倡讓我們每一位同學每讀完一本書就可以去找老師檢查，通過了檢查就可以登上讀書排行榜。讀書多的同學還會有獎品。我每天都在大量的閱讀，我猶如一匹貪狼的餓狼，津津有味的吸允著讀書的大餐。就像冰心說的：“讀好書，多讀書，好讀書。”
我的語文學習經驗除了大量閱讀還有留心觀察生活，我們觀察了水仙花，水仙花立在清澈的水中彷彿一位亭亭玉立的少女，輕輕地依偎過去就會聞到一股清香撲鼻而來，真是“凌波仙子生塵襪，水上輕盈步微月。”經過這一觀察，我們的思維就不由自主的打開了，如泉水一樣流出，寫出來的作文不就好了嗎？
“學而不思則罔，思而不學則殆。”這就是我的語文學習經驗，透過這些我學到了很多，收穫的很多。
學習的作文 篇7
學習是件既快樂又苦惱的事情，為什麼這樣說呢？這不是自相矛盾嗎？
學習是件苦惱的事，每天兩點一線，從學校到家裡，日子過得平淡無奇，每天面臨著大量的習題和作業，日久天長，學生對學習失去了興趣，使我對學習產生了苦惱的感覺，但轉念一想，我做為學生，主要任務就是學習，古人說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，只有付出了努力，才會有成功！不經歷風雨，怎麼見彩虹，成功等於一份天賦加百分之九十九的努力，這樣想來，我又埋頭作學了起來。
學習也是快樂的，因為你學習了許多知識，當你學到了他人不知道的知識，當你考試取得了優異成績的時候……你會感到無比的快樂，因為這些都是透過你的努力所取得的，比如：有一次，有一道題有兩種解法，我用一種做法做完後，又嘗試著用另外一種計算方法做了出來，沒想到老師誇我愛動腦筋，爸爸媽媽也誇我聰明，這時，我感到無比的快樂，心裡比吃了蜜還甜呢。
還有一次，我在做作業時碰到了一道難題，我絞盡腦汁，透過做練習題才會的，但我也不知道那道題做的是否正確，第二天，我心裡怦怦直跳，沒想到發下作業來，我全做對了，這就是成功的喜悅……。
透過這幾件事，讓我明白了一個道理：苦澀中包含甜蜜，只是有付出，就會有回報。
學習的作文 篇8
我喜歡閱讀。俗話說，“書裡有一個金色的房間，書裡有一個顏如玉。”看書可以學到很多知識。然而，這裡書店太少，我買不到任何書，所以我不得不利用從學校訂購雜誌的機會去買很多雜誌，比如《有趣的中國人》和《探索歷史》...但是我最喜歡的是“有趣的數學”。
《有趣的數學》是一本只通過看它的名字來學習數學的雜誌。過去，我只讀過上面的故事。至於上面的奧林匹克數學問題，我看了之後感到頭暈，但是我還是沒有讀。
然而，自從我參加了奧林匹克數學競賽，我對這本書的看法都變了。因為我曾經在書中看到一個我無法回答的問題，恰好是我透過的考試。當時我後悔了！從那時起，我就非常重視這本書。我以前讀過一遍，然後把它放好。現在我必須讀五六遍。以上問題是作為家庭作業寫的。這本書確實是我的好老師和朋友。
有一次，一直是一名優秀奧林匹克運動員的孟裴毅看到了我的“有趣的數學”，並向我借了它。我不打算借給他，因為害怕他會把它弄丟。我不能忍受有這本書。但是我認為他很溫柔，所以我慷慨地借給他四本書。
一週後，孟裴毅歸還了那本書。如果我查一下，只有三個。另一個在哪裡？
孟裴毅坦白承認他丟了那本書。我感覺像晴天霹靂。那本書是我贏得考試的法寶。
雖然孟裴毅一再答應把書還給我，但我還是不相信他。我心中一團火冒了起來，哼！這個人會失去別人的東西，再也不會借給他任何東西。
幾天後，孟裴毅不好意思地拿著這本有趣的數學書向我道歉。我也接受了他的道歉，我們又成了好朋友。
這本書真的是一本好書。我必須珍惜它，讓它成為我數學學習的好幫手。
學習的作文 篇9
有人說：“學習苦呀，苦的不得了！”（特指我，現在又得由我來推翻了）但是我覺得學習本身就是一個苦樂交織的過程，要學會苦中作樂，也不得不承認學習的痛苦，但在學習中無時無刻不充滿著快樂，不是嗎？
生活正如一面鏡子，你對他笑，他就對你笑，你對他哭，他當然就對你哭，其實學習不也是這樣嗎？學習其實也充滿了樂趣，就先談日課表，你看，什麼體育，音樂，美術，勞技不都有嗎？這些不正是學習中的輕鬆，讓學習更加生動有趣嗎？在體育課上，我們競賽奔跑，在音樂課上，我們聆聽悠揚的樂曲，在勞技課上，我們體驗人類的智慧……這一切的一切難道沒有意思嗎？有人又要發牢騷了，這些課總共加起來實際很少，根本無法滿足我們的需求，更別談什麼苦中作樂了！
精闢，下面正是我所說的精華所在，我們學習確實是苦，教我們的老師也很累，其實他們也在其中扮演著更重要的角色，就談談我們的化學老師，雖說話不咋的，但光聽這聲音，就令人搞怪得不得了，我們上課的激情就高了，學習方式也就多樣了，上課時不免飄出陣陣笑聲（不能多說了，不然化學老師又要催化了），再說說數老吧，人長得不行又怎麼樣呢？人家上課激情高呀，上起課來，肢體語言佔據了主導地位，時不時地向前踮腳跟，非得比姚明還高，真是太有意思了，還不時地調侃，更讓我們笑得肚子痛……像這樣的事情，說個三天三夜都說不完，上課呀，本身就是一個享受的過程，為何不嘗試地享受快樂的瞬間，脫離痛苦的現實呢？
以上都只是客觀因素，最關鍵的是在於我們自己，上文其實也點明瞭，現在我再進行詳細的解釋，這學習呀，不可以“以物喜，以己悲”，也無法達到“不以物喜，不以己悲”的境界，要練就“以物喜，不以己悲”，但也不能過分沉溺於快樂之中，要在痛苦的煎熬中，用心去體驗快樂，羅曼·羅蘭不是說過“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”學習中有無窮無盡的樂趣，正等我們去挖掘！
不要再一味地抱怨學習的痛苦，去體會學習中的快樂吧！
學習的作文 篇10
“人不是生來要給打敗的，你儘可以消滅，他可就是打不敗他。”成功不是抬手便得，你可以放棄，也可以堅持，但放棄了便代表你輸了，沒有一絲希望了，但堅持了便代表你離成功更近了一步。 學習其實並不難，只要掌握了正確的學習方法，學習態度不驕不躁就可以了。
我們班上的第一名便是這樣的，她才開學時名次很靠後，但她一直堅持：自己可以的。不會的題，總是跟在老師屁股後面問，上課認真聽講，有疑問便舉手問。就這樣她進步了，成為了班級第一名，成為老師的驕傲 而那些好裝社會的人就是恰恰相反，他們認為學習很難，所以每天來學校就是熬日子的，熬過一天是一天，從來都不知道自己來學校是幹嘛的。 有時學習，對我來說很難很難，難的我只想把書撕了，不想上學。數學題我一看頭就大，壓根兒不知道該怎麼做，但一旦我會做了，便覺得這道題簡單得不得了。 每當你覺得學習很沒意思時，它便是很難很難那你怎麼做也做不出來，而你覺得學習很簡單時便會一下子做出來。 現在這個社會只有你學習好了，才會有更好的出路，為祖國作出貢獻，不辜負父母的期待。而你學習不好時，明天等待的將還是明天，當你反應過來時便完了。有了自己的孩子後，便幹出力活、髒活去維持生活，當你要求自己的孩子要好好學習，不那幹這個，不能幹那個時，你就沒有了資格，因為你這個榜樣都沒有做好，怎麼讓孩子做的更好？ 學校掏錢為我們影印卷子做，而我們都不思考，抄答案便完事兒了。你想過這一張卷子中你收穫了多少，那些地方還不懂嗎？
在日常生活中遇到了困難，就不要放棄，主觀的去面對化整為零去解決，體會學習帶給我們的快樂，記住：學習其實並不難，主要看的是你有沒有勇氣去打敗它。