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同學友誼作文

【推薦】同學友誼作文五篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,透過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的同學友誼作文5篇,歡迎大家分享。

同學友誼作文 篇1

  我是一個六年級的小學生。想想再過一學期就要離開了教育我長大、成長的母校,我真有點捨不得。

  一天晚上,我做了一個夢……

  “§∧#¥”……,教室裡一片喧譁,知道我們在幹什麼嗎?我們考完畢業考後在我們的母校裡舉辦“班級聚會”,這次的聚會,是我們同學之間最後一次在一起玩耍了。

  同學們把教師裝扮的五彩繽紛,好看極了!同學們表演了幾個節目後,開始“畢業講話”,也就是想說什麼。先由葉都來說,她本來說的好好的,一下哭出來了,她說:“我……我真的捨不得我的好同學,林飛、黃蓓蓓、洪藝涵、周文清等等,我們從1、2、3、4、5、6、年級一起上過來的,我們之間已經建立了深厚的友誼了,聽她說著,這幾個同學,包括我也用手捂著嘴巴哭。接下來是舒鍇、徐軍恆、黃蓓蓓等同學演講,他(她)們雖然講的不是那麼長,但是句句能讓人哭出來。

  要知道,我們可是相處了六年的同班同學啊!友誼也持續了六年,我不知道以後不在一起時,會不會把它漸漸淡忘掉。

同學友誼作文 篇2

  我有個朋友,小學三年,我們是同學。

  我有個朋友,初中三年,我們是同桌。

  我有個朋友,我們六年,形影不離。

  我希望就像這樣,一直走下去。

  我們是很好朋友,我們的感情很好,但是我們也爭過,也吵過,甚至我們還冷戰過,但是,我們依然是好朋友,在我看來,這些爭,這些吵,更是能夠加深我們彼此之間的友情。

  小學三年的時候,我們無知,我們不知道友誼來之不易,我們時不時就要吵上幾句。正是因為這樣,我們的友情也就更加深厚了。

  小學的時候我記得有一次,我們不知道吵了一架,此後,我們便開始了冷戰。為什麼而吵?我也記不清楚了。(不開心是事情就要忘掉)

  那時候你難受嗎?我好難受,你知道嗎?那時候,每天我都沉浸在難過之中,你知道嗎?因為你是我的好朋友,所以我的難過,你想象的到嗎?

  那時候有多少次,我想去和你和好。但是你又沒來和我說“我們和好吧”“別鬧了”

  我每次想去的時候,我又在思考,你為什麼不來?為什麼是我去?難道你……

  我的心在顫抖,我的心頭在滴血,我的腦袋是胡思亂想。

  差不多有一個月後,你終於來了,你來到我家,對我說,“我們和不和好?”

  我呆住了,我也不知道為什麼,難道你認為我不想和你和好麼?

  一會後,我變醒過來了,說“嗯,和好吧!”

  此後,我們的友誼又更上一層樓了。

  初一,我們的友誼,變的更好了。

  初二,我們的友誼,變的更好了。

  初三,我們的友誼,變的更加的淳厚,更加的長遠了。

  我希望,10年後,20年後,30年後……我們的友情永遠不會改變,就這樣一直走。

同學友誼作文 篇3

  我的校園生活豐富多彩,有酸、有甜、有苦、也有辣。從中,我汲取了淵博的知識,吸收了陽光和雨露……當然,也獲得了一份珍貴的情誼。

  記得有一次,體育課一下課,我就隨著同學們一起回教室,完全忘了脫掉的外套,對它不管不顧。直到當同學們都穿起了衣服,我才想起它還在操場上。可現在都快上課了,跑到操場上再拿肯定來不及,怎麼辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻。正當我愁眉不展時,好朋友錢瑾氣喘吁吁地跑到我身邊,笑著說:“趙心悅,你的衣服忘在操場上了,我幫你拿了回來,下次別忘記了哦,真是個馬大哈!”“你才是呢!”嘻嘻—“我們笑作一團。雖說童言無忌,可錢瑾的話語,如同冬天裡的陽光,暖暖地照耀在我的身上,明媚而溫暖。

  記得還有一次,也就是這個學期,英語一下子難了起來。在一次單元測試中,我考了前所未有的最低分—80分。當老師報出成績時,我的心情羞愧、灰暗到了極點,恨不能找條地縫鑽進去。下課後,我坐在座位上,望著那鮮紅的”80“分,一個個的'叉叉,真想讓自己擁有一支神筆,輕輕一點,把前面那個”8“變成”10“,把鮮紅的叉叉變成一個個可愛的鉤。可惜,我不能擁有神筆,只好懷著一種想哭又哭不出來的心情,一遍又一遍的自責。自己,為什麼不再細心一點兒。這時,一個熟悉的聲音出現在耳畔。我一回頭,又看見了那個親切的身影,”考砸一次沒關係,重要的是你考好的心情。為了這個目標,努力學習,成功就離你不遠了。“”謝謝你,許嘉怡。“我輕聲說道,感覺自信心恢復了一點。放學後,媽媽看到我的成績後,並沒有像我想象中那樣生氣。反而,她語重心長的告訴我:”趙心悅,陳老師說了,你很聰明,只要你能靜下心來,細心做題,成績就會很優秀,我也相信你!“”陳老師真的這麼說嗎?“我鼻子一酸。同時我心裡暗暗發誓,要好好學習,不辜負同學們、老師和媽媽的期望!

  同學們的友情可以讓我重拾信心,在黑暗中得到一律陽光。而老師的教誨可以讓我在學習的路上更加頑強的走下去。我愛寶小,但我更愛寶小給我帶來的朋友和老師!

同學友誼作文 篇4

  我在小翻譯英語學習班有個非常要好的朋友,她開朗大方的特點深深地吸引著我。可是上次課堂上的一個小插曲讓我對友誼有了比較深刻的認識。

  緊張和拒絕

  每到星期四晚上,我的學習時間都非常緊張。因為晚上7時整我就顧不上家庭作業而坐在“小翻譯”英語課堂上學習了。

  這不,上個星期四的晚上,都將近九點了,我們小翻譯老師才宣佈下課。我急匆匆抄完作業,準備趕回家寫家庭作業。

  “閆昕果,這個音標是——”既是同桌又是好朋友的丁雨鑫叫住了我。

  “對不起,我急著回家呢,你問別人吧!”

  “可——”,我顧不上因作難而急得滿頭汗的她轉身走了。

  回憶和不安

  晚上,我躺在床上,好朋友那焦急無奈的臉龐突然浮現在腦海中。我不由得想起上學期小翻譯期末單詞競賽時發生的事情——單詞競賽既要求準確,還要求速度,真是爭分奪秒 。可正在我奮筆疾書時,我的鋼筆竟然沒有墨水了!當時我也是無比焦急和無奈吧。 “沒水了吧,來,我給你點兒——”丁雨鑫看出了我的心思。只見她毫不猶豫地迅速把兩根鋼筆都拆開, 把她鋼筆裡的墨水給我勻了點。真是雪中送炭呀。可是,因為耽誤的這幾分鐘,我的好朋友可能就失去當冠軍的機會了!想到這裡,我心裡非常不是滋味。既為自己對好朋友的自私而感到內疚,又為因此可能會失去好朋友感到不安 ——“丁雨鑫,對不起——”,我想下一次去上小翻譯課的第一件事,我就要對好朋友深深的表達我的歉意,讓友誼之花真正綻放在我們的心田!

同學友誼作文 篇5

  從上學的第一天的語文課上,我的語文老師就告訴我們:“學習語文,要會說普通話,用好標準的語言文字。普通話是我國的通用語言,是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感,給人一種無窮的享受”。

  我聽後感到非常神奇,從此,我記住了老師的話:“你們一定要學好漢語拼音,這是說好普通話的關鍵。”於是,每節語文課上我都認真學習,課上積極發言,我得到了老師和同學的表揚,在大家的讚揚聲中,我就更喜歡學語文了。就因為我喜歡說普通話,我的讀音標準,我還與同學增進了友誼。

  記得在四年級的第一學期開學的第一天,呂老師領著張明走進教室,呂老師介紹張明是剛剛轉到我們班的新成員,呂老師請張明作自我介紹,張明剛開口說自己的名字,就引來全班同學的捧腹大笑,原來張明剛從山東曲阜的一個小學轉到我們這裡來,濃重的山東口音引來了大家對他的嘲笑,我看到張明羞紅的臉就站起來對大家說,請同學們不要嘲笑別人,你們知道曲阜是我國哪位聖人的故鄉嗎?張明聽後,又用帶著濃重的山東口音很鄭重地說:“俺們曲阜是大聖人孔子的故鄉。”說到這,張明挺起了胸膛,感到很是自豪。這時,呂老師用手扶著張明的肩膀說:“張明是一位活潑、性格開朗的同學,只是不能說普通話,我們大家要多幫助他好不好?”我們都說好。我站起來說:“呂老師,您讓我和張明坐在一起吧,我願意幫助他。”從此,我和張明成了同桌。看到他上課很少發言,他小聲告訴我,他怕招來同學們的嘲笑。我聽後,很是為他著急,為他的不快樂擔心,我想幫助他,他又害怕讀課文,這時,我想起了一年級語文老師的話:“你們一定要學好漢語拼音,這是說好普通話的關鍵。”對,就從拼音入手,我讓媽媽找來一本一年級上冊的語文書,我們倆課下就開始讀拼音,每天我就像老師一樣認真地教張明每個字母的發音,遇到他的地方方言很難糾正時,我就在放學後,把他帶到我家幫助他。經過一個月的時間,張明的普通話大有進步,他變得開朗起來,再也沒有同學笑話他了,當老師在課上聽到他用標準的普通話回答問題時,老師驚喜極了,誇讚他的進步真大,聽到他受到表揚,我心裡高興極了。同時也為張明的進步感到高興,心裡像吃了蜜一樣甜。從此,我們倆的友誼就更深了。

  學好普通話,使我感受到了讀書的快樂,讓我與同學增進友誼,真想不到一年級時,天天讀a、o、e,對我後來學好普通話竟有相當重要的意義呀!