【精選】一次遊戲作文6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的一次遊戲作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一次遊戲作文 篇1
星期二早上的大課間，老師拿來一支小花樣子的筆，她告訴我們這個大課間我們玩擊鼓傳花遊戲。頓時，教室裡人聲鼎沸，每個同學都樂開了花。
遊戲規則:老師在講臺前面拍桌子當擊鼓，把小花筆當做花。前一個同學把小花筆傳給後面的同學，鼓聲停後，小花筆落在誰那裡，誰就要表演一個自己拿手的節目。
遊戲開始了，同學們既興奮又緊張地將小花筆傳給下一個同學。我真希望能快點到我這裡來，眼看小花筆離我越來越近，突然，老師的“鼓聲”停下來了，甘智霖的手上正拿著小花筆，內向的他本來還是笑盈盈的臉，一下子凝固了起來，好像一座石尊，同學們拍著掌鼓勵他上臺表演，甘智霖猶豫不決，慢慢地走上了講臺，他給我們表演了他學過的跆拳道。
遊戲繼續，同學們這次更加激動了，只要小花筆落到書桌上，他們便會迅速的撿起來扔給後面的同學，宋怡珍剛要給同學時，老師又停了下來，宋怡珍面帶笑容地站了起來，看來她準備好了，信心滿滿地走向講臺，她唱了一首美妙動聽的歌，同學們異口同聲地誇讚她。
遊戲還在繼續，這一次傳給了郭梓健，郭梓健像一隻小老鼠飛快地跑上了講臺，他給我們講了一個非常搞笑的笑話，同學們聽了之後，有的哈哈大笑，有的前仰後合，還有的笑出了眼淚。
最後一局了，終於輪到了我，我給同學們吟誦了一首古詩，遊戲就結束了。
時間過得飛快，一眨眼的功夫，這個大課間就結束了，這個遊戲太好玩了，我們依然沉浸在這個遊戲的快樂當中，真希望下一個大課間能快點到來。
一次遊戲作文 篇2
我們家有一位玩二十四點的高手，他就是我爸爸。
記得有一次我和媽媽要比誰比較會玩二十四點。遊戲規則是不管運用+、-、×、÷哪些運算子號，先算出二十四的人就是勝利者。第一次抽到的是7、4、8、1，媽媽一會兒就算出了，可我呢，腦袋瓜都要爆炸了但是還沒算出。媽媽說：“7-4=3、3×8=24、24×1=24.”哎，後面幾局我還是被媽媽打得“一敗塗地”。那時，我就像掉進了深淵一樣站不起來。這時，爸爸走過來對我說：“新新，如果四個數字中，有6或8，那你就試試其他三個數能不能算出4或3這兩個數就行。我按照爸爸的話做，終於把媽媽打得”落花流水“了。
透過這二十四點遊戲，讓我知道生活中有很多很多的數學。
一次遊戲作文 篇3
星期天早上，天氣晴朗，暖暖的陽光照耀著大地，我約我的好朋友們在公園玩遊戲。
我和小朋友們決定玩“瞎子摸人”的遊戲。我們石頭剪子布來分配角色。角色分為兩種：一種是扮演“瞎子”的人，另一種是被“瞎子”捉的人。扮演“瞎子”的人要蒙上眼睛去抓其他人，被抓者接替“瞎子”繼續抓人。
誰知道我手氣那麼爛，當了“瞎子”，氣得我火冒三丈。我心裡直說：“唉，我怎麼這麼倒黴？”我覺得我一點兒勝算都沒有。遊戲開始了，我必須先在原地轉十圈，我心裡默數著：“一、二、三……十。”十個圈兒轉完了，我已經站不穩了，像一隻無頭蒼蠅一樣，東搖西晃地向前走，左右來回摸人，可是怎麼也摸不到。我靈機一動，想了一個好主意，就是用耳朵聽。我豎起耳朵先聽一下左邊，沒有什麼動靜；再聽一下右邊，有人拍了幾下手。我立刻像離弦的箭一般向右邊跑去，果然，我抓到了一位大姐姐。說實話，我覺得那個大姐姐看我比她小故意讓著我的。
到了那位大姐姐裝扮“瞎子”摸人的`時候，我悄悄地走到了公園的滑梯上。我看得一清二楚，好多人都在拍著手，那位大姐姐都不知道朝哪個方向走了。
這時，媽媽剛好走過來碰個正著，我叫著：“媽媽一起來玩兒吧！”媽媽笑著回答：“當然可以呀。”就這樣，媽媽也加入到了我們的隊伍中。我悄悄地說：“大家讓讓我媽媽唄！”大家都笑了，不約而同地拍起了手。過了好一會兒，媽媽一個人都沒捉到。你們猜一猜為什麼，因為我們都在滑梯上哩！
不知不覺時間已經到中午了，我們各回各家吃午飯了。這個遊戲特別好玩，我期待著下次和大家一起玩呢！
一次遊戲作文 篇4
今天太陽公公好像有什麼急事一樣，早早地下了班，而月亮姐姐高高地掛在天上，明亮的月光照耀在大地上。我帶著滑板如約而至，來到了下沙廣場。
我滑著滑板快速地找到了秋秋。我們倆一見面就緊緊地擁抱了一下，像是已經十年沒有見面了。接著子萱、佩儀、洪校、英傑幾個同學也都帶著滑板陸陸續續地來到廣場。之後，我們聚在一起討論要玩什麼遊戲。有人說：“我們玩捉迷藏吧！”子萱和佩儀都搖搖頭說：”不行！萬一找不到人怎麼辦？不行！不行！“又有人說：“玩上下坡怎麼樣？”“不行，不行，萬一撞到人怎麼辦？不怕一萬，就怕萬一！”這一次是我和好友秋秋一起回答的。“要不玩滑板抓人吧！”秋秋建議道。她用期待的眼神看著我們，而我們沉默了一會兒，異口同聲地說：“好呀！”要知道“滑板抓人”這個遊戲的危險係數比上下坡還要高，但可能是因為我們太愛玩滑板抓人了吧，也可能是我們抵擋不住誘惑。
首先，我們分成了幾個小組猜拳，每個小組猜拳輸的人再來猜拳，最終輸的人來抓，而今天這個倒黴運就落在了洪校的頭上。之後，洪校按照規則數十個數，我們帶著滑板向四面八方滑去，洪校數完十個數後猛地一轉身就用他的火眼金睛發現了不遠處的佩儀，他奮力地滑向佩儀，而佩儀也發現了洪校正在向她滑去，快速地踏上滑板向遠處飛馳。在一旁的吃瓜群眾都放鬆了警惕，早已笑得前仰後翻了。洪校追著追著，便不想追佩儀了，他轉移了目標追向別人。被追的不是喊“救命”，就是“啊啊啊”地大叫，場面很有喜劇性！當追到英傑時，英傑用他獨一無二的方法——狗爬式滑法逃過了洪校的魔掌。
時間在緩緩流逝，不知不覺就到了九點半了，天更黑了。月亮姐姐為了照亮更多大地，就又往天上爬了爬，掛在比剛才還高的地方。時間有點晚了，我們只好戀戀不捨地各回各家去。
今天我們玩得真開心呀！
一次遊戲作文 篇5
上課了，教室裡傳來了陣陣歡笑聲，是什麼讓我們這麼高興呢？嘿嘿，告訴你吧，我們在玩一個有趣的遊戲――搖鈴傳花。
班上的唐可欣先宣佈了遊戲的規則：由唐可欣搖鈴，同學們傳花，鈴聲停止時，花在誰手上，誰就表演一個節目，唐可欣話音剛落，同學們都躍躍欲試，摩拳擦掌。
“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的鈴聲傳入我的耳朵裡。遊戲開始了，那束花便開始在同學們的手中周遊世界了。從左傳到右，從前傳到後，“花”開滿了整個教室。我的眼睛則緊緊地盯著四周的同學。這時簡易芳拿到花，但是她並沒有馬上給我，而是拿在手裡擺弄，誰也不知道她的心中在打什麼鬼算盤，而我心中則是百感交集，生怕傳到我手中，讓我上臺獻醜。她又繼續擺弄了好一會兒，才把花送到我的手裡，“這下糟了，我該怎麼辦”我的心砰砰直跳，我可不敢上臺，於是我以迅雷不及掩耳之勢將花送到胡雨軒手中。然而正當胡雨軒準備傳給張梓明時，鈴聲無情的停止了，花並沒有送出去，這意味著胡雨軒得上臺表演節目了。胡雨軒膽怯極了，不過在大家的鼓勵下，還是上臺為大家演唱了一首歌曲，博得了大家的陣陣喝彩。
遊戲繼續進行著，但抵不過時間過得飛快，不一會兒就結束了，大家都還沉浸在歡樂中，愉快的笑聲依舊盪漾在我們的腦海中，心情久久無法平靜，同學們都朝老師撒嬌，希望還能繼續幾局才盡興。
一次遊戲作文 篇6
大家相信我們的手上有眼睛嗎？其實，我們的手上也有眼睛。這不，老師為了證明給我們看，特地安排了一場有趣的遊戲。
遊戲分成三輪。老師宣佈第一輪遊戲規則：閉上眼睛，手伸向後背，用手指觸控小物件。老師把我請上臺開始遊戲，看著老師的眼神，我的心怦怦直跳，彷彿幾小兔子在我心裡跳來跳去。老師一聲令下：“遊戲開始！不許偷看！”我心裡慌亂一陣。老師神秘地拿出一件東西，放在了我的手裡。我閉上眼睛一摸，頓時眉開眼笑，說道：“這也拿來讓我猜，尺唄！”老師接著問道：“是新的還是舊的？”老師本以為這下可把我難住了。我用手再次摸了摸尺，這尺很光滑。便說：“舊的。”老師滿意地說，“猜對了，今天是什麼日子呢？”我脫口而出：“我的幸運日唄！”引得同學們鬨堂大笑。
正在這時，表師又迫不及待地說：“第二輪開始，遊戲規則是把小物件放在手心，但不允許用手指觸控小物件。”我點點頭示意我已經準備好了。老師用手抓住我右手的五個手指，並以迅雷不及掩耳之勢把一樣神秘的東西塞進了我的手心。我感覺到物體在我手心裡滾來滾去，便脫口而出：“是雞蛋！”老師帶著試探的語氣問：“你確定是雞蛋嗎？要不你再猜猜？”我用左手摸了摸腦袋，不好意思地說：“是滑鼠。”老師這才點點頭。
第三輪又開始了。規則是把小物件分別放在手臂、胳膊上感受物體是什麼。老師小心翼翼地把一個很小的物件放在我的胳膊上，我用皮膚感受了一下，覺得這一定是一個非常小的物體，到底是什麼呢？我眉頭緊鎖，急得臉紅得像個大蘋果，小聲地說“粉筆頭。”老師請我坐下，同學們笑得前俯後仰，我一看原來是個筆筒。
“叮鈴鈴”下課了，同學們繼續玩起了觸覺遊戲。同學們都被自已的想象力逗樂了。教室裡成了歡樂的海洋。
透過這一連串的遊戲，我總結了一個道理：“原來有心就有眼睛，手上真的有眼睛。”