精選有趣的遊戲的作文六篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的有趣的遊戲的作文6篇，希望對大家有所幫助。
有趣的遊戲的作文 篇1
下午臨近放學時，張老師神秘地對大家說：“請同學們拿出兩枝鉛筆。”我聽了以後很奇怪，心想：這是準備幹什麼呢？當老師宣佈規則後我才知道，原來要做個遊戲。
遊戲規則是：在五分鐘內，單腳獨立，雙手側舉，在兩隻手背上各放一枝鉛筆，看看誰能堅持五分鐘不讓鉛筆掉下來。聽完規則，大家異口同聲地說：“不就 是五分鐘嘛！誰不能堅持呀。”可是，遊戲剛開始，我就遇到了困難：不知怎麼才能把另外一枝鉛筆放到手背上去。正當我左右為難時，突然有人對我說：“用嘴叼 到手背上。”這樣我才艱難地過了這道坎。
過了一會兒，老師來報時：“一分鐘”。不過沒多久，教室裡就響起了一陣陣“動聽”的“噼裡啪啦歌”，原來大部分同學的鉛筆都掉地上了。正當我覺得四肢發麻時，老師第二次來報時：“三分鐘”。“啊？”同學們情不自禁地叫了起來，時間怎麼過得這麼慢呀！。
當四分鐘時，能堅持的已經沒幾個了。我也沒了力氣，手臂開始發抖，雙腿直哆嗦。鉛筆便掉了下來，因為還有時間，所以趕緊撿起來繼續遊戲。
五分鐘終於到了，我長長地喘了一口氣，一屁股坐在椅子上，再也沒了先前的神氣勁兒。
透過這個遊戲使我懂得了做任何事只有堅持到底，才能成功。
有趣的遊戲的作文 篇2
我做過很多遊戲，有捉迷藏、過家家、搭積木、老鷹捉小雞等很多很多遊戲，不過在那麼多的遊戲中，我最愛玩的是和好朋友一起玩過家家。過家家能讓我知道生活中得一點知識，能和好朋友們 一體扮演各種人物，可好玩了。
有趣的遊戲的作文 篇3
作文課上，劉老師帶我們做了一個好玩的遊戲，名字叫“對著幹”。
老師請一些同學上來做。老師喊：“舉左手！”同學們舉右手。最讓我感到好笑的是郭翰喬，老師喊：“蹲下！”同學們都一動不動，只有郭翰喬不見了身影，原來他聽話地蹲下了。這時全班鬨堂大笑，有的臉上樂開了花，有的笑得直捂肚子，還有的'笑得直拍桌子。他這才知道自己錯了，紅著臉站了起來。
老師覺得第二組每一次都能答對，所以想忽悠一下他們，她神秘地說：“好了回座位吧。”他們都紛紛向座位走去，這時老師笑嘻嘻地說：“你們上當了！”同學們這時才知道他們上當了，又紛紛向黑板前面走去。臺下的同學一個個笑的前仰後合，臺上同學也笑得東倒西歪，亂作一團。他們終於掉進了劉老師挖的陷阱裡。
快樂的時光總是過得很快。我希望有時間再玩一次這有趣的遊戲！
有趣的遊戲的作文 篇4
今天我們作文班要玩吹雞毛的遊戲，大家都異常興奮，來到過道玩吹雞毛。
比賽開始了，首先是兩組對吹。只見對方的馬偉誠蹲在地上，一看到雞毛被男生追了過來，立馬從地上跳了起來，鼓起腮，使勁地朝對方的陣地吹去，對方也不甘示弱，只見丁志浩仰起脖子，將口腔裡的氣爆發出來。柴李俊安也向馬偉誠一樣吹過去，我們這隊相互配合讓對手束手無策，贏了比賽。
因為地方過窄，於是我們去大廳玩兒了，這次馬偉誠匍匐前進，趴在地上，跟著雞毛的一舉一動朝對方逼近，對方用自己的身體擋著雞毛，反方向朝馬偉成吹去，就這樣你來我往，把我們看得都“眼花”了。不知過了多久，終於分出勝負了，對方輸了，我們很開心，緊接著是所有人全部出場，一起吹三根雞毛，我也總算出場了，我仰起脖子，使勁跳了起來，而任政昊都過來阻止我，為了儘快贏得比賽，我將雞毛往地下使勁一吹，哈哈，我們這邊勝利了，我很開心！
後來雙方各派三名代表去追丁治浩噘起嘴，從嘴裡吐出氣和對方爭黃毛，別的代表也是一塊爭橙色毛，紫色毛，大家都玩得不亦樂乎。
今天吹雞毛遊戲真好玩啊！好想再玩一次呢！
有趣的遊戲的作文 篇5
你們信不信，手上也長有眼睛，手也能“看”。如果你不信，我們今天一起做個遊戲吧，我讓你心服口服。
遊戲名稱：《觸覺遊戲》。遊戲規則：不用眼睛看，用手掌來摸東西，猜它是什麼。別以為可以用手指，那你就“奧特”了。只能用手心。老師話音剛落，同學們開始七嘴八舌地議論開了。有的不屑一顧地說：“張飛吃豆芽——小菜一碟！”還有的同學胸有成足地說：“這可難不倒我！”而我心裡有些忐忑不安，因為只用手心感覺那不是太難了嗎？說時遲那時快，有位同學自告奮勇，先幫我們試試“藥效”。
他懷著又擔心，又激動，又害怕的忐忑之心，上來了。只見他緊閉雙眼，雙手背後，我發現他的手還有些微微發抖，估計是比剛才更擔心，更激動，更害怕了。老師將一個魔筆放在他的手心，他開始一邊摸，一邊慢慢陳述著：“長方形，硬硬的。”似乎有些頭緒了。我心想：這個也太簡單了，他肯定能猜出啊！下面的同學可閒不住了，都紛紛當起了“諸葛亮”。
有的獻計“你想想跟我們平時寫錯字時用的什麼很像！”有的提醒：“剛才你還借給我用了！”而他們組的對手也是不甘示弱，採用“混淆視聽”之計，大聲說著：“不對，對……”教室裡頓時炸開了鍋！她聽的是一頭霧水，丈二的和尚摸不著頭腦，隨著時間的臨近，最終得出個答案：魔筆。我心想：完了，猜對了，真是厲害啊！正當我們準備說：“對”的時候，老師卻對我們做出一個叉的動作，並向我們使了使眼色，我們心領神會，然後異口同聲地說：“不對！”
而而他們組的同學卻斬釘截鐵地說：“對，別相信他們！”我們兩組隊伍在下面各不相讓，嘰嘰喳喳，議論紛紛。這讓本來堅定不移的他又開始猶豫不決了。時間一點點的流逝了，在最後一秒他脫口而出：“魔筆”。他睜開眼睛的時候，目瞪口呆，明明就猜對了嗎！我心裡非常害怕：哇！太危險了！這顆炸彈差一點兒都炸了，幸好我沒上。
一會兒，又有一名同學上去了。我心想：哎！又要有人“死無葬身之地”了。他單槍匹馬地上去了，背向大家。這次，老師來了個更狠的：熒光筆。他經過了九九八十一難，上刀山，下火海，終於，功夫不負有心人，闖關成功！
怎麼樣？我說的對吧，手也有眼睛，手也能“看”，但需要我們用心去感受，“信馮哥，沒錯的。”
有趣的遊戲的作文 篇6
由於新冠狀病毒感染，非常嚴重，好玩的小神獸們都宅在家裡，無聊極了。
讓我這個小神獸，給你們說一個遊戲一一唱反調遊戲規則就是：黑白配選出一個人當發令員，其他的人聽他的指揮，他說：“站。”其他的人就坐。他說：“蹲。”其他的人就站。遊戲開始了我們黑白配，選出了爸爸當發令員，他先說：“站”我們趕緊蹲了下去。他這次趁我們不注意說：“蹲”我們都沒有反應過來。
我不服氣就想：這次說說蹲肯定下次說站。我就一直蹲在那裡。誰知道，他這回說：“蹲”，我懊惱的直跺腳，這回我總算聽清了。