關於遊戲的作文60篇
透過玩遊戲可以促進和同學們之間的良好關係。下面是小編收集整理的關於遊戲的作文60篇，希望對你有所幫助！
【篇1 ：遊戲作文】
認真對待才會獲得成功。
——題記
今天，當聽到蔡老師說讓我們玩掌上明珠的遊戲時，我興奮的一蹦三尺高——這個遊戲我早玩過了，肯定沒問題。
比賽開始了。首先上場的是第一組，很遺憾，我沒看太仔細。因為我是記分員。
輪到我們組上場了。你看，文靜的譚雨萱閃亮登場了。只見她低著頭，小心翼翼把乒乓球放在球拍上，又把球拍放到靠近胸部的位置，然後就眼睛死死地盯著乒乓球，眉毛擰成了“川”字，邁著小碎步，慢慢地一小步一小步往前挪。好容易快挪到門口了，她忽然來個大轉彎，乒乓球險些掉地了，好在她很機靈，馬上調整了姿勢，總算有驚無險，順利到達終點了。
輪到我了。因為以前玩過，所以我也沒把它當回事。我漫不經心地拿起乒乓球，很隨意地往球拍上一放。可球好象偏偏和我做對，一下蹦到了地上。我有些緊張了，手也微微顫抖了。不行，我堅決不能輸！我暗暗給自己打氣兒。我直了直腰，做了個深呼吸，很謹慎地把球放在球拍上，右手微微向後傾，端著球拍小心翼翼地邁出了第一步。周圍的同學不停地大叫“掉！掉！掉！”但我依然很冷靜，絲毫沒有受他們的干擾，不到二十秒，我就到達終點了。
看著來之不易的第一名，我在高興的同時也悟出了一個道理：做任何事情都要認真對待，只有這樣你才會成功！
【篇2 ：遊戲作文】
週日下午，我們作文班舉行了一次閉眼畫五官遊戲。
遊戲開始了，黑板上畫著一個沒有鼻子、眼睛和嘴巴的臉，老師讓同學們輪流上去畫五官。第一個上場的是孫佳琳。霍老師用紗巾矇住她的眼睛，然後拉著她轉了一圈，並輕輕地向前推了她一下。只件她摸索著向前方向走去。誰知她走著走，卻向黑板右邊走去，先是摸住了位於黑板右側的空調，然後她又向左移了一步，摸到了黑板，離那張沒畫五官的臉還有一尺遠，她就開始畫起來了。還沒等她畫完，教室裡立刻響起一陣笑聲。她一把扯下紗巾，也笑了。
該我了，我先選了個位置站好，估計了一下離目標的距離，心裡盤算著怎麼走才能找準位置。這時，霍老師給我蒙上眼睛，拉著我在原地轉了一圈。誰知這一轉，讓本來眼前漆黑的我，一下子不知所措，轉得暈頭轉向，幸虧老師把我向前推了一下，我才徑直走向黑板，終於摸到了黑板，心想：應該就是這裡吧。於是我拿起筆就開始畫，沒想到和第一個同學一樣，還沒畫完身後就傳來了一陣鬨笑聲，我想：肯定壞了，不知畫成什麼好笑的樣子了，我急忙拉下紗巾一看，位置雖然找對，但卻把五官畫歪了。
遊戲結束了，同學們還在嘰嘰喳喳的討論著，我卻還是為自己沒把五官畫正而懊悔。哎！有時看起來很簡單的事情，做起來其實並不容易。
【篇3 ：遊戲作文】
“噢！耶！——耶——！”教室裡頓時熱鬧起來！同學們歡呼雀躍，如同一個個被仙女的快樂魔法棒點中似的，興奮不已。同學們之所以這麼高興，是因為老師說要帶我們玩一個有趣的遊戲——貓捉老鼠。
雖然我們玩過很多次這個遊戲，可這次卻和以前玩過的有所不同。遊戲規則是這樣的：男女生交叉圍城一個大圈，其餘的同學一部分在圈中當老鼠，一部分在圈外當貓，“老鼠”要從“洞”口出去，如果不小心被“貓”捉到，那他們就互相交換。
我們本來就興奮，聽了老師的講解，更是來了精神。快速地圍成一圈，分好角色後，我們就迫不及待地開始了遊戲。
我先當貓，站在圈外。那些“老鼠”也太膽小了吧！躲在“洞”裡，彷彿躲在了他溫暖的家裡，就是不出來。3分鐘過去了，5分鐘過去了，那些“老鼠”還沒有出來，當我灰心喪氣的時候，終於有一隻膽大的“老鼠”做出了出“洞”的準備，我的眼睛全神貫注地盯著他，他也小心翼翼地四處觀望，生怕被捉到。不料，我不小心被他看見了，他看著我，好像在說：“嚇死我了！要不是我認真觀察，我就被她捉住了！”哎！真可惜。要是我再隱藏得好點兒，就不會被他發現，也不會讓到手的“美餐”丟掉！
這個遊戲太好玩了！雖然我沒捉住“老鼠”，但我鍛鍊了身體。同時，這個遊戲也促進了我和同學們之間的良好關係！
【篇4 ：遊戲作文】
打地鼠這個遊戲大家肯定很熟悉吧，但你們有沒有見過真正的地鼠呢？我在西藏見到了。
我在米林機場的一個土坡上發現了一隻正在跑動的地鼠，我興奮不已。爸爸自信地告訴我他還能捉住它呢，我半信半疑，於是爸爸就帶我去捉地鼠了。
地鼠的洞真多啊！大家都說“狡兔三窟”，但兔子只有三個洞，地鼠可有幾十個洞，真厲害！我不知如何下手。一開始，我只盯著一個洞，地鼠發現了，就不往我這個洞出來，過了好一會兒，我連地鼠的影子也沒見到。爸爸那裡也同樣不順利，爸爸覺得地鼠應該喜歡吃肉，於是他拿了一段火腿腸，希望能用香味吧地鼠引出來。但聽當地居民說，這裡的地鼠是吃草的。唉，我那糊塗的老爸，連地鼠吃什麼也不知道，怎麼能捉住它呢？突然，我靈機一動，想到好辦法，我跟爸爸合作，每人盯幾個洞，這樣可能好一點。只見我嘴裡叼著一根草，瞪著地鼠洞，等了好半天，終於發現了一隻地鼠從洞裡探出腦袋，我和爸爸躡手躡腳地包抄過去，我突然一個猛撲，可是地鼠的洞十分靠近，很利於他們逃避，一下子它就鑽進旁邊的洞裡，逃跑了，這次計劃失敗了。我和爸爸意猶未盡，又等了好久，但地鼠好像在地面上也長了眼睛似的，再也不出來了。
雖然這次沒捉住地鼠，但可以肯定的是：一加一的力量大於一，團結就是勝利！下次我和爸爸一定能成功捉到地鼠。
【篇5 ：遊戲作文】
今天下午，老師帶著我們去操場上玩遊戲，這個遊戲實在是太有趣了。
遊戲的規則是：兩個人手拉手，用肚子拱著球向前蹦。老師先讓陳浩宇和黨天章給我們示範了，讓他們手拉手，用肚子拱著球向前蹦去，到終點後讓一個拿起球拍一下，然後重新放到肚子上面，再回到原點，看哪一組最快誰就贏。
老師先把我們分成了四個組，女生兩組，男生兩組，遊戲馬上就要開始了。段景柯和李成玉專門在半路撿球，黨天章和陳浩宇在終點專門拍球。老師說開始了，第一組的成員拱著球向前蹦去，就像小青蛙一樣，蹦的可快了，這時我和範有祥一直在練習，終於輪到我們了，我們手拉手，肚拱著球，很快到終點了，黨天章拿下來拍了一下，然後又給我們放在上面，重新回到原點，這是在半路上範友祥“撲通”一聲，翻了個跟頭，李成玉就過來給我們撿起球，放在了我們的肚子上面，我對自己說：“加油，別放棄，堅持就是勝利！”，終於我和範友祥到達了原點。接著一組又一組，遊戲就這樣一直玩下去，雖然我們不是第一名，但是我們還是很開心。正當我們玩的高興時，下課鈴響了，我們很不捨的回到了教室，這時人是坐在凳子上了，但是腦子裡在回想遊戲的快樂。
這真是一次有趣的遊戲呀！
【篇6 ：遊戲作文】
提起遊戲，同學們都能說出幾種來，而且能玩出很多花樣。那麼，除了會玩以外，能不能寫出來讓更多的同學也開開眼界呢？
做遊戲是同學們最喜歡的了，那麼，你最喜歡的遊戲是什麼呢？或者說，你們那個地方大家常玩不厭的遊戲是什麼？能說出幾種給大家聽聽嗎？如“成語接龍”（首尾相接）“二人三足”“同舟共濟”“多人多足賽”等。怎麼樣，揀一個你認為新奇的遊戲專案和大家一起玩玩吧。為了使遊戲玩得恰到好處，大家應注意選擇恰當的時間和合適的地點。更值得注意的是：對影視中看到的驚險遊戲可千萬不要模仿喲！
做遊戲之前，先要講清遊戲規則：該怎麼樣，不該怎麼樣；可以怎麼樣，不可以怎麼樣。還要堅持友誼第一，比賽第二的原則。此外，遊戲時不要光顧著熱鬧，也要注意安全喲！
遊戲開始了，看看遊戲過程中誰表現得最突出，給他“拍”個“特寫”吧。注意要抓準遊戲過程中人物的動作、表情去“拍”，把最精彩的一幕留下來。在“拍”的過程中，既要考慮到遊戲的整體性，又要突出遊戲的精彩瞬間，這樣一來，才會更吸引人，才會招來更多的愛好者參與到遊戲中來。
一場遊戲一場夢，那感覺真好！學會了新奇的遊戲，可別光顧著自己過癮，也讓那些沒玩過、沒看過的朋友飽飽眼福吧！怎麼樣，拿起筆來把這場精彩的遊戲記下來，好嗎？
【篇7 ：遊戲作文】
今天作文課上，陳老師說要做遊戲，大家既高興又緊張，同學們問陳老師笑嘻嘻地說：“是一個有關於搶的遊戲。”大家的胃口一下子就被吊起來了，大家浮想聯翩，有的說：“是要搶椅子嗎？”“不，是要搶本子！”另一個同學爭著說。老師故意笑了，又搖了搖頭，大家都在拭目以待。
老師告訴我們這個遊戲叫搶橡皮。遊戲規則是：兩個人面對面，雙手抱胸，一塊橡皮放在桌子中間，按老師的指令“左手”或“右手”去搶，即使搶橡皮也是輸。我和婁晨曦分到一組，他可是我的死對頭，這次，我一定要贏他。
遊戲馬上要開始了，教室裡鴉雀無聲，大家死死盯住桌子中間的那塊橡皮，而我卻心想：打敗他，就像張飛吃豆腐—小菜一碟。我從剛才十五個吊桶—七上八下，一下轉變成輕輕鬆鬆的了。“預備，開始！”我和他迅速地伸出手去抓那塊橡皮，沒想到我抓住了這一頭，他抓住了那一頭，我們認為這是一次巧合。
第二局，我覺得不能小看那傢伙，也得高度集中注意力，我的心一下子就變回了砰砰跳的那種感覺了，婁晨曦也提高了警惕，老師高聲叫道：“預備，開始，右手！”我們慌忙一亂，都出錯了手，我們都笑了。
第三局，該是我們一決高下的時候了，“預備，開始，左手！”沒想到出現了和第一局一樣的結果。
最後，我們的比分是0比0，但臉上都掛滿了笑容，透過這個遊戲我明白了幹什麼速度都要快，不能慢吞吞的。
【篇8 ：遊戲作文】
今天，我和弟弟還有媽媽一起去紫荊山公園玩，正好趕上別人做活動，媽媽讓我和弟弟一起去參加，我便填了一張表，帶著弟弟一起去做遊戲。
第一關是拼圖，一張圖分成了九個小方塊，然後打亂順序，給你三十秒的時間，讓你按順序把圖拼完。我在剩八秒的時候拼完了圖，順利過了第一關，而且還得了一枚“香章”。
第二關是打高爾夫球，高爾夫球場只有兩米長，一點五米是平地，剩下的零點五米是一個上坡和一個下坡，上坡和下坡交叉的地方有一個平臺，平臺上有一個洞，把球打進去就行了，可我一會兒方向沒有打正，一會兒坡沒上去，一個球也沒進，我真失望！
第三關是接球，是兩個人玩的遊戲，兩根木棍立在地上，一個長板子架在中間。板子的一邊有一個碗，碗裡面有一個球，另一邊有一個大腳印，意思是讓你把腳放上去，往下踩，碗裡的球就會跳起來，對方接住就贏了，接不住就輸了。然後，兩人交換一下。我和弟弟是一組的，我踩他接的時候，他只接住了一個球；而我接的時候，接住了三個球，得了三枚“香章”。我高興極了！
我數了數，自己一共得了四枚“香章”，便拉著弟弟去領獎品，我得到了一個黃色的小圍裙，真漂亮！嘿嘿，正好我學做飯的時候用！
這真是一次有趣的遊戲！
【篇9 ：遊戲作文】
今天活動課上，我們做了一個遊戲，叫“擊鼓傳花”。這個遊戲真是太有趣了。下面我就講講遊戲的過程吧。
這次遊戲是我們四年級三、四班一起進行的。遊戲開始先抽籤，抽到“有”的班級就擊鼓，三班的代表是盛曉甜，四班的代表是李昊修。李昊修手氣不佳，竟然沒抓著“有”。下面遊戲開始了，我們傳的是用紅綢子紮成的大花朵。
首先由劉鑫傳花，花朵在同學們的手中飛來飛去，同學們個個臉色緊張，生怕花朵停在自己手中。隨著“噔……噔……噔……”的擊鼓聲，停，大家都鬆了一口氣，繼而大笑起來。紅花落到了黃馨梅手裡，只見黃馨梅，一邊拿著紅花，一邊哀嘆。按照遊戲規則，紅花停在誰手中，誰就要表演節目，沒辦法她只得表演。她表演的是猜謎語。表演完後接著傳花，大家一下子又緊張起來，接著紅花又停在了李賢兵手裡，他搔搔後腦勺，也猜了一個謎語。過了一會兒，紅花傳到了崔鵬達手裡，他正在準備著接花，一傳到他，只聽停，崔鵬達一著急，竟順手把花一扔，來了個360度直衝，全班哈哈大笑起來。擊鼓傳花在緊張的進行著，不料，我沒來得及傳給別人，鼓聲就停了，我只好表演一個節目。
剛要喘口氣，怎麼這麼倒黴，紅花又停到了我手裡了。同學們高興的都拍起手來，還一邊吆喝：“再來一個”。唉！天命難違啊，我一時想不起什麼節目，手裡拿著花，傻站在那裡。這時只聽徐老師說：“如果你能再表演一個節目，你就擊鼓吧！”我一聽，心裡一高興，還真想起了一個節目，就又表演了一個。隨後我大步走過去，高興的開始擊鼓。擊鼓傳花繼續進行著……還有許多有趣的事，在這裡，我就不一一說明了。
擊鼓傳花真的很有趣吧，你們也可以來玩一玩這個遊戲啊！
【篇10 ：遊戲作文】
遊戲是我們小孩子最喜歡的運動。一聽到鄭老師讓我們做遊戲，同學們就都樂開了花。但是，做遊戲需要報紙嗎？這使我們很難理解。
鄭老師每天都在說，寫成語千萬不要寫錯別字，會鬧出笑話來的。可是……可是，今天，她怎麼也寫錯別字了呢？聽完鄭老師的“解釋”。我恍然大悟，原來如此，是遊戲的名字嘛！
遊戲規則很簡單，就是：在一張報紙上站人，哪一組站的人多，就算贏，但必須能夠堅持十秒。
遊戲開始了。在組長的一聲命令下，報紙被攤開在地上。同學們有的“一字長蛇”，但因為站的人太少，很快就被否定了。有人說：“那就站兩行嘛”這主意不錯。看看其他組，都在向老師展示他們的成果。在老師和別的同學們的倒計時下，成功了。轉而再看看我們，還在手忙腳亂的往上加人數呢！真是有夠慢的，組長也急了，催促我們快想辦法，一時都亂了陣腳。老師安慰我們不要著急，慢慢來。“沒錯，慢慢來”我們都在心裡面對自己說著。我急的東瞧瞧，西看看，站也不是，坐也不是。一朵花映入了我的眼簾，我頓然醒悟。將自己的發現告訴了組長。在組長的領導下，我們成功的站了上去，比起前幾次的試驗，這次站上去的人數是前幾次的幾倍。當然，也成功的通過了老師和同學們的檢查。並且，嘿嘿，還是我們幾個組的第一名呢！
他們都說這次能取得成功都是我的功勞，但我卻不這麼認為，我倒覺得這應該歸功於大家，是大家共同努力的結果。透過這次遊戲，我懂得了，凡事都要勤于思考，共同努力。因為”眾人拾柴火焰高”嘛！