描寫心理的作文【熱門】
在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的描寫心理的作文,歡迎閱讀與收藏。
描寫心理的作文1
我現在已經是個三年級的小學生了,一直守護在我們身邊的就是我的班主任李老師,因為她把班上的每個同學都當做自己的孩子對待,所以班上的同學都親切的叫她李媽媽。三年來,她和我們在一起學習生活有歡喜也有憂愁,有波折也有順利,無論怎樣都是一種愛,也是一種責任。
記得二年級期末的時候,有一天,我沒有抄完記事本被同學發現了,告訴了李老師。也不知道李老師對同學說了些什麼,同學就抓起了我的記事本交給了老師。“哎!你完蛋了!”同學說,“李老師叫你把今天的記事本抄十遍。”說著他拿起他的記事本讓我抄了一遍。回到家,我含著眼淚重新抄了十遍當天的記事。那時候我真的不明白老師為什麼要這麼做,期末複習階段本來作業就很多,我每天還要做很多課外班作業,這些老師都是知道的呀。就為這點兒小事,老師竟要這麼懲罰我,真是太過分了。直到期末考試的前一天,我無意間看到媽媽的手機,上面寫著:“今天我罰兒子抄記事本十遍,心裡真是不落忍。但是我覺得應該好好給他個教訓,他最近有些浮藻,認真記事是一個學生最基本的學習能力,我是希望兒子更好,希望理解。”這是李老師發給媽媽的資訊。啊!原來老師罰我抄寫記事,是希望我能夠更好。李老師平時和我們說的最多的一句話就是:千萬不要偷懶。期末考試的時候,我帶著這句教誨走進了考場。按照老師的要求,一步一步認真的將所有思路、過程全部寫出來,最終取得了滿分的好成績。當老師在班上公佈成績的時候,我看到了老師欣慰的笑容。
這份喜悅的收穫和老師的教誨是分不開的。讓我知道了什麼是愛,什麼是責任。老師一直都是那麼關心我們、愛護我們,就算是批評,也是為了叫我們變得更棒。一份耕耘一份收穫,正是有了老師的嚴格要求,才促成了我今天的好成績。從前抄十遍記事時的煩惱和憂愁,頓時煙消雲散,成功的喜悅為我插上了歡樂的翅膀,帶著我在知識的天空中展翅高飛。
描寫心理的作文2
歲月既是如此無情!讓我鼓動雙翅,用平凡譜寫生命的絕唱!
——題記
希望
想來應是春日,青草如春輝般向天邊蔓延開去。那一個陽光明媚的午後,我獨自甦醒。
啊!我的眼前一片黑暗。是什麼?把我的身軀牢牢禁錮?寂寞像一首無情的歌,無孔不入,直擊我幼小的心靈,此刻,萬籟俱靜。
然而,一想到破茁時那壯麗的狀態,我便不再埋怨。是的,我是一隻蝶,我堅信自己有一雙絢麗多彩的翅膀,可以穿花越林,可以在遼闊天際刻上我永恆的舞姿!
我似乎已經迫不及待了,“風啊,來得更猛一些吧,讓我用優美的舞蹈為世界呈上一片光輝!”我的心早已熱血奔騰!
落寞
清晨,東方剛剛破曉,一束亮光砸在我稚嫩的身軀上,讓我激動不已。是的,告別了黑夜,我迎來了黎明,我堅信,那是一個無限美好的清晨。
於是,我踏著溫暖的陽光,以我婀娜的身影穿越在薄霧初散的花叢中,得意地享受著自然的恩賜,直到一朵紫茉莉鄙夷地說:“哎,怎麼是隻蛾?”
“什麼?!我是一隻蛾?”我揉開惺忪的睡眼,那足以令人窒息的醜陋的翅膀在陽光下是那樣可憐!於是,我瘋了!
飛舞
我無力地落在一根枯枝上,呆呆地望著這不屬於我的花叢,看著那些驕貴的彩蝶風一樣地狂歡,我的心中充滿了哀傷。
突然,似乎是偶然,一片枯黃的落葉掉在我身旁,它說:“孩子,不要羨慕別人的光輝,你不也有一雙可以飛翔的翅膀嗎?”啊!是的,我也有一雙勁翅,我不也渴望飛舞嗎?於是,我避過所有鄙視的目光,鼓動雙翅,盡力向那烈日飛去,我要與彩蝶一起飛翔!
誰說晦暗的日子裡沒有歌唱?縱然無力面對現實的悽美,我也要用平凡去譜寫生命的絕唱!
描寫心理的作文3
我曾這樣說過:“沒有什麼會永垂不朽。”但我卻違背了我自己,因為你,讓我銘記,讓我難以忘懷。
我是幸福的,因為有你。當我犯錯誤時,你批評我,幫我改正錯誤。你每天都送我上學,不管是颳風,還是下雨。當我生病時,你無微不至地關心我。在學習上,你也非常關心我,星期天也顧不上休息,而是送我上補習班。有一次,你生病了,還堅持接送我上補習班。你永遠是我溫暖的依靠。世界上還有誰能像你一樣為我傾其所有呢?
那年,你揹著包,把我寄放在外婆家。你說,你要為我去掙錢,我什麼也沒說,靜靜地看著你走,甚至沒有給你一個擁抱。那年,我5歲,你31歲。
我上學了,我很驕傲,“我是一名小學生了!”在繫上紅領巾的一剎那,我忽地感到心底一陣悲傷。我看到同學的媽媽在遠處揮手,我看到樹上大鳥在給小鳥梳毛,我看到螞蟻一群群地爬過,可我沒看到你,我靜靜地、靜靜地站在那裡,就像一個孤獨的木偶。秋天,葉子緩緩的飄落,我給遠方的你寫信,我用笨拙的文字抒寫我對你的思念。可我終究未能把信寄出去,郵局的阿姨說:“你的媽媽呢?叫她來買郵票。”
當新生的葉子再一次落下時,我看到你的臉上不知何時長起的雀斑,在陽光下格外扎眼。我又一次靜靜地、靜靜地看著你。你的眼睛裡有淚光閃爍。你走過來,抱緊我。卻被我掙開。你呆呆地、呆呆地站在那兒,手足無措。你轉過身,默默地用手抹眼睛。終於,我抱住了你,你怔了怔,轉過身,雙手不知所措。我抱著你,狠狠地哭、大聲地哭。我用手緊緊地攥住你的衣服,生怕你再。一次溜走。那年我9歲,你35歲。
今天,20xx年9月30日,我在這裡靜靜地寫著你給我的愛。天空,是藍的;白雲,是柔軟的;你的溫暖是多少年的愛堆積出來的。我想,我會記得,哦,不,是一定記得。媽媽,你的愛,會一直被我記得。
描寫心理的作文4
人生如五味瓶,成功是甜的,堅持是苦的,被嘲笑是辣的,被批評是鹹的……然而,每當我想起那次參加“校園吉尼斯”活動失敗時,我是內疚的。
那是一個星期二,馬老師說:“學校要舉行‘校園吉尼斯’活動,誰要參加數學類專案?星期四競選,星期一比賽。”我一想,這麼好的機會,為何不挑戰一下?於是,我就報名了。
星期四下午,選拔比賽開始了。我見同學們個個胸有成竹,心裡就像十五隻吊桶打水——七上八下。“他們肯定都做好了準備,而我呢?週末只顧玩了,只做了兩張練習題,能比過他們嗎?”老師發下了卷子,我們就筆下生風地寫了起來。我把注意力全部集中在自己的卷子上。七分鐘後,我就寫完了,老師說:“王耀寫完了,都停下來。”老師一改我的卷子,只有兩道錯題。於是,她就讓我代表我們班去參加校園吉尼斯活動。
字回到家,我本想休息一會兒,但是剛放下書包,媽媽就讓我做口算題。她說:“一天做一張題,要想獲得校園吉尼斯,必須努力。臺上一分鐘,臺下十年功。”我勉強答應了,心裡不斷在想著:我是全班第一,應該也能得年級第一吧。
星期一,十三個班的高手來到我們班開始比賽。老師剛發下卷子,我們的筆就像一陣風一樣,從紙上掠過。當五班同學最先寫完時,我心裡就像有兩個小人在說話一樣,一個說:沒事,下次你能行。一個說:活該,誰讓你不下功夫練呢!事後,媽媽安慰我:“只要你吸取教訓,終有一天,你會成功的。”
我知道媽媽是怕我傷心,安慰我,實際我很清楚,我星期天做練習題的時候沒有好好練習,我只做了三四張練習題,第一名聯絡了三十張。如果我好好做練習,也能得第一名。我很愧疚,如果時光能夠倒流,我一定好好練習,可惜,世界上沒有後悔藥。
透過這件事,我明白了,只要努力,才能成功。
描寫心理的作文5
窗外的暴風雨放肆地敲擊著房屋、樹木、道路……像個怪物一樣,好像要將整個城市吞噬掉。我靜靜地坐在書桌前,無奈地注視著窗外的黑暗。眼已哭得紅腫,淚卻還在流著。回想起老師念分的時候,我的心跳得厲害,我無法相信這就是我多少天來努力的結果。想起老師在深夜批改作業的背影,父母寒風中艱苦工作的情景,我覺得自己對不起他們,不能如他們所期望的那樣。
月光慘淡,如流水一般,靜靜的瀉在桌面上,映得我臉色發白。面對那分數少得可憐的試卷,我的心酸得糾結在了一起,我想我已經很努力了,真的。可現實卻在我十分自信的時候,狠狠地給了我一巴掌。為什麼?為什麼命運女神這麼殘酷地對待我。
月亮已升得老高,雨也漸漸停了,透著一股寒意。突然,一個高大的身影衝進了我的視線,仔細一看,原來是那棵白楊,葉子已在剛剛那場暴風雨中落去了大半,我同情地望著它,有著那種“同是天涯淪落人”的哀傷。我走上前去打開了窗子。雨後潮溼的空氣夾雜著泥土的清香迎面向我撲來,使我一下子清醒了許多。我認真地打量著它,儘管它的葉子落了一地,可它的枝幹卻在那無數次暴風雨後依然筆直。我的心猛地顫了一下,原來它是那樣的堅強。
突然間,我覺得,這一次考試的失敗算不了什麼,我也應該像那棵白楊學習,一次暴風雨打掉了我的“葉子”,可只要我的枝幹依舊筆直地挺立著,相信來年春天,就一定可以結出更綠、更嫩、更鮮的葉子。
如果驕傲沒有被現實的大海拍打,又怎能知道要很努力才可以走到遠方?如果夢想不曾跌落下懸崖,又怎會曉得執著的人擁有隱形的翅膀?如果生活從未經受暴風雨的洗禮,又怎會懂得只有堅強才能看到曙光?
窗外,皎潔的月光一瀉千里。我拿起筆,認真地改正做錯的題,分析失敗的原因。我堅信,總有一天我會到達成功的偉岸。只有歷經失敗,成功才會更加有意義,也正是因為它的來之不易,才更加令人嚮往,不是嗎?
彎腰繫好鞋帶,跑向成功的未來!
描寫心理的作文6
記得三年級的時候,老師叫我們寫一篇寫景作文,這可是我最不會寫的一類文章了.突然,我想到一個主意:不如我抄一篇文章交上去,反正我家的作文書多得是.
回到家,我馬上拿了幾本寫景作文書,閱讀了很多篇,我選了一篇最好的,抄了上去,一字不差.我心裡樂滋滋的,想著老師會怎麼表揚我.到了學校,我把作文字交了上去.
過了兩天,作文改完了,老師鄭重的說:“寫作文啊,第一,不要抄襲,如果抄作文的話,你就是很傻的人了,即使作文寫得不好,也要用自己的實力寫,做人最怕的是不誠實,作文最怕的就是不真實.這次作文,我發現有的在我心目中一向優秀的同學居然也抄襲作文了.”
聽完老師這番話,我就知道老師在說我,不由的臉一紅,低下了頭.老師公佈同學們這次作文的等級,我想我的肯定會得“D”的,而且評語裡一定會有“抄襲”、“不誠實”之類刺眼的詞句.沒想到,老師卻說:“郭依涵,“A+”.”我當時驚訝極了,我只好硬著臉皮上去接過本子.我不敢抬起頭,不敢看老師,生怕老師批評我.老師突然說:“你下課到我辦公室來.”聽了這句話,我心裡更加不安,整節課都沒心思聽課.心裡總在設想著老師會怎麼說我.
下課鈴響了,我提心吊膽地來到辦公室,老師叫我過去,她握著我的手,溫柔的說:“寫作文不要照抄,抄了也是白抄,你這是自己騙自己啊,不能認為得了‘A+’就很好.知道嗎?”我眼裡湧出悔恨的淚水.“以後不要抄襲作文了,不要讓老師失望.好嗎?”我點點頭.
回家後,我重新寫了一篇作文交給老師,老師說我寫得很好.
我覺得老師說得很有道理,直到六年級,我還深深記著老師的話,再也沒抄襲作文了.
描寫心理的作文7
人生中總會有許多的不如意,應對人生中的低潮,我該怎樣辦?你會怎樣辦?
坎坎坷坷可說是命運的本色吧,又正如那首歌所唱的,“不經歷風雨怎能見彩虹”。也許命運中早就被上帝佈滿了陷阱,正在等待時機成熟的時候,把自我給套進去,哈哈,這應當算是一個和深奧又有些滑稽的道理吧!
這些話出自一個像我這樣的中學生之口,聽起來可能很可笑,但那應當是一個大人的想法,一個歷經滄桑的成年人應當很容易的感觸到一個這樣的道理,可成年人的感觸是在經歷滄桑闖蕩得出來的。這就是區別,與孩子思想的區別!孩子的思想在大人眼裡叫做幼稚,不,那應當是單純!幼稚和單純是有很大區別的。就從說出口的字面意思上說,就有很大的區別!
不是僅有大人才能感觸到人間的種種心酸,孩子也有思想,只是很單純,但那並不代表孩子就沒有思想,在我認為父母不應當漠視孩子的思想,孩子也是有感情的,並且孩子的感情會比大人的感情更豐富!
在經歷半年的初中二年級的學習,每次考試後的失意,足以讓我幼小的心靈遭到一次次的創擊。父母的望子成龍,望女成鳳的思想從亙古開始就已施加給了孩子莫大的壓力!可父母還在自以為負責的說“期望你好好學習,別讓我們失望。”怕孩子讓父母失望,但父母在說此話的時候又注意到孩子失望的眼神了嗎?他們就不怕孩子失望嗎?我不明白,更不想明白,因為那些理由已不能再算是理由了。
自我是不是太自大了,一個十三歲的女孩做出這樣冷酷的批判。很無情吧,哈哈。
描寫心理的作文8
考試完的鈴聲一響,我最後又查看了一下卷子,見該寫的專案全都完整無誤後,才滿意地交上答卷,哼著小曲,輕鬆地踏上回家的路,不一會兒,路上就沒了我的蹤影。
回到家後,坐在床邊,我又想到考試的事,這次考試我做得很輕鬆,拿個好成績應該不成問題,況且我想爸媽保證過,德克士的漢堡和雞翅的香味已經饞的我直咽口水了,突然,我想起我數學卷子上的一道大題,現在有些把握不住了,是不是題後沒有寫答案呢?不,我記得好像寫了呀,我是不是列錯了算式呢?還是我得數計算錯了呢,我忐忑不安起來,心情一下子從陽光燦爛,變成了陰雲密佈了。
終於熬到了星期四,我慢吞吞地來到學校,默不出聲的坐在我的位子上,心裡還老想那道題,那可是道大題,關乎我得成績,關乎我得三好學生,是對還是不對?我心裡沒底,好像十五隻吊桶―七上八下。
盼到老師來發獎狀啦,老師念著得獎同學的名字,不一會,我見左鄰右舍的很多同學都拿到了獎狀了,我失望極了,準是那道該死的大題,讓我失去了得獎的機會,這時,我悔恨自己,當時,怎麼那麼粗心,不多審遍題。這次如果拿不到獎狀,老師肯定會批評我,同學們肯定會嘲笑我,爸媽那邊更不好交代了,德克士就更不用想了……
忽然,聽到老師喊我的名字,我疑惑的站起來,心裡還想這麼快就輪到挨批啦。我抬眼望去,只見老師拿著三好獎狀,笑眯眯的望著我,同學們噼噼啪啪鼓勵的掌聲響起,我好像得勝的將軍,接過獎狀,鞠躬謝過老師同學,心中剛才擔心和多慮頓時雲開霧散,變成了晴天,陽光燦爛極了。
描寫心理的作文9
雷光四射,期中考的暴雨剛剛過去,送給了我兩天短暫的彩虹,卻又附贈我一根長長的“避雷針”。
我帶著沉重的腳步踏進那熟悉的校門坎,胸腔裡彷彿帶著人間全部的愁與哀。老師拿著厚厚的卷子走進教室,我從未發現一節課的時間竟然有那麼長。
複雜的情緒在我胸腔裡迴盪著,好奇、激動、害怕、失望,無數雙眼睛害怕又好奇的直勾勾地盯著老師手上的試卷。試卷一發,我的心情五味陳雜,彷彿短暫的一天,就已嘗過人生的酸甜苦辣。
試卷到手,可謂天下我有,天下的酸甜苦辣都在同學們的`臉上生動的呈現出來。有的喜,有的哀。有的淡定的似風雲,有的悲傷的似山間發大水,有的激動的似風雨後遇見彩虹,還有的眉頭緊皺看不出喜樂。小徐同學緊緊地抓著卷子為自己的進步歡呼雀躍,臉上洋溢著數不清的歡樂,如果你在走廊上聽見一個震耳欲聾的歡呼聲,沒準就是小徐同學。請往人群中右邊第三排看,眼睛瞅著試卷,看著看著摸摸頭又一臉嚴肅的分析試卷的,就是我們班的小盧同學,淡定似風雲,彷彿一切除我都是浮雲。接下來請往我的右手邊看,我的同桌小何同學可謂大眾的代表,一張試卷直挺挺地放在桌面,雙手捂著後腦勺,眼睛瞅著桌面,看著看著突然發出長長的嘆息,眉頭緊皺,看不出喜樂。
老師拿著卷子在那滔滔不絕地講著試卷上的精華要點,我卻定定地盯著右上角鮮紅的分數,各科分數東拼西湊,一節課能算上個成百上千遍,三個數字連起來怎麼算不多也不少。下課鈴一打,飛似地衝到好朋友身邊,看看彼此分數相差多少,看著分數差不多,頓時心情舒暢,悠哉遊哉地回到座位上。
你若問我如何體會到人間百味,倒不如與我去寫張卷子,試卷一發,四海為家,酸甜苦辣你樣樣體味。
描寫心理的作文10
害怕,或許是我們這個年齡共有的一種奇異的感覺。——題記
害怕孤獨
冷清的房間裡寂靜無聲,讓我的心湧上一股莫名奇妙的害怕,寂寞、無聊讓讓一切的事物變得無味,很害怕,很害怕孤獨將自己吞噬,很害怕寂靜將自己淹沒,很害怕那些愛自己的人離開自己……
於是,假裝出很堅強,很強勢,玩世不恭,害怕別人輕易洞穿自己的內心世界,要自己堅強,堅強到擁有可以無堅不摧的的力量,可以拒絕所有紅塵中誘惑的決絕,可以足夠自己保護自己的強大,甚至封閉自己的心,拒絕那些好奇的目光,很害怕孤獨,是因為內心本來就很孤獨。
害怕傷感
也不知道從何時起眼淚變得越來越多,淚腺發達和很,一碰到傷感的事情,馬上就眼淚嘩嘩的流個不停,很是傷感又是害怕,害怕到每一件不幸的事會發生在自己的身上,以前的天不怕地不怕一去不返了,取而代之的還是害怕和傷感,越長大就越懷念以前的沒心沒肺、哈哈大笑的日子,在心中的傷感也許是成長的蝶變,心中越害怕卻越裝做堅強,越傷感就越裝出無所謂的樣子,或許是因為心中的害怕在一天天的誕生吧。
我們一邊期待著天天的長大,卻也害怕著真的長大,長大讓我們變得成熟,卻也會讓我們失去童年的天真和勇敢,他會讓一隻腳邁入成熟的我感到彷徨和迷茫,無所適從和莫名的憂傷,也許成長的歷練才剛剛開始。
新的學期剛剛開始了,又是一年秋色連天,秋天恰恰代表著成熟、穩重,是該放下顧慮,收穫的季節,要帶著滿懷喜悅的心情去迎接豐收輝煌的明天。
在燈火闌珊處,在明月別枝時,秋風捲起一個絕美的半弧,明天會更美好……。
會讓我們更加成熟,讓憂傷和孤獨見鬼去吧!
描寫心理的作文11
那是一個晴朗的下午,我們在操場上體育課,自由活動的時候,我飛快地跑回教室裡喝水。還沒等我下去,下課鈴響了,同學們也陸陸續續回來了。
剛下第二節課時,坐在我後面的小霞突然大叫一聲,說:“咦,我的鋼筆怎麼不見了?這可是新買的呀!”這時,大家不約而同地把異樣的目光向我投來,我一時不知所措,臉“嗖”地紅了起來。這時小霞非常斷定地就說:“梁海晴,一定是你偷了我的鋼筆。因為上體育時,只有你在教室裡。”我極力爭辯,說:“不,我沒有偷你的鋼筆。”這時,同學們都圍了過來,議論紛紛,我百口莫辯,正不知如何是好。我多麼希望一向與我要好的小霞能相信我,給我一點解釋的機會,可是,還沒等我開口,小霞就氣勢洶洶地翻開我的書包拿起我的筆袋一抖,“唰”的一聲,我的文具全撒了下來。頓時,她眼睛一亮,抓起上週爸爸給我買的那支鋼筆,冷冷地說:“看,這是什麼?你還有什麼可說的?”“這?這是我爸爸買給我的。”還沒等我說完,小霞拿著筆轉身就坐到座位上。我的心像被什麼東西狠狠地敲擊著。
上課了,老師微笑著走進教室。同學們還沒起立,小霞就向老師投訴,說我偷了她的鋼筆。也許是為了不耽誤上課時間吧,一向細心的王老師也不分青紅皂白,當著大家的面批評了我一頓,還要我課後向小霞道歉。頓時,委屈的淚水像斷了線的珠子唰唰地往下掉,老師啊,你怎麼能這樣武斷呢?我沒錯為什麼要道歉呢?我越想越冤枉,跳進黃河也冼不清,我真想撞牆來表示我的清白,可是我不能,因為正上課呢,我要忍著!
放學後,我垂頭喪氣地走在回家的路上。走著走著,突然小霞追了過來,拉著我的手說:“梁海晴,對不起,我錯怪你了,我的鋼筆原來夾在我的書裡,這支筆還給你,請你原諒我好嗎?”我拿過筆,遲疑了一下,算了吧,得饒人處且饒人!我抿著嘴,輕輕地點點頭,小霞高興地跑開了,我的心情豁然開朗起來。
描寫心理的作文12
做為一箇中學生,應該是快樂。高興的,可我卻不是這樣的,我覺的自己很孤獨,感覺生活是那麼的枯燥無味。
我一直認為沒人能理解我的心,的確是的,沒有一個人可以瞭解我。我總覺得自己不如別人,我知道這是自卑的心理,可我無法擺脫這種沉重的心理壓力。所有人多會認為我一個孩子回有什麼呢?單他們都錯了,其實孩子們的心裡的事是最多的,我們天真無邪的心靈是不能受到任何傷害和打擊的。我就是就是千萬箇中最不幸的一個,就讓我好好發洩一下自己的內心吧!
從小我就是一個人,沒有兄弟姐妹,見到別人都有兄弟姐妹,我就回覺的自己好孤獨呀!爸爸媽媽都很疼愛我,但他們總不管我心理想些什麼,要幹什麼。因此我總是一個人待著,我沒有夥伴。朋友,漫漫我就養成了很孤僻的性格,不願和別人說話,不願和別人一起玩耍,以後我便都是一個人獨來獨往。我的心理有什麼事也從來不和任何人說,就連爸媽也很少說話,我自己也總覺得缺少點什麼,可我怎麼也不知道自己缺少點什麼。知道今天我才漸漸明白自己去少的是人與人之間的交往,我努力去適應找會自己的缺點,但效過都不是很好。
初中生活確實讓我改變了不少,我和許多同學交往,由於我長時間的孤僻,和同學相處總不是很好。但畢竟我有了人際關係,可我有缺少親人之間交流。家長們從來都不懂我的心,從來都不會明白我的心理想些什麼,從來都不會知道我需要什麼,從來不瞭解我想幹什麼,從來都不關心我的心理,從來不去從我的心底去想想我的感受,從來都不會從心理方面來開導我。教育我。
描寫心理的作文13
離考試還有五分鐘的時候,我再一次檢查我的文具盒,看看文具準備好了沒。
中性筆,好好地躺在文具盒中;鉛筆,乖乖地趴在文具盒裡內;橡皮,安靜地坐在文具盒裡;尺子,咦?尺子跑哪去了?我再一次檢查,嘴裡還喃喃自語“中性筆,鉛筆,橡皮……”還是不見尺子。我看了看錶,糟了,快上課了,怎麼辦?怎麼辦呢?我著急地看了看旁邊的同學,心裡想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒有,周圍的同學都在認真地準備著東西,只有我,在焦急地東張西望,六神無主的我心裡想有一隻調皮的小兔子在嘭嘭直跳,我心想“昨天晚上還在呀,現在怎麼沒了呢?難道它長翅膀飛了?那我考試怎麼辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子,我該怎麼辦?向同學借?可是每個同學也都只帶了一把呀!
我越想越著急。”上課了,我連作業都不寫了,一直在背書。(萬一老師抽查到我,看我背得結結巴巴,會不會批評我呢?要是老師抽查到我會背的小節就好了,就怕老師抽查我不會背的段落,那我就慘了!)可等了半天老師還是沒有抽到我。一會兒,抽到我這組了,我的同桌被老師抽到了。他背得不熟,老師說下午還要抽查他。我心想:下一個肯定輪到我了,我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課,老師也沒有抽查我。今天是我第一次升旗,我端端正正的走上了升旗臺。這時我的心裡非常緊張,心砰砰地跳著,彷彿是一分鐘裡跳了一億次。這時校長宣佈:“升旗儀式正式開始!第一項,升國旗,奏國歌。“隨後一陣雄壯的交響樂聲迴響在整個校園的上空,我忙抓起了升旗臺上的繩子,開始用力的向下拉,心裡想著媽媽對我說的話:“別害怕,別緊張,國旗是不會掉下來的。”終於,國旗升上了頂端,呼啦啦的迎風招展,我心裡暗暗的說“最緊張的時刻終於結束了。”
描寫心理的作文14
“這篇課文寫得真好,老師非常喜歡,你們在四十秒內把它背下來吧!”老師一聲令下,彷彿時間都凝固了似的。如果是一小段的話還好,可這《窮人》是一千七百多字的長課文啊!
在老師的一聲“開始”後,我們立馬翻開書,手都顫抖起來,一邊死命的記住這些怎麼塞也塞不進腦子的字詞,一邊在腦子裡胡思亂想著:怎麼辦?如果背不出來豈不是丟進了我優秀學生的形象?時間過得慢一點吧……時間到了嗎?……不,還沒有!……如果我會時間停止或是有哆啦A夢的記憶麵包該多好啊!……別胡思亂想了,不可能的,抓緊點背吧!……千萬別抽到我,天靈靈,地靈靈,太上老君快顯靈……這麼多人應該沒多大機率抽到我吧?可是老師一直在這裡徘徊啊……
時間一分一秒地過去,我們絲毫不敢鬆懈,偷偷觀察者老師的座標——怎麼還在這裡啊!我寧願放棄中五百萬的機會來挽回我的面子!算了,我還是用面子去換五百萬好了……天啊,大腦一片空白,什麼也記不進去!老師是猴子派來逗我們玩的嗎?這次可是連神仙都沒法子救我了……人生自古誰無死,早死晚死都得死!現在背不背都是死路一條,難道就這樣不背了?誰能來救救我啊……
“時間到!”老師讓我們蓋上書,我們的心也怦怦直跳,都要跳出嗓子眼了。老師走到第三組和第四組之前的過道上,離我的位置只有幾步之遙。我們屏住了呼吸,連大氣都不敢出。“你來背一下!”誰這麼倒黴?不是我!是我們班的樓銘鑫!我們心裡的大石頭才落下地來。
樓銘鑫磕磕絆絆地揹著,幾個詞連不成一句話,臉上著急得紅透了。老師見他背不下去了,就說:“你們現在拿出作文字,寫寫背書時的感受吧!”
我們這才恍然大悟,原來背書是用來取材仿寫桑娜緊張、矛盾、糾結的心理活動的啊!我們都笑了起來,剛才的心情瞬間煙消雲散。
描寫心理的作文15
“叮咚,叮咚!”門鈴響了半天,也沒有人開門,“怎麼回事?”我朝貓眼裡看了看,裡面亮亮的,似乎有人在裡面。怎麼回事?不是外婆讓我來的嗎,她怎麼可以這樣言而無信?風吹在身上,冷得我直髮抖,我又朝貓眼裡望了望,裡面還是亮亮的,還有電視機發出的聲音。“裡面應該有人啊,怎麼會不來開門呢?”我喃喃地說道。地上的落葉被風吹的“沙沙”響,頭髮也亂蓬蓬的,我不死心沒有拍了拍門,還是沒有人來開,我不由得著急起來了。
我急得團團轉,過了一會兒又去張望了一下,裡面的燈光顯得更亮了。“怎麼辦?回去嗎?”我暗暗的想著。正當我拿不準主意的時候,才想起我的口袋裡還放著手機呢!我一拍腦門,說:“哎!我怎麼把這個寶貝給忘了呢。”我打給了媽媽,媽媽說:“啊!不會吧,那你打個電話到外婆的手機,要是沒有人在,那你就回來吧!”我點了點頭,又按了一下門鈴,還是沒人來開門,我撥通了電話,“零零”的聲音,在屋子裡面響了起來,知道我掛掉後,也沒人來接。“怎麼回事,裡面可能是沒有人了?哎,外婆怎麼這麼不講信用啊!走出去也不告訴我一聲,要我在這裡等這麼長時間,真是的!”樓道里的燈光昏昏暗暗的,一點都不明亮,家家戶戶飄出來的香味,讓我感到肚子更加餓了,口水直咽,牆壁上的灰塵顯得更多了。
“哈哈哈!”笑聲從裡面傳了過來,我不由得一驚:難道外婆在家!門漸漸的打開了,露出了外婆那張笑眯眯的臉,那股剛剛下去“焦急”氣又上來了。“怎麼?等急了?不耐煩了?上次我來你們這兒也是這樣,害得我在外面喝了很長時間‘西北風’,沒想到你們卻不在家,就把我給叫去了,今天讓你也嚐嚐這種滋味,不好受吧……”
我頓時想了起來,臉也變紅了,心想:原來言而無信,是這種滋味……