我希望作文十篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的我希望作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
我希望作文 篇1
十年前的夏天，我還是一個幼稚的小男孩，喜歡在自家院子裡的綠地上玩耍，捉小蟲p採野花……玩得不亦樂乎。
而現在，自從搬到鎮上來住，我再也看不到兒時的小蟲小花小草了。鎮上的經濟發展了，馬路也似乎越發地顯出”富態”，直擠到家門口的綠地上，綠地越來越小，漸漸消失了。
坐在窗前，滿眼都是討厭的銀灰色的水泥牆面，沒有一絲生機，陽臺上的花兒那樣的鮮豔，耀眼，此刻卻顯得很孤單，又彷彿是在登高望遠，遙望她遠在鄉間的同伴。
我希望擁有一片綠地。
一片綠地，可以種草，可以養花；可以在疲憊時給自己的眼睛以放鬆的空間；可以在受挫折、傷害時讓自己重新燃起希望的火焰；可以在憤怒時讓自己平靜下來，仔細想想，分析問題所在……
如果我有一片綠地，我一定要種點什麼。種什麼呢？
芭蕉吧！芭蕉好。雨夜時，聽雨打芭蕉。約上友人，在綠地提供的幽致的氣氛下，秉燭夜談，淡淡的雨，淡淡的語，語聲伴著葉聲直入心田。好一個“窗外芭蕉窗裡燈，此時無限情。”
我還可以將綠地設計成一塊大盆景，點綴上塊塊白石；綠地中心的假山引上一泓清泉；那兒又是一條條藤蔓，雜然交錯；苔蘚班駁的石階旁，一竿竿翠竹若隱若現……最後，圍上一曲幽欄，大功即可告成。
凡此種種，多不勝數的設想浮現在我的腦海中，但這一切都似乎是那樣的遙不可及。人們只顧著自己的利益，而不顧大自然狂暴的抗議：日益頻繁的颱風，海嘯，越來越多的沙漠，淡水資源日益緊缺……
這片綠地，就是大自然的眼睛！有了這塊綠地，春天不出門，也可以將春景一賞到底；有了這塊綠地，夏夜不再單調地數星星，還會有飛舞的流螢陪伴你；有了這塊綠地，八月桂花飄香，九月桐剪秋風；有了這塊綠地，即使是大雪漫天，一想到安靜睡在地下的種子，就會想象：春天已經不遠了。
我希望擁有一片綠地。不大，巴掌那麼點兒。
我希望作文 篇2
談到希望，同學們有的希望讓天空變得更藍，有的希望當上國家領導人，還有的希望成為科學家……而我的希望卻很具體，就是想幫老師做點兒事，並且我也一直在努力。
一節語文課上，老師突然問：“誰能借我一支紅筆？我的筆不好使了。”我想：這可是一次幫助老師的大好機會啊，一定要把握住。想著，就拿著紅筆讓同桌讓開，誰知我剛邁出兩步，丁凡就送到了，正得意洋洋的往回走呢！我懊惱地嘆了口氣，回到了座位。事後，我分析這次失敗的原因有三點：一是我的地理位置不好，旁邊還有個同桌擋著出口；二是我膽子不夠大，沒有先聲奪人，表達含蓄；三是筆袋裡的筆太多，不好找。其中最致命的問題是地理位置不好，屬於不可抗力，只好忍氣吞聲。
幾天後，一個新的機會來了。手工課上，老師教我們如何做桃花，彩紙恰好在一班演示時用完了，便問道：“誰有彩紙借我一張？”我們班只有我和李夢源帶了彩紙，我心想：天賜良機啊，她的紙在書包裡，我的紙在桌子上，這次我肯定能第一個把紙送到老師手裡。我迅速找著紙，沒想到這個“狡猾”的李夢源竟拿著書包跑到老師面前，悠閒地找起了紙，還不時瞟我一眼，彷彿在笑我傻。這次失敗我總結為對手太狡猾，完全不按常理出牌，使我眼看到手的機會丟了。
又過了幾天，我終於得到了一個好機會。那天上操前，數學老師叫我去辦公室判卷子，我高興得為之一振，心想：這次我總算能幫上老師了，並且還是最讓同學們羨慕的事。我坐在老師的位子上，剛判了兩張卷子，一個同學突然破門而入，氣喘吁吁的對我說：“體育老師叫你去輪滑！”我興奮的心猛地停止了跳動，“嘩啦啦！”我聽見自己的心碎了一地的聲音。
雖然，這幾次努力都“夭折”了，但我希望幫老師做點兒事的願望更加強烈了。我相信，總有一天，我會幫老師幹一件完美的事。
我希望作文 篇3
我很希望自己能長大，首先我要付出努力的代價，長大後才能幹大事業。我長大想做一個公司的老闆，現在我得在學習上認真刻苦，還要學會精打細算，頭腦要聰明靈活，這樣才能有出息。
我的媽媽工作繁忙，每天早出晚歸，每天都非常辛苦，媽媽她很不容易。我就更應該孝敬她了，努力學習，一定用成績來回報媽媽。我一直想快快長大，等工作掙錢後，一定讓媽媽過的幸福快樂。
媽媽也常常對我說：“聰聰，你要努力學習啊，這樣以後才會有出息有才幹。”我把媽媽的話牢記在心裡。努力學習多麼重要。學好習以後才會幹大事業，如果現在不努力學習，以後就會沒有文化。有一句話說的好：少壯不努力，老大徒傷悲。我終於體會到了學習的重要性了。我是一個粗心大意、愛馬虎的孩子，做題時常常不認真，我應該改正這個壞習慣，學習態度首先要認真嚴謹，才能學習好，以後才能幹大事業。這個家要靠我支撐起來，所以我也想快快長大。
只要功夫深，鐵杵磨成針。意思是說：只要我們努力去做事情，就會成功。我希望長大後我會有才幹，成為一個老闆，我要朝著這個目標去努力。
“長大”這個詞或許對兒童時的我們有些遙遠。長大，就意味著要失去自由，要承受責任，也意味著我們將要為將來而煩惱，長大，或許在有些少年人的眼裡是恐懼而又可怕的。但，在我心中，“長大”這個詞顯得富有追求感，對我又有種可望不可即的.慾望，然而慾望越深，我就越盼望著要長大。
對於我來說，長大是一種美好的標誌，花兒總有凋謝的一天，長大也總有一天會來到，如果總想在少年，有一天長大以後，發現自己長大時會鬱悶、傷心，還是會開心？總有長大的一天，不如開心、坦然的去面對。
我常常幻想著長大，幻想著長大後的我。
長大後的我，不再依賴父母，自己已會獨立；長大的我，用自己的工資去贊助學校；長大的我，不再讓父母勞累，讓父母有個幸福的晚年；長大的我，去世界闖蕩，發誓不闖出自己的一片天我決不罷休；長大後的我要去屢行兒時的諾言，要去實現兒時的理想；長大後的我，要憑自己的能力，造福於人類；長大後的我，要去學習兒時想學的東西；長大後的我……
總之長大後的我，是忙綠而又不缺乏快樂的。少年的我，對長大後的我帶著一種幻想和憧憬。長大後的我，如今還是一個謎：但，我相信他會是美好的。
“一個女孩，彈著吉他，伴著夕陽的餘輝，在海邊的小木屋裡，伴著父母，徐徐吹來的海風伴著女孩的歌聲和吉他的伴奏，看著父母滿臉溫馨的笑容，女孩也笑了……”瞧，我又在幻想著長大後的我了。
如果讓我在一百個願望裡挑出一個最大的心願的話，那我就會毫不猶豫地選擇讓我早點長大。早點長大，為了讓我更懂事；早點長大，為了不辦一些傻事；早點長大，為了不再做錯事；早點長大，為了早點成為國家的棟樑；早點長大，為了早點給國家做貢獻……早點長大在我眼中就是一個最大的願望。還記得，我上學期辦的傻事兒。那回……
下課鈴響了，我跟坐在我後排的同學小梅以為下課了，便玩起了遊戲“波波”，可這時老師還有一道數學題沒講完。我們正玩兒到勁頭上，準備再來一局的時候，老師嚴厲地批評了我們，告誡我們不要耽誤大家的時間。我忍不住流下了眼淚，既有些委屈，也有悔改的意思……這學期，我又做了件錯事兒。同學小凱想到我家來一起做幻燈片，我爽快地邀請了他。可是我們倆都是初學，把時間都浪費在“試”上了。我們連從網上下載圖片都不會。應該是圖片另存為，我們卻弄成目標另存為，像這樣基礎的操作常識都不知道。到了晚上，我爸媽回家了，好意地把他留下來，多做了些飯菜給小凱吃。爸媽沒有跟我們同餐，並且在我們吃完飯後就出去散步了，走的時候提示小凱要早點回家，但我還是等完成了幻燈片才把小凱送走。
又過了半個多小時，他的家長打來電話，說他還沒到家。說起來，對這件事我有很大的責任，沒經家長同意就讓同學來到家裡，而且很晚才把同學送走。當時，我也跟著爸爸著急，可出去找了半天都沒有看到他。只到晚上九點多才從電話裡得知小凱去了他四叔家。回想起來都有些後怕，萬一出了意外怎麼辦？從小到大，我怎麼總是犯錯？
天啊，我什麼時候才能長大！我真希望我能早點長大呀！
我希望作文 篇4
方方正正的文字，是中華文化的瑰寶。爸爸告訴我，王羲之的字翩若浮雲，矯若驚龍；顏真卿柳公權的文字是中國的脊樑；宋徽宗的瘦金體是皇帝中的典範……他一直囑咐我：好好練字，好好讀書，好好學習中華文化。
在我看來，爸爸就像一個神明，神諭，我怎麼能不聽呢？於是，我專心致志地練字，每天一篇小楷。可惜，孩子心性，不到一個月，我便撂下了筆。此後，儘管斷斷續續練過幾回，字卻仍慘不忍睹。現在，看著自己的字，總是一陣後悔：若當時堅持了下來，或許能有一個不同的結局。可再後悔，也回不到當初了，練字的事也就罷了。
爸爸又說，中國的文字，博大精深。象形字、甲骨文、金文、小篆無一不是歷史的瑰寶。特別是那些成語，經歷了千年的積累，濃縮了古人思想的精華。
我開始拿著筆和紙上街去，“飾外桃源”，“雞不可失”……，原來是這樣。我喜滋滋地捧著寫得密密麻麻的紙讓爸爸看，滿希望能得到他的讚揚，卻遭到他的痛斥：“字就是這樣寫的？你從哪兒學的？”我有些不解，但理直氣壯地說：“我看見商店的標牌上就是這樣寫的。”爸爸看著我理直氣壯的樣子，嘆了口氣。失望地走了。我帶著疑問去找媽媽：“為什麼爸爸會那麼生氣呢？”“那些字是商家為了吸引顧客篡改的，有的字寫錯了。你們是學生。一定要把字寫對。”媽媽說。
後來，上了中學，知識慢慢增長，便不再詢問那些潛規則般的事了，但仍是不平，不平他們對中華文化的玷汙。
某一次，我幫老師改卷子，看著那些卷子，不禁皺眉：媽媽的吻時表示親情的，怎麼變成媽媽的刎了？杯具，什麼東西？還有3344，數學怎麼寫到了語文卷子上了。後來學會了上網，才知道這些都是網路文字——種有趣卻會誤導子孫後代的文字。
某一次看一本雜誌上名家寫的文章：“蚍蜉撼樹”，還是“蜉蝣撼樹”，“幅”還是“副”……這些以文字為生的人，怎麼還犯這種低階錯誤？我失望了，連作家都如此不嚴謹，那麼中華文化還有希望嗎？
所幸，現在國家已經重視了文化的傳承，先有“中國漢字聽寫大賽”，後又有“高考語文改革”，我看到了中國文化復興的希望。我暗自下定決心，一定要練好自己的字，將來做一名教師，從孩子抓起，學好詛國文字。
我的夢，中國夢——中華五千年的文化在文字的傳承中永存。
我希望作文 篇5
六月的天，是突變的。夏雨中，天水一色，城市在這幅淡淡的水墨畫中若隱若現，斷斷續續的線條勾勒著邊框，又似一幅素描，樸素而清雅。只是我的心中有一團不可名狀的火焰，衝那雨中的寧靜世界咆哮著，吶喊著：“給我一片陽光！”烏濛濛的心房裡，那團火焰異常耀眼，瘋狂地想要衝出胸腔似的。
從小，媽媽對我的要求就十分嚴格。不準到處亂跑，不準與老師們頂嘴，不準不按時完成作業……一串串個“不準”在我的腦海中旋轉，百轉千回。膽子向來不大的我只得服從。從那時起，在別人眼裡我就是個很乖的小孩，功課優秀，頭腦聰明，性格溫順。可只有我自己才知道，我一點兒也不聰明，甚至有時反應會比別人慢半拍。我也有叛逆期，也渴望創造“自我主張”，能夠擁有一個無憂無慮的童年。可註定，我的叛逆還未成形，便被老師們過高的期望和媽媽施加的壓力扼殺在了搖籃裡。
那晚，蟲聲連連，一個人坐在燈下，奮筆疾書。螞蟻般的字型流水般劃過，而手邊，仍舊是一摞摞資料和待完成的作業。耳邊是單調的蟲鳴，此刻聽來，是那樣一首自由之歌。我的眼皮不住地打架，寫字的手也開始由“手工生產”轉變為“大機器生產”，趨於機械化。眼看上眼皮就快要打敗“老弟”（下眼皮）了，媽媽的一聲“我佈置的作業寫完了沒？”呼嘯而來，衝進耳膜，下眼皮彷彿獲得了新生的動力，又與“哥哥”展開了“殊死拼搏”。在雙眼皮大戰了三百回合之後，手終於拿筆在紙上寫了個“圓滿”的句號，停了下來。揉了揉痠痛的手腕，起身走向客廳。給自己倒了杯熱水，又踱回臥室。看了看床頭的鬧鐘，凌晨一點。又該是一個不眠夜！我的心裡滿是抱怨，不只是對老師的，還是對媽媽的。
翻身上床，連外衣也懶得脫，渾身散架了一般倒在床上。窗外，蟲鳴聲消失了。不知何時下起了大雨，“噼裡啪啦”地拍打著窗欞，似是在召喚我同它們一起，奔向那外面的世界。睏意襲來，嘴裡不住地低喃著：“陽光，你在哪裡？……”
我希望作文 篇6
當初春的第一縷朝陽普照大地，嬌嫩的花兒展開笑顏，溫暖入心間，一切的一切，美好安寧，充滿著——希望。
我希望在往後的日子裡，抬頭望天時，天空能湛藍廣闊，雲朵能潔白無瑕，我們終於可以望見那隻出現在作文詩詞裡的藍天白雲。迷茫不安時，看一看天，心中多了一份從容淡定；悲傷失望時，看一看天，心中多了一份樂觀自信。我們再也不用為了一片星空不遠萬里投奔大山，夜幕降臨，星光璀璨奪目。我們再也不用為了一片樹林不辭辛苦駛向山林，隨時停下，綠化鬱鬱蔥蔥。遠足出遊，哪怕是在自家小區裡，我們也能看遍繁花似錦，雲捲雲舒。相約出行，哪怕是在中心主路上，我們也能享受新鮮空氣，清爽怡人。
——從此綠葉不付繁花，江山風景依舊美豔如畫。
我希望在往後的日子裡，心血來潮想讀讀中華詩詞時，不至於翻遍書架仍一無所獲。在某個溫暖的午後，品一杯香茗，讀一本詩詞，愜意而悠閒。讀詩讀詞，輕靠躺椅，讀那黛玉寶玉的柔情萬千，讀那王環明皇的悽美守望，讀那唐婉陸游的哀傷不甘。倚著那一門小窗，恍然夢見少女一身風冠霞帔，透過紅紗燭光，眼眸燦爛地思念著心上人；夢見那翩翩公子溫潤如玉，白衣青衫，筆墨落在信箋之上，小心而又溫柔地輕聲喚著那個人的乳名；夢見那勝軍軍營，平日威風凜凜的大將軍與親信小酌三盞兩杯，堂堂七尺男兒醉得不省人事，卻痴痴地望著那清秀香囊。
——從此流水不負落花，夭夭桃花依舊灼灼其華。
我希望在往後的日子裡，不分高低貴賤，人人平等友好，心懷善意。這世上再沒有誘哄欺騙，不需言說便人人真誠善良。在大街上相遇，禮貌又友好，點點頭笑笑，揮手告別。路上再不會有乞丐，人們都過上幸福安穩的生活。他們會在他人有難時仗義伸出援手，會毫不猶豫地去盡全力幫助他人。人與人之間相互理解、相互信任，寬容與博愛，讓我們永遠生活在和平年代。沒有戰爭和硝煙，我們可以在同一片藍天下共同分享，我們可以一起歡呼，一起微笑。
——從此夜空不負煙花，泱泱大國依舊豐亨豫大。
當夜幕悄悄降臨大地，嬉鬧的孩子也沒了蹤影，靜謐的夜裡人們香甜地睡著。在不同的國家中，在不同的房子裡，不同的人們正做著同一個夢想——我希望。
我希望作文 篇7
如果可以，你希望你是什麼？我希望自己是一朵雪花，一朵默默無聞的雪花，可能永遠無人關心的雪花。
我希望自己是一朵雪花。我會和同伴們一起湧進孩子們的雙手，或者飄落到地上組成一條雪毯。頑皮的孩子們踏在我們的身上在我們身上留下一隻只玲瓏的小腳印，一行一行的，一列一列的，真可愛！有些孩子把我們搓成團兒朝對面的孩子扔去，我們一但接觸孩子們的上衣立刻碎了，就像玻璃砸到底上一樣。“受傷”的孩子也不甘示弱抓起我們就往天上仍。哦！又有人“中彈”了，很快，我們吊起孩子的玩性，收也收不住。
我希望自己是一朵雪花。我會飄到沉睡的田野，和我的同伴們組成一條厚實的棉被，為田裡的麥苗擋風。有一句話說得好：今年多蓋三層被，來年枕著饅頭睡。意思就是如果今年下了一場雪，明年麥子就會大豐收。人們還為我們取了個好聽的名字：瑞雪。只要冬天我們在這裡下一場雪，明年農民伯伯就會抱著大捆大捆的麥子呵呵地笑呢！當春姑娘到來時大地會慢慢甦醒，我們也會在溫暖的春光下漸漸融化成水。但是乾渴的大地喝到的第一口水正是我們這些雪化成的，流進小溪的第一股水也是我們這些雪融化成的。
花。也不知是哪個能工巧匠把白玉琢磨得如此有神韻？真該感謝大自然的手藝真是巧奪天工。我們漫天飛舞，就像春天的柳絮一般不停地飄著。只見那樹枝上的我們也千姿百態，有的像朵朵棉球，有的像毛毛茸茸亮晶晶的銀色花朵。馬路上我們則組成一條玉帶伸遠方。啊！世界被我們裝點得多美。
我希望自己是一朵雪花，默默地，默默地，在這世間飄灑，最終融化，或許得不到別人的讚美，但我依然滑落。
我希望作文 篇8
我希望我的房間是一個大醫院。我那白色的書櫥就是住院部，白色的衣櫃就是門診大樓，白色的書桌就導診臺。我是醫院的院長，我也是這個醫院最高明的醫生。我的房間掛滿了病人康復後送來的錦旗，上面寫著“神醫李院長，手到病除”、“救死扶傷，千秋功德”……之類的話。
重要的是，我這個醫院很特殊。山裡的孩子病了，直接到我的醫院來治療，不用繳費。
我的工作很忙碌，因為有很多人來這裡看病。每天早晨我穿著大白褂，帶著醫生們去查房;護士們忙著給病人量體溫打點滴。看著病人們在我們的治療下，一個一個漸漸恢復了健康，心裡很高興。雖然很累，但我、醫生、護士都很充實。
救死扶傷是一件多麼快樂的事情，特別是幫助需要幫助的山裡孩子是一件多麼偉大的善舉呀……
我希望作文 篇9
我每天上課都很不開心，因為我天天都會跟同學吵架，也許是我的個性很不好，所以才會一直交不到朋友，但是如果可以，我希望可以和同學在一起玩。
我希望天天都能去博物館參觀，因為可以多瞭解歷史，這樣我們也才能體會到真正的世界是什麼情形，而且我們還能知道自己家鄉以前發生過的故事，和國外的一些傳統文化，這樣就能真正的瞭解世界上所有的文化和事情。
我不會游泳，我連洗個臉都不敢洗，所以我希望可以有一隻小海豚來當我的教練，幫我天天做特訓，這樣我的體育就會進步，可以得到一百分了。而且我以後就算是被壞人丟到海里，我也可以用游泳的方式慢慢遊到岸上呢！
我不會煮菜，所以每次都讓媽媽睡覺睡到一半，就要起來幫我煮晚餐要吃的飯菜，媽媽睡覺的時間已經比上班的時間少了很多，還要犧牲她的睡眠時間，而且家裡只有媽媽一個人養家，雖然爸爸有時候會來看我，給我們一點錢，但是媽媽還是太辛苦了，所以我希望可以學煮飯菜，這樣媽媽就可以變得比較輕鬆了。
如果上課能有這些改變的話，那麼我就不用怕被壞人丟進大海里，還可以讓媽媽不用那麼的擔心，真希望上課能有這些改變，但是我也知道，並不是什麼事情都能隨我希望而改變，而是要靠著真心與努力，才能讓我的希望成真，我會好好加油的。
我希望作文 篇10
“先吃不管，後吃洗碗”。這個規矩可是老媽定的，原因是我和表弟吃飯太慢了。
一天，大家又在一起吃飯了。這回我跟往常一樣，還在“細嚼慢嚥”。這時，表弟子瞅了我一眼，奸笑了一聲。起初我還不以為然，可他越笑越起勁兒，還沒等我回過神來，他就把他的碗給我看。我半天沒看出個名堂來。到了最後，我才恍然大悟：他這分明是要我洗碗嘛。這時，表弟眼珠一轉，說道：“我的陳大哥，當初怎麼說的？不是‘先吃不管，後吃洗碗’嗎？你今天是不是要……”他突然頓住不說了，還靠著牆、點著頭、腳拍打著地。我只好說：“知道了，我洗不就得了。”我把碗筷放進廚房，要出來上廁所。“站住，”一個聲音高叫著，“別想溜！”我一看，還是表弟。我說：“上廁所你也要管嗎？”“我來臨監視你，快走！”上完廁所回廚房洗碗時，表弟還在興高采烈火地說：“陳敏哥哥呀，你也有今天，要知道跟我鬥，絕對沒有好下場！”
過了一天，我可知道厲害了，就狼吞虎嚥地吃起飯來。為了不引起表弟的注意，我總是在他看飯碗時才猛吃。才過了幾分種，我就吃完了。我見只有表弟在吃，就對他說：“今天你別忘了一件事。”我用手指著碗，表弟子馬上就會意了，說：“好吧，今天我洗碗。”嘴巴上是說要洗碗，可他吃很慢，好像在等“救兵”。過了一會兒，“救兵”——大姨洗完衣服過來，表弟就對“救兵”“求救”：“媽，我不想洗碗。”“洗碗？”“我最後吃完，所以……”表弟不說了。大姨問：“本來就應該是你洗，你為什麼不洗？”表弟找個藉口：“我夠不著洗碗的池子！”我大叫：“不行！”可沒想到大姨卻說L：“好吧，我來洗！”“好耶！”表弟一蹦三尺高。這樣的事還層出不窮。
大姨呀，你怎麼能這麼寵表弟呢？以後把他寵壞了怎麼辦呢？