【熱門】同桌作文合集七篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的同桌作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌作文 篇1
我們班裡有許許多多的同桌都是冤家。其中，就有我和趙候亮。
每次晚讀時，我都會超過分界線，你知道分界線是什麼嗎？原來是一張長課桌的處，有一條線，那條線就叫分界線。今天晚讀跟往常一樣，同學們放聲朗讀，讀著讀著不知不覺的，我的膀子就超過了分界線，把趙候亮給擠得縮成一團。趙候亮發現我超過線了，握緊了拳頭，對準我的屁股,就是狠狠的一下。我愣了一下，第一反應就是趙候亮打的，可趙候亮卻解釋道：“是王佩玉打的，不是我打的。”
我氣沖沖地對王佩玉說：“你為什麼打我？”王佩玉一臉無幸，不服氣地說：“不是我打的，你為什麼說我打的？”這時，我把目光投向了趙候亮，只見他幸災樂禍地咯咯笑個不停，我知道一定是趙候亮乾的，趁其不備，也狠狠地打了他一下，他痛得嗷嗷直叫，嚷道：“明明是你超線了嗎，為啥還要打我呀？”這時，我才明白過來，自知理虧：“算了，不跟你計較了，好女不跟壞男鬥。”
雖然，我們平時經常打打鬧鬧，但在學習方面，我們還是會互相幫助的。
同桌作文 篇2
我的同桌是一個活潑又開朗的男生。他叫陳永豪。他是一個近視眼，一雙大眼睛，一雙小眼睛。鼻子扁扁的小小的。他的嘴巴也很小像一個小櫻桃。他的皮膚非常厚，我掐他的時候，他還笑一點兒也不哭，哈哈！這是多麼好玩的事，可是，他長的太胖了跑步太慢，人家都跑到前面去了，他還在後面緊追不捨。他的學習挺不錯，他也挺努力的。他還是二年級上冊期末考試的冠軍。
他就是我的同桌。
同桌作文 篇3
每次上音樂課，我和同桌都要轉到第二桌唱歌，因為第一桌要放琴，那天，我們唱完了歌，老師叫我們轉回去聽課，我同桌的筆袋沒放回書包，所以我把他的筆袋放到他的桌子上。
可是他卻生氣地把筆袋掃到了地上，還對我說：“幹什麼呀！我又沒動你，你好好的幹什麼來動我的筆袋呀！”他生氣地說。我奇怪地問：“我好心把你的筆袋還給你，你卻罵我，這筆袋是你自已掃下去的，怎麼能怪我呢？”我真搞不懂他，人家好心幫他，他還怪別人。
我說他一句似乎把他氣炸了！他拿起我的路隊旗，我急忙搶來，他不服氣，還搶去，他的力氣比我大，我搶不過他，結果他用力一拉把我的路隊旗拉破了，我一下子氣哭了，可他連一句道歉的話都沒有，轉頭就走。
為什麼我做了好事，沒有好報，她還錯怪我，我好傷心。同桌你錯怪了我，這筆袋是你自已掃下去的，你還錯怪我，你為什麼要這樣做，別人幫你，你也不說謝謝，還怪我，讓我很傷心。
同桌作文 篇4
我有一個死對頭，他就是我同桌，我總叫他二哈，就是又二又哈。
有一次，二哈飛得滿地都是，沒想到，被同學告老師了。在課堂上，被老師痛狠狠地罵了一頓，而我，在下面哈哈大笑，還戳他肚子。他被老師罵完之後，我對他說，你過來啊，他豎起他的中指，我一腳踢了回去，之後，我倆打了起來。
還有一次，上體育課的時候，下了大雨，我們都沒下去。老師正在走廊看風景，因為老師佈置一項作業仿寫課文。他寫牛排歌，有一句是小牛坐在餐桌上，嚇跑了一堆客人。我連忙改成：二哈坐在餐桌上，嚇跑了一堆客人。我後面的同學看後，笑得人仰馬翻，二哈很生氣，就扎他。然後，他倆就扎來扎去，我說是小雞啄米，他就來扎我，我就扎他，他一下就被我扎倒了，剛好體育老師走了進來，還踢了他一下。
這就是我和同桌的故事。
同桌作文 篇5
看著他轉學離去的背景，與他做同學的時光重臨於心中，分別了才知道自己的幼稚，才倍感同桌時光的珍貴。他叫朱啟鴻，有名的“飛毛腳”，我們班的運動會，只要他上陣，一定反敗為勝。可是他在我眼中的分數極為低，懶、弱、醜，樣樣佔有。我們雖是同桌，冷戰卻是家常便飯。
我們的“三八線”戰爭在一堂數學課上打響了。正做作業呢，他突然用手捅了我一下，作業本上立馬出現了他的傑作——一道醜醜的劃痕。“好啊，朱啟鴻，你膽肥了，老孃可不是吃素的。”我憤憤地想，開始了復仇。我故意踢了他一腳，腦子裡立馬出現了一副有關他的景象：扶著疼痛的腳，甘敗下風的樣子。隨知，他卻不吃這一招，用響亮而輕視的語氣大叫：“你幹什麼？”頓時，我的血液凝固了，臉紅了起來，大家都看著我們。我瞪了他一眼，決心從此做一對怨家。朱啟鴻，我真的恨死你了！
結下深仇大恨後，我們冷戰了數日。沒想到，我們在體育課上分到一組跑步，“沒事，把它當空氣。”我心裡想著，安慰自己不平的心。一開始，我就飛快地跑完了，正好把接力棒傳給別人，卻一腳摔倒在地上，膝蓋上血肉模糊。“哈哈——”全班鬨堂大笑，那笑聲是多麼刺耳。快了，快了，快到崩潰的地步了，突然，一隻手拍了拍我，把我扶了起來，原來是同桌！我還生他的氣呢，掙脫出他的手。他不生氣，用醫務室的紗布幫我包紮了一下，並要求和好。
那一刻，我感到了溫暖。同桌雖已離開三年了，他對我的關心卻仍銘記在我的心中。
同桌作文 篇6
我們班有個政策，座位一個月一大調，一週一小調。這個大調麼，第一次男生選女生作同桌，這第二次就是女生選男生作同桌。這不，已經月末了，下一週要調位，已經有不少男同學暗暗選好了同桌，如果我要是不及早選一個女生，一定會吃虧的。可經過我的再三思量，審度審度我的擇同桌標準，竟發現每一個女生都不符合我的擇同桌標準。下面就是我的擇同桌標準，您看一看，要是符合標準，可以毛遂自薦，我一定會擇優錄用。（簡要介紹座位調換政策，於是引出了我選擇同桌的標準，讓讀者饒有趣味地看下去。）
擇同桌標準第一條：同桌一定要溫柔。現在的女生，幾乎全都有暴力傾向。整天以打人為樂，掐人為快，踹人為爽，要是女生不打人，不掐人，不踹人，一定會受廣大男生的青睞，如果再溫柔一些，文明禮貌一點點，全班男生一定鼓掌歡迎。（煞有介事的像檔案的條款一樣列舉條件，首要是溫柔，並且列舉了現在女生暴力的一面，運用短句充滿氣勢。）
擇同桌標準第二條：為人大方，不計較小事。如今的各位女生，千挑萬選還找不出一個心胸寬廣的，個個是小雞肚腸，一點點小事就會鬧得雞犬不寧，看看班裡的地球儀，只有一個還完好無損。其他的不是缺了一個撒哈拉，就是少個印度尼西亞。全都破得不成樣子了。知道什麼原因嗎？你到我們班裡看看就知道了。每天中午來到教室，一準能看到某個男生正跟某個女生吵嘴，最後結果都是女生佔上風，至於扔個書，丟個鉛筆盒什麼的是平常舉動，舉頭投降的男生往往無處藏躲，最後就會被逼到放地球儀的那個角落裡。多虧地球儀幫著抵擋，要不然，那少皮沒毛的就是男生的頭皮了。可見，如果跟一個心胸寬廣的女生有多麼重要了。（為人大方是很重要的一方面，小作者不僅總寫了女生心胸狹隘的特點，而且利用地球儀語言詼諧地具體表現了女生的為一點小事就鬧得雞犬不寧的特點，從而突出為人大度之重要。）
擇同桌標準第三條：思維敏捷，成績要好。如今上了初中，一下子加了不少課程，有不少知識搞不懂。問老師的機會也不多，要是有個學習好的同桌，請同桌給幫忙講題的.事情在所難免。如果你的同桌是個redpotato，那你問誰去？我經常搞不清楚地理和生物的知識，地理老師和生物老師又不常在辦公室，如果沒人給講題，考試成績不好，那後果是不是慘了點？所以，成績好也是非常重要的一點。（這是從個人需要的角度來確定的標準，選擇一個成績優秀的同桌可以做自己的老師，幫自己進步。）
擇同桌標準第四：同桌不能長得太一般。你想啊，經過長時間的學習和磨筆頭之後，自然十分勞累，聊聊天，玩玩時如果再能順便養一養眼，不是一個三全其美的事情麼？（漂亮還是佔一定分量，愛美之心人皆有知，不算苛刻，確也是人之常情。）
怎麼樣？我的擇同桌標準夠苛刻吧？如果你符合前三點，也算勉強透過。第四條只算一個附加條件，不必太在乎。（這一段還強調了外表的美麗不最主要的，使得文章思想正確。）
不過，最後我宣告一點點：其實我很樂意個人一桌，雖然沒有人給我講題，但只要我自己勤奮一點，多問問老師，更重要的是人身有了安全，我就阿彌陀佛，萬事大吉了！（這一段強調了人身安全的重要性，也就是說前兩點是最重要的。）
點評：
一、構思別出心裁。用選擇同桌的標準來委婉地批評現在女生的缺點，並列舉了女生種種不文明的表現，新穎活潑。二、語言幽默詼諧。“看看班裡的地球儀，只有一個還完好無損。其他的不是缺了一個撒哈拉，就是少個印度尼西亞”幽默地寫出地球儀的損壞程度，學生氣息極濃。三、雖是批評，但不刻薄。語氣還是委婉客氣的，“如果溫柔一點，男生會鼓掌歡迎的。”表現出小作者對女生還是充滿希望的。四、重點突出。對女生的要求前三點是重要的，對外表要求是不高的，說明一個女生最重的還是自身的溫柔和大度。
同桌作文 篇7
我的同桌，他有一雙大耳朵，一個小鼻子，口裡還長著兩排“黃昏牙”，兩隻大眼睛，一隻眼睛單眼皮，一隻雙眼皮，身材偏胖。他還有一個特點——愛笑。
他叫張霖軒，笑的時候眼睛會眯成一條縫。
在成功作文班上課時，我和他還有張曉鋒組成了“愛笑組合”。我們三個人會在上課時講一些笑話活者做一些惡作劇，但是“惡有惡報”劉老師發現了後也會給我們來幾棍子予以處罰。雖然我們經常“吃油條”，但是我們很快就會“春風吹又生”繼續說我們的小笑話。
每次同桌笑就會笑個不停，我們看到同桌這個樣子也會笑個不停，就因為同桌說笑話我們笑，我弄惡作劇你們笑，所以我們三個成了活生生的“笑話鏈”。
有時候，他偶爾會和我們有一些小分歧。比如有一回，劉老師讓我們“找店名”，我和張霖軒約好晚上七點鐘在明塘小學門口會和一起去找老師說的有趣的店名。可是到了七點鐘時，我卻遲遲不見同桌的蹤影，在那時我特別氣憤。可是我們的友誼卻像小草那樣怎麼吹也吹不斷，怎麼燒也燒不完。
沒過幾天，我們的友誼又恢復到了以前的樣子。我們還是像以前那樣你坐下來，我就抽板凳，我喝水，你就拿住瓶底往我臉上倒……
但願我們的友誼永遠像現在這樣你笑，我也笑；你哭，我也哭。
你永遠是我最要好的同桌。