精選班主任作文錦集8篇
在我們平凡的日常裡，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的班主任作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任作文 篇1
我小學就要畢業了，在近五年的美好時光裡，在不同的班級，不同的大型活動中，不知結交了多少同學和班主任，經歷了多少深受感動記憶猶新的人和事。尤其是班主任戚班主任，她為管理好班級，付出了極大的心血，她育人的方法在我小小的心靈打下了深刻的烙印，她言行舉止的美使我永遠銘記在心。
在我美好的記憶中，印象最深的是那一次“外號風波”。我剛上五年級時，就有同學給別人起外號，由於我比較胖，給我起的外號更難聽，那一聲聲刺耳的外號聲不時地迴盪在我的耳旁，我有時因聽不下而跑掉。那時我心裡實在想不通：他們為什麼要給人家起外號呢？難道就不顧及別人的感受嗎？我曾多次勸說，他們也不聽，雖我個頭大，又不好武力解決。有時上課想起來，我心裡就非常難受，這種滋味別人是體會不到的，就這樣時間一天天過去，我始終沒有走出這個陰影。
直到有一次，這件事被班主任知道了，班主任把我和其他起外號的同學都叫了過去，我心裡想：班主任要嚴厲的批評他們了？當我們把事情向班主任陳述完時，班主任皺起眉頭，向他們語重心長地說：：“雖你們叫著好玩，但你們知不知道這樣很傷同學的自尊心，你們換位思考，如果別人這樣叫你，你會感到開心嗎？你們不顧忌別人的感受，去譏笑別人，這就不對了……”
接下來，班主任對我溫和地說：“鵬森，雖然同學起外號不對，但你一定學會寬容，你說他們不聽，應向班主任說啊！不要自己悶著，這樣更增加你的心裡壓力，以後有什啥問題，和班主任一起解決，好嗎？”我點了點頭，淚珠在我的眼裡打轉……
班主任的這翻話使我很受感動，我看著班主任那慈祥的面孔，高大的身影，心裡湧進一股暖流，使我走出了陰影，克服了心理障礙，班主任對起外號的同學耐心說服教育，使他們知道了錯誤，改正了毛病，同學之間，言和如初，為共建和諧先進班集體貢獻力量！
班主任作文 篇2
上了五年級，我們班換了一位新班主任，叫張婷，原來，美術老師也可以帶班啊！聽其他老師們說過，張老師是全校最兇的老師，但是，幾天的接觸下來，我並不這麼認為。張老師有一張白白的臉，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子，一頭帶有捲簾的齊耳短髮和能讓我們安靜的嘴巴。
報名那天，張老師笑眯眯的迎接著我們，讓我感覺她一點也不兇。星期一，張老師就像川劇的變臉一樣對我們特別的嚴格，還立下了“如果不把椅子放在桌子下面，就把椅子丟了站著上課”的一條規定。第一次不知道有多少同學的椅子被放在外面，有的同學盡然偷偷的把椅子拿回教室坐下了，張老師知道後讓他們罰站到放學，打那以後，不放椅子的人幾乎沒有了。
張老師還把我們班的其他事情安排的井然有序，像黑板由林瑞陽負責，每日一詩由田婉鑫負責，班日誌、今日班長……大家各負其責。上早操的時候，張老師和我們一起跑步，應為有張老師的不斷提醒，我們班跑的特別整齊，校領導還表揚了我們，劉老師也為我們高興，久違的表揚啊！
椅子事件，張老師是為了讓我們養成一個良好的習慣，愛護公務，對我們嚴格要求，是讓我們好好學習，遵守規章制度。謝謝您，張老師，我們會好好學習，用成績報答您為我們付出的一切！
班主任作文 篇3
我的班主任班主任叫鄧海霞，今年40歲了，看著40歲卻像30多歲的，因為班主任整天笑眯眯地，好像一點兒煩心事也沒有。
班主任有一張漫長臉，一雙水靈靈的大眼睛，很有神。班主任身材苗條，楊柳細腰，而且經常揹著一個晶蘭色的小時裝包。
班主任的性格外向，喜歡和別人說話，態度和藹。有一天，班主任說：“我們這節課上自習。”我們高興得不得了。做完了作業，我們又亂成一鍋粥了。“不要說話了！”班主任說。但我們不聽，班主任並沒有生氣，而是很和藹地說：“這樣可不是個好孩子。”同學們馬上又安靜了。
因為班主任能說會道，所以課上得非常好。我們不清楚的題班主任三言兩語就講清楚了。
班主任的品質也不錯。我們的走廊裡有一張小紙片，我看見鄧班主任彎下腰把這張小紙片撿起來扔到了果皮箱裡去了。
班主任還很公平。如果有什麼不公平的事到鄧班主任那兒都會公平，讓人心服口服。上次我的筆讓同學拿了起來，我告訴了班主任，班主任立馬讓那個同學還給了我。
班主任很樸素。在我看來，除了常背的晶蘭色的小包時髦外，從來不像別的班主任一樣穿金帶銀，而是穿著得體大方的衣服。
我為有這樣一個好班主任感到驕傲！
班主任作文 篇4
一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙龍鳳三角眼，一張能書會道的嘴巴，就構成了我的.班主任老師——王老師。上次期中考試之前，我們班成績比較差，不久就要期中考試了，心急如焚的王老師決定給我們班惡補，因此，同學們可能對王老師產生偏見，覺得她太嚴了，可她也是為了我們啊，如果不是她嚴格的教育，無微不至的照顧，我們那次期中考試怎麼會考得這麼好，王老師把自己的心血化成點點雨露，澆灌著棵棵樹苗，開始在我們幼小的心田破土，紮根……從辦公室到教室這一小段路，是那樣短，又是那樣長這是人民教師，我們的老師從風華正茂走到兩鬢掛霜。啊！老師，辛勤的園丁。多少個日月，當您從這條小路走來，太陽公公才露出半邊臉；多少個春秋，當您從這條小路走去，天空以是繁星密佈。
王老師，您辛苦了，您有“甘為春蠶土絲盡，願化紅燭照人寰”的精神，您不辭辛苦，教我們讀書，就是為我們能有個好成績，將來上個好大學啊！
這就是我的王老師，一個無私奉獻，盡職盡責的好班主任。
班主任作文 篇5
別人無法改變我們的靈魂，但有一個人群卻可以塑造我們的靈魂，他們就是肩負著人類未來命運的“工程師”——教師。
——題記
今天，我們不講三國，我們來講一下我的班主任老師。我的班主任李老師姓李名亮號亮哥，是一個即將步入中年的男老師，也是我們男生的核心領導者。
李老師：國字臉，為人直爽、坦率，極其幽默，體型高大，熱愛運動，江湖送稱號：“亮哥”。另外還有“三高”，分別是：智商高，講課水平高、質量高。綜其以上全部，李老師真是我們新中國的棟樑之才，像這麼優秀的有著極強的愛國主義的男士，外國的那些什麼“日韓”“哈韓”之類的跟“亮哥”比起全都是垃圾！
認識“亮哥”完全是緣分，為什麼這麼說呢？在上一個暑假的這個時候，我們正在考慮去哪一個中學上初中，當時，擺在我們面前的有兩個選擇，一：實驗中學，二：六十一中學，正在我們深思熟慮的時候，我的兄弟的媽媽來找我的媽媽，說是想讓我和我的那個兄弟一起去六十一中上學，於是，我們在考慮了種種問題之後來到了六十一中。
開學那天，我“十分不幸”的繼續著我的“二班生涯”，因為，只有我的那個兄弟樊鴻傑和我知道：我不論上什麼學，幼兒園也好、小學也好、就是補習班也好，都毫無動搖的是“二班”。而這次分到二班，我也是“坦然接受”。然後，我的班主任就是李老師。
李老師上的前兩節我的印象很深，是在給我們講什麼是“語文”，當時好像是用了季羨林老先生的一句話，大致說的是：語是語言，文是文字，合在一起就是語言文字。
在開學的第一天，李老師給我們整了一個別開生面的見面儀式：男生一隊女生一隊，然後兩隊圍成一個圓圈，李老師老師就在圈外用他的那個“短炮”給我們照相，說我們等畢業那天再看今天照的相片時我們肯定會哭。對於這一點我完全相信，因為我現在看看小學時的畢業照就會掉眼淚，雖然平常“不輕彈”。
在日常的學習生活中，李老師實行的是軍事化管理，有連長、指導員、排長和下轄的班，李老師自封團長，這我就納悶了，團長以下不是營長嗎？營長哪去了？李老師還設定了“梯隊競爭”共設五個梯隊，透過日常的回答問題的次數和糾察記錄來決定升降，在一個學期之內，我十分榮幸的獲得了零張“表揚”和“嘉獎”卡片，從一梯隊“苟延殘喘”的“活”了半個學期，終於在第二梯隊“終老一生”。
李老師還曾自己組織書法課，教我們如何寫好字。還有作文課，交給了我們如何觀察事物如何去描寫，整個有關語文的一切，基本都是從零開始，如果你要問我李老師為什麼這樣做，其實他的性格就是答案，李老師和我一樣——都很要強。李老師帶出來的學生十有九都是能拿得上臺面的好學生，所以，他才會這樣培養我們。這一年的“5·1小長假”我去了山東曲阜拜訪了我的老師的老師的老師的老師……的老師——孔子。孔子已作古兩千餘年但他留下的文化依然在，我們看了“三孔”。孔廟裡，一批又一批的人來參拜孔子，他們都是十分虔誠的，兩塊墊子、一隻香爐，香灰飄出香爐，越來越高越來越淡，彷彿飄過那兩千四百多年。一隻香爐，跨越了歲月，一直燃燒著香火，儘管年代不同，可是不老的煙火，就如同那古老的職業——教師，永不泯滅、生生不息。
其實，普天下所有像李老師一樣的合格的老師都是一樣的，他們敬業、奉獻，就像杏樹上的綠葉，它們甘願承受雨水的擊打，卻永遠把陽光和滋潤留給果實，這就是伴隨我們半生的可愛的人們——人類靈魂的工程師——教師。
班主任作文 篇6
你好 青春
你好!青春!
作為青年教師，我深知愛國、民主、進步、科學是五四精神的核心，作為一名青年教師，我們更應該把五四精神融入到我們的工作生活中，積極與熱情，自信與樂觀。
我們年輕，會有著很多方面的追求，但是作為一名青年教師，我覺得我們更應該安於清貧，不要把錢看得太重，有時想想，夠用就行吧!說不定，錢多了，我們反而不快樂了、不幸福了。更重要的是從精神上去實現自己的追求，讓自己的精神富足。所以，我們應該經常性地追求作為教師本身的具體成就，比如，追求教學上的成績，某節課的教學效果，或者是學生的能力，班級的管理組織能力等。這樣的成就才更有意義，這樣的快樂才更持久。
不管是工作中，還是生活中，可能我們會下很多決定，比如，我們經常會從明天開始我要每天堅持做什麼事，要努力做到什麼，一定要完成什麼等，但結果是由於種種原因沒有了毅力，或者是由於事情多，工作忙，壓力大，而沒有了激情，讓自己處於消極的狀態中，這對我們的工作、生活、身體都是不好的，所以，我們要先處理好自己的心情，再去處理事情，保持積極樂觀的狀態，才能把事情做好，把工作幹好。
我們要能抵制住一些誘惑或享受，特別是作為青年教師，教育的生命對於我們來說還很大，有句話說得好，活到老，學到老，況且我們現在還年輕，而作為教師這一特殊的職業，要不斷學習、不斷充電是必須的。所以平時的享樂生活時間就會很少了，但這就是我們的生活，我們別無選擇，只能面對和接受。畢竟我們都還年輕，再加上各種生活、工作經驗不豐富，自身各方面能力還有待提高，所以，我們一定要趁著年輕，多花時間學習各種知識，多花時間努力工作，積累更多的經驗，不斷充實自己、提高自己。
最後，青春有著無窮無盡的能量，等著我們去開採、挖掘、釋放，人生的根本目的就是對於人生價值的認識、詮釋乃至實現。而青春正是我們實現價值的黃金時期，所以，讓我們一起踏實認真的對今天，熱情自信對明天，把我們的能量釋放出來，為祖國的教育事業而努力、奮鬥。讓我們笑著說:你好!青春。無悔，青春。
班主任作文 篇7
習作要求：人人都會有一雙發現的眼睛。只要你是個有心人，就會在生活中有許多新的發現，尤其是與你朝夕相處的爸爸、媽媽、老師、同學……哪一個給你的印象最深？你發現他（她）有什麼突出的特點？用一、兩段話寫下來。題目自定。
我的班主任張老師
我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個同學聽她的課都是那麼聚精會神。張老師雖然眼睛近視了，但她的眼睛永遠閃爍著智慧的光芒，永遠是那麼炯炯有神，她的眼睛會說話。
一次，張老師在班級門口問候生病的同學，一些不聽話的同學立刻嘰嘰喳喳地講起話來，張老師回過頭來，用嚴肅的目光掃視全班一遍，教師裡立馬鴉雀無聲；又一次，自習課上，我學得非常帶勁，張老師向我投來讚許的目光，看著張老師的目光，我無聲地笑了，臉上盛開了一朵小花；還有一次，我們為了慶祝“六一。兒童節”，張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的遊戲，我們同意了，張老師當“老鷹”，我們當“小雞”，張老師向最後一隻“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說：“小心點兒，我要抓到你啦！”……因為張老師從來不批評我們當中的每一個人，所以我們稱她為“孩子王”。
媽媽後記：針對這個題目，以前女兒寫過爸爸，同學等，沒有想到期中考試女兒會拋棄以前的思路寫新的發現，而且是這樣的生動。我想原因大概就是因為女兒一直很喜歡自己的班主任，回家的時候常常會跟我們提起老師的好，所以提起筆來才能夠如此自然、流暢。
班主任作文 篇8
我的老師是一位辛勤的老師，她既教我們文化又教我們做人，不用說你們就知道是誰了吧？她就是我們可愛可敬的姚老師。
她的五官很精緻，一雙明亮的大眼睛彷彿會說話，只要眨巴幾下眼睛，我們就知道她是什麼意思了，一個高挑的鼻樑，一個能說會道的小嘴說起話來娓娓動聽。一年級的時候，姚老師還是滿頭油黑髮亮烏髮，可現在卻已經出現斑斑白髮。看到這裡，我不由得鼻子發酸，老師是多麼偉大，把所有的精力都都放在教學事業，直到黑髮變銀絲。
我記得有一次，因為作業寫的亂七八糟，老師要求家長到校談話，其他老師都下班了，姚老師還在辦公室等待著和家長溝通，本來老師可以下班休息一會兒，可是因為我還得繼續留在辦公室，為了我的成長和家長摯言交談。那一刻我非常內疚，可老師只是用溫暖的手拍拍我的頭說：,“只要你用心，就一定會有大的提高。”我慚愧的點了點頭。
印象最深的是那一次開運動會，當時天氣很炎熱，有些同學已經坐到陰涼處乘涼了，但老師卻在驕陽下用手作喇叭裝，扯著嗓子為我們加油助威，只見豆大的汗珠從老師的額頭上滾滾而下，原本白皙的面孔隨著一聲聲吶喊漲的通紅通紅的，嗓子喊啞了也不停下來喝口水，直到我們比賽結束。這一幕深深地刻在我的心裡，我們所取得的每一個成績都離不開老師的辛勤汗水！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不正是老師的高尚品質嗎？老師是辛勤的甘露，輕輕灑向茁壯的新苗，老師是航標燈，為我們在學海中指引方向，正確前行！