我的小夥伴的小學三年級作文
【篇一:我的小夥伴】
我的小夥伴有很多。鄰居中的,院子裡的,學校裡的……但和我最玩得來的要數陳瑩了。
她今年12歲,和我差不多大小。她的個子不高也不矮,淡淡的眉毛;眼睛雖然不大,卻顯得炯炯有神;高高的鼻樑;臉蛋上有些雀斑;還有一張能說回到的小嘴。
陳瑩是個性格開朗,樂於助人的女孩。
記得有一次,上體育課,老師讓我們操場跑三圈做一下熱身。我跑著跑著,突然,我腳下感覺有什麼東西拌著,“咚——-”地一下摔倒了,“哎喲!”我大叫一聲,我小心翼翼地扶著旁邊的一棵樹,慢慢站起來,我感到膝蓋硬生疼,又看了看自己的手,也被跑道上的小石頭磨出了血。後面的陳瑩見了,三步並做兩步快速跑過來,陳瑩見我手上流著血,著急地問道:“怎麼了?怎麼了?”我結結巴巴地說:“沒注意,不小心摔倒了……”陳瑩著急的說:“走,我扶你去醫務室吧!跑道灰塵大,不及時塗藥會感染傷口的!”說完,二話沒說,便拉著我的手,小心翼翼地把我扶起來。
陳瑩不顧自己剛跑完步的一身疲倦,給體育老師請完假後,便扶著我上樓去醫務室。陳瑩的個子比我矮好多,扶我上樓也很辛苦。只見她滿頭大汗,不時地喘著粗氣。看到她辛苦的樣子,我忍不住對她說:“陳瑩,別扶我了,我比你重好多呢,你扶不動我的,讓我自己走吧!”陳瑩勉強笑了笑,說:“不用了。我力氣大著呢!沒事,我們走吧!”
好不容易到了醫務室,陳瑩一刻也沒歇,馬上把我扶到椅子上,請醫生幫我塗藥。
上完藥,陳瑩仍然扶著我,直到教室後,我坐好時,她才休息了一會兒。沒過多久,陳瑩又關心地問我:“現在好一點了嗎?還疼不疼?”我感激地說:“不疼了,謝謝你啊。”陳瑩聽了,說:“不用謝,我們是好朋友嘛!”
放學後,因為今天是我值日,陳瑩也正好和我同一天,陳瑩讓我坐在一邊休息,自己一個人幫我掃。看著她拿著掃把一下忙這一下忙那,我心裡不禁暗暗感激:陳瑩,你真好!
【篇二:我的小夥伴】
要說做好的夥伴,就算弟弟了,弟弟簡直就是我的開心果。
弟弟非常愛小動物,特別是小鴨子,每當學校門口一有人賣鴨子,弟弟就會情不自禁地把鴨子買下來,拿回去自己養。他可愛護自己的小鴨子了!有一次,弟弟在我家住,他把自己的鴨子也拿了過來,我發現他每天不刷牙就喂他那心愛的鴨子。這天弟弟剛起床,揉揉眼睛,想起自己昨晚沒餵鴨子,就站起來,急忙往客廳跑,坐在凳子上,對鴨子關心地說:“小鴨子,餓了吧,來吃東西吧!”他立刻去拿了一個飯糰,把它揉碎了,再小心翼翼地撒進盒子裡,生怕撒了出來,然後,弟弟端了一杯水來,給小鴨子喝,弟弟一見它的小鴨子吃的那麼起勁,一面摸著小鴨子又圓又小的頭,一面甜甜地笑了。這時,我喊了他幾遍,他好像聾了一樣,一點反應也沒有。我又叫了他幾遍,他還是跟沒聽見一樣,唉,算了,我還是死了心吧!
可是弟弟不愛學習,每次的作業都很晚完成。有一次弟弟寫作業,我在旁邊盯著他,他快寫完時,捂住嘴巴打哈欠,我看著他,他拿起筆轉來轉去,在作業本上不耐煩地寫了幾個字,然後拿給我檢查。我抬頭看了看掛鐘,呀,已經11:40了!我集中精神仔細地瞧了又瞧,看了又看,終於全部都是對的了!我看著弟弟,原來弟弟早就閉著眼睛,趴在桌子上睡覺了,還打鼾呢!我生氣地揪起他的耳朵,他哼哼的叫起來,那樣子,我至今都忘不了!
弟弟非常喜歡下象棋。有一次,我和他比賽,他總是成為我的手下敗將。他咬著手指,生氣地看著我,嘟著他那肉嘟嘟的小嘴巴,皺緊眉頭,氣憤地說:“你老是贏,總是不讓我!”說著說著,弟弟差點都哭了!我摸摸他的頭,說要教他,弟弟的臉馬上變了,連眼睛都笑起來了,她拖著我得手,甩來甩去,甩得我的手都疼了。我怕了他,便耐心地教起了他。而且每次教他,他都很高興!
唉,這個弟弟呀!真是讓我又好笑又好氣呀!
【篇三:我的小夥伴】
我的`朋友實在是太多了,有“調皮鬼”,“青春女神”,“快樂寶貝”,“錯別字大王”,“俏皮公主”……但是,令我最喜歡,最崇拜的卻是“愛的天使”。
她長著白玉般皎潔的瓜子臉,顯出一種從容不迫和大方的氣質,一雙大眼睛總是忽閃忽閃的,細細的眉毛掛在眼睛的上方,高挺的鼻子顯出她那對人和藹可親的神態,櫻桃似的小嘴緊閉著,一頭長長的頭髮烏黑濃亮,樣子可討人喜歡了。
雖然我們是好朋友,好鄰居,但是總免不了有一些衝突,可事後又和好了。
記得又一次,我和她正在公園玩,天氣非常炎熱,我渴得不行了,水瓶又沒水了,我便準備了一瓶可樂,“咕嚕咕嚕”,不一會兒,一瓶可樂已經下肚了。喝完後,我準備把瓶子丟了,誰知“愛的天使”突然擋住了我,說:“哎,等一等,你要把瓶子丟進垃圾桶裡才行,那樣才講衛生。”“不用,丟在這裡會有清潔工人來打掃的,用不著這麼麻煩。”我滿不在乎地說著。“不行”,愛的天使嚴肅的說“那樣會破壞環境的。”於是,我們就你一言我一語地吵了起來。最後,我說不過她,便甩下一句“不理你了”,便頭也不回的跑回家了。
從那以後,我再也不和她玩了,不和她說話了,也不和她一起回家了,總是有意避開對方。幾天後,我無意間看到一篇寫作,寫了大自然遭到了破壞,要全國人民一起來保衛祖國媽媽。我想:她說得對,我們應該保護環境。於是,我連拖鞋也不換了,便跑到“愛的天使”家。誰知剛準備敲門,便和一個人撞了個滿懷。我定睛一看,原來是“愛的天使”。我不好意思的說:“對不起,那天是我的錯,我不該和你那樣說話。”“沒關係,我早就忘記了。”愛的天使大方的說道。
於是,我們又成了好朋友。早上一起揹著書包衝向學校;放學一起揹著書包邊說邊笑的回家,笑聲久久散不去。
【篇四:我的小夥伴】
我的小夥伴——張明。今年11歲,胖乎乎的臉蛋,淡淡的眉毛,小小的眼睛,鼻尖圓圓的,像白胖的蒜頭,渾身冒著一股傻氣。走起路來慢吞吞的像一隻笨重的大熊貓。
張明不但外表傻,做起事來更傻。
記得上學期,學校開展“向貧困災區獻愛心”的募捐活動,同學們都踴躍參加。唯獨“大熊貓”一個人坐在座位上一動不動。
大家看他這樣,都紛紛議論起來,李倩說:“張明他平時鉛筆用得手都拿不穩了都還在用,如果要讓他捐錢豈不是要了他的命嗎?”唐?`又說:“是啊!是啊!每次我放學回家,都看見他在路邊撿廢品去賣。”陳兵接著說:“還有,上次我過生日,他送我一隻風箏,還說什麼希望我的理想就能像這風箏一樣,越飛越高,我可被這小子給斷送了。”“為什麼呢?”同學們疑惑不解。陳兵瞟了一眼“大熊貓”,說:“這風箏一放就栽我豈不是就跟著栽了嗎?”
正當這時,“大熊貓”拿著一個用很多的廢舊報紙包成的包裹,慢吞吞的走上講臺,對老師說:“老師,這是我的一點心意。”然後,他又慢吞吞的回到了座位上。正當老師想開啟包裹的時候,不知是誰大喊了一聲:“老師,這裡面可能是張明穿過的臭襪子!”聽了這番話,老師就開始小心翼翼地,像拆炸彈似的,一張一張地開啟,前面的女生怕臭氣燻來,連忙捂住鼻子。包裹打開了,錢!全是錢!有一角的、兩角的、一元的……總共28元8角。
張明家裡經濟條件就不是很好,家裡只有一個臥病在床的外婆,爸爸媽媽都在去年的一次車禍中不幸去世了,他只有靠撿廢舊物品去買,好不容易掙來的錢卻全部捐了出去。你說,他傻不?
【篇五:我的小夥伴】
星期五放學後,我興沖沖的來到奶奶家,一邊喊著:“奶奶,我回來了!”,一邊走進了廚房。奶奶撫摸著我的頭說:“佳佳,猜猜我給你買了什麼小動物?”“小狗?小貓?小雞?小鳥?”“都不是,你自己去臥室水缸裡看看吧!”我立馬跑到水缸旁一看,欣喜若狂的說:“是隻小烏龜啊!”
我捧起小烏龜,可它很怕羞,立馬把頭、四肢尾巴縮排殼裡,動作快極了。我仔細的觀察起它來。這隻小烏龜長約12釐米,寬約9釐米,硬殼由13塊甲組成,每塊邊都有七、八條波浪形花紋。其實,龜背上不只13塊甲殼,邊上還有一圈殼,和甲殼連在一起的。也許是因為它是初來乍到的吧,這一天都沒有露面。
第二天,小烏龜終於露面了,它的四肢上跟蛇一樣有鱗片。分三節,趾節不長,指甲長在腳掌上,不尖。瞧!它頭上那雙眼睛滴溜溜的轉個不停,眼睛的後面有兩個瓜子形的紅斑,跟一對耳朵一樣。它的尾巴和蛇一樣尖尖的。
過了幾天,不知道為什麼小烏龜有點茶飯不思了。我把小烏龜放在凳子上。開始它一動不動,過了一會兒,它緩慢的伸出四肢、頭和尾巴。把頭伸得很長,發現沒有危險,就爬到凳子邊上又把頭伸得老長老長,當它發現前面沒路時,又去看其它幾個邊,也發現沒路時。它就“蹲”在凳子中央,偏著頭,好像在想什麼。
過了一會兒它用力向邊上衝去,跳了下去。我想:是不是伙食不好?那可以改呀!你幹嘛“跳樓”啊!我害怕把它摔壞了,趕忙跑過去為它檢查傷情。但我的擔心是多餘的,小龜掉在地上,泰然自若的伸出四肢、頭和尾巴,向牆角爬去,速度並不是我想象的那麼慢。我放了個瓶子在它前面,它看了看,發現有障礙物,就繞了個圈子,繼續向前爬。我立即把它拿起放進水槽。
過了一會兒,我發現小烏龜不見了,我把家裡翻了個底朝天,最後在沙發下找到了它。我把它拿起來,假裝嚴肅地說:“小烏龜不乖。”它從殼裡伸出頭可憐的望著我,好像在向我認錯呢!
【篇六:我的小夥伴】
我有一個好朋友,他有一雙炯炯有神的眼睛,鼻子高高的,一副飽讀詩書的樣子。他有三隻耳朵,多餘的一隻耳朵一點點大,長在右耳根的前面。
他的學習很好,他每次寫的作業都非常認真。字也寫的非常好看,還得過寫字比賽的獎狀呢!
他很喜歡說話,在我們班裡面沒有人能說得過他。他最喜歡的事是講笑話,每次都可以讓人哈哈大笑。
有一次,記得那是三年級,那天正好是國慶節,我們的節目是由葉曉東來主持,他說的話非常有趣,那天他就用自己的動作語言,把我們搞得哈哈大笑。他說我選兩個人,一個人先出去,另一個就坐好,看那個人可不可以把那個人找出來。而葉曉東在旁邊亂摸亂說,把找的那個人氣的臉都紅了。
我的小夥伴就是這樣的人。
我有一個特別好的同學,也是我的好夥伴,我們一起玩、一起快樂的學習,留下了許多美好的回憶。
從成為一年級的小學生開始,我們就同班,直到四年級才分開,這更讓我留戀我們在一起的日子了。
她有一頭烏黑的頭髮,剪著一排整齊的劉海,一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神,她的嘴巴雖然不小,但有一些笑話和幽默的語句常常從她的嘴裡快樂地蹦出來。笑的時候,別提有多燦爛了!
記得在這三年裡,我們同是班長,同是競爭對手,在學習上常常是你追我趕,從不妒嫉對方,在私底下,我們也是非常要好的朋友,雖然也有時為某件事情爭執,但過不了一會兒,就馬上和好了。在上二年級上學期的時候,我們班發生有一場傳染病“水逗”,好多同學都被傳染上了,全身長滿了痘,有些還沒有完全好的同學怕學習掉課,沒等好了就來上課。這樣也是有傳染的。老師沒辦法,只好採取了分隔的形式來上課,沒得的坐在前面,得了的坐在後面,中間還隔了一個走廊。有些同學在上課進教室時很慌亂,我們做為班幹部,要維持紀律,同學們總是發出一陣陣尖叫聲,我也有些不知所措了,但這時,她緊皺著眉頭,眉宇間形成一個“川”字,拿起教鞭就在講臺上使勁地敲起來,喊道:“安靜、安靜……”同學們一愣,都安靜地進取教室。我對她在慌亂中表示鎮定的心態暗暗的表示佩服。
我就是這樣喜歡她、留戀她,多麼想再在一起呀!
【篇七:我的小夥伴】
她,個子高高,沒有什麼引人注目的地方,但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李豔。
這學期開學的第二天,老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意,一個黃毛丫頭,哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天,下午放學時,我因在操場上玩耍,不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻,因為一學期有三分之一是語文課,現在語文書丟了,可怎麼辦?
早讀課,我佇立在課桌前,呆呆地望著黑板出神。這時,同桌似乎發現了什麼,伸來友誼之手,關切地詢問道:“怎麼啦?”說吧?一個硬男子漢,丟臉!不說吧?又悶在心裡。算啦!她是大隊委員,就當彙報思想:“沒什麼,語文書丟了!”“沒什麼?”對方現出驚訝的神情。接著,她拿起課本又放下,反反覆覆。鬼知道葫蘆裡賣的什麼藥。她稍猶豫了一會兒,將書遞給我:“書給你。以後可別毛手毛腳的。”什麼,給我?我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭,居然能說出這句話。“什……什麼,給我,你可怎……怎麼辦?”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。”“不要緊,我有辦法。”“那今天怎麼辦?”“那就合看。”於是我倆便認真地開始早讀。
上完最後一節課,我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後,我開啟書包,語文書卻工工整整地躺在書包裡,我的眼睛溼潤了。
第二天早讀,她拿著一本舊書在讀書。下課後,我開啟舊書一看,封面已被撕裂,書頁上角向裡翻,書脊線斷了,並且少了兩頁。上課後,我拿新書和她換,但她不同意。
中午時,我發現她在桌上抄些什麼。奇怪,上午沒作業呀?她淨幹鬼事。我走了過去,呀!她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句,便抄在書頁大小的白紙上,傳進我耳裡的是“沙沙”的寫字聲,出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了,她便甩甩胳膊,然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意,決定拿去影印,但她婉言謝絕了。抄好後,她拿出漿糊將紙粘上,又使勁地一針一針地縫好。
“叮鈴鈴……”上課了,她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間,我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住,我被這種同窗的摯愛之情感動,迸出幸福而又驕傲的淚花。
【篇八:我的小夥伴】
我有一個小夥伴,他的名字叫做劉恆,他長的又胖又矮,大家都稱他為“小胖”,眼睫毛挺長的,眉毛也很濃很密。頭髮很長,臉型是圓的,活像一個快樂的“小天使”。
他身上有許多的優點,老師還誇他能幹,能吃,能說的三好學生,劉恆吃飯能吃多少拿多少,從不浪費糧食,老師還讓我們學習他這種節約糧食的好習慣;他每天都按時睡覺,按時起床,晚上一打熄燈鈴他就躺在床上睡覺,他不管別人怎麼大鬧,他也按時睡覺;他每天按時洗漱,大家都誇他:“真乾淨!”;每次下課,他都找我來玩“拍掌”,也一起上廁所,他每次和我去廁所的時候,我們就慢慢地走,說說話,他也給我講有趣的的《假面騎士OOO》,我也聽得很起勁。
劉恆的學習成績很不錯,他的作文常常得到老師的好評,至今我們班的學習園地上還有他的作品呢,他的學習成績很值得我學習,又一次,我們老師讓我們寫很多很多的作業,別人都玩去了,我給劉恆說;“小胖兒,我們出去玩吧。”只聽劉恆說;“不,我還要寫作業。”說著便趴在桌子上寫起作業來,我見了,我也開始寫了。他的這種精神令我至今難忘。那一節課,老師問我們誰寫完了?都給我站起來。我和劉恆站了起來,我環視了一下了四周,只有我和劉恆站起來了。老師當著同學們的面表揚了我們。
劉恆學習方面不僅優秀,而且繪畫方面也很棒。一次,我們“學習園地”需要一幅精美的圖畫,於是,劉恆毫不猶豫的舉起了手。下課,他舉起自己的筆,勾勒了一個輪廓,當他還沒有塗彩色的時候,同學們就開始議論紛紛,其中的一個同學說:“這是什麼畫啊,明明是亂畫的。”說完,教室裡鬨堂大笑,我看恆錦很傷心,我很難過,但是,劉恆並沒有理同學們,只是不以為然的繼續畫畫。第二天,那張圖畫塗上了顏料,大家都稱:“絕,絕,絕!”我看劉恆開心了,我也開心了。上課了,老師把劉恆的畫貼在我們班的“學習園地”,從原來乏味無趣的園地,變成了五彩繽紛,色彩斑斕的花園。
我的夥伴劉恆,他生活方面,學習方面,才藝方面都非常好,我要學習劉恆,把自己的缺點全部改掉。