有關校園生活作文彙總六篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的校園生活作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園生活作文 篇1
在學校裡，經常有同學叫我“冰淇淋”或者“小凌玩具”，特別是劉思琪和鄧偉，老是叫我的綽號，把我氣得不行。我生氣地說：“你這個’劉肉乾’，看我怎麼收拾你，還有你這個’鄧排骨’，你等著，我先收拾她了再來收拾你！”
說完，我就去抓不講道理的劉思琪，可她太機靈了，跑得又快，我只能無奈地放棄。我又去抓鄧偉，因為鄧偉比較胖，我一下子就抓住了他，踢了他一腳，我就飛快地回到了教室。
我快到教室時，上課鈴聲就響了起來。我一下子想起了鄧偉和劉思琪還沒來，我又飛快地跑去找他們。等我們回到教室，卻發現一個人都沒有，原來這節課是體育課。
我們又匆匆忙忙地趕到了操場，體育老師說：“上課時間，你們到處亂跑，罰你們圍著操場跑十圈。”我們只好圍著操場跑了整整十圈，跑完後，我們累得站都站不起來了。
可是，劉思琪又叫我“冰淇淋”，鄧偉又叫我“小凌玩具”，我都沒休息又追著他們兩個跑到了五樓，又從五樓跑到一樓，又從一樓跑到操場，當我們回到操場時，下課了。我又從操場回到自己的教室。我看了看課表，下節課是音樂課，還沒喘口氣我又得從一樓爬到對面五樓的音樂教室。晚上回到家，我的腳已經酸得不行了。
這一天，我感覺去跑了一場馬拉松似的。
校園生活作文 篇2
校園是夢開始的地方，那裡有我們多姿多彩的生活!現在由於疫情的原因，我們都停課在家，讓我更加意識到了校園生活的可貴。
這不“叮鈴鈴”老師直播課的時間到了，開啟電視機，聽著老師那有些拘謹的聲音，沒有生動有趣的內容，只有一個人默默的聽著。下課了，獨自坐在沙發上，那一幕幕美麗的校園生活又浮現在我眼前……
我最喜歡政治課堂的氣氛了。上課時老師總是不時加入些有趣的話題，每當老師有問題提問時，同學們便爭先恐後地回答。你看，我們的政治老師又露出了他那皎潔的笑容。這時狡猾的同學們都知道他要提問了，大家都高高的把手舉起來，生怕舉手晚了沒自己的事了。一節課下來，每個人都十分興奮，彷彿不是上了一節課，而是玩了一節課。
作業或者課上有一些難題，我們都可以找老師或同學解答，還記得範老師經常說：“她最喜歡那種好問的學生”。但是，私下有人卻認為這句話太無聊了，耳朵都要磨出繭子了。老師已經知道了同學們的議論，可她卻還是時時不斷的提醒我們“”要多問呀，不懂的一定要問明白了，不要給自己留遺憾呀”，她的語氣總是那麼懇切!“還有沒有不懂的地方”這已經是所有老師的口頭禪了。
自習課上我們總是比賽著做題，看誰最先攻克最難的boss。比賽中，同學們用上了吃奶的勁，一邊思考，一邊還不忘用目光偷偷地瞟一眼競爭對手!哈哈，你追我趕的真是不亦樂乎!
下課的鈴聲響了，幾個好學的同學立刻圍住了我們班的熱心小達人李芯竹!這群小尾巴下課身後總是跟著她。我們幾個調皮的男同學，下課後一起溜到操場上玩耍，那真的是一群青春飛揚的我們呀……
此刻，外面春光明媚，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，彷彿在向我炫耀，“我有自由，我可以自由自在的在我的校園裡遨遊”。唉!現在的我成了沒有養分補給的樹，玻璃缸中的魚，籠中的鳥!何時才能恢復自由?重回校園，繼續那美好快樂的校園生活?
我愛我的校園。
校園生活作文 篇3
有人說校園生活枯燥無味，可我卻覺得校園生活是多姿多彩的。
上課的時候，我們討論激烈，互相發表意見。有一次，我為了一個問題和同學吵架了，大家都各持己見，不能達成共識。後來，我們冷靜地解決了問題，大家和好了。下課後，我和班主任一起談心，下棋，大家融洽相處，談得不亦樂乎；飯後，同學們互相講心事，解決問題，令我們的友誼之橋更加穩固。大家一起笑過，哭過，遇到困難時互相幫助。校運會時大家互相喝彩，互相加油，失敗了的同學我們鼓勵他，令他重拾信心，不再氣餒。
校園生活多姿多彩，令我獲益良多，領悟到學習的樂趣。
校園生活作文 篇4
我們大家都知道，在校園裡我們的生活是多姿多彩的，那麼今天我就在體育課上以小記者的身份去觀察一下同學們在校園的生活。
前面有一群同學在幹嗎呢，我得趕緊上去看看。哦，原來她們在跳皮筋，皮筋的高度已經達到腰部了，可是一個個女同學仍然毫不猶豫就跳過了。操場的氣氛似乎被這一群玩橡皮筋的女孩子們給帶動起來了，到處充滿了生機。
走到了木棉樹下，兩、三位男同學又吸引了我的眼球，他們在打羽毛球。略高的'那位男孩子以自己身高的優勢，屢屢發高球，稍矮的男同學招架不住，只得連連認輸。這時，另一位同學看不下去了，他提出讓自己換下略矮的男同學的要求。誰知這位同學後來居上，利用自己的行動敏捷的特點，毫不費氣力就打敗了高的男孩子。看來，真的是一山還比一山高啊。
啊！在操場中間，一群比我小的男同學在火熱朝天地踢足球，不時的傳出“接住！傳到我這兒的喊聲或“哎呀！你怎麼踢的？臭球！”的怨聲。雖然一個個大汗淋漓，但是仍然靈活地運用著“腳下功夫”，那顆足球的影子在操場的每一個角落閃現。
優美的音樂聲響起，下課了，我的這次觀察行動也結束了。我突然想道：校園就像大劇院，每天都上演著不同的戲劇，我們就像裡面的人物，經歷著各種各樣的精彩事件。
校園生活作文 篇5
幸福是什麼?有人說幸福，是偎依在媽媽溫暖懷抱裡的溫馨； 幸福，是依靠在戀人寬闊肩膀上的甜蜜；幸福，是撫摸兒女細嫩皮膚的慈愛； 幸福，是注視父母滄桑面龐的敬意。當在我眼中幸福就是在學校過的點點滴滴，在學校中大家一起讀書、寫字，在一起砸沙包、玩遊戲......同學之間的小打小鬧都成了我們之間美好的回憶。
在不知不覺中我們已經5年級了，6年的小學教育我們已經度過一大半了，會想起當時的點點滴滴，我總是會揚起嘴角，還記得一年級的時候張老師帶來了一隻只可愛的蠶寶寶，那時候我們還小沒有見過蠶寶寶，所以當張老師把蠶寶寶放到盒子裡的時候每一個同學都爭先恐後得衝上去看，生怕看不到。後來大家為了小蠶摘了很多桑葉。在我們細心的照護下小蠶不但變成了蛾子，還產下了很多籽我們都很開心，但張老師卻要扔掉，我們都很捨不得，於是在張老師回去的時候以我為首的一堆子人衝上前去把蛾子搶了個光光。現在想起來我都想笑。
三、四年級的時候，我們班開始流行一種叫鼻涕蟲的東東，一種半透明的，類似於果凍的東西（注意不能吃）裝在盒子裡，顏色也非常的多有：鮮豔的大紅色、天藍色、綠色等顏色。
現在大家都喜歡玩一個遊戲，那個遊戲的名稱我說不清。其實就是傳說中的劈叉，遊戲規則是兩組隊員石頭剪刀布，贏的一方往後退一步輸的那人則一隻腳不動一隻腳往前跨一步碰到贏的人的腳。
6年的小學生活就要結束了，讓我們珍惜現在的生活吧!也許當你發現的時候，就已到了各奔東西的7、8月了。
校園生活作文 篇6
我們的校園生活像色彩斑斕的萬花筒，我們就像其中的顏色，凝聚在一起，匯成美麗的畫卷。我們的校園生活，像一個大劇院，每天都上演著不同的戲劇，經歷著各種各樣的精彩事件。
上課中
"叮鈴鈴"，上課鈴一響，打打鬧鬧的同學就停了下來，時間像被定格了似的。接著，一轟而散。剛把書放桌子上，老師的前腳就準確無誤的踏在教室地板上。個個都是
個個都是
時間管理學大師啊！手規規矩矩放好，抽屜裡揣一本書，正襟危坐就開始聽老師唸經了。啊不，是講課。這就鍛鍊你的本領了，頭要隨著老師而轉動，眼睛要盯著黑板。但老師一扭身，頭就要在一毫秒內低下去看書。班級裡的書五花八門，什麼射鵰英雄傳，神鵰俠侶……甚至有看盜墓筆記的。不過那傢伙當場被嚇哭，可憐，我可不是那樣的，別搞錯了！
課間
當老師的唾沫飛濺聲遠離教室後，班級裡立刻熱鬧起來。小王掏出他的魔術道具，破鑼嗓子一亮，吸引了一圈的人頭。小汪馬上演練起太極拳，練習龜派氣功，簡稱"王功"。小林和小陳也互相撕名牌。其實哪是名牌，就是你扇我一巴掌我還你一重拳。時間班級裡魚龍混雜，時而有"媒體"隱藏其中。這裡喊∶"魔術場上歡迎您！"那你說∶"是好漢就來撕名牌！"呵，儼然一菜市場，這裡賣菜那裡打醬油，成何體統。當然，我還是靜靜看書。
放學
鈴聲一響，同學們早已背起書包，一手按在桌上，一隻腳蓄勢待發，百米衝刺一般壓倒了教室門口門前。門被擠得"吱吱"響，好像在抱怨∶"太疼了！"終於，有一人領先衝出，一群人也作鳥獸般，教室瞬間安靜了，只留下老師正不知所措的被遺忘在講臺上。