【精華】小學生作文400字合集八篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學生作文400字8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文400字 篇1
愛，一個很普通的字。在日常生活中，人們通常選擇忽略。但是，愛能帶給任何人幸福、溫暖的感覺。
一天媽媽帶我去太
子灣公園玩。我們剛踏上公交車，就發現公交車的座位基本滿了。我和媽媽一直擠到一個角落裡才找到位置，坐了下來。公交車一站一站地開了過去，車上的人越來越多。我觀察了一下，在附近坐著的大部分都是身強體壯的年輕人，而站著的大部分都是中年人、老年人和小孩。
這時我心裡矛盾起來：該不該讓座呢如果讓了座，我坐哪兒呢還有好幾站才達目的地呢
我猶豫了好長一段時間，才鼓起勇氣對一位駝著背的老奶奶說：“老奶奶，您坐我這兒吧!”
“小姑娘，謝謝你啊!”老奶奶邊說邊坐下。
車裡的人立刻議論開了：“這小姑娘真懂事啊!”
“可不是嗎!我都不好意思讓座呢!她小小年紀，竟然這麼勇敢。”“我們都知道公交車上要給需要的人讓座，可我們只顧自己坐著舒服，完全不顧他人的感受。連一個小孩都比不過呢!”一個坐著的年輕人對同伴說。
我有點不好意思了，我只不過是給需要的人讓了座，他們卻把我的行為說成了像壯舉一樣的事情。
我扭過頭看了一下媽媽，發現她正微笑著望著我
給窮人一元錢，在公交車上讓一次座，給遇到困難的同學一些幫
助這些都是愛的表達。一句問候、一句嘮叨中都蘊含著愛。其實，生活中充滿著愛，只要你擁有一雙發現愛的慧眼。愛，時刻與我們同行。
小學生作文400字 篇2
童年是五彩繽紛的，有數不勝數的趣事，傷心事，刺激時。當然，也有愧疚的時候。
那是我上幼兒園的時候。有一天，由於幼兒園的小朋友都吃一種一元錢一塑膠盤的很香很甜的糖豆兒，於是中午一放學，我便飛快跑回家，向爺爺要一元錢。但是爺爺當時兜裡沒零錢，便對我說：“蘭蘭，爺爺沒零錢，要不，晚上你一放學，我們就去買”。我一聽，嘴巴上夠掛個小油壺了，不住的說：“不嘛，爺爺，我現在就想吃，給我買，買嘛。”爺爺拗不過我，只好答應。他跑著去銀行給我換錢買糖豆，由於爺爺有病，腿不靈便，所以走路慢。當時我不懂事地嚷嚷：“爺爺，走快點，快跑”。爺爺只得加快速度跟上。突然，他一個趔趄，差點摔倒，幸好手扶著了牆。可幼稚的我卻還在前邊飛快地跑……
等我和爺爺換好錢買上糖，爺爺已經累得氣喘吁吁了。我把糖放在桌上津津有味地吃著，爺爺逗我說：“蘭兒，讓爺爺吃一個吧？“我一把抓起糖豆就跑，爺爺喊著：“別跑，別摔著，爺爺不吃。“可我不聽，跑到街上一口氣把糖豆吃完。
現在，爺爺去世了。每每站在爺爺墓前，我就會想：爺爺您要是能回來該多好，您要是回來了，孫女用自己的錢給您買一大把糖豆……
小學生作文400字 篇3
"困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。"這句話每個人都聽過，也懂得，但是能真正做好的人卻寥寥無幾。困難真的這麼難以克服嗎？
我想，就應不是。坦白得說，我也是一個懼怕困難的人，但是，最後我發現，這是多麼愚蠢的表現，這根本不能解決問題。
困難，總得來說，我認為就應分為兩種人。
1。懦弱的人，遇到危險就選取躲避，明明明白這並不能解決問題，但是還是在困難面前低下頭，然後迅速逃避。最後，事情沒有解決，自我的情緒也隨即悲傷，並且產生消極情緒。這種情緒也使自我變得很矮小，總感覺自我比別人小一截。
2。堅強的人，應對困難，他只會往用心的方面去想，並會想盡辦法去解決，最終也大有可能取得成功。如果實在沒有辦法，也總會安慰自我：我起碼已經盡努力做過了！我是成功的，只但是我沒有更有效得解決問題，我下次要更加努力！
每個人都願意選取第2種，但是做好並不容易，自我要努力去多次嘗試。如果有困難困擾著你，你反而就應感激它，因為是它磨練了你的意志！
困難，就像一個障礙欄，其實每個人都能跨越它。只要你去嘗試克服它，你會體會到它並不可怕，首先就應克服的是自我！
小學生作文400字 篇4
在人類出現在地球是，人類就享受地球的資源，慢慢的，人類只只知道享受資源，便不願一再想想什麼節約資源了。
首先，是水。人們常說：“水是生命之源，沒有水，人類就無法生存，人類可以飲用的水只佔全球的百分之零點二六，但是，我們很容易會發現工廠中會有廢棄的水倒入河內，汙染河水，洗澡的時候在浪費水》小孩的手中的水槍在浪費水，所以說，我們無時不在浪費水，所以我們要少用水元，要節約用水。
大家聽到節約可能只會想到水資源，但是又有誰會想得到我們的土地呢?大家肯定會問：“節約土地，怎麼節約啊!節約土地不是不用土地而是要更好的運用土地，比如，垃圾，不要亂丟垃圾，不要亂砍樹木，因為會造成土地的鬆弛，要知道每天會有三萬兩千三百公頃的森林從地球上消失的森林從地球上消失，如果我們不保護好土地，我們最後將沒有立足之地，水和土是地球的屏障，也是我們的護身符，我們的生活不能缺少它們，我們的生命都是地球給的，如果地球沒了資源那麼地球就會枯竭，我們就會無法生存。所以，我們要珍惜資源，愛護資源。
小學生作文400字 篇5
今天，傍晚我們吃完晚飯，出去逛超市，順便在超市裡買些零食呀，水果呀！
到了超市，我們在門口選了一輛手推車，就進去了。我們一邊走，一邊看著貨架上的商品，有沒有搞促銷呀！有沒有我們需要的商品。當我們走到買達利園麵包的地方。忽然，從旁邊傳來了一陣吵鬧聲。我們立馬抬起頭，朝爭吵的方向看去。原來，是一個超市的理貨員和一對年老的夫妻在爭吵著。我很好奇他們為什麼要吵？於是，我們推著車過去看個究竟。經過一番瞭解，原來，是那對老夫妻想要買蛇果，而蛇果正在搞促銷，非常的便宜，那對老夫妻在購物車裡選了很多的蘋果，想要把它們裝到袋子裡。超市的理貨員說：“你們這個塑膠袋要裝的.話就裝，但不要多扯，放在自己的口袋裡，這個塑膠袋，超市也是用錢買來的。”誰知，那對老夫妻聽到這番話後，氣得火冒三丈，說道：“你哪隻眼睛看到我們藏起來了，我們這麼多的蘋果，當然要用塑膠袋裝起來的，要不然我們怎麼拿呢？”雙方各執一詞，吵得是不可開交。最後，在旁人的勸解下，總算是平息下來了。
哎！我想：作為超市的工作人員，工作是那麼地盡職，我覺得沒有問題。但可能言語上面表達地欠妥當，也許，就不會有這樣的誤會了。
小學生作文400字 篇6
那是一個秋天的早晨，我推開大門，一陣涼爽的晨風拂在我臉上，我不由得邁開步伐，朝學校走去……
透明的露水閃耀著，秋風有絲絲涼意，彷彿滿地的小草都撒上了一層潔白的霜，新鮮而明靜。太陽，漸漸爬上了天空，為天空織上了一件衣裳，明亮而閃耀；太陽，漸漸爬上了天空，悄悄撥開了人們的眼皮，調皮而溫和；太陽，漸漸爬上了天空，如一名解凍者，退去了它們身上的白霜，溫暖而明亮。這是秋天的太陽，秋天獨特的早晨，溫暖的太陽。
步行在通往學校阡陌交錯的小路上，看到了秋的腳步：火紅的楓葉在樹枝上搖曳一簇又一簇，如同一團團燃燒的火光，在秋的早晨給人溫暖與舒適；看，那掛在遠處水靈的柿子，紅彤彤的如一張張孩子歡快的笑臉；看，那害羞的地瓜，躲在泥中，遲遲不肯露面；秋的腳步是那麼地嫵媚，又是寒冷中夾著絲絲溫暖的，當然也是美味的。
走出小道，來到了寬闊的大街上，種植在路邊一排排整齊的桂花樹，一團團小小的黃色的、金色的桂花散發出迷人的香味；遠處的果園，路邊的一些果樹中飄出了引人食慾的瓜果之香。這不正是秋的氣息嗎。香香的、沁人心脾的氣息，也是隻屬於秋的氣息。
秋，一個讓我迷離的季節。秋天的早晨是迷人的，秋天的太陽是調皮而溫暖的，秋天的楓葉紅的讓人舒適，秋天的瓜果沁人心脾，秋天的氣息清香而不刺鼻……我喜歡秋，喜歡秋天的早晨，喜歡這獨一無二的秋的氣息。
小學生作文400字 篇7
從小到大，我一次菜也沒炒過。今天，我想體驗一下炒菜的感覺。到了中午，我對媽媽說：“今天的菜由我來做吧！”“你……行嗎？”我拍拍胸膛自信滿滿地說：“等著瞧吧！”。
我拿出兩個土豆洗淨，然後小心翼翼地剝了起來。削完了，我把土豆放在菜板上，拿起菜刀切了起來。可土豆像一個皮球，左竄右竄，弄得我怎麼也切不到。我急了，乾脆左手按住土豆，右手拿菜刀，一剁。啊！好玄，差點剁到手上。我靜下心來，一心一意地切土豆，費了九牛二虎之力，才把土豆切完。我一看切的土豆又粗又大，好像手指頭一樣。
我開啟火爐，藍色的火苗在火爐中間舞動。我把油倒進鍋裡又放上蔥花，鍋裡發出“滋滋”的聲響，飄來一股蔥花的香味。我把土豆倒進去，翻炒了幾分鐘。這時，土豆變成了金黃色。媽媽在旁邊說：“該放材料了。”於是，我在鍋裡放上了鹽、醋，又炒了一會兒。好了，該出鍋了。媽媽嚐了一下土豆絲，她皺著眉頭說：“鹽放的太多，很鹹。”我調皮地伸了伸舌頭。
透過這件事，我想到了很多。看來，任何事情的成功都要付出努力。我特別高興，因為我學會了一項技能。
小學生作文400字 篇8
上星期四，我們班在階梯教室上課，那是全鎮海區所有英語老師來聽課 ,是我最有趣、最有趣的一堂課。這次上課的老師是馮老師。
上課了,我們班排著整整齊齊三支隊伍走進了階梯教室。剛開始看到在教室後面有許許多多的老師來聽課，我們個個都很緊張。
馮老師一開始讓我們一起唱學過的英語歌。我想：“老師要我們唱歌是想讓大家放鬆一下，在下面的時間裡能更好地發揮水平”。老師的這一招可真管用，過了一會，老師有個問題問我們，同學們緊張的心情一下就放鬆了，個個都舉了手，當然我也不例外。同學們的手像一片片小樹林，老師請都請不過來。
老師看到我們班同學已經放鬆得差不多了，就表演了一個《小猴子上山吃東西》的節目。老師戴上小猴子的面具，拿著一個籃子到果園中摘果子。老師看見了梨就跳起來摘，摘完了就又往前走，看見了蘋果，就把梨扔了摘蘋果，再接著往前走，老師又看見了西瓜，就扔了蘋果想把西瓜搬走，可是摔了一跤，這讓我們全班同學都哈哈大笑，後面的老師也笑了。
老師讓我們同學們一個個來表演，表演完後，剛好下課，我們就和聽課老師告別，這是最有趣的一堂課。