精選學習習慣的作文9篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的學習習慣的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
學習習慣的作文 篇1
葉聖陶先生特別強調習慣的重要性，他說：“什麼是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。”對中學生來說，善於獨立思考，能夠科學利用時間，正確處理學習與娛樂的關係等等，都是應當養成的良好習慣。
一、獨立思考的習慣。古代有句名言叫“學源於思”，就是說求學問要開動腦筋，思考問題。從思維角度說，獨立思考主要指思維的獨立性，包括獨立的發現和分析問題，提出解決問題的思路和方法。學習中善於獨立思考，不迷信權威（包括課本），不企望現成的答案，遇事總能問個為什麼，總能運用自己的頭腦去觀察思考，創造性地去認識事物，探索解決問題的途徑。養成這種習慣不僅有利於搞好現在的學習，發展自己的思維能力，也能為將來的學習乃至終身的事業奠定基礎。
二、認真傾聽的習慣。聽講是課堂上接受資訊的第一道大門。這道大門通暢，資訊輸入就順利；此門堵塞，資訊輸入就受阻。因此聽講能力強弱與否，是決定接受資訊多寡的首要因素。專家們認為聽課要做到下列幾點：1．上課鈴一響就要做好聽課的準備；2．密切注意教師，眼睛跟著教師轉；3．注意聽教師的提示；4．仔細聽其他學生的發言或回答；5．記好筆記；6．適應各個教師的教學方法；7．比教師先想出問題；8．防止注意力分散；9．聽課時要進行分析理解。
三、練習反思的習慣。學習過程中總要做練習，但做完題目並非大功告成，重要的在於將知識引申、擴充套件、深化。因此，反思是解題之後的重要環節。一般說來，習題做完後要從五個層次反思：1．怎樣做出來的？（解題採用的方法）2．為什麼這樣做？（解題依據的原理）3．為什麼想到這種方法？（解題的思路）4．有無其他方法？哪種方法最好？（多種途徑，培養求異思維）5．能否變通一下成為另一類習題？（一題多變促進思維發展）。
同樣，如果發生錯誤，更應進行反思：錯解的根源是什麼？解答同類題目應注意哪些事項？如何克服常犯的錯誤？從而“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。
四、總結歸納的習慣。每章每節的知識是相對獨立的，要想形成知識體系，課後必須有小結，對所學的知識進行概括，抓住應掌握的重點和關鍵。每學習一個單元，要把分散在各章中的知識點連成線、織成面、結成網，使學到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來才能聯想暢通，思維活躍。
葉聖陶先生曾語重心長地說：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”願同學們養成良好的學習習慣。
學習習慣的作文 篇2
我不得不佩服80後的想象力！ 現在的文壇實在是太嚇人了，呃，那個，我暫時還找不出可以用來形容的詞語。
當我還沉浸在冰心那細如春風的散文裡時，某損友丟出一句話：“我說你老不老土啊？還看這些文學沉澱下來的東西！”我驚呆了，她說我老土！我瞪大了眼望著她，半天才說出句話：“那，你說我該看啥？”誰知她一下來了勁，從書包裡翻出一本嶄新的書——《最小說》。我很少看見她的書這麼新。她遞給我時，還小心翼翼的說：“好好保管哦，這可是我的心肝寶貝！”隨後，轉過去跟後面的“花痴軍團”討論她們的小四。 三天後，我把書還給了她。 “這麼快就看完了？很好看吧！”她一臉的笑，“你不用這麼急還我的，慢慢看嘛，好好了解一下我們家小四！”我“呵呵”一笑，說：“這不是你的心肝寶貝嗎？我趕著還你呀！”其實啊，這寫些什麼我根本看不懂！一生氣，我不看了我！可礙於面子，我總不能說我看不懂吧！我猜她也沒看懂什麼，只是現在流行看這個罷了。 過了幾天，班上颳起了“穿越風”。 班上不管男生女生，人手一本，下課那叫一個萬籟俱寂啊，得，全看小說了！我很是鬱悶，因為下課沒人陪我聊天。我可不敢在學校看小說，於是向朋友借了一本，回家慢慢嚼。我的媽呀，寫的那叫一個風花雪月、催人淚下、蕩氣迴腸啊，可是，有好多都不符合歷史，呵呵。突然一想，以前看的都是什麼青春啊校園的，現在看來也不過如此。這穿越啊，也不過是把現代發生的事移到古代罷了，改個時間換個地點就行了。 不想，這一日，老班收到了密報，來了個“大清倉”，把小說全都沒收了！更巧的是，那天是“512”的“週年慶”，可把她氣昏了，足足收了四十多本！加起來有幾千塊錢啊！接著，老班又明令禁止帶小說，大家都洩了氣。 可孩子嘛，想的總比大人多，學校不讓看，家裡你還管得著？上網看唄！ 我們的聊天話題又多了一項。 到再後來，穿越都很少有人提了，某親又叫我看都市言情。我發誓我不看！拜託啊大姐，那可是“都市言情”啊！是我們看的嗎？我服了，你猜她咋說？“反正以後都要看，現在看還不是一樣！”我無語，又沒誰逼你看！
到後來的後來，我決定當回那個“老土”的人。這一系列的東西把我折騰的夠累，還是啃“文學沉澱下來的”吧，至少考試有用啊！你說是吧。
學習習慣的作文 篇3
在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊於岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國著名哲學家培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在於貌似不起眼的良好習慣。
那麼,我們應該養成怎樣的良好學習習慣呢
1.要養成一心向學的習慣
一心向學的習慣,是所有學習習慣中最重要的習慣.這種習慣一旦養成,你就會自動自覺地把萬事萬物都與學習聯絡起來,你的感觀便會成為知識資訊的掃描器和接收器,你的大腦便會成對知識進行過濾,加工,再造的法寶.同時,你會感到生活到處都有樂趣.
2. 要養成專心致志的學習習慣
專心致志的學習習慣,是學子必須養成的起碼的學習習慣.如果象小貓釣魚那樣不專心致志,學習是沒有效率的,甚至一無所獲.
3. 嚴格執行學習計劃定時定量的學習習慣
嚴格執行學習計劃定時定量的學習習慣,是實現目標,克敵制勝的法寶.誰能根據奮鬥目標制定出科學的計劃,並且定時定量地完成計劃,誰就能無往而不勝.
4. 要養成認真思考的學習習慣
認真思考的學習習慣,有利於提高學習質量,有利於培養人的能力,尤其是有利於增強人的發現,發明和創造能力.
5. 要養成講究學習衛生的習慣
有的同學學習時歪著身體,有的伏在桌面上看書,這些壞習慣既不衛生,又會影響學習的效率.
同學們，其實良好的學習習慣的形成,至少有三個方面的好處:
1,可以透過生物鐘,條件反射自動使你自覺地去做應該做的事.如果不是靠習慣,許許多多看似平常的事做起來就會顯得手忙腳亂,造成心煩意亂.
2,可以發揮下意識的作用.一般人都有這樣的體驗:吃完早飯準備上學,剛一走近腳踏車便隨手掏出鑰匙,
接著開啟車鎖,然後朝著學校的方向前進.這些動作幾乎連想都沒有去想.同樣道理,一個具有良好學習習慣的人,他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習慣了的套路做那些與學習相關的事,使之在不知不覺中,事情做得輕輕鬆鬆,有條有理.
3,可以調動潛意識為學習服務.潛意識的作用非常大,一些科學家,文學家,藝術家之所以能在休息甚至在睡眠的時候產生靈感,都是因為他的潛意識與外界剌激,與自己孜孜以求的問題之間保持著必然聯絡.1865年,德國的化學家凱庫勒坐在顛簸的馬車上打瞌睡,夢中揭示了苯的分子結構之迷.1869年,俄國化學家門捷列夫也是在夢中看見他日思夜想的元素週期表的.
下面，我就怎樣養成良好的學習習慣給同學們提一些建議：
首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，並且當你完成目標時，會品嚐到一種前所未有的成功的喜悅。
其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之後放鬆要求，忘乎所以，那麼沒過多久丟掉的壞習慣又會重新迴歸。認識到聽課做筆記的重要性後，就得一天不落的記下去;認識到沉迷於網路的危害性了，就不能再找藉口深陷其中;認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實地自己學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發的接近。
著名的足球教練說過：“態度決定一切!”是的，同學們，我們沒有一個好的學習態度去對待學習，我們也就沒有一個良好的學習習慣;我們沒有一個良好的學習習慣，我們就沒有一個優秀的成績!
所謂說：“播種一個好行為，就會收穫一個好習慣;播種一個好習慣，就會收穫一個好性格;播種一個好性格，就會收穫一個好人生。”習慣對每個人來說都有極其深遠的影響，任何一種習慣都不是天生的。同學們，從今天起我們就要養成良好的生活習慣、學習習慣、專注的習慣、反省自己的習慣、勤勞的習慣、珍惜時間的習慣等等，進步便會常伴你左右，甜蜜將永駐你心頭。
美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”同學們，就讓我們去為好習慣的纜繩纏上恆心的索鏈吧。當他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!
學習習慣的作文 篇4
你知道我有什麼好的學習習慣嗎？告訴你吧，我好的學習習慣就是愛看書。說起我愛看書，那還有一個故事呢！
有一次的課間活動時，郭千瑜對我們說：“咱們來玩成語接龍吧！”我想，哎呀，糟了，我平常不看成語書，怎麼辦呢？見夥伴們一口答應，我也只好硬著頭皮闖一闖了。郭千瑜說：“那我來開頭吧，但是，接龍時，可以音同字不同。愛不釋手。”“手不釋卷。”旁邊的武嬌燕說，“捲土重來。”穆麗茹脫口而出。“來……來……來者不拒。”我冥思苦想了半天，才說了出來。
透過這件事，我發現了自己的不足，放學回到家之後，我讓媽媽給我買了兩本書，一本是《成語接龍》，一本是《成語詞典》，好讓我更深刻地瞭解成語。從那時起，只要一有時間，我就翻開書看一會兒。慢慢地，我愛上了看書。
現在，我家的書越來越多，都是媽媽給我買的。有《十萬個為什麼》，有《智力開發左右腦》，有《四大名著》，有《格林童話》，有《伊索寓言》……
俗話說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。年復一年，日復一日，我讀的書越來越多，知識面也越來越廣，詞彙也越來越豐富，我寫得作文也越來越生動，多次得到了老師的表揚。現在，我還是我們班作文批改小組的成員呢！這一切都要歸功於我愛看書。
同學們，書是知識的海洋，進步的源泉，讓我們行動起來，加入到看書的行列吧！
學習習慣的作文 篇5
新的學期開始了，背上新書包。我的住宿生活重新開始了!
一踏進久違的校園，小鳥在枝頭上叫個不停，彷彿歡迎每一個到校學生。我蹦蹦跳跳地走在校園的路上，一會兒聞聞鮮花，一會兒摸摸樹葉。要知道上學期我的學習成績十分優秀，還被評為“三好學生”，我現在感覺自己像一個驕傲的小公主。
上課鈴響了，郭老師帶著迷人的微笑走進教室，她懷裡抱著我們的寒假作業，一月不見，她漂亮的許多。只見她把作業放在講臺上，環視了一遍所有的同學，用她那快樂的聲音對我們說：“同學們好，新的學期開始了，我希望大家繼續保持良好的學習習慣，從平時一點一滴做起。”同學們交上來的作業，我已經看過了，完成的比較好，不過在這裡我要對孫晴同學提出批評，作業做得非常不好。可以用很糟來形容。”
我一聽，心立刻擔到了嗓子眼，我知道，由於我們一家人要去海南玩，我提前四五天就將作業寫完了，回來後剛好過春節，先是逛廟會，後是串親戚，再後來就是看電視、玩電腦，根本沒認真過檢查作業，這回可糟了，沒想到郭老師那麼認真，挨個查閱，這次被她抓了一個“現形”。
同學們這時也交頭接耳起來
“不可能吧，孫晴沒完成作業。”
“看她平時那麼驕傲，這回傻了吧。”…….
聽著同學們的議論,我真想找個地縫鑽進去.同學們的眼神像針扎一樣,刺得我難受極了,我偷偷抬起頭,郭老師向我投來逼人的眼光,那閃閃發光的視線裡既有嚴格的要求,又有熱烈的期望,我快速的低下頭,逃避著老師的目光。
也許,這與我平時的不良學習習慣密不可分,每次周未回家,我總是用最快的速度完成所有的作業,把剩餘的時間用來看電視,玩電腦.沒辦法,自作自受。
一週的時間很快就過去了，郭老師讓我把作業帶回家重新做。
這對我來說是小菜一碟，回家後，我用極快的速度補完作業，早把“受傷的心”遺忘。也沒檢查，往書包裡一塞，出去享受我的“自由生活”。
週六又是一個陽光明媚的好天氣，我像往常一樣躺在被窩裡“享受生活”只見媽媽坐在床過拿著我的寒假作業，皺著眉，眉宇間形成了一個“川”字，嘴裡不時的嘆息，並對爸爸說：“你看看，園園寫的作業，該寫得都沒寫，錯題還特別多。這孩子太不像話了。”
我一聽嚇得趕緊閉上眼，假裝睡覺。
可我的這點小聰明，沒逃出媽媽的“法眼”。
“圓圓起來還裝睡，看看你的作業。”
我起來一看，從第一頁到最後一頁都有錯，所有的錯題都被媽媽用鉛筆圈了起來，天哪，錯了那麼多，像用“暉”字組詞沒寫，改錯別字，陶冶的冶字寫成了治病治字，近義詞寫成反義詞，讓我最痛心的平時我的強項，閱讀全文回答問題，如今不是落答就是答錯，這是我的作業嗎？連我都懷疑。我低下頭，不敢看媽媽，心想：“這回恐怕在劫難逃”。
媽媽並沒有像往常一樣對我“嚴加管教”，她拉住我的手語重心長的對我說：“你已經長大了，你不是想考重點中學嗎？如果不養成良好的學習習慣，不從一點一滴做起，學習就會直線下降，你是爸爸媽媽的希望，我們都希望你改掉平時不認真的毛病。”
又是學習習慣，為什麼老師、父母都對我提出了同樣的期望。
“媽，我錯了，我會努力的。”
媽媽笑了。
經過這件事，我會在今後的學習中養成良好的學習習慣，在點滴中做回父母的乖乖女，老師眼中的好學生。
學習習慣的作文 篇6
習慣，有好習慣和壞習慣之分，但是它們的力量都非常強大！好的學習習慣，會陪伴你走向成功的道路；壞的學習習慣，就會成為你成功路上的絆腳石。下面，我就來談談我的學習習慣。我很幸運，有一個非常盡責的媽媽，是她培養了我良好的學習習慣。現在，我快要“小升初”了，媽媽對我更加嚴格要求。讓我多積累一些古詩詞和英語單詞。俗語說得好：“一日之計在於晨，一年之計在於春。”於是，我在媽媽的引導下，每天早晨6：30分起床，一番洗漱後，就開始背每天既定的古詩和15個英語單詞。
其次，說說我在學校的情況。上課前，我會先把課前準備做好，再出去與同學們玩或看一會兒課外書。上課時，我會聚精會神地聽老師講課，把每課的要點和重點都記錄下來，有時也會忍不住做一些小動作，但大多數情況下我都會很快被老師生動的講課內容拉了回來。課後，老師佈置的作業，我會以最快的速度去完成，我的作業正確率是很高的，如果錯了，我會找出原因，對症“下藥”，以免下次再犯。作業做完後，再把明天所講的內容預習一遍。我還很喜歡讀課外書，每天晚飯後，就是我的閱讀時間，我認為讀書是一種享受，是一種快樂，我可以從課外書中學到許多課本上沒有的知識，這樣一來拓寬了我的視野；二來文中優美的景物描寫彷彿讓我身臨其境，也省了我許多的旅遊費；再就是可以超速提高寫作水平，這真是一舉三得，對吧！我以為，學習習慣即使是不錯，但對小學生來講，偶爾把握不好，一此自己的行為還是難免，只要發現自己的缺點，及時糾正，沿著正確的軌道走下去，好的習慣在不確定中久而久之定會逐步形成，成效顯著。不管好與壞的習慣只所以很難改變，是因為它是日久天長中、無意識間逐漸形成的。俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”，只要養成了好習慣，就像擁有了“取之不盡，用之不竭”的財富，我們將受益一生。
同學們，讓我們一起改掉壞習慣，養成好習慣，在知道的海洋裡，揚帆暢遊，駛向勝利的彼岸！作者：王詩琪學校：山西省太原市萬柏林區五三街小學六年四班評語：小作者從生活、學習、課堂內外幾方面寫了如何養成好的學習習慣，進一步說明好的學習習慣首先需要自己來合理安排和把握時間，還需要家長、老師的共同配合才能達到預期的效果。並且呼籲大家不僅要在學習方面養成好的習慣，還有其它各方面都要養成好習慣，這將是自己一生的財富。
學習習慣的作文 篇7
學習對我們而言是一種很重要的事情。當我們學習時，我們會學到各種不同的知識，而這些知識讓我們在未來遇到困難時，能夠運用它來解決。因此我們應該從小就養成學習的好習慣，以便讓我們事半功倍，取得佳績。
學習的好習慣有很多種，專心聽課是其中一點，同時也是最重要的。當老師在臺上講課時，身為學生的我們很有必要專心聆聽老師所講的重點。專心致志聽課可幫助我們提升學習成果。
上課時，學生們把老師所講的重點做成筆記也是一種好習慣。做筆記可以讓我們快速將重點記錄下來。在做筆記的當兒，可以讓我們鞏固所學的技能。
除了學習課本上的知識，我們也要多做課外練習。課外練習可以擴充套件我們的知識領域，考試時也能輕鬆解答難題。
我們必須懂得抓緊時間去學習，不浪費寶貴的'時間去做無謂的事情。這是因為時間一去不復返，只有抓住每分每秒學習，才會取得更好的成績。
最後，擬定一個學習目標也很重要。目標可以讓學生門因為目標而奮鬥、努力。學生們在達到目標後就會有滿足感，開心和自豪等，因為自己的奮鬥及努力都沒有白費。目標總結起來就是學習的一種推動力。
所謂少壯不努力，老大徒傷悲。這句話體現了學習的重要性。我希望同學們可以養成這類學習的好習慣，讓自己更上一層樓。
學習習慣的作文 篇8
我是一個很一般很一般的女孩，在班裡也不屬於十分聰明的，但是，我的學習成績一直還是不錯的（在班裡），開始，我媽媽對我上什麼樣的初中一直比較茫然，媽媽說：真不知道你到底是一個什麼樣的孩子，能有多大進步。也正是因為這樣，媽媽為使我不至於太落後，從四年級開始，給我報了巨多的班，英語、奧數、作文、二胡、聲樂、朗誦，這還不包括臨時出現的班，像三一口語班、海心杯、希望杯、綜合素質等等等等，但是，也正是因為媽媽的魔鬼排班法，我的小升初成果還算是比較好。下面，我把我的小升初經歷總結一下，如果可能，供學弟學妹們借鑑。
1．堅持就是勝利。因為我起步比較晚，所以，課外班的密度就很大，說實話，小學最後一年的學習真是相當辛苦，多數時候我還能堅持學習，但因為實在太累了，有時注意力就不夠集中，每當這時，媽媽都在旁邊給我默默的支援，給我講小升初的意義，講逆水行舟，不進則退的道理，給我準備好吃的東西。有一次，我實在堅持不住了，就對媽媽說媽媽，我不是學數學的腦子，你把奧數班退了吧！可媽媽說：你都堅持這麼長時間了，還是堅持學吧，媽媽不逼你，每次課學會一道題就是收穫。果然像媽媽說的那樣，進入六年級下學期以後，我的奧數有了突飛猛進的進步。
2．與聰明相比，有一個踏踏實實的學習習慣同樣重要。這一點，我的感觸也很深。我不是一個十分聰明的孩子，但我很踏實，抗干擾能力很強，無論環境多麼亂，我都能專心做自己的事，不受影響，所以，我雖然動作慢，但效率並不低。
3．準備要充分。這個準備既指平時的準備，也指參加面試之前的準備。知識方面，就要靠平時準備，等到目標學校通知面試的時候再準備是沒有用的。而一些小地方，卻需要在面試之前做好準備，雖然現在學校都沒有筆試，但準備好文具之類的學習用具還是非常重要的。還有，比如：提前到場，不遲到，衣著一定要整潔，一定要注重禮貌，給老師留下好印象。
4．自信來源於實力。媽媽說，她最不喜歡的一句話就是：我自信，我能行，的確是呀，很多事情不是我們自信就能做到的，要自信，必須有實力，而實力是要靠平時積累的。這一點，經歷了小升初以後，我更加相信了。
5．考場上要沉著。這次小升初，我一共參加了四所市重點中學的面試，我的感覺是這些學校考查學生的方法看起來千差萬別，但實際上是一樣的，只要一個能過關，那麼你各個都能過關，我就是這樣。四中的面試與我參加面試的其他學校不同的就是要面試家長，但都是一些比較簡單的問題，比如，在家裡，誰負責教育孩子；你怎麼評價你的孩子？這些問題，奧數網綜合素質班都講過，沒有什麼問題。四中問我的問題是兩道異分母分數加減法和一道分數除法，都很簡單。英語問題稍微有點難，問我為什麼報考四中，當時，還真是讓我一愣，因為我從來沒想過怎樣用英語回答這個問題。但我很快穩定住情緒，組織好語言，面試老師頻頻點頭。所以，我的面試經驗是：一定要沉著，面試老師都很和氣，會給你必要的思考時間，一定要先想好答案再回答，就像作文打草稿那樣。
媽媽告訴我被四中錄取時，我非常高興，因為這畢竟是我辛苦努力的結果呀，但是，我也知道，小升初只是我人生的第一次戰役，以後的戰鬥還會更激烈，更艱苦，但我想，只要我調整好心態，時刻總結經驗，牢記教訓，就會不斷進步！
學習習慣的作文 篇9
一。預習，提高學習效率之一：做完作業，首先拿起課本，翻到明天要講的一章，仔細預習，這是提高學習效率的好方法。課前預習可以提高課上聽課效率，有利於鞏固知識，培養自學的能力。預習時，對應學的內容提前研究、理解、的問題查資料，或者用筆劃出標記。以便第二天著重某個細節多聽多練。
二。上課記筆記，提高學習效率之二：在專心聽課的同時，應注意用筆勾畫一些需要更深理解，反覆練習的內容。對疑難問題用各種符號勾畫出來，以便於課下問老師或與同學討論。老師講課時，簡單的記下一些主要內容，以便於記憶深刻，理解透徹。實驗證明：上課只聽不記，僅能掌握當堂內容的30%;一字不落地記下，僅能掌握50%;而上課時在書上勾畫重要內容，在書上記下有關字句，課下再去整理，則能掌握所學內容的80%。
三。階段複習，提高學習效率之三：學過的知識，要及時複習。這是孔子所提出的概論。誠然，經過一段時間的學習，所學知識的記憶，透過人體遺忘圖證明：每一段時間，都有一部分知識的忘卻。因此，階段複習是必不可少的。與課後複習不同，階段複習更能鞏固人的記憶。對所學的知識進行總結、歸納，形成章節知識結構。在大腦中回想所學知識，再透過書本、筆記記憶。能使知識系統化，鞏固所學內容，形成提高學習效率的重要環節。
其實，講究學習效率這一良好的學習習慣，還分很多方面。不過，只要大家在學習中尋找經驗，理解“學無止境”。那學習的初步概念就明確了。此外，借鑑一下他人良好的學習習慣，也可以達到良好的效果。結論：好的學習習慣是成功的開始，是成才的基石。