【精華】讀後感的作文600字集合8篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的讀後感的作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀後感的作文600字 篇1
這裡講的是一隻貓的故事，故事發生在麵包房裡。麵包房裡生活著上了年紀的瓊斯太太和一隻叫莫格的貓。莫格是一隻很乖順的貓，她又有些特別。她喜歡玩水，喜歡把水灑在自己身上，弄得全身溼漉漉的。她也很聽話，很聽瓊斯太太的話。不過，一次意外，讓莫格不再是麵包房裡的貓了，而是山裡的貓，流浪的貓。瓊斯太太給莫格吃了放有做麵包用的酵母的牛奶，結果，莫格和麵包發酵一樣，迅速地漲大起來，她撐破了瓊斯太太的房子，嚇壞了鎮上的人。無論瓊斯怎麼解釋，怎麼相信莫格的溫順，鎮長還是決定趕莫格出去。
懸念產生了。莫格會怎樣呢？她會去流浪嗎？或是重新回到鎮上去嗎？莫格離開了小鎮，到了山谷。她沒有因為被趕走而意志消沉，倒在山谷中快活地捉起魚來。洪水來了，河水氾濫，山下的小鎮遇到了威脅。莫格最先看到了危險，她的危險是什麼呢！“我要是不把洪水攔住，那些好吃的魚就都得被沖走了。”莫格是不怕水的，甚至她還很喜歡水的。前面已經說過。於是，她走到山谷中間，攔住了洪水。故事戲劇般地展開了，鎮上的人趕走了莫格，莫格卻救了鎮上的人。莫格是溫順的，還是“非常兇暴”，“住在城裡是很不安全”呢？“一碗碗的奶油、乳酪、肝、醃肉、沙丁魚”和“巧克力”說明了一切，如果還不夠的話，那個帶著銀鏈子的獎章也可以來證明。莫格成了鎮上人的救命恩人。
莫格真的算是英雄嗎？可以肯定地講，不是，她做擋山洪的行為也只是為了怕”那些好吃的魚就都得被沖走了”。而她成為大英雄，也只是她自己的自發行為造成了人們期待的結果。這就是童話的真實，符合生活邏輯的一種真實。
讀後感的作文600字 篇2
《小房子》內容概要：小房子每天站在山岡上看風景，除了日月星辰和四季的變化，小房子還看到鄉村的景物隨著挖馬路、開商店、蓋高樓、通地下鐵……而一點一點地改變。結果，小雛菊和蘋果樹不見了，取而代之的是都市的烏煙瘴氣和行色匆匆的人們。
還好，小房子的主人的後代發現了小房子，把她又移到了鄉下，她又可以靜靜地欣賞大自然的風景了……開啟封面，首先看到的是上中下三卷反映小房子周邊變遷的畫。交通工具、人物、建築物的變化最能說明這三卷畫所要表達的意思。從馬車到電車、汽車，從馬拉著車到車拉著馬，從原始照明到鄉村間架起的電線杆，從鄉間土路到柏油馬路，人們的生活方式、生活環境、精神家園發生著怎樣的巨大變遷? 看小房子就如同在看我的內心世界，牽動著我對家鄉的懷念。還記得在家門前的小溪中捉泥鰍，記得屋簷下的小燕子嘰嘰喳喳的張著嘴等著媽媽餵食，記得三姐妹騎著一輛腳踏車上學，記得和小夥伴一起彈珠子、扔沙包~~~那一切似乎就在眼前。作者在創作的時候一定是將自己和小房子溶為一體了。帶著這樣的情感來體驗鄉村被城市包圍，體驗四季變化不再那麼分明，體驗人們的行色匆匆，體驗陽光和星月不再。 單是從畫面的色彩就能深刻的感受到心情的起伏，從過慣了四季的變遷，到渴望看看城市的面貌，到在城市中日益黯淡，到迴歸鄉村，畫面的色彩從暖到灰到暖，給人以希望。無疑是在提醒人們，在匆忙的生活中是否應該時不時停下腳步，問問自己的內心、關心自己的精神家園。
在內心的最深處，是否如雜草般荒蕪? 這本書和《推土機年年作響》要反映的主旨是一致的，都以一座房子為中心展開描述隨著時光的流逝，小房子周邊的環境和人物生活天翻地覆的變化，拷問人的內心，人類究竟要往何處去。不同之處在於，《小房子》細膩、委婉、優美的文字描寫，能讓孩子單靠聆聽就能身臨其境，最大的不同也在於結尾處，作者呼籲人類返璞歸真、迴歸精神家園……
讀後感的作文600字 篇3
讀《幼兒教師的專業素養》此書受益良多，特別是文中一段話使我感觸頗深，原文如下：“讚美和期待具有一種超常的能量，能夠改變一個人的行為與思想，激發人的潛能。”我理解的是幼兒同樣需要正面的激勵，受到別人、尤其是老師的讚揚和信任後，可以獲取正能量，積極向上，甚至獲得超越期待的表現。
可能有人會說，現在的幼兒都是家庭的寵兒，缺的不是表揚的讚美而是挫折的磨礪。而我認為，正是目前幼兒相對脆弱的心理，更需要正面的合理引導，使其在幼兒園的大家庭裡認識到什麼是正確的，做了正確的事情是可以得到肯定的，並透過持續的引導不斷堅定幼兒的感受，就能使其心智日漸成熟、行為日漸規範。
馬斯洛的“需要層次”理論也正好論證了我的觀感，其認為人類需求分為五種，像階梯一樣從低到高，按層次逐級遞升，分別為：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實現的需求。可見除了最基本的生理、安全需要外，對尊重的需求是更高層次的需求，人們都希望能得到他人的肯定和欣賞，幼兒也同理。
讀完本書，我也學到讚美也是需要講究技巧和藝術的，正確的方法才能發揮作用，使其成為有效的處理教幼關係的良器；如果使用不當，則也有可能妨礙與幼兒的溝通。使用讚美的學習心得如下：
一、讚美需要一個明確的標準，並堅持不變。這樣就能使幼兒明確知道什麼是好的，什麼是可以的，不會迷惑。
二、讚美需要隨時發掘、需要發自內心。就是需要教師在日常的相處中有一雙善於發現的“火眼金睛”，對好的表現要及時提出，同時要讓幼兒知道對他的表揚是老師真心的讚美，老師看到了他的好表現。
三、讚美的`語言需要藝術。也就是讚美的語言需要豐富和具體化，使幼兒清楚是哪個表現獲得了肯定，同時也要注意和幼兒的雙向溝通，就是表揚後需要引導幼兒有所回應，這樣就更能增加表揚的效果。
讚美使人快樂，願我們的花朵都能在快樂中健康的成長！
讀後感的作文600字 篇4
俗話說的好，書中自有黃金屋。最近幾天，我讀了《夏洛的網》這本書。我原以為夏洛是一個人，後來我才知道夏洛原來是一隻蜘蛛。
這本書是美國的大作家E·B·懷特寫的，這本書講了：在朱克曼家的穀倉裡，快樂地生活著一群活潑可愛的動物。其中，小豬威爾伯和夏洛建立了最真摯的友誼。然而，當小豬威爾伯知道自己的命運竟是成為燻肉火腿時，威爾伯非常悲痛絕望，夜裡會感到恐怖。但是，看似渺小的夏洛卻說：“我救你！”於是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇蹟的網上文字，從而徹底逆轉了威爾伯的命運。它成了人們非常關注的“王牌豬”，在集市上他贏得了一個特別獎和一個安享天命、幸福美好的未來。但，這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭。當威爾伯知道這件事之後，它很傷心，感到淒涼，不再像以前那樣快樂，因為它失去了它最最要好的朋友——夏洛。
在夏洛走後的日子裡，就算是餵它多麼好吃的食，它也不想吃，它始終想著和夏洛在一起的美好的時光。它們嬉戲、玩耍時多麼幸福。老山羊對威爾伯說：“孩子，別傷心了，世界上有生也有死，我們是改變不了命運的。”
讀完這本書之後，我感慨萬千，心想：有朋友真是太好了，太幸福了！所以，我們要真心對待自己的朋友，不要為了一點小事斤斤計較，要放寬自己的胸懷，去接受自己的好朋友，兩個人互相幫助，分享彼此的快樂，多麼美好啊！只要每個人都是好朋友，世界不就更美好了嗎？可是現在，有好多人都為了自己，去傷害自己的朋友，他們根本就沒有想過會把自己的朋友傷得多深。
我們要向蜘蛛夏洛學習，不能傷害自己的朋友哦！現在就行動起來，去幫助朋友吧！
讀後感的作文600字 篇5
別人不會因此讚賞自己，自己卻又被自己的天真折磨的遍體鱗傷；其實我一直都知道，忘記以前其實很簡單隻要不去想，不去看，不去唸慢慢就會淡忘只是不忍心去真的忘記但畢竟是我曾經深愛的，所以我會默默地祝福。在此，我也不禁重拾這個話題&ldquo。有鯽魚、鯉魚、黑魚、魴魚、鮥魚，還有一些叫不出名字的野魚?
糕，是她最大的快樂。
有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順
著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。當她看見媽媽的時候，媽媽手裡拿一塊小小的年糕倒在路旁，已經永遠的離
開了她。
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什麼不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好
好地活著，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過
……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。"她站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終於閉上……
這個故事讓我流淚，一個天生失語的小女孩靠吃年糕而生，她的媽媽是如此的辛苦。小女孩不會講話，怎麼向別人說呢？書，給我的眼淚浸溼了，書裡寫的小女孩是多麼的可憐，如果我真的遇到了那個小女孩，我會把身上所有的東西都掏給她，還會讓她去我家住，讓她脫離恐懼和貧窮，過上幸福生活。
讀後感的作文600字 篇6
最近，我讀了一篇叫《六月的菱蕩》的文章，是《劃過心空的痕跡》裡的一篇文章，他是講述兩個在不同的地方生活的孩子，在一次游泳、嬉水中認識，背後還是那麼地依依不捨……
中午，菱蕩裡水波盪漾，有兩個孩子在嬉戲，他們一黑一白，一矮一瘦，他們是打了一場架才認識的，“不打不相識”嘛。黑孩子問白孩子：“你家那不能游泳嗎？”白孩子說：“那裡有三十層高的大廈……”原來白孩子是城市小孩，黑孩子是鄉下小孩，白孩子是來外婆玩的。烈日當頭，他們都沒有吃午飯，黑孩子叫白孩子回去吃午飯，白孩子死都要再玩多一會兒，黑孩子再問到，白孩子顫抖著說：“你曉得嗎？我今天下午就要回城裡去了，就在今天下午……”黑孩子明白了，白孩子拖延時間是想再帶多些友誼回家。白孩子走時，還跟黑孩子拉勾寒假就會再來，就這樣他們分開了……
這篇文章讓我聯想到我自己的一篇故事。在20xx年的一天裡，我的最要好的朋友小張（她住在我樓下）要去美國了，這一剎那我感到了寂寞，她這樣走了，還不知道幾時才能回來，也可能不回來了，臨走時，她給了一盆仙人掌給我，說：“小徐，這盆是代表我們之間的友誼，我回來時，我看到它就知道是你了，仙人掌開花了，就代表我回來了，要好好照顧它，我走了。”就這樣的一句話，她就走了。20xx年，仙人掌的花開了，小張也該回來了吧，咦？誰按門鈴？一看是她小張，我太高興了，她沒有違背承諾，她回來了。
這篇文章和我的故事一樣，朋友和你分開了，可你們的心會像鐵鏈一樣連在一起，無論結果如何，你們都會記得對方，不會忘記。白孩子為什麼要拖延時間，因為他想得到更美好的友誼。我為什麼幫她中仙人掌，我是想保留住這段美好的友誼，無論分開多遠，我們也會記得對方。
讀後感的作文600字 篇7
“守住夢想，守住人生的翅膀，守住夢想，守住心上的陽光。”成長中有酸甜苦辣，讓我們一同去看看吧。
讀後讓我有印象的有《雲煙》，寶兒在成長時喜歡上一個男生，但那段感情看不到真切，所以只成了雲煙。許三觀過生日，城裡遭了水災，什麼食物都貴了，只有過生日才能喝到放了糖的稀粥。為了讓一家人過個飽癮，所以許三觀用嘴“炒菜”，用耳朵“吃菜”的情景在我腦海裡留下了深深的印象。
《理解的禮物》是美國作家保羅先生在自己50年後，講述自己還是一個四歲小男孩的時候，第一次到魏登先生的糖果鋪，用自己包好的櫻桃核當做錢，買回許多美味的糖果。善良的魏登先生沒有對保羅發脾氣，而是小心的保護了小男孩的天真、童稚的尊嚴。當有一天，保羅也不得不面對魏登先生當年面對的“難題”時，讓“我”剎那間領略了那份來自他人的善良而又偉大的理解。
讀《再被狐狸騙一次》，剛翻開書，公狐狸在我的印象裡留下了奸詐狡猾的印象。但後面講述公狐狸不惜自己的生命保護幼狐狸，它為了吸引獵人的注意，不讓他傷害母狐狸和幼狐狸：把半張臉撞在樹幹上，一隻耳朵豁開了，它又站起來，一口咬住前腿，“噝”的一聲，一塊巴掌大的皮被它活活撕了下來。母狐狸趁獵人不備，跑到了灌木叢中，公狐狸為了救另外幾隻小狐狸，他舉起一條腿，用力咬下，“我”雖然離它只有十幾米遠，但能聽到骨頭被牙咬碎的聲音。不一會兒，腿就被咬脫了，促使獵人舉步去追公狐狸，但公狐狸突然載倒在地死去了，為了保護自己的子女，作為父親的公狐狸付出自己的生命，讓我體會到父母對子女的愛，多麼無私，多麼偉大。
讀了《成長的滋味》，使我認識到在成長的過程中，有傷心，也有快樂。在成長中塑造我們童年的心靈，讓成長中的生命和歲月一起伴我們長大。
讀後感的作文600字 篇8
這個寒假中，我閱讀了儒勒？凡爾納烏的《八十天環遊地球》。
這本小書主要講了福克先生用兩千英鎊與朋友打賭，賭自己是否能在八十天內環遊地球一週。朋友們都覺得這是不可能的事情。於是福克先生帶上僕人路路通出發了。路上歷經千難萬險，他們甚至被偵探誤抓而送進監獄。但福克先生以堅定的意志和超群的智慧，克服了重重困難，完成了這一任務。
小說的主人公福克先生是一位英國紳士，到哪裡都是一副沉默不語的冷漠態度，就連錯過了郵船，他也面無表情，好像知道自己會贏一樣。他內心充滿正義感，還在印度救下了艾娥達女士。福克先生遇到困難不放棄，反而很冷靜，智慧和勇氣成為他的雙腿，幫助他完成了環遊地球這一壯舉。福克先生的僕人——路路通是一個活潑、幽默、熱情、很有好奇心的小夥子，對主人忠心耿耿，在途中幫了不少忙。
小說中還有一個負面人物——偵探菲克斯，他雖然大腦靈活，觀察力強，但在一次抓捕任務中，他沒有蒐集到足夠的證據，憑著自己的直覺亂下結論，以致誤抓了與小偷相貌相似的福克先生。待倫敦警局宣佈抓到了真正的罪犯後，菲克斯只好悻悻地回到警局。這件事情，對福克先生是一次考驗，更是一次難得的人生經歷。
看完這本書，我不禁想到了我自己。記得在一次籃球練習時，別人把籃球拋給我，我看著那顆球向眼前衝來，一時慌了神，亂了分寸，便被球砸了一個正著，臉上火辣辣地痛了好幾天。從那以後，我便沒有勇氣再打籃球了，也不願意堅持練習了。與福克先生相比，我真的覺得很慚愧。
《八十天環遊地球》雖然是一本虛構的小說，但讓我明白了許多深刻的道理。做任何事情都得有勇氣堅持下去，只有堅持，看似不可能的事情往往就成了可能。馬雲說過：人總是要有夢想的，萬一實現了呢？堅持，會讓我走得更遠。