【精華】讀後感的作文400字四篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的讀後感的作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀後感的作文400字 篇1
伊索寓言來自民間，所以社會下層階級人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。如對富人貪婪自私的揭露，對勞動創造財富的肯定，對懦弱、懶惰的諷刺……還有很多寓言，教人如何處世、做人，怎麼辨別是非，怎樣變得聰明智慧。
在寓言集中我喜歡一個故事：害眼病的老太婆和醫生。一個老太婆住在海邊，和她的小貓玻爾相依為命。一天，淘氣的玻爾跑出了大門正好碰到一個來海邊旅遊的醫生。醫生很喜歡這隻小貓，想向老太婆買下玻爾，但老太婆不願意把玻爾買給醫生，生氣的醫生就偷走了玻爾，老太婆找不到玻爾，就整天以淚洗面，哭到眼睛看不見了，這時狡猾的醫生就找上門來為老太婆治眼病，說好治好後老太婆給他五百金幣的報酬。他每次來給老太婆上藥時，就順手牽羊拿走一樣東西，拿光了所有的東西。老太婆知道這是醫生搞的鬼，沒有亂了方寸，想到了辦法。治好之後，醫生向老太婆索取五百金幣，老太婆不給，醫生就把她告到了法院，老太婆對法官說：“我的眼睛反而比以前更壞了，看不見我家裡的東西了。”聰明的法官聽出來這話裡有話，就派人明察暗訪，查處了醫生的卑鄙行為。法官幫助老太婆拿回了東西，淘氣可愛的玻爾又重回了老太婆的懷抱。那個卑鄙的醫生被判了重刑。
這裡面的寓意是：遇到像老太婆這種情況，不要因此亂了方寸，要像老太婆一樣，把陷阱轉變為智慧。雖然這個故事很精彩，但是更精彩的故事盡在伊索寓言裡！
讀後感的作文400字 篇2
隨記綠洲，仙湖，這就組成了過去的羅布泊；沙漠，神秘，這乃現在的羅布泊。羅布泊，由美麗的仙湖變成恐怖的險湖，這又是誰造成的.呢？是人類啊！如果你是羅布泊的一員，你會怎樣？假如我是羅布泊最後一條小溪，那往日的美姿，乾淨將會消逝，而會成了骯髒醜陋的巫婆樣。
樣的話，會有一天比一天多的生物死在我烏黑的長頭髮上，多麼殘忍啊！假如我是羅布泊最後一條小溪，那往日的淙淙流水，叮叮噹噹的悅耳聲將會消滅，成了乾巴巴的老太婆，那樣的話，會有一天比一天多的皺紋爬上我的臉。這是為什麼呀？還不是人類盲目地用水、引水、抽水而造就的豐功偉績！多麼偉大啊！假如我是羅布泊的最後一條小溪，我會努力地製造線索，讓未來人和未來物知道我們都是怎樣消逝的，讓它們為我們報仇。
但如果人類聽我們的勸告，那將會兩全其美：“人類啊，帶上你們的盲鏡吧！看清楚你們是在做什麼啊！你們在破壞生態平衡，在汙染環境，在毀滅你們自己的家園啊！快住手吧！”多麼真誠啊！……是啊，讓我們共同攜手來保衛大自然，保衛我們的家園吧！
讀後感的作文400字 篇3
《鯨武士》是由美國作家瑪吉.普羅伊斯寫的一本小說。這本書描寫了一個日本少年萬次郎在海上漂流的奇遇記。我非常向往可以成為萬次郎那樣乘風破浪的英雄少年。
書的主要內容是講萬次郎14歲時，他和一些漁民從日本出海打魚。出海第三天時，他們的船遭遇風暴，漂到距日本700多太平洋中的小島。在島上度過了艱苦的一年半後，一艘美國捕鯨船救了萬次郎和漁民們。這艘捕鯨船把他們帶到夏威夷，除萬次郎以外其他漁民都在夏威夷下船，而萬次郎卻選擇和船長一起去了美國，在美國學習英文，造船術，航海術等各種新知識。在美國待了十年之後，萬次郎利用淘金賺的錢購買了一艘船，來到夏威夷，帶走當初留在夏威夷的夥伴們，一起回到了日本。他向日本傳授了他在美國學到的各種東西，最後，日本逐漸向全世界開放學習。萬次郎也被破格封為武士。
讀完這本書，我很為萬次郎的勇敢和為理想堅持的精神所感動，從不怕困難，從不輕易放棄。我以前學過鋼琴，結果卻半途放棄了。讀了這本書，我突然想堅持把鋼琴彈下去，向萬次郎那樣，做一個為了理想，勇敢堅持的人。
讀後感的作文400字 篇4
我開學後學的第一課是《竊讀記》。學完之後，我掩卷深思，感受頗多。
《竊讀記》描述了作者強烈的求知慾，對讀書的渴望。當作者放學以後，就急匆匆地趕到書店，在不能被書店老闆發現的情況下，偷偷地讀書。有時候，作者要跑好幾家書店才能把一本書讀完。作者讀書時，一站就是兩個多小時，還要忍受著書店旁邊的飯店裡，飄出來的陣陣飯菜香味的誘惑。
多麼感人的一篇課文啊！作者的毅力多麼堅強啊！這種愛閱讀的好習慣是多麼值得我們學習啊！我們現在的讀書條件多好呀，可以隨時到圖書館看書；學校裡有閱覽室；就連家裡也有書櫃，裡面裝滿看不完的書籍。
我從上一年級，正式開始堅持閱讀，對於堅持閱讀，我有比較深刻地體會：一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊！古今中外有成就的人，大都喜歡閱讀，並善於從書中汲取營養，從而走上了成功之路。讓我們養成愛好閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧！