【精華】同桌的作文600字6篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的同桌的作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌的作文600字 篇1
就我而言，我大部分的友誼都是從同桌開始的。因為我的好朋友都是我的同桌。同桌之間的友誼其實和朋友一樣，互相幫助共同成長。我現在的同桌是我的好朋友。
有時候，友誼就像一條清澈透明的小溪，即使變得渾濁，也會立刻變得清澈。友誼就像一縷陽光，一直溫暖著我，就像一首讓我感到幸福的歌。而這些我都是從同桌身上感受到的。
有一次下課後，玩遊戲的時候突然劃破膝蓋。這時，康鈞波帶我去學校醫務室做了一次檢察工作。醫生說我的腿沒事，臉上露出一絲微笑。
還有一次考試忘了帶尺子，露出焦慮的表情。他看出了我的想法，主動把他的尺子借給了我。窗外的風像咆哮的獅子一樣咆哮著，滾動著大地。像鵝毛一樣的雪花像銀白色的蝴蝶一樣在天空上下飛舞。
路上行人稀少。他裹著衣服，低著頭，在雪地裡艱難地行走。我在溫暖的小屋裡做寒假作業。這時我遇到了一個難題，於是我打電話給康鈞波，對他說:“我有一個難題。你能教我嗎？”他說:“好，我現在給你解釋。”他在電話那頭一遍又一遍地解釋。但是我還是不明白。他說:“我有急事要走。”他結束通話了電話。我想他一定是不耐煩給我講課了，於是找藉口離開了，對他又失望又生氣。
不一會兒，一陣急促的腳步聲傳來，我的門鈴響了，我推開門，看見康鈞波，裹著衣服，縮著頭，帽子上有些雪，眉毛上有一層薄薄的霜。他站在那裡顫抖著，氣喘吁吁。他氣喘吁吁地對我說:“我在電話那頭跟你解釋的問題，你聽不懂。我來你家給你講課。”。
這一刻，我感受到了友誼的純潔。我臉紅了，對康鈞波說:“進屋吧。”他幫我一遍又一遍的講這個問題，我終於明白了。康鈞波還讓我做了幾個類似的題。我把這些問題搞對之後，他笑著默默離開了。
當你遇到困難時，友誼會助你一臂之力。友誼當你遇到難題時，他可以在風雪中替你說話。友誼也是朋友之間的相互關心。他教會了我友誼的價值！
這是我的好同桌。
同桌的作文600字 篇2
小學六年級的時光說走就走了，再翻開那被記憶封存的同學錄，我又想起了同桌的你。
也許是冤家路窄吧，六年的小學時光我和你坐了五年同桌，也許你已忘記，考試時，你問我的題目；也許你不曾想起，你讓我幫你買可樂卻買成了雪碧。也許你還記得，畢業典禮上，那首你最愛聽的《年少有為》……
你還記得嗎？那次考試，一個紙團從空而降，不偏不倚地落在我的試卷上，我慢慢找開，你竟是牛棚的“棚”不會寫，我十分無語，但也只好寫下了答案，剛想給你扔過去，才發現這時站在我面前的老師，我被拉了出去。你無助地望了望我，我知道你是什麼意思，便老師說，是我不會想問下別人的，沒有告發你，害得我自己被扣了五分，還讓老師當著全班同學的面狠狠地教訓了一頓。第二天一大早，上學時發現課桌抽屜裡多了一塊巧克力。
你有忘記嗎？那天早上，剛放學的，你給了我三塊錢，說你中年在學校吃飯，出不了校門，讓我幫你帶一瓶可樂。中午時我被作業衝昏了頭腦，快到進教室了，老想起來這件事情，便匆匆地跑了出去，買了瓶雪碧，結果你看見了，雙眼一瞪，我才知道我做錯了什麼。我隨口說了一句，“不都一樣的嘛。”你更委屈了，淚水在眼眶裡打轉，我忙答應明天再送你一瓶時，你才喜開顏笑的，喝了那瓶雪碧。
該來的還是來了，之前總說畢業是很遠的你，那天還是哭了，我默默地開啟手機，放出了那首你最愛聽的《年少有為》……
真不知道，半年之後，誰來安慰這個愛哭的你。終是一句——畢業快樂！
同桌的作文600字 篇3
同桌是指使用同一張課桌或者在相鄰座位上課的兩個人之間的一種人際關係。看似簡單，卻包含著非常複雜的情感。
曾經看到這樣一段話：上課不認真聽是你的錯，但如果回答不出老師的問題就是你同桌的錯了。所有曾受過同桌“幫助”的人一定會懂得其中的“奧妙”，但同桌的“好”還遠不止這些。
最記憶猶新的是小學同桌C，他很調皮，喜歡惡作劇，但他很聰明，數學很好。我和他有許多相似之處，時間久了，我和他一個動作一個眼神便能明白對方的想法，許多秘密與他分享，也更瞭解更理解對方。我偶爾會踩他一下，踹他一腳或打他一拳用來發洩，而他也會時不時地來捉弄我。
一次，我站起來與前排同學討論問題，而他趁我不注意，偷偷把我的椅子抽了出來，然後幸災樂禍的等著看熱鬧。看到他的壞笑與同學們因努力憋笑而顫抖的肩膀，我便明白他又出了什麼壞主意，於是拿著課本在他頭上敲了一下，威逼利誘道：“老實交待，你幹了什麼？”“啊哈，沒，沒什麼。”見他左瞅瞅右瞧瞧，一副做賊心虛的樣子，我剛想坐下和他理論，突然發現凳子沒了。“好啊你！居然想讓我當眾出醜！”可他已逃到了教室外。還記得那天我們繞著操場足足跑了6、7圈。
還有一次，我和他比做數學題，他已經全部做完，但我還差一道怎麼都做不出。他看著我“還沒想出這道題的做法？”“哼，你都做得出我還做不出？馬上就做出來了！”我因要面子而不承認。但他看到我嘴硬的樣子便明白我根本沒有思路，竟主動提醒我，幫我講解起來。
很感謝我的同桌，可能他不是我進入新學校後認識的第一個人，但一定是我在學校裡接觸最多的人，是知道我秘密最多的人，是可以隨意吐槽不用擔心後果的人，亦可以是我生病時的“僕人”，是我鬱悶時的傾訴者，也是我認為最可恨卻又深深愛著的人。
同桌一定能在與你同窗時教會你很多道理，帶給你很多快樂，也帶給你一段最真摯的同桌情。
同桌的作文600字 篇4
在學習的路上，我們會認識許許多多的'朋友和一位位同桌，他們可能和你有著親密的關係，也可能當你長大後還是跟小時候那樣，交情還是那樣的好，這就是童年給我們最最美好的東西。
我在五年級第一學期的時候和林肖，也就是我的同桌成了好朋友。我和他相處了半年之後，對他已經是十分了解了。他這個人比較喜歡的科目是體育和數學，有空喜歡聽聽音樂和笑話。每個人都會生氣，當然他也會有不高興的時候，那就是別人欺騙他，或在他背後說三倒四的人最使他不高興了。
記得有一次，在跳橡皮筋的時候，業軍和維佩沒有了。他們只是說去方便一下子，馬上就回來。其實他們不想牽，故意找個藉口，偷偷地跑了，害得我們等了大半天還沒有回家。後來林肖知道了，原來這是他們的藉口，其實是趁著這個藉口，逃之夭夭了。這時他十分地生氣，簡直就是火冒三丈，比“新官上任三把火”可怕多了，可以說有幾十把大火，等他們一回來就燒得他們“跪地求饒”，我真的被他的樣子嚇呆了，他雖然人不高，力氣不大，發起火來，原來是那樣的恐怖。這時他使我真正明白了什麼叫做“人不可貌相，海水不可斗量”。
平時，我愛講話，每當他不高興的時候，我總能拿出一兩笑話出來，逗逗他一下，幫他解釋，使他開心、愉快。
我這個人有個毛病，就是丟三落四。記得那一次，我和他在中學玩，我過了一會兒就回家了，林肖他回到了家，有個小孩子拿雨傘說：“這雨傘是剛才和你玩的那個人的。”他一聽，立刻就跑到了我家把傘拿給我，又馬上走了。這就是他的優點：樂於助人。我們就是這樣互相幫助，所以我們成為最好朋友。
同桌的作文600字 篇5
同桌的你，我沒話可說。不知道是不是上天對我的獎賞，還是你我的緣分，我們坐在了一起。與你相識，我的學習生活出現了一番“新戲”。
你知道嗎，你的嗓門超大。每到課間，你那嘻嘻哈哈的身影真的能把我帶到菜市場去。你也真的很愛吃。每到課間，我總找不到你的身影。可上課鈴一響，你就準時出現，看你口中喝的，手裡拿的，就這樣大模大擺地走進來。那香味啊，頓時傳開。你很有創意。多好的句子也能被你弄得亂七八招的，什麼“遊戲王，沒前途”，真叫我想拼你一場，可惜我鬥不過你。
你時常讓我捉摸不定。一會好認真，一會又好出心。說你是個愛乾淨的人，我不敢否認，說你是個骯髒的人，我更不敢否認。你看你：書桌上是整整齊齊的書，而抽屜裡卻全是食品袋！有時，你也愛自誇，自己做對了什麼，都愛高喊著：“噢，真棒！”，還說沒有什麼是你辦不到的；當測試試卷是高分，我向你祝賀時，你卻說：“吔，***咧，我全是蒙的！”可這是真的嗎？我可不相信你的估計準確率會如此之高。
你知道嗎？在我的眼裡，你是個怪人。明知是期考了，你還在嘻嘻鬧鬧，沒有一點準備迎考的意思。難道你是很有把握了嗎？不，你根本就沒有複習過，這從你“夜間提燈”中可以知道。
同桌的你，有時很幼稚，就像是個需要人保護的小妹妹，而有時你又很成熟，就像是個大姐姐。你很大方，有什麼忙需要幫的，你都會盡力而為，而有時你又很吝嗇，別人拿去了的東西，你又要要回。同桌的你，沒大沒小，胡說八道，幽默自在。你相當開朗，跟你在一起我相當快樂。別人都說你的名字很好聽，但有多好聽我倒不知道，可將你的名字從後讀起，再加上一些創意，我就知道是“一個童真的孩子挽救了一棵小白菜”！
同桌的你，呵呵！
同桌的作文600字 篇6
最近班上調整座位，小樂成了我的新同桌。說起小樂，他還真是有趣。
他個子很高，可能是因為他是足球隊的隊員吧，平時也愛穿運動服。他有一雙明亮的大眼睛，嘴巴小，說話的聲音也小，不像一般的男孩兒。最有意思的是他的眉毛中間還有一顆黑痣，這種模樣，還真是很“喜劇”啊。
他很容易相信人，人家說什麼他都不會懷疑。一天睡午覺的時候，老師說：“不想睡覺的人可以到前面來寫作業。”我想睡覺時寬鬆點，就假意對他說：“要不我們也到前面去寫作業吧？”他說：“好啊。”說著就帶上凳子、書、作業本上前面去了。等他走了，我一個人在座位上躺下來睡覺，感覺舒服多了。他在前面做了一會兒作業，發現我沒去，不由自主地站了起來想看看我在幹什麼。沒想到不小心把文具盒碰掉在地上，發出清脆的響聲，這聲音在安靜的教室裡特別刺耳，把老師也驚醒了。雖然老師沒說什麼，可還是把他嚇壞了，他趕緊趴在凳子上，連頭也不敢抬起來了。不過幸好老師沒批評他，要不他一定會跟我過不去的。
小樂的記性可真不敢恭維，實在是差極了。本來已經因為作業沒按時完成被老師“罵”過很多回了，沒想到轉身又忘了。昨天老師把他叫到前面，讓他自己向同學們保證，一定要完成好作業，可是今天一看到老師來改作業，他才想起自己的作業又沒完成。他慌了神，緊張地對我說：“求求你了，幫我想個辦法，我的作業還沒寫完。”我是又好氣又好笑，心想：“有你這樣的嗎？昨天才保證過，今天又忘了。這樣做誰幫得了你呀。”
但是，小樂愛踢球，技藝也不錯。去年全市校園足球聯賽，我們學校設了分賽場，我們親眼看到了他在場上的表現，有很多同學都為他豎起了大拇指。
有這樣一個有趣的同桌，其實也不錯。