我的同桌----周天行作文
在平日的學習、工作和生活裡，大家都經常接觸到作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的同桌----周天行作文，歡迎大家分享。
我的同桌----周天行作文1
我的同桌叫陳顥天，他有一雙炯炯有神的眼睛，黑色的眼珠在眼睛裡滴溜溜地轉著，就像算盤裡的珠子一樣。
陳顥天很愛耍貧嘴。有一次，我想向他借一張紙畫畫，可他卻說：“本店的紙較多，請問你想要借什麼紙呢？“當然是畫畫的紙啦！”我回答。陳顥天說：“那麼你是想要白色的紙﹑粉色的紙還是藍色的紙呢？”廢話！那當然是白色的紙啊！我說。陳顥天又說：“你是想要白色的原稿紙、白色的草稿紙，還是白色卡紙呢？”這次我沒有管他，就直接向其同學借紙了。可他還有說：“你是要廢紙呢？還是沒有畫過的紙呢？”我還是沒有管他，繼續做我的事情。可是，我低估他了，陳顥天居然說到老師都來了，他也不住口。真是源源不斷啊！
陳顥天不但愛貧嘴，而且很愛面子。有一次，託管課的時候，老師叫我們寫數作業。陳顥天來著筆在紙上跳迪斯科。過了一會兒，陳顥天就寫完了數學作業。看看我的，紋絲不動。我可班長啊！可不能輸給他。我心想。我埋頭苦腦地寫作業，被一題思考題難住了，怎麼想都解不出來。“陳顥天不是寫完了嗎？”我自言自語說道。“陳顥天，思考題怎麼寫呀？我問。自己想！”他回答道路。我又想了一會兒，最終，我解開了這道難題，再也不用指望陳顥天了。可是，當我在寫語文作業時，卻發現了陳顥天正在偷偷摸摸地在抄被我解開的題。唉！真拿他沒辦法。說叫我自己想，你自己也不是做嗎？我心裡想。可見，陳顥天是多麼愛面子啊！
陳顥天有時很“娘”，比如：上電腦課的時候，他經常對著我們，蘭花指來捏住鼻子，用娘娘腔的語氣說：“請叫我皇后娘娘。”這時，我們立刻會捧腹大笑。還有一次，他跟馮梓聰在玩遊戲。他犯規了，他就會使出他的“必殺技” ——娘娘腔。隨後，他會說一句：“討厭啦！”人家沒有犯規啦！看到這種情景，真是想吐了。
這就是我的同桌，一個愛耍貧嘴，很愛面子，會用娘娘腔說話的男孩。
我的同桌----周天行作文2
一個學年過去，另一個學年來了。回校看到我那個同學就想調頭離開，他這個人便是令人吃不消。
還記得那時在數學教學上，教師讓我們講題。教師提到某一道題的情況下，忽然我的同桌好像發過瘋，把文具盒合上，拿手用勁的敲打自身的腦殼，然後還傳出一陣怪音，弄的課室不安寧。這響聲迅速的就傳入班裡每一個人的耳朵裡，立刻班級的人剛開始討論了，不清楚的人還以為我欺壓她了，弄得我十分的難堪。教師走回來問起發生什麼事事。他嘟著嘴說：“我這道題的回答跟你講的都不一樣，終於明白為何不對。”
“不懂就要問，下課了回來要我。”老師說。
“哎，就這一點瑣事還要弄得英雄王座，我的天吶，那再大些的事那麼就了不得了。”我講。
你覺得這是否吃不消，接下去也有更精彩紛呈的。
我這個同學是校園內午託的。
這是我校園內午託的情況下產生的。那一天大家吃飽飯，去午睡房。在我們任何人都會睡覺的時候，這一同學發過瘋哭起來，弄得整幢樓的人都被弄醒。午睡教師走以往問：“發生了什麼，是否有些人欺負你。”
他回應說：“也沒有褥子和枕芯。”
“枕芯和褥子就放到那裡，沒有就走以往弄咯，哭幹什麼，痛哭枕芯和褥子便會跑過來嗎。”
“這一同學每日也不幫我過平靜的生活。”
讓我還記得最刻骨銘心的是，他把早飯剩餘來的生雞蛋忘在寫字檯了。一個星期過去，生雞蛋剛開始發出臭味。漸漸地這異味剛開始釋放，弄得我授課必須捂著鼻部。又過去了一天，寫字檯裡剛開始爬出蟲子來，被別人發覺了。隨後我們在從小蟲子鑽出來的地區剛開始探索，看是什麼東西鑽出來的小蟲子。
結果，要我無法接納，這竟然是我同桌寫字檯裡鑽出來的。
等別人來啦，大家就叫他趕快把寫字檯清除一下。他把寫字檯的便當盒開啟，大家還發覺他的便當盒吃完油膩膩物品後沒有洗乾淨。漸漸地的那發出臭味的生雞蛋被發覺了，生雞蛋竟然爛掉了只剩餘雞蛋殼。
“哎，歷經這一件過後，我對他更為煩透了。”
我可以跟他做同學那毫無疑問就是我前世欠他的。
我的同桌----周天行作文3
我的同桌叫王天星，是我們班的班長。因為他長得白白胖胖的，所以同學們都叫他“胖班長”。他有一雙水汪汪的大眼睛，還有強壯有力的四肢。
“胖班長”愛好廣泛：溜冰、看書、游泳、打電腦……多得如同天上一顆顆閃亮的繁星。其中，“胖班長”的絕活是游泳。記得他說過一件事：暑假裡，他被一位游泳教練推薦成一位游泳運動員，去參加一個比賽，要進行為期一個月的”魔鬼訓練”。別小瞧了這“魔鬼訓練”，它可害慘了“胖班長”。原來100斤的他經過十天殘酷的“魔鬼訓練”，體重急劇下降成了90斤。這才十天功夫，“胖班長”已經快撐不下去了，更別說還有二十天的“魔鬼訓練”了。據我估計，只要“胖班長”再來個十天“魔鬼訓練”，他一定能瘦成75斤。那就是一個我啦。可“魔鬼訓練”並沒有使“胖班長”退縮。他為了比賽使出吃奶的勁，每天額外加時，一個月就這樣被“胖班長”熬過去了……終於在比賽那天，他的泳姿多樣：蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳……是現場唯一一個會多種泳姿的陽光男孩。當比賽完，教練一看無錫市第一名。教練高興地對“胖班長”說：“好小子，沒有讓我的努力白費，把我們游泳區的光榮傳統發揚光大了，不錯。”旁邊的同學是多麼羨慕嫉妒、恨呀！
當然，“胖班長”在我們班可是傳奇人物。每次考試，“胖班長”在班裡都是名列前茅，100分輕鬆到手。
“胖班長”有一個特點——“下課是隻蟲，上課是條龍。”每次下課鈴一響，他就懶洋洋的靠在牆上，眯著眼睛，你說像不像一隻大懶蟲？可是，上課鈴一響，這隻蟲就變成龍了。老師提問，別人答不上來，“胖班長”準能答出來。老師叫人上去做題，“胖班長”第一個把手舉起來，要是老師沒叫他，“胖班長”就像憋尿似的在座位上左扭扭，右扭扭，都把褲子扭成麻花了。
每次，我找他詢問答題方法時，他總會“嘰裡呱啦”說個不停。
這就是我的同桌——王天星。
我的同桌----周天行作文4
我的同桌張曾林，男，13歲，重慶人。在班上，他可算是個響噹噹的大人物。說起他的故事，那可是讓人打開了話匣子，猶如長江之水滔滔不絕！
看，運動場邊走來一位英俊的小少年，他就是張曾林。清秀的臉龐鑲嵌著兩顆靈氣十足的眼睛。愛穿白色衣服的.他，總給我們一種陽光、朝氣、活潑的感覺。
確實如此，他很愛運動。在他廣泛的體育愛好中，對羽毛球可稱得上情有獨鍾。球拍和球到他手上就變得富有生氣！為了羽毛球，他也吃了不少“苦頭”，鬧了不少笑話。記得有一次體育課前的語文課上，語文老師正在講課，他卻像只熱鍋上的螞蟻，焦急地等著下課呢。老師在上面講課，他的手卻伸進了抽屜，摸著心愛的球拍，準備著最後的衝刺。當等到只有10秒就下課的時候，他竟然興奮地叫了出來：“走了，打球了。”搞得老師莫名其妙，引得同學們鬨堂大笑。結果呢，球沒打成，倒被老師訓斥了一頓。正因為他對羽毛球如此痴迷，在剛結束的校運動會上，他摘奪了羽毛球單打的桂冠，展現了他的風采，也為班爭了光！
雖然他很愛運動，給人“猴子”般的感覺，可是他也有“靜”的一面呢，不相信？
開啟他的抽屜，除了球拍之外，其他的都是知識面較廣的課外書，《格林童話》、《紅與黑》、《十萬個為什麼》、《水滸傳》……中午休息的時間，他就好像變了一個人似的，靜得出奇，遨遊在書海里。有一次午休結束，我邀請正在看書的他一起去玩羽毛球，可他竟然沒聽到，我很奇怪：要是往常，他一聽到“羽毛球”幾個字，不跳起來才怪，今天是怎麼啦？我拿起他看的書——《三峽民俗文化研究》。我納悶地問到：“這種書有什麼可看的？”他卻一本正經地回答我：“作為一個三峽人，肯定要了解自己家鄉的文化習俗，以後才能建設好自己的家鄉，建設好自己的祖國。”哦，沒想到他還情繫家鄉，心繫祖國。真令我佩服！
“叮----”下課了，運動場上又出現了他靈活的身影，學校的成績光榮榜上，也出現了他熟悉的名字——張曾林。一個讓我欽佩的好同桌！
我的同桌----周天行作文5
我和我的同桌——王樂欣，雖然算不上是知心朋友，但也算得上是相交甚好，最令我感動的是這件事。
話說又是那麼一個週一，下午又是有那麼兩節美術課，一到校，就有人問我借這借那的：“老武，帶剪刀沒?”“老武，帶膠沒?”……“什麼?”我叫了出來，“美術課不是要畫畫嗎?”“嗬，您還不知道呢！從今天起，美術課要帶手工用具，像什麼剪刀呀，膠水呀……”沒等他話音落下，我早已躥出好遠。
這可怎麼辦?倒黴死了，打電話，身上沒帶錢，學校又不讓出校……慘了，沒帶用具可是要抄課文的！為了我的手不被“虐待”，沒辦法，還得借！
……
上課鈴響了，可我依然兩手空空。想起要抄課文，我禁不住打了一個激靈。這時，同桌一甩她飄逸的長髮，坐了下來。我又抱著試一試的心態，問她借用具：“你的用具能接我嗎?”話一脫口，我簡直就想扇自己一巴掌：這還用問嗎?人家所有東西只帶了一樣！當我準備拿出東西抄課文時，意想不到的事情發生了：一張卡紙，一卷膠帶，一個剪刀，在我的桌上被放到了一起。
“你不用嗎?”我輕聲問道。
她用手把頭髮向後撩了一下，回答道：“到時再說吧，要是不帶用具要抄課文的話，咱倆一起用。”
下課了，我驚奇的發現：彩紙、剪刀、膠帶同桌都不怎麼用，再一看，她竟然什麼都沒做！她還讓我多用點……
第二天，善於觀察的我發現，她正拿著數學書，一動不動，愁眉苦臉，像是在思考什麼問題。我一看，原來是書上的思考題，於是，我走上前去，細心地給她講了講這道對我來說並不難的思考題。
蘇聯的奧斯特洛夫斯基說過：“人的生活離不開友誼，但要獲得真正的友誼並不容易，它需要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養。”正是我用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養。才有我們現在深厚的友誼。
我的同桌----周天行作文6
每個人小時候都有同桌，同桌就像你的一個密友，一個死黨，同桌在每個學期都陪著你，讓你不再一個人，在這麼孤單。
我的同桌，有一頭長長的頭髮，又卷又密，黑亮亮的，看上去有點不像亞洲人。她有一雙水靈靈的大眼睛，黑亮亮的，十分好看，就像那黑色的玉石一樣。她的眼睛下面一個小巧的鼻子，再下面還有一張如櫻桃一樣的小嘴巴。她的臉圓圓的，不管怎麼樣看她，都覺得她很可愛，她長得一般高，一米五左右的身高，身材很好，不管穿什麼花樣的衣服，都不失她美麗的外表。
我的同桌，她叫小玲，她是我是同桌，也是我最好的朋友。每一天早上來到學校的時候，她都會用油亮亮的大眼睛看著我，再露出一副十分燦爛又美麗的笑容，然後她會跟我說:“早啊！”早讀課的時候，她會認真的讀著書，而我卻不一樣，我不喜歡早讀，讀久了，感覺喉嚨一陣燒疼，感覺很不舒服，因此，我就不愛讀書了。可我的同桌，卻經常勸我說:“你千萬要讀書啊！早上是記憶力最好的時候，不讀就白費這大早上了！”
聽了她這話，我也解釋過原因，她挺體諒我的，但卻不放棄地勸我，“那你也得讀，小聲地讀喉嚨就不痛了！”之後，她又從抽屜拿出一盒潤喉糖給我。我接過糖，道過謝，就可以放心地讀書了，我的同桌就是這麼好，這麼關心我！
有一次，我考試考差了，很沮喪地趴在桌子上，無所事事地看向窗外。我的同桌見到我這麼沮喪，這麼灰心，她便看向我的試卷，發現考得並不怎麼樣。她並沒有嘲笑我，只是上去安慰我說:“沒事的，這次考差了，下次再努力，說不定就能考好了呢？”我抬頭看著她，臉上還是掛不住那笑容。小玲見我這麼沒信心，便拿出自己的教材書教我一些我不懂的知識。她把大部分都時間都放在我的身上，把她自身的學習時間都弄沒了，她就仔細的教導我。
那時候，我很感激小玲，在那次之後，我考試考好了，這都多虧了小玲的輔導。小玲就是這麼得愛幫助他人。
我的同桌對我我很好，也是一個很好，很漂亮的女孩子。她熱愛學習，關注身邊的同學，熱愛幫助他人，像這樣的同桌不多見了，我應該要好好珍惜這份友誼。
我的同桌----周天行作文7
我的同桌是個女生，叫小藝。她不但歌唱得好聽而且字也寫的很好看。她為人熱情大方，還愛打抱不平呢。
記得有一次我借了一位同學的書，看完後就放回圖書角去了。然後，一個同學沒有和書的主人說就把這本書借走了。書的主人以為是我把她的書藏起來了，就老是追著我要書。唉，怎麼麻煩總是跟著我？這次它終於把我給抓住了。
開始時書的主人說：“快把書還給我，要不我就告班主任。”最後她居然要我賠給她兩本一模一樣的書，一本放在圖書角，一本給她。這不是欺負人嘛。可是有幾個同學聽她說完，竟然不辨真假地也要我賠給她。其中一個還說：“你是最後一個看書的人，而又是在你這裡丟的，不是你賠難道還是我賠啊？！”這個同學說完，邊上的其他幾個同學就附和道：“對啊！對啊！”我努力地澄清，可他們都不相信。我覺得很委屈。就在這時，小藝出現了。我以為她也是來趁火打劫呢，因為大多數同學都不相信我。可是我錯了。她聽我們說了一遍情況，就說：“你們憑什麼說是逗逗偷了她的書？”我驚呆了，沒想到她會站出來幫我。頓時，我對小藝有了感激之情。她幫我同他們爭論時，我卻在想：那些同學並沒有見到我偷書，為什麼要在旁邊煽風點火呢？為什麼要添油加醋地說看見我拿書了呢？這時就聽見小藝說：“你們為什麼只懷疑她而不懷疑你們自己呢？”小藝的這句話讓她們無言以對。
就在這時，我看見一個平時常調皮搗蛋的男生拿著那本書正在走向圖書角。我就指著那邊喊：“快看！”她們看到後都朝那個男生一窩蜂地跑了過去。真相大白了，我想：終於還我一個清白了！都是這個罪魁禍首，哼！
雖然我被冤枉了，但是我還是很高興，因為我和小藝之間有了真誠而深厚的友誼。
這就是我現在的同桌——小藝。
我的同桌----周天行作文8
老師將我和他調在一起坐，美名其曰讓我幫助他，但看到他呆呆的樣子，好像和自己是兩個世界的人，我就發揮"寧死不屈"的革命精神跟老師哭訴自己和一個如何如何討厭的人坐在一起。但在老師的極力堅持下，我和他還是成了同桌。
旁邊的他是一個長相平平卻自以為是“帥哥”的自戀狂。他常常將頭髮瀟灑的往後一撥，然後用手扶扶眼鏡，用快意的眼神望著我，深情地問：“我帥麼？”還好是坐在椅子上，要不然我一定會雙腳一軟倒在地上，口吐白沫，不明不白地死去。我好不容易剋制住想吐的慾望，誰知他再一次用更加“深情”的聲音問：“我帥麼？”吞了吞口水，我露出艱難的表情，勉強笑了笑。想到老師要我幫助他，我又實在不想傷害他。於是，為了不要讓他自卑，我只好昧著良心說了一句善意的謊言：“嗯……帥……呀！”他感動得差點兒沒擁抱我，而我則泳池三天齋來贖我的“罪行”，希望不要遭天譴。
旁邊的他是一個廢話極多的“口水機”。下課時，口水機起動，開閘後，頓時氾濫，口水像駛入平原的駿馬般向四方噴射。可憐的我實在忍不住了，便犧牲自己寶貴的休息時間和他深談一番。好不容易使他收斂了一些，誰知幾分鐘後，口水機再次開閘。我真是無可奈何扭頭去，似曾相識他再來，真想拿個東西堵住他的嘴。
當然他也並非一無是處。雖然他最大的優點就是沒有優點，但我覺得他還是有長處的。比如，他會製作網站，設計電腦程式，我對這可說是一竅不通。再則他夠冷靜，不會遇到點事就驚慌失措。另外，他會在我不開心時冒出一兩句還算有些人情味的話，使我不禁感動；他會在我生氣時，伸出胳膊讓我打兩拳；他會在我肚子餓的時候，很夠義氣的伸出胳膊幽默地說：“吃吧！”……
這就是我的同桌，一個讓人厭煩又讓人喜愛的人。
我的同桌----周天行作文9
每天提前一分鐘到教室這是同桌筆記本上第一行字，心中不經諷刺道： 差生！ 一點都不守規矩。
早到教室的我已翻開課本預習了，同桌才急匆匆跑到教室， 邊跑邊說:“太好了 ， 沒遲到，還有一分鐘。”我看著他凌亂的頭髮和褶皺頗多的衣服心中萬分嫌棄問了 一句：“你洗漱了嗎？”“當然洗了 ，怎麼可能不洗！”他說道。
中午自習課上，他翻開一本英語書放在桌子上，腦袋枕著手就睡著了，時不時睜眼看一眼課本，然後繼續睡。此時我對他鄙視萬分，我覺得他這種人不會有什麼成就的，直到月考的到來。看著我的名字排在第八名時，我暗自驚喜，突然看見第一名是我同桌時，我心中不甘的情緒紛沓而至，為什麼？疑惑像千斤頂一樣壓得我喘不過氣， 眼淚停在目中遲遲不肯消散。
當我帶著不甘找到老師時才得知事情的的直相。
老師告訴我他早上無法集中精力，學不進去，看書就等於浪費時間，所以他選擇把早上的自習調到晚上，聽到這兒我詫異不止，跑回教室平復心情之後趁同桌上廁所的時間翻開他的筆記本，除第一行以外，每一行都使我目瞪口呆:每晚一點睡覺，十二點之前之前補自習課，十二點之後複習或者預習。中午自習時記住五個單詞。這上面每一條每一點都有嚴格的時間規定。
翻完他的筆記我才知道努力為何物，才知道有他這樣一個堅守自己所定規則的人，我學習到十點就睜不開眼，他熬到一點複習三遍，我背一道古詩都遭罪，他提筆文言文就成對。他在自己的規則裡學習、努力，而我是不是應該為自己做點什麼，畢竟:不以規矩，不成方圓。我想去更遠的地方，喜歡的東西很貴，父母的白髮漸稠，比我優秀的人比比皆是，嘲笑我的人生活安逸和我天生傲骨不甘平庸。做自己命運的主宰者，首先要守住規律。
同桌，你可真差勁. 你有自己的決勝法寶居然都不知道分享，不過從今往後，我會努力向你看齊，制定一個屬於自己的規則，在約束下學習，努力趕上你，甚至超越你！
我的同桌----周天行作文10
六年級，我換了一個新同桌。他的眼睛總是一秒鐘100下的眨著，在那裡說“俄語”。他幽默老實，但靦腆是他最大的特點。
他十分“害怕”發言。即使作了充足的準備，也沒有勇氣把“千斤手”舉起來。
記得那是開學的第五天，老師佈置了預習古詩並查詢資料的任務。家裡的電腦有了病毒，我只從書中摘了一些詩。但我又一看同桌，他查找了許多相關的資料，列印了足足六頁。就在上課前他已經讓我悄悄地配合他演習了一遍，但是一上課老師提問時，他卻又不感發言，直到最後，老師問：“誰還能介紹一下關於‘傲骨梅’的詩詞？”他一手緊握資料，一手從膝蓋上抬起來，貼著臉蛋兒，猶猶豫豫地越過耳朵，手是非張地半舉過頭，慢慢放下了手，最後還是由於害羞的心裡。我是看在眼裡幾急在心裡。
開學第三週，該輪到他打掃教導處了。他一聽到“教導處”三個字似乎有些“心驚膽寒”，只見他兩眼直勾勾地盯著值日表上自己的名字，嘴立刻變成了“O”字型，牙齒彷彿在“打顫”。因為老師常說：“再不寫作業就給你送到教導處去。”便自言自語到：“教導處啊教導處，你在哪呀？快快現身啊！”“天啊！”他竟然不知道教導處在哪？我撲哧一聲笑了，便帶他去了。
來到教導處門口，只見他躡手躡腳地靠近門，俯耳一聽，原來是校長在屋內說話，他剛要敲門的手又縮了回來。第二個難題又來了，他居然不敢敲門。“幫幫我吧！大姐！”他拱起手想我擠眉弄眼地說。幫人幫到底，送佛送西天，我還得幫他。於是，我幫他敲開了門，轉身剛要走，只見他臉紅得象個大蘋果，不斷地用手扦著衣角，我暗暗一笑對老師說：“老師，我們是六年十班的，他來打掃衛生。”我說完，他心裡那一塊沉重的石頭彷彿落了地。我關上門，剛要走便聽見老師對他說：“一個六年級大男生，掃個除還得女生敲門？”我忍不住笑著跑回教室，想象他當時的尷尬與慚愧。
這就是我的同桌，一個靦腆羞澀的大男生。
我的同桌----周天行作文11
我的同桌周天行有三大特點:一、“骨折指頭”;二、刺蝟頭;三、“瞎”眼睛;我太佩服他這三大特點了。
他個子不高，長得瘦骨如柴，小眼、小嘴，凸鼻子，長得使人發笑，演技更讓人笑得前翻後仰。
他的指頭和一般人的不一樣。不信，你看。一般人的指頭是筆直的，而他的指頭，三節就像沒連一起似的，一節向裡，一節向外，一節又向裡，總的來說，他的指頭就是東倒西歪的。你可不要以為他是專門的，他是啃指頭啃出來。所以我給他取名叫“骨折指頭”。他這獨特的指頭讓我佩服啊!
他的刺蝟頭是他最近的一個新發型。自從他換了這個髮型後，我一看見他就想笑。你看，他的頭上像扎滿無數根針一樣。一摸,“啊,好硬!”彷彿是真的針一樣扎進我的手裡。用路揚的一句名言來說：“I服了you！”意思就是我服了你了。
他的眼睛估計一輩子都要瞎嘍!。他那雙斜眼讓我不由的佩服。黑板在他正前面,但他看的時候,是把頭掉過左或右面，再把眼向右(左)面眯著眼看,才能看清楚，老師開玩笑說:“周天行,完後讓你媽帶上你去醫院看看”。
看,這就是我的同桌——周天行,這就是他的三大特點,這就是讓我佩服的三大特點,這就是他獨一無二的特點。 輔導老師：趙轉芳
我的同桌----周天行作文12
眼看國慶七天長假就要結束了，真有點捨不得，總覺得在家裡時間過得很快，寫寫玩玩一天就過去了。在學校呢，又覺得時間過得很慢，就希望快點下課，快點放學。跟這個班的同學相處一個月，就感覺我們是一個大家庭，遇到問題他們就會幫助你。高興時一起笑，不開心時一起鬱悶。(★點評：能這麼快融入集體裡，說明和五(2)班有緣啊)
記得剛開學的時候，我和一個女生坐一位，她很文靜，是數學組長，習作批改小老師，成績十分優異。開學第一天，老師讓我們寫一篇日記，我帶了兩塊五毛錢，準備買兩個書皮和一個日記本，書皮一塊錢一個，買了兩個，日記本忘記買了，就回教室了。
同桌問我：“你買日記本了嗎?”
我說：“沒有，日記本多少錢啊?”
她說：“一塊錢。”
我回答：“我只有五毛了，你能借我五毛嗎?”
她說道：“好啊，我倆一起去吧。”
日記本買來了，我就開始寫了，她還在一旁想標題。過了會兒，她也動筆了。我寫到200多字快要一半的時候，她已經寫好了，我一看，4頁，500多字，真厲害。
我和同桌越來越熟悉，知道她叫劉慧。一次，我寫數學填空題和判斷題的時候，發現我們各有一題答案不一樣，就疑惑地問：“你這兩道題為什麼要這麼做呢?她熱情地說：“讓我看看你怎麼寫的。”
劉慧看了我的作業本，給我講解正確的做法，我覺得她的話有道理，把答案給改了，結果汪老師打了大大的對勾，我高興地告訴她：“那兩題我全對了。”劉慧說：“沒把題目讀懂，先不要亂下結論，下次要細心哦。”我不好意地地笑了笑。
劉慧是班級的作文大王，日記作文經常得高分，我經常借她的習作拜讀，佩服得五體投地。慢慢的，我的日記也寫得不錯了，一個星期也能戴上一次榮譽胸卡了。劉慧鼓勵我：“你是新轉來的，日記能寫成這樣，很棒，好好努力。”
偶爾我們也會鬧點小別扭，但不到三分鐘就和好了。
我的同桌----周天行作文13
我的同桌小張同學是一個非常不講衛生的邋遢男生。他因不講衛生而發生的趣事經常會讓人哭笑不得。
365天，他的每件衣服上總是有著多多少少的汙跡，手上有些許墨水，本該系在衣領上的紅領巾卻高高揚起，一半塞在衣服裡，一半飄在脖子上。頭頂上的頭髮豎了起來，而後腦勺上的頭髮因為有了髒汙，已經油膩成了螺旋般的形狀，頭髮中往往還夾著零零星星的頭皮屑。
有一次在下課後，同學們站隊去食堂吃飯的路上，忽然小張同學打了個大大的噴嚏，與此同時，有個同學卻倒了大黴：一大團亮晶晶的、乳白色的、摻雜著一小塊鼻屎的鼻涕徑直“飛”向前面倒黴的小彭同學的後背。不偏不倚，正好落到後背中央，小彭同學原本整潔的校服後背真像貼上了一塊寶石！我們大家都望向小彭同學，大笑起來。“肇事者”小張則不慌不忙地一手拿紙，擦著剩餘的鼻涕，另一隻手尷尬地撓著頭。這時小彭聽到動靜後轉過身來，看到大家都指著自己大笑，皺著眉頭，嘴巴微微張開，困惑地詢問怎麼回事。同學笑著告訴了小彭真相。小彭不敢相信地扭頭去看自己的後背，一下就看到了那團鼻涕“寶石”，大叫：“啊，鼻涕！是誰幹的？”我們大家又捧腹大笑。小張指著小彭的後背上氣不接下氣地笑道：“哈哈哈，看我製造的寶石！小彭，你的後背上的寶石讓人更加‘高貴’了，你還得謝謝我呢！”大家又鬨堂大笑，原本整齊的隊伍亂成一團，過了好久才平息下來。
下午上課，小張在記完筆記閒來無事時，手指情不自禁地伸向嘴巴，用手剔著牙齒，不一會兒，便剔出了一條翠綠的、長長的菜條。我看後感到一陣噁心。他把菜條隨手一扔，把小拇指伸進了鼻孔裡，慢慢轉著圈，忽然手指一勾，往外一拉，一塊土黃色的鼻屎便出現在了指甲蓋上，然後把大拇指放到小拇指指肚上，使勁一彈，那塊鼻屎便在空中劃過一道“優美”的弧線，直接落到了我的手上！我噁心得想吐，小心翼翼地用筆把那塊鼻屎給弄走了，用紙擦總覺得不不乾淨。下課鈴一響，我便趕緊衝到廁所洗了手。
雖然我的同桌小張很邋遢，但他非常樂於助人，我還是很喜歡他。不過我也希望他在今後能改掉不講衛生、邋遢的壞習慣！
我的同桌----周天行作文14
五年級伊始，我又有了一個新同桌。他個子不高，有一雙烏黑的大眼睛，還非常愛笑。他課上卻總是在做小動作，開小差。有一次竟然在課堂上玩起了鉛筆大戰橡皮的遊戲。我對他的所作所為總有些不耐煩。但因為兩件事，我對他徹底改變了看法。
那一次課間休息時，我正在抓緊時間做作業。這時候，旁邊幾個同學正在聊天，哈哈大笑之聲震顫我的耳膜。我立馬被吸引了過去，隨即加入了他們的隊伍。正當我說得手舞足蹈時，我的手突然感覺到一陣劇痛。仔細一看，壞了，左手被鉛筆劃傷了，鮮血直往外冒，真是樂極生悲啊！我忍著疼痛慌慌張張地向醫務室跑去。忽然聽見背後有人在喊我。轉身一看，原來是我的同桌呀！他飛快地向我跑來對我說：“給，先拿張紙按住，我陪你去醫務室吧！”我一下子怔住了，心想：看來以前我對他的認識是錯誤的，他真是一位樂於助人的小暖男呀！瞬間，從前所有的討厭在此刻溫暖的一句話中都溶解成了感動。我感激地接過紙說：“不用了，謝謝，你快回去吧，馬上就要上體育課了。”他邊拉著我往醫務室走邊說：“沒關係的，你的傷要緊，待會兒回去再跟老師請假。”聽到這話我的心裡湧起了一股暖流。
還有一次在學校，中午，爸爸帶我去醫院看牙。剛好這一天老師要給我們講新的內容。當我回到教室的時候老師已經講完，讓同學們開始自習了。我很擔心新教的知識點難以理解，而且又沒有筆記。正當我一籌莫展的時候，我卻發現我的課本攤開在桌上。我心想：走的時候我明明把所有的書都收到書包裡了呀！我好奇地往書裡一看，哇！只見裡面寫著一排排工工整整的字。我還沒反應過來，我的同桌就突然湊過來對我說：“這可是我幫你寫的哦，你可得好好感謝我一下。”一時之間，我竟無語凝噎了。望著那整齊的字跡，心裡湧出無數的感動。平時他上課從不記筆記，每次都問我藉著抄，這一次他竟然還幫我抄了筆記。此情此景，暖意再次湧上心頭。從那以後，我們便成了要好的朋友。
這就是我的同桌，雖然他有時候有點兒不認真，但他樂於助人的精神值得我學習。
我的同桌----周天行作文15
這條人生路上，你會遇到成千上萬的人，在這成千上萬的人中，真正意義上的朋友，也許只此一個。――題記
前幾天，無意間查閱手機，發現一篇寫朋友的文章。其中寫道，朋友就像一壺酒，好朋友是一壺醇酒，值得你百般回味，壞朋友就像一壺釀造失敗的酒，聞起來讓人作嘔。
的確，這形容太真實了。
我不由自主地想起了他那個微胖的男孩。剛上初中時，他是我的同桌。
他的個子比我們班上任何一個人都高，微胖的身材，憨厚的笑容，讓人倍感親切。他不怎麼說話，嘴基本上都是閉著的，但一雙小眼睛卻炯炯有神，閃著智慧的光茫。眉毛像用毛筆刷過一樣整齊，一頭短髮，乾脆利落。
他在思考問題時喜歡咬筆，經常一道題思考下來，筆就變得坑坑窪窪，這些坑坑窪窪的痕跡代表了他的勤奮與努力。
我們之間話並不多，但也會像其他朋友一樣開懷大笑；我們之間並沒有什麼言語，但對方想什麼卻心知肚明；我們不像其他學生一樣，一下課就嘻嘻哈哈；我們之間也有摩擦，但卻時常一笑而過他的優秀，曾令我嫉妒過、快樂過、苦惱過、欣喜過、興奮過。我覺得，有時候我們真的很像，但又不一樣。
學習上，他比我用功，比我沉默，比我冷靜。生活上，他不計較個人得失，只要朋友有困難，他總會鼎力相助。
日子慢慢久了，我感到特別榮幸能有他這樣睿智、冷靜、聰明，懂得聆聽、懂得互相幫助的朋友。
我們曾一起挺過一次次困難，也曾一次次互相鼓勵，互相祝賀。我們曾一起分享快樂，分享苦惱，分享自己見到的趣事。我們既是競爭對手，又是非常要好的朋友。我明白，真正的友誼不會因為競爭而褪色，它會在一次次競爭中，越來越牢固。
他的成績從來沒掉出過前五，他的用功讓我自愧不如。
不過，既然你那麼拼，我也不能輸啊！
就像你曾經寫過的那樣，為了你，也為了我，必須衝到年級前列！
我想，我的拼搏又多了一層意義，不僅為了未來，也為了我們的友誼。為了讓我們還能在一起，初中三年，甚至更久，都能像今天一樣，談笑風生、共話將來！