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同學之間小學作文

【熱門】同學之間小學作文

  在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,透過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的同學之間小學作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

同學之間小學作文1

  你發現了沒有?我和秦多佳、祁碧馨的關係特別好。說起這,還有一個特別的故事呢——

  二年級時,我剛轉到這所學校。九月底,老師帶領我們全校同學去秋遊。到了中午,隨著一聲聲“開飯嘍!開飯嘍!”的歡呼,我們迅速鋪好了一次性桌布,準備享用美味的午餐。可是,我一開啟揹包,頓時傻了眼——我的揹包裡什麼吃的也沒有。我想起來了:原來,我以為學校會提供午餐,便沒有把之前準備好的午餐帶過來。哎,這可怎麼辦呢?看來只有餓肚子了,誰叫我沒帶午餐呢!

  這時,坐在我旁邊的秦多佳似乎看出了我的異樣。她輕輕地問我:“顧蕾,怎麼了?“不舒服嗎?”看著她那關切的眼神,我便把一切都原原本本地告訴了她。我原以為她不會說什麼,誰會關心一個插班生呢?可我完全想錯了!她把自己的午餐分給了我一半,讓我吃。坐在一旁的祁碧馨也遞過來半個麵包:“快吃吧,以後可別忘了帶午餐哦!”看著手中的食物,我感動了,也明白了,並沒有人不喜歡我,大家都在背後默默關心我。我低下頭,吃起那裝滿友誼的麵包……

  你現在明白我們的關係為什麼那麼好了嗎?對!因為我們互相幫助,架起了一座友誼之橋!

同學之間小學作文2

  今天,我和李曄發生了一次矛盾,你們知道為什麼嗎?

  事情是這樣的,老師說:做一個“會變的盒子”這是一個需要兩個或兩個以上的同學大家一起做,大家互相找自己的朋友一起做,我想我和李曄是好朋友,就找李曄一起做,做的時候,需要用李曄的盒子,我順手就拿起他的盒子,就用剪刀剪起來了,他很生氣得說:“不許動我的盒子!”我說:“沒關係,我們要一起做,用個盒子算什麼呢?”“因為這是我的,所以誰都不能動!”李曄說。“哼!不就一個盒子,有什麼了不起,我不要了,各人做個人的,我一個人也能做出來,” 心裡想以後在也不和他做朋友了,矛盾就這樣發生了。之後我們自己做自己的,下課了,李曄做了一把光劍,我做了一輛戰車,能夠發射蓋子,李曄的光劍能變成菜刀,火炮,弓,這時候,我走過去,對李曄說:“如果我們合體就能變成會”發射蓋子的光劍“。李曄說:”好呀好呀,那我們就合體吧。“合體過後,我和李曄都試了一下這個小小的東西,我們都贊同說:”還是團結的力量大啊,看看我們這個合體很不錯,非常值得做和玩。“ 我和李曄想到一起來了。我羞愧的向李曄說了對不起,‘’拿你盒子時候的應該和你說一聲的。”李曄說,‘’沒有關係,當時是因為我也要用盒子,所以才會那樣說的,對不起。“之後這個矛盾就解決了,我和李曄又成了形影不離的好朋友了,我們又一起下棋,玩耍,學習……

  這就是我和同學發生的事情,這個事情讓我知道團結的力量是最大的。

同學之間小學作文3

  同學之間天天相處,日日見面,難免會發生一些意想不到的事情,同學之間的友誼是多麼珍貴,需要我們去呵護,去珍惜。

  張樂怡是我最好的朋友,我們互相幫助,從不吵架。有一天,在上體育課的時候,柳老師讓我們翻跟頭,我們一個接著一個翻。輪到我了,我隨手把眼鏡放在地上,就去翻跟頭了。我的好朋友張樂怡站在我的後面,當她看到要輪到她了,像箭一樣地“飛”了過去,不知不覺踩到了我的眼鏡,但她絲毫沒有察覺,當我發現我的眼鏡被張樂怡踩壞了,架子歪了,鏡片毛了,心裡十分生氣。我拿起眼鏡,架子怎麼裝也裝不上。這時,我心裡更氣了,真想衝過去責怪她,我怎麼回家向媽媽交代?但我轉念一想,平時我和張樂怡是最好的朋友,以前,我也做過對不起她的事,她也不就原諒了我?下課回到教室,不知情的張樂怡發現我的眼鏡壞了,便主動拿透明膠來粘。

  我看著她那樣熱心,卻全然不知是她自己搞壞的,我怎麼能再責怪她呢?於是,我更加堅信自己原先的的決定了,便把這件事暗暗地藏在了心裡。真誠的友誼啊,在我們相親相愛的同學的心裡永遠是一簇簇鬱鬱蔥蔥的新綠;永遠是一朵朵在溫暖陽光下顯得愈發嬌豔的花朵;永遠是一首首悠久的暖人心房的深情的歌。

同學之間小學作文4

  從我記事起,我有很多的同學,有託兒所的,有幼兒園的……,有些同學在我的記憶中已經模糊不清了,有些同學已經疏遠了,但在我讀小學的三年中,我和他一直是好朋友。

  他是一個高高瘦瘦、帥氣白皙的男孩,他就是我最好的朋友——蔣晨旭。記得有一次上體育課,我跳完繩,熱的把校服一脫,隨手就放在旁邊的欄杆上,就和其他同學一起玩了。下課後我回到教室才發現外套忘拿了,急的我一下子衝出了教室,向操場奔去。可找了好幾圈都沒找到,急的我直撓頭,心想:這回回家可定要挨老爸一頓臭罵了。正當我垂頭喪氣地走回教室時,就看見蔣晨旭一手拿著衣服一手在向我揮手:“李蔡天豪,你跑到哪去了?我看見你衣服沒拿,我幫你拿回來了。”頓時,我緊張不安的心一下子鬆弛了下來,我激動地說:“謝謝你。”可他卻滿不在乎地說:“就這麼點小事,謝啥。”

  我們在一個班、一個教室,一個小區。我們經常在一起學習,一起玩耍,一塊兒做遊戲。我們互相關心,互相學習,互相幫助,永遠都是好朋友。

同學之間小學作文5

  中關村第三小學 四年級15班 李一驕

  我們的班集體中有同學、老師,就好像一個溫馨的大家庭一樣,我們時刻被同學的友情包圍著,同學之間。友誼,是一張課桌上的兩對明眸,是一把雨傘下的兩個身影,是人與人之間最好的情感。

  今天是同學們都期待已久的發雜誌的日子,大家都興高采烈。可是發完雜誌不久,坐在我前面的`李文瀚卻悶悶不樂。我滿懷疑問地問他:“你這是怎麼了,是不是遇到什麼麻煩了?”他愁眉苦臉地對我說:“我的雜誌不見了。”“雜誌不見了?老師不是剛發完雜誌嗎?怎麼會不見了呢?”他搖搖頭,顯得更傷心了。我拍了拍他的肩膀,和聲和氣地說:“沒關係,我來幫你找。”同學們都去樓道里玩了,我也想去,可是我又回想起李文瀚那著急的樣子,決定繼續幫他找雜誌。於是,我問同學們有沒有看見李文瀚的雜誌,可是他們都說沒看見。我又彎下腰把所有人的座位都翻了一遍,終於找到了李文瀚的雜誌,原來是張桐拿去看了。我把雜誌交給了李文瀚,他激動地說:“謝謝你!”我微笑著說:“沒關係。”在那一剎那間,我覺得有一股特殊的快樂洋溢在心裡,恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我們心頭怒放……

  真誠的友誼啊,在我們相親相愛的同學間的心裡永遠是一簇簇鬱鬱蔥蔥的新綠;永遠是一朵朵在溫暖陽光下顯得愈發嬌豔的花朵;永遠是一首首悠遠的、暖人心房的、深情的歌。

  指導老師:XXX

  評語: 透過你幫助同學時的言行,表現了你對同學的關心。

同學之間小學作文6

  我的同桌學習成績優異,每次考試成績都在95分以上。不過,有時她脾氣不太好。

  有一次,老師讓我們自習,可以寫作業也可以看書。我和同桌的她都選擇了寫作業,沒寫多久,同桌皺了皺眉,朝我哼了一聲說:“喂,你為什麼超線了?”我自知理虧,只能悻悻地把手縮回到自己的領地。

  沒過一會兒,我再次超線了,她生氣地瞪著眼對我說:“你為什麼又超線了?”我眨巴著眼睛,忐忑不安地說:“對不起哦。”說完低下頭,再也不敢吭聲了。此時的我臉憋得通紅,羞愧難當。

  接著,我們又各自繼續做作業。當下課鈴快要打響的時候,我的手不知不覺地又一次超線了!這回同桌怒氣衝衝,頭髮上好像燃起了熊熊大火,鼻子一聳,眉頭緊皺,眼睛死死地盯著我。見她火冒三丈的樣子,我嚇得臉色蒼白,不知該如何是好。此時此刻的同桌彷彿一隻蓄勢待發的貓咪,而我卻是一隻待抓的老鼠,惴惴不安,豆大般的汗珠從我的額頭上滴落下來。

  “真的不是故意的,我保證下次一定小心。”我低聲自責地說道。

  正當我等待著一場狂風驟雨的來臨,準備接受同桌的“審判”時,她的臉竟然像著了魔法一樣瞬間從生氣變成了微笑。

  “其實我不應該對你這麼兇,衝你發火,我這人就是容易發火。”她不好意思地說道。

  “我也不應該老是超線,影響你。”我也微笑著說。

  我們相視一笑,就這樣,我們兩個人就又和好如初了。

同學之間小學作文7

  我和同班同學楊晨凱是一對形影不離的好朋友,每天一起上學,一起放學回家,還經常一起在小區廣場一起捉迷藏,一起玩抓人遊戲,一起親密極了。

  有一個週末上完作文培訓班回家的路上,我和楊晨凱坐在我媽媽的車裡,我們倆因為一件小事爭執起來,兩個人互相爭吵,不一會他就動手打我,我們倆互相打了一架,他的指甲把我的臉抓傷了,我很生氣,決定以後再也不理他了。

  幾天後,爸爸出差回來,我和爸爸說起這件事,爸爸看著我認真地說:“泓熠,你認為晨凱做的不對,你有沒有不對的地方呀?”我說:“我有什麼做錯的地方呀?”爸爸微笑著說:“你想一想,如果在晨凱說你時,你不去跟他吵,而是好好跟他講理,是不是就不會發生打架的事了嗎?”我想了想,又說:“是他先打我的呀!”爸爸說:“每個人都有自己的優點和缺點,不要把別人的缺點放在心上,就算別人有做的不對的地方,你也不要去斤斤計較,你要寬宏大量地原諒他,這樣你才會有更多的朋友。我希望你下午能跟楊晨凱和好,好嗎?”我低著頭,用很小的聲音說了一聲:“好吧,爸爸!我下午去和晨凱和好。”

  下午來到學校,我心裡還想著晨凱會不會理我,我一見到晨凱,主動向他表示和好,晨凱很高興,跟我說:“泓熠,對不起,以後我們再也不打架。”我倆又和好了,又成為非常要好的朋友。

  透過這件事,我明白了一個道理:人人都應該有一顆寬容的心,如果我們大家都能寬宏大量地去對待別人,那這個社會該是多麼和諧呀!

同學之間小學作文8

  我和孫雨暢是一對形影不離的好朋友,每天一起上學,一起放學,還經常一起玩遊戲、下棋,親密極了!

  有一次,第一節下課時,我和孫雨暢發生了一件不愉快的事情,我們倆因為一件小事而吵了起來,吵完架我們誰也不理誰,就連半句話也不說。畢竟我心裡有事,老師說得一句話我都沒聽見,想:我有什麼錯呢,是孫雨暢的錯!

  終於捱到了放學,我就像關了好久的小鳥從鳥籠飛了出來。

  我回到家裡,把今天發生的事情一五一十的告訴了媽媽,媽媽和顏悅色地說:“如果你的好朋友都像今天這樣,你都不理她(他)們 ,那麼你再也不會有朋友了,那樣你會感到很孤單。”媽媽接著說:“每個人都有缺點和優點,我們不應該為了一件小事斤斤計較,要寬容大量,這樣你才會有更多的好朋友,你明天去和雨暢道歉,請她原諒並和好!”

  我聽了媽媽的話,臉不由自主的紅了起來,小聲地說“好吧,媽媽,我明天去和孫雨暢道歉。”

  來到學校,我想孫雨暢不會理我,我一見到她,主動向她道歉,她也向我道歉,我們又和好了。

  從此以後,我們都答應對方,再也不吵架了!

  要記住這篇文章哦:我和同學之間發生的一件事,如果喜歡,可以經常來找我,我是你的“秀秀姐”。

同學之間小學作文9

  我們班的集體是一個溫馨的大家庭,同學們在這個大家庭裡互相關心,互相幫助,偶爾也會發生一些不愉快的事情,但是那終究也是令人難忘的。

  有一次,體育老師讓我們自由活動。我們就分為兩組玩遊戲,我最要好的同學朱藝被分到了我對手一組,為了各自隊伍的榮譽,我們都使出了渾身的解數。輪到我和朱藝猜拳了,“石頭,剪刀,布!”

  ”我贏了,注意看起來有點不悅。三局兩勝,“石頭,剪刀,布!”

  我出了剪刀,朱藝出了布,我又贏了,朱藝有點沉不住氣了,終於,遊戲結束了,朱藝那隊輸了。下課了,朱藝不像往常一樣拉著我的手出去玩兒了,我心裡想:有什麼了不起,就這麼點小事值得生氣嗎?我倆在尷尬中度過了一個下午。放學了,我走在回家的路上沉思著:是呀,就這麼點小事值得生氣嗎?我應該姿態高一點,跟同學搞好團結才對啊!

  於是,第二天我早早的來到了教室,徑直走到朱藝面前,微笑著向她招招手,並誠懇地對她說:“我們和好吧!”

  朱藝也報以我真誠的微笑,我們兩個好朋友手拉手去參加合唱隊排練了。

  同學之間的友誼像一束溫暖的陽光照耀在我們心間,同學之間的友誼像一陣涼爽的風吹過我們心田,同學之間的友誼像一朵朵充滿了愛心的小花綻放在我們心懷。同學們,我們一定要珍惜友誼啊

同學之間小學作文10

  原來,下了英語課後,老師發了一張試卷,卷子上有一道塗色題,他非要現在就塗。你們不知道,XXX最喜歡畫畫、塗色了,他卻沒帶彩筆,他問了前面的同學,又問後面的同學,可都沒借到,非常著急。他又問正在看課外書的我:“XXX,你帶彩色鉛筆了嗎?”“帶了,怎麼了?”我頭也沒抬地說。他又說:“你能不能借我用用?”我見他非常著急的樣子,很想把筆借給他的,可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆,我向他借時,他卻不假思索地說:“我不借給你。”我傷心極了。今天,他又向我借筆用,我借不借呢?“借,不借?借,不借?”我簡直傷透了腦筋。突然,我想起了“做人要大度”的話來,我心裡想借,可我又說成了不借。他生氣地說:“我以後不和你玩了。”我也不高興了,順口說道:“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家,誰也不理誰了。

  過了一天,我想和XXX和好,想和他一起玩,沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天,我想給他道歉,可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去,怎麼也說不出口,我很煩惱。回家後我把這事告訴了爸爸,爸爸開導我說:“做人要懂得大度。”

  學會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天,我主動去向XXX道歉,鄭重地說:“XXX,對不起,我們和好吧!”XXX接受了我的道歉,我們和好了。

  現在我們不再吵架、鬧矛盾了,我們又像從前一樣一起學習,一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友。

  2同學之間

同學之間小學作文11

  雖說我的學習成績不怎麼好,但是我和同學們的關係很好,遇到困難會互幫互助,我想這大概是因為我是個活潑開朗的小女孩的緣故吧。

  有一次我這個小馬虎上課竟然忘了帶重要的語文書,所以就沒辦法劃詞語了。回到家想到底要不要打電話問同學劃了些什麼詞語呢?如果打的話,要浪費他們大概十分鐘的時間吧,到底打不打呢?我急得不得了,臉也漲紅了。後來想想還是打電話問一問吧,否則第二天又要被老師留校了。我馬上打電話給池皓月,很誠懇地問她:“我今天不是忘帶語文了麼,我想問一下詞語是哪些?”她說:“我剛到家呢。”說完就跑去拿語文書了,然後在電話裡不緊不慢地讀書上劃的詞。五分鐘過去了,我的詞語也劃好了。我高興地對她說:“謝謝你!”池皓月說:“不用謝,這是我應該做的!”我放下電話,飛快地做起了語文抄詞。雖然我這樣的事情很多,但是同學們一次也沒嫌我煩,有時候我也會幫助同學,這就是我和同學們之間的互幫互助。記住哦,友誼是很重要的!

同學之間小學作文12

  這件事是在幾年以前的事了,但令我終生難忘。因為事情的發生都是因為我不好。

  那天,我帶著悠悠球去陳家志家玩,玩了一下午,我的壞習慣又來了——我把悠悠球忘在了陳家志家。當我想起時,已經天黑了,我就想明天再去拿吧,於是我便刷牙洗臉上床睡覺了。第二天,我去他家取,不料,他竟然給我的是一個沒有用的悠悠球殼!那可是我最心愛的玩具啊!我當時就火冒三丈,想罵他。可是他媽媽在那裡,我又不敢,只好溫和地對他說:“我們一起來找吧。”可他卻滿不在乎地說:“不,又不是我,是我弟弟乾的”。我當時真的很生氣,但是為了悠悠球,我豁出去了,用哀求的語氣說:“求你了,就一起找吧!”他同意了,但是沒找著。

  第三天中午,放學的路上,我越想越生氣,和陳家志一路上吵回來,都快絕交了。他媽媽為了不破壞我倆之間的友情,給了我5元錢,讓我去買。回到家,爸爸讓我把錢還給他,並向他認錯。錢是還了,但他還在生我的氣,不肯接受我的道歉,我難過地回家了。

  咳,都是我不好!

同學之間小學作文13

  嘩啦,嘩啦!又下雨了,五月的天說變就變,中午還是烈日當空,可下午就下起了大雨,一直到放學還沒停。我沒帶雨具,正等在校門口發愁呢! 這時,一個熟悉的身影出現在我面前,啊!是陳曉,她的手裡拿著一把不大的雨傘。她朝我看了看,問道:你沒帶雨具嗎?我愁眉苦臉地點了點頭。她微笑著對我說:我和你一塊兒走吧。我聽了十分高興。陳曉撐開了那把傘,我鑽進傘下和她一塊兒走進了大雨中。 我倆一路上說說笑笑,開心極了,我完全忘了剛才發愁的樣子。不料,我倆走到橋頭時,陳曉的爸爸來接她了。我想:這下可完了,我才走到半路,又沒有雨具,怎麼往下走啊!我又露出了愁容。 我的這一變化似乎被陳曉發現了。她看看下著的大雨,又看了看我,急忙轉過頭小聲跟她爸爸嘀咕著什麼,看得出她比我還著急。過了一會,她露出了笑容,對我說:我爸爸來接我了,我的傘就給你用吧,你也好回家。說完,她就把傘往我手裡一塞。 我接過傘,眼睛溼潤了,好半天才說出一句話:謝謝你!可陳曉卻說:謝什麼,同學之間就應該互相幫助呀!邊說邊擠進了她爸爸的傘裡,漸漸地走遠了。我呆呆地站在原地,一直望著他們遠去的背影&& 路上的行人打著一把把傘,真像一朵朵開在雨中的花。我覺得其中最漂亮的是我的那朵,因為它是同學之間互相幫助、互相關心的友誼之花。五年級:陳志彬

同學之間小學作文14

  在我和同學之間,發生過許多小事。

  記得有一次在語文課上老師讓我們訂正週末卷,我很快就訂正好了。這時,曹老師叫我教我的同學周妤歆怎麼訂正。我拿著她的卷子看了看,發現了一個錯誤,讓她改了一下。我想:我該怎麼教她呢?也許可以給她一些提示,讓她自己寫出來。於是,我問她:“曹操聰明在哪裡?”周妤歆茫然地搖了搖頭,顯然不知道。我嘆了口氣,想:這樣的話我只好一步一步教她了,不知道她能不能聽懂呢?我一點點幫她從文章裡找答案:“你看,這裡寫出了曹操的什麼品質?”“是他的聰明嗎?”周妤歆輕聲說。我的眼裡有了希望,說:“對了!這裡也可以寫進去,你再看看還有什麼地方可以寫?”“嗯……”她遲遲疑疑說不出來。我只好又問了她許多問題,就讓她回去訂正了。她匆匆忙忙地跑到座位上去了,我望著周妤歆的背影,不禁有些疑惑:她能改好嗎?不出我所料,她又跑了過來。周妤歆老是跑來跑去的,會影響其他同學,我就讓她先聽我講完再去改正。我認真地對她說:“你這裡還可以加進你對曹操的佩服。”她聽了,又飛一般地回到了位子上,快速地訂正了。周妤歆去交卷子時,我也有點忐忑不安。但是,她通過了,真誠地說:“謝謝你了!”我很高興。

  幫助別人是快樂的事,幫助別人也是幫助了自己,何樂而不為?同學之間就應該互相幫助才對。

同學之間小學作文15

  在我的同學中,於我最和諧默契的莫過於仲偉民了,我倆無話不談,有快樂一起分享,有痛苦一起分擔,他成了我形影不離的好朋友。

  有一次,擔任語文課代表的他來收本子,正在檢查人數時,發現少了一本,核對了名單後知道沒有我的,於是提醒我快把本子交上去。我對他大聲吼道:“我交了!”他把眼睛睜得滾圓,疑惑的問:“你真的交了嗎?讓我幫你找找。”他沒有把我的埋怨放在心上,而是認真地幫我找了起來。先仔細的翻了我的課桌,又翻遍了我書包的每個角落,可就是尋不著。我垂頭喪氣地坐在位子上,心想:這次肯定要挨批評了,仲偉民一邊安慰我,一邊急切地詢問著,希望能得到一點蛛絲馬跡。看著他滿頭大汗的樣子,我不禁心潮起伏,感慨萬千。他真是急他人所急,想他人所想啊!下一節課是英語課,當我開啟英語時,本子重書本里滑落下來,這時我和仲偉民才恍然大悟。

  時間過的真快,一轉眼到了下午。因為我本子交遲了的關係,他被老師批評了。我感到十分內疚。突然我想到了一句培根的至理名言:當你把你的憂愁告訴一個朋友,你的憂愁將被分掉一半。於是我奔向仲偉民的座位……