我的同學五年級作文(通用11篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的我的同學五年級作文(通用11篇),希望對大家有所幫助。
我的同學五年級作文1
我有一個助人為樂的同學。他長著一頭烏黑的頭髮,一雙炯炯有神的大眼睛,明亮得就像玉泉的水一樣,一雙如利箭似的的眉毛。他就是我們班的班長——林渝勝。
記得有一次,在上英語課的時候,老師突然叫我們拿出英語本子,於是,我就在書包裡翻找,可是在我書包裡翻找,並沒有找到我的英語本子。我心想:是不是我眼花了,怎麼沒有見不到英語本子的蹤影?於是,我又一本正經地在書包裡翻找。可是不管怎樣找也沒有見到英語本子的蹤影。“難道是本子長腿溜走了麼?”我自言自語地說。可就是沒有找到英語本子。這時候急得我就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我又小聲嘀咕道:“這該怎麼辦?這該怎麼辦?”這時,一個親切的聲音從我耳邊一閃而過:“你是不是忘記帶了,把本子放在家了,還是來我這裡拿吧,我這有兩個本子。”我轉身子一看,原來是我的同學林渝勝。林渝勝說完之後,一個急轉身,迫不及待地從書包裡取出一個嶄新的英語本子,小心翼翼地遞給我。我見了,非常感動,連忙對林渝勝說:“真謝謝你呀!要不是你出手相救,我就無法完成作業了,那麼就會受老師批評了。”林渝勝聽了立即脫口而出:“你不用感謝我,身為班長的我,就得助人為樂,不與別人斤斤計較。”聽了班長這番話,我突然覺得他很偉大。
這就是我們班助人為樂的班長——林渝勝。我真為有這樣一位同學而感到驕傲和自豪!
我的同學五年級作文2
“倒黴,真倒黴!”新學期才剛開始,老師竟把去年考試倒數第一名調到了我的旁邊,讓他做我的同桌。
他看上去呆頭呆腦的,每天早上我來到學校時,他就已經坐在座位上了。當他看見我來了,總是笑眯眯地說:“你來了。”可我總是不領情,每次都會狠狠地瞪他一眼。很多次,我總是讓他把字寫錯,可他也不生氣,只是憨厚地衝我一笑,用膠帶把寫錯的字粘掉,重新寫。
有一次,一個同學在他身邊摔倒了,我看見了,心想:他肯定不會去把同學扶起來的。正當我想要扶起那位同學的時候,他卻在我的面前,向那位同學伸出了援助之手。
還有一次放學的時候,因為同學讓我去教他一道題目,當我講完題目的時候,同學們已經走的差不多了,就只剩下我、我的同桌和問我題目的同學。老師已經將家庭作業本發好了,我看見我們桌上有兩本,一好一壞,我本想去搶好本子,但還有同學在這兒,就沒好意思,所以只好自認倒黴。可情形卻恰恰相反,他的舉動讓我大吃一驚,我見他毫不猶豫地把那本壞本子拿過去,並寫好自己的名字,又把那個完好無損的放在了我的桌上。
他的行為令我慚愧,讓那時的我不知所措。雖然他與我現在已經不在一個班了,但他的品質卻讓我難以忘記。
我的同學五年級作文3
徐浩景,頭髮整齊,皮膚偏黑,一副四四方方的眼鏡架在他高鼻樑上,眼鏡下露出一雙大眼炯炯有神,很普通,平時不太與人交往,而看似普通的他卻是一個名副其實的“書蟲”。
下課鈴聲一響,老師的前腳還沒走出教室,他就迫不及待地從書包裡拿出一本書,津津有味地看了起來,只見他一會眉頭緊皺;一會哈哈大笑;又一會之聲嘆氣……他看起書來十分認真,甚至達到了忘我的境界,害的我每次都得氣運丹田,使出十成功力,左搖右晃才能把他搖醒,然而搖醒後,他怒氣沖天,居然怪我打斷了他的興致,便反手一推,打得我深受“內傷”,沒辦法,我只能任他放任自我了。
他雖然沉迷於書海中,成績卻異常的好,每次回答問題時,他的手舉得老高,回答問題思路清晰,如魚得水,令我們自嘆不如。
他除了愛看書,還喜歡拆裝機械,每次班裡的電腦、鐘錶壞了後,落入他的手中,十有八九煥然一新。在科學課上時,他利用書上學的知識,熟練的裝好了許多細小零件,從而贏得了許多人的讚許和肯定。每當我到他家去時,他的房間裡總是掛滿許許多多的不知名的機械,桌子上放滿了書本,看著他的學習環境,我表示自愧不如。每當我問起他成功的秘訣時,他總是說:“多讀書,多思考”。久而久之,這便成為了他的名言。
這就是我的同學徐浩景,他雖然性格內向,不愛與人交流,但他依然是我們學習的榜樣。
我的同學五年級作文4
我們班有一個可以稱得上熱愛奧數的人他就是閆語!
一對又黑又濃的眉毛下面一雙炯炯有神的大眼睛,透出一絲聰慧的光芒,黑黑的皮膚把他的牙齒襯托的雪白透亮!
每當戴老師佈置難題讓我們思考時,便是他大顯身手的好時機,因為他總能正確地解答出來,讓我們不禁以為他是“天才”!有一次我發現了“天才”的秘密!
記得那天下午,戴老師又佈置了難題,但是這次的難題真所謂一個字—難!就在這時,“叮—鈴—鈴—”下課鈴響了。有幾個耐不住的`同學都找藉口出去玩了。班裡還剩下十幾個勤奮的同學,但是沒過多久很多同學也休息去了。這時陳瑞經過閆語座位,見閆語依然在想,說:“閆語,這題很難的,別管了。先去玩,再寫也不遲!”閆語頭也不抬,一隻手舉起來搖了幾下表示“不行”。只見他眉頭緊皺,嘴裡還不停地念著那道題目:“將1996加一個整數,使和能被23與19整除……18?30?不行不行!”說罷,還用手上的筆不停的敲著自己的腦袋。
過了整整下課時間的十分之九時。他突然從椅子上彈簧似的蹦起來,臉上露出掩飾不住的喜悅,興奮無比地說:“哦耶,算出來嘍,耶!”“閆語,你哪根筋搭錯啦?”“做對這題,我哪根筋都搭錯了!”
語音剛落,上課鈴就響了。原來天才不是一生下來就賦有才智的,是需要勤奮和堅持不懈換來的。想到這,我對閆語的敬意油然而生!
我的同學五年級作文5
我們班裡的同學很多,有的非常調皮,有的活潑可愛,也有的文靜……他們各有各的特點。我隨便挑一位來介紹給你們吧!
她短短的頭髮,長長的臉,眼鏡後面藏著一雙又咪咪又機靈的眼,鼻子長得那麼小而嘴巴長得挺大的,那副模樣可真可愛。
這位同學非常愛學習、愛讀書。她那個腦袋裡,好像長著一顆種子。因為老師問問題的時候她經常都能積極參與,就像裴老師說的那樣:只要積極參,勇敢地面對困難,我們的成績肯定會好,以後我們就會更勇敢。我想以後她一定能考進優秀的大學,我一定會支援她。她也是一位善良辛勤的好學生,我們應該向這位好榜樣學習!她也是老師的小幫手,每當老師事情幫忙,她都會很主動的完成。
她的優點可多了。不僅語文成績的好,連數學成績也是非常好,而且她很自覺很聽話……真是說也說不完啦!你說要是有那麼好的朋友那該多好啊!要是我能有幾個向她這樣的朋友就更好啦。
這位同學就是張穎津,我們裴老師也經常表揚她,我真想向她學習啊!這就是我的同學。
我的同學五年級作文6
她,衣著樸素,笑容四溢;她樂於助人,卻不圖回報;她,才華橫溢,卻深藏不漏……你若問我他是誰?她便是我的同學——徐哲。每逢課間十分鐘,她總會免費地為我講述一些有趣的物理知識。你看你看,她又來了。
這次她甩著馬尾辮,一蹦一跳的向我走來,為了考驗我,她又以問答的形式向我提問開來:“一個盲人去買黑色的水杯,可是商店裡有黑白兩種顏色的杯子,盲人怎樣才能獨自判斷出杯子的顏色呢?”我清了清嗓子,風趣地答道:“學生知曉”。利用黑色吸熱的特點,將所有杯子搬出門外,在陽光下進行“耐力測試”。五分鐘後,只要觸控杯子表面,溫度高的杯子便是黑色的。
聽了我的一番話語後,她讚許的點了點頭,可她心中不服,於是又一個物理小難題,從她的口中接踵而至:“為什麼把裝著滾燙熱水的玻璃杯,放入冰箱後會產生爆炸?”“這……這”我如丈二和尚摸不著頭腦。看著我抓耳撓腮的樣子,她得意的笑了笑,擺出了一副獲勝者的姿態,同時,她滔滔不絕的為我講述起的其中的奧妙:“玻璃杯裝入熱水後由於熱脹冷縮會膨脹兒,而放入冰箱後,外壁由於遇冷會收縮,而此時內壁還是接觸熱水,沒有同步收縮還處在膨脹狀態,在內外壁擠壓之下會發生爆炸。”哦,原來是這樣,我恍然大悟,對這位物理小達人的學識,敬佩不已。就這樣,每次聽到她的講述後,我總能受益非淺。
你們瞧,這就是我的同學——“物理小達人徐哲”。
我的同學五年級作文7
橢圓形的臉蛋,嫩白的皮膚,兩條彎彎的月牙似的眉毛,一雙水靈靈的大眼睛,兩個眼珠忽閃忽閃的,秀出一股聰明勁兒,好像一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。嵌在這兩顆珍珠中間,一個挺直、秀美的小鼻子。這就是我身邊的小能人——畫畫高手木馨怡。
在我們班級的牆壁上,每一次手抄報都有她的身影。雖然每次做手抄報她臉上都心不在焉,其實可認真哩!她這裡一勾,那裡一畫,不一會兒功夫,一個可愛漂亮的卡通人物就誕生了,同學們就會蜂擁而上,發出嘖嘖讚歎聲,有的同學甚至直言“木馨怡將來肯定能成為一著名的漫畫家!”“木馨怡是我們班的才女!”……
別看木馨怡平時忘東往西,其實可細心了,再次畫完畫之後,她經常會問同學哪裡畫得不好,請同學們提出建議後,再耐心的修改。她還十分注重配色,每一次塗顏色她都小心翼翼生怕塗到外面去。
最讓她開心的課就數美術了,看,她照美術書上畫的那兩隻熊,簡直就是栩栩如生。你別以為她畫的好就畫的慢,其實呀,木馨怡用她那兩纖細的手,畫得又快又好。
古話說“天才出於勤奮“我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的畫畫高手木馨怡,我要衷心祝願木馨怡的畫技上進再上進。
我的同學五年級作文8
每天一大早,她手中捧著一本書,一顛一顛邁著懶散的步伐走到了講臺旁。清了清嗓子,面帶微笑的對著我們說“同學們,早讀時間到了,請大家保持安靜,在座位上不要隨意走動,入室即靜,如座即學。”而後站在講臺上安靜看書,神情專注,沉迷於書中,被書的每字每句吸引住了,移不開視線。我轉頭開始催同學交作業,豈不料我剛想開口說話,後背就有幾絲涼意,我一回頭髮現剛剛還在認真看書的她,眼睛一直盯著我看,如同看到獵物般,直叫我打了個冷顫。不由得趕緊坐端正,一言不發。她這才滿意的笑了笑,低頭繼續看書,手中握著一支筆,若有所思。
她喜歡一個人靜靜地坐在角落裡,你若不仔細,很難發現她的存在。她手中總握著一支筆,捧著一本書,或在寫作。眉毛時而擰成一個一字,為筆下角色的下一步所煩憂著,嘴中唸唸有詞,整個人都全身心投入進作文裡。甚至於我在旁邊呼喚她都沒有聽到,繼續在她的小世界裡,不願離去。
她喜愛跑步,課下有時間總是喜歡約我們去跑步,她拋棄不像一支離弦的箭,腳步或輕或重,眼睛一直目視前方,一吸一呼跨步向前跑。她跑起步來向來嚴肅,不喜與她人在跑步中嬉笑打鬧,總是無視我在旁的玩笑打鬧。
她總是在課下捧著一本書安靜閱讀抬頭看到你時總是微微一笑,在跑完步後大口喘氣時的仰天大笑,又或者是被書中人物所吸住的會心一笑。她就是謝雯茜,愛讀書,愛笑的小女孩。
我的同學五年級作文9
我的同學丁樂,人如其名,是一個快樂開朗的女孩。她個子不高也不矮,身量苗條,皮膚雖然不白,看起來非常健康。烏黑透亮的短髮上常常戴兩隻黑色的“小兔耳朵”,顯得十分可愛。她特別愛笑,一笑起來兩眼會眯成小月牙,還有兩個可愛的小酒窩。
丁樂樂於助人。有一次,我粗心得連鉛筆盒都忘帶了,心裡焦急地想:“哎呀,為什麼我這麼忘事啊。爸爸媽媽去上班了,根本送不過來呀?”正當我不知所措的時候,她來了。於是,我急中生智地想:“要不向她借一支筆吧。”我來到了她的位置上,不好意思地問:“你能借我一支筆嗎?”她滿臉微笑,全身散發著與眾不同的光彩,友好地說:“可以呀。”說著從文具盒裡拿出一隻筆遞給我。我接過筆,心裡的這塊大石頭終於掉下來了。
她不僅樂於助人,而且還特別有責任心。她是我們班的衛生委員,有一次我跟她在一起值日的時候,她先是給我們分配各自的任務。然後,她不是在那兒玩,而是和我們一樣,盡心盡力地打掃教室。我那時提前完成了自己的任務,問她該怎麼樣?沒想到她脫口而出:“當然是幫助別人完成任務。”於是,我又沉浸在勞動之中。過了一會兒,我們值日好了。她來檢查了,我見她非常認真,眼睛掃視著教室裡的各個角落,像個掃描器。如果透過驗收,我們都是一馬當先地背起書包走出教室。而她,卻是最後一個走的。
丁樂真是個值得我學習的同學。
我的同學五年級作文10
我有一名同學:高高的個子,短短的頭髮,淡淡的眉毛,眉毛下一雙小小的眼睛,一個小小的嘴巴,那就是我的同學蘇錦明。你別看他平時不多言多語,她的“亮點”可不少哦!請聽我製作的排行榜。
冠軍:優點一大方我記得有一次,在班上寫作文,正當我“興高采烈”準備“刷刷”動筆時,發現筆沒水了,急得我左顧右盼,眼看就省三十分鐘了,難道就眼睜睜地看著時間過去嗎?我急忙向旁人借筆,誰知他們都不想借!當我把最後的希望轉向蘇錦明時,她居然毫不猶豫地借給了我,我拿起筆“刷刷”幾下就交本子了,我這才鬆了口氣。真多虧了蘇錦明。
亞軍:優點二畫畫好蘇錦明的畫畫參加比賽,得的獎不是一次兩次了,如果有畫畫的比賽,她一定要參加,只要一有空,她總會拿起筆,在紙上不停地畫。她畫的畫我也覺得很美,讓我覺得自愧不如,真的遙想她好好學習。
季軍:優點三現在聲音變大了是我們班的同學都知道,她以前說話的聲音可小啦!每次評獎作業都不讓她說,以免浪費時間,現在可不一樣,起碼我離她遠一點時還能聽見她的聲音,不過我希望她以後說話更大聲,能一鳴驚人。
以上是我發現她的優點,希望她的優點越來越多,此時寫下詩一首:
蘇錦明啊蘇錦明,你的本事真不小。
大大方方畫畫好,如果膽量再大些,你的表現會更強!
我的同學五年級作文11
王佳偉他既是我的哥哥,又是我的同學,在在我們六年級當中,他算得上是很有名的了。因為王佳偉很喜歡交朋友,但是,這個交朋友是要加引號,因為,他和那些朋友真是不打不相識,一定要好好地打一頓才會交上朋友,我們班的沈威就是這樣和他交上朋友的。還有何兆等等都是這樣認識的。
王佳偉最有特徵的還是他那高高的個子和瘦瘦的身子,以前王佳偉還是我高,但現在,他比我足足高過了半個頭,奶奶就說他現在像一棵竹筍一樣,不停地往上竄。但是王佳偉雖然個子高,但是身子卻特別的瘦,每到夏天,他一脫下衣服來,真是令人大吃一驚,背後展現出了兩大快“排骨”來,幾根肋骨看得清清楚楚,都可以在上面彈鋼琴了。
雖然王佳偉的成績還是我好一點,但是我永遠不如他的就是他那種謙讓別人的精神。每次遇到只有一樣東西的時候,我總是不讓他,要跟他爭,但是他並沒有跟我爭,而是把東西讓給我。一直到現在了,他還是一直讓我,雖然他只是比我大了半個月,但是我還是那麼的小氣,而他卻那麼的大方,真不愧是我的好哥哥,我一直把他當成是我的好榜樣。
他就是我的好哥哥、好同學——王佳偉。